體驗盲人生活小學作文
無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的體驗盲人生活小學作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
體驗盲人生活小學作文1
“哈哈哈……”這是什么聲音?仔細一聽,原來是我們芒果作文在體驗盲人的生活。
老師先把前5個同學的眼睛用紅領巾蒙上,并把他們領到了教室外面,大聲下令:“請你們走回自己的座位!庇袀同學健步如飛,沒有撞到東西,飛快地走到自己的座位,有兩個同學就不那么幸運,走著走著就相互撞上了,還有有兩個同學走得艱難,但最后都成功走到了自己的座位。體驗完以后,他們都說很不舒服,我心想,不就是把眼睛蒙上,走回自己的位座位嗎?這有什么了不起的,我一定輕輕松松完成。
終于輪到我了,老師用紅領巾把我的眼睛蒙上,一開始并不是很不舒服,可是老師已下令叫我們走出教室,我心里就慌了,我會不會把東西撞倒?我會不會被他們用腳絆倒?我開始用手摸著走,好不容易到達了教室外面,可老師又一聲令下,讓我們回到自己的座位。我又開始慌了,同學們的提示是否正確?我前面是不是一棵樹?我每邁開一步,都要用手摸一下前后有沒有東西,我艱難地用手摸到了教室。你可能以為我心里的大石頭終于落下了,可是沒有,我一邊用手摸一邊想,那些盲人的生活是如此的艱難,我以后一定要好好幫助他們。想著想著我就到了自己的位置。
我覺得自己的難度已經很高了,誰知道還有比我更難的。最后的一組同學就被領到了一個更遠的地方,而且他們的椅子被推到了墻的一邊。他們中有一個同學拉住了一個眼睛未被蒙住的同學的衣服,被領回了自己的位置;有兩位同學“開火車”走向了和教室相反的方向;有兩位同學靠摸索回了自己的`位置。
體驗完盲人我忽然想到海倫·凱勒,她的一生只有19個月的光明,但是她通過努力創造了輝煌的一生,我們有健全的體魄,有明亮的雙眼,沒有理由不好好學習,不好好生活。
體驗盲人生活小學作文2
你了解盲人嗎?盲人平時都是用拐杖或導盲犬來行走的。你知道盲人是怎樣生活的嗎?星期一和星期二,語文老師給我們布置了一項特殊的作業——體驗盲人的生活。今天,媽媽幫我準備了一個紙杯,一瓶牛奶。媽媽還幫助我把我的眼鏡戴上眼罩。在我戴上的一瞬間,眼前一黑。我拿起紙杯,我心里還怕萬一我不把牛奶倒到地上來了怎么辦?萬一倒錯地方怎么辦?……第一次,我不停地在給自己打氣,心里念道:王子佳,加油,你能行的!拿起牛奶,用手摸一下,確認位置。隨后我變鼓起勇氣,把牛奶倒進紙杯里,倒了一會兒,我覺得應該夠了,就喝了一口,誰知是空的,我這下急了,牛奶不會“失蹤”了吧?我摘下眼罩,一看,喔!原來是倒在了地上。結果媽媽出來一看,把我罵得狗血噴頭。
第二天,我繼續體驗盲人生活。
回到家,我立馬讓媽媽給我帶上眼罩,頓時一片漆黑,“伸手不見五指”。我摸索著解開鞋帶,平時只要一分鐘的事情今天確用了10分鐘!“終于解開啦!”我向前走一步,“啊呀!”摔了個“狗啃泥”。原來,我不但沒有解開,反而把鞋帶系到一起去了。
原來盲人的生活是這么艱苦啊!我只是系了一個鞋帶,倒了杯牛奶而已,就累得不行了,更別說盲人了。平時我做事情輕而易舉,可盲人就會很困難。盲人看不到世界的美麗,看不到明媚的陽光,看不到自己親人的微笑?
體驗盲人生活小學作文3
今天在課堂上,李老師帶我們做了一次實驗,請了兩位同學上來體驗盲人。第一個同學走的很不流暢,當他從座位上站起來時,他先是轉了幾個圈,顯得十分茫然。接著,他很小心翼翼地抬起左腳,又抬起右腳,手在前面不斷地摸索了幾下,才放心的開始走。結果實在是出師不利,他一個跌嗆,身體往前倒,就在他要摔到地上時,一根救命稻草出現了——桌子的邊緣。他緊緊地抓住了邊緣,這才保住安全。他摔了一次跤,當然也就聰明很多,他手在到處摸來摸去,一會兒往上扭一下,一會往下搖幾下。他那手舞足蹈的樣子,仿佛就是一位專門來逗我們開心的小丑,逗得我們哈哈直笑。一些調皮的男孩子看到逗他玩這么有趣,就紛紛伸出腳來攔住他,平時的他一定會毫不留情的踩上去,可現在他被那些腳搞得東摔一下西倒一下,那模樣實在是太可憐了。
嘗到體驗盲人的甜頭后,我回到家就迫不及待地開始體驗了。首先,我讓媽媽用一條絲巾蒙住我的眼睛,接著帶領我來到門口,123游戲開始!一聽到可以玩時,我激動又緊張?僧斘冶犻_眼睛看時,只見一片漆黑,一絲光都沒有透進來。就像被潑了一頭冷水,我開始茫然的東摸摸西走走。我想:前面會有什么呢?會不會因為我沒摸到而撞到?一個一個的小問號涌上心頭。咚!忽然,我感覺膝蓋被狠狠地撞了一下,一股疼痛難受的感覺立刻就出現了。唉!算了算了,難免的。我一邊嘟嚷一邊繼續摸索著。終于,憑著我對家里的熟悉,我走完了全程。當我揭開絲巾時,我不由得高興起來,因為看得見光明真的太好了!
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