寫人記事的作文合集六篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的寫人記事的作文6篇，歡迎大家分享。
寫人記事的作文 篇1
我要感謝親情，它使我成長；我要感謝親情，它讓我堅強；我要感謝親情；應為它我才懂得生命的真正意義。
親情是山，我則是山上的小樹。是山為我遮風擋雨，是山給我成長的空間，讓我在風雨中不到，是它讓我享受著白天的日光，欣賞皎潔的月光。是它給了我最好的成長環境。
親情有像奔騰的流水，而我是水中的一條小魚，隨著河流奔向大海。一路上，聽著泉水丁冬，聽著鳥兒鳴叫，看著花兒開放，是它賦予了我生命。
家，永遠是我最好的歸宿，當我累了，回到家，聽到父母溫馨的問候，就回覺得精神抖擻，忘記所有的煩惱，我想這就是親情的魔力吧。無論相隔多遠，還是心有靈犀。
如果把親情比做一種花，那么它就是茉莉花，它清雅高貴，是平凡的，散發的也是淡淡的清香，那份濃濃的愛，這就是它的偉大！親情的愛，是世上最偉大的愛。
母愛是最真摯，最無私，做偉大的！多少次母親的背影出現在我的眼前，又多少次消失在朦朧中。母親，因為有了您的愛，我才活得如此充實，如此快樂。我一定會以同樣的愛來報答您。親情像滔滔江水，連綿不盡，說不完，道不盡。
每次匆匆忙忙奔回家總是在夜晚時分，我深情地望一眼那熟悉得不能再熟悉的家門，感情的潮水便頓涌心頭。
柔和的燈光下，母親在廚房忙著做飯，父親在默默坐著等我。聽到我的腳步聲，母親從廚房里慌忙地走了出來，父親則猛然站起來問：“怎么來得這么晚？吃過飯了沒？”父親隨手接過我的背包。照著屋里的燈光，我倍感家庭的溫暖，我突然有一種想哭的感覺，卻努力控制著。我不愿讓他們看到我流淚的雙眼，怕他們心里難受。我只想看見父母那舒心的甜蜜的笑容，那是人間最美最好的詩篇。
不一會兒，我面前就擺滿了我喜歡吃的飯菜，其中有我最喜歡吃的魚香肉絲。母親慈愛地坐在了我的身旁，開始了她那令我永遠也聽不厭的嘮叨。“吹面不寒楊柳風。”句句暖心的嘮叨似母親那雙溫暖的手在撫摸著我。
家，是愛的港灣，是心的宿營地，是父愛與母愛共同編織的愛心巨傘。我是一只風箏，不管飛出多高，也不管飛出多遠，永遠扯不斷的是我身上的線。放風箏的人便是我至親至愛的雙親。
我想著吃著，吃著想著。我閉上雙眼，心中不斷喊著“爸爸、媽媽”，把親情珍藏在心靈最深處。
寫人記事的作文 篇2
烏黑的頭發中摻雜著幾根白發，膚色稍有點黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的父親。
人生猶如一幅油畫，因為有您，才變得五彩斑斕；人生猶如一首歌曲，因為有您，才變得悅耳動聽；人生猶如一片花叢，因為有您，才變得沁人心脾父親，人生的道路上，因為有您，才讓我對一切都充滿幻想，充滿希望
一天傍晚，我坐在書桌上寫著那無聊而又乏味的作業。我停下筆，望著書桌面上的那支又舊又難看的鋼筆，腦海中不禁有幻想出另外一只漂亮的新鋼筆。我順手拿起電話就撥通了父親的電話號碼。嘟，嘟接著電話那邊出現了父親的聲音喂，喂，喂！我沒有反應，第一次注意到原來父親的聲音是那么的沙啞。喂！父親大聲地又說一句，我才慌張的回過神來。
喂，是爸爸嗎？我用低沉的語氣問道。
嗯，是的，妹兒，父親這會兒很忙，待會打給你，啊。接著，父親就準備把電話掛了。
等一下！我阻止道。
還有什么事嗎？
父親。到嘴邊的話突然又被我咽回去了。
有事就快說，很忙的！父親催促到。
父父親，我的鋼筆己經很舊了，能不能給我買一支新的呀！我說著，到最后連自己的聲音都快聽不見了！
好！好！好！父親忙把話說完就掛上了電話。
嘟，嘟，嘟
同父親說完后，我高興極了！一直期盼著那支新鋼筆的模樣。
晚上，父親回來了，我上下打量著他，兩手空空的。頓時，我沮傷極了，可是又一想：父親一定是想給我一個驚喜，一定是的。之后，我把作業遞給了他，父親仔細檢查著，突然，父親向我大吼一聲：王馨悅我被嚇呆了，趕緊跑過去，你看看你的作業，成什么樣子了！啊！一個作文，竟寫錯四個字！我低頭看了看，嘟起了嘴，心想：又有什么嘛，不就是忘了怎么寫嗎？，父親又像看穿我的想法一樣大吼：忘了，又是忘了，什么事都忘記了，你以后長大了還怎么做人！我不服氣極了，便和父親頂了幾句：說我，你還不是一樣，之前答應給我買支鋼筆，還不是一樣忘記了，答應得倒爽快。。！可是，你還不是沒有買！我也生氣的說到。淚珠一顆顆掉了下來，父親看著我，沉默了
之后，我什么也沒說，只是默默的收拾好書包，進入了夢鄉。
第二天早晨，陽光照在我的身上，我從床上起來，這時在書桌上我看見了一支閃閃發亮的鋼筆，頓時，眼淚涌出了我的眼眶，劃破了我的臉頰
寫人記事的作文 篇3
上午數學課的公開課上，全校老師都來聽我們班劉老師的課。
同學們坐的端端正正，聽的非常認真，可是老師提問就只有我和常思禮舉手，劉老師讓其他同學回答，卻舉手的人寥寥無幾，這樣老師叫我和常思禮回答了很多次，后來老師再問時，我的手剛舉起來，劉老師給我使眼色，我把手放下了，把機會讓給其他同學。我推了我的同桌閆澤昊，可是他不舉手，老師就叫了他同學。中間課上，劉老師讓按組討論題，我認真地思考著，我們組的幾人都在說話，也不知干什么。當我問他們：“咱們組的題誰答？”
他們就像商量好的似的一起說：“你。”
我說：“行，那第二題呢？”
他們又一起說：“你。”第三題還是我，我有點生氣，為什么他們都不愿意回答老師的問題呢？
第四節課上，劉老師一上課就表揚了我，我心里非常高興。
寫人記事的作文 篇4
古漢語辭典中對“義”的解釋為：“正義，合理的行為或事情。或者是恩情，情誼”。而現代漢語辭典中則是指“由于私人關系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概”。由上述或繁或簡的解釋中，我所了解到的“義”從字面上已經不同了。古人的“義”與今人已經開始有了異議。
通過學習《荊軻刺秦》和《鴻門宴》我進一步了解到古人眼中的“義”是一種氣概，是一種俠士之間相憐惜的情誼，荊軻甚至愿意以生命為代價去刺殺秦王。只為了一個“義”字，值得么？荊軻眼中“義”這一字重如泰山，因為“義”他才能在太子丹門下安身立命，也是“義”才讓他結交了像高新離這樣的俠士。所以“義”對他可謂是一切，他要報得不止是太子丹一份恩情，更是要去做一件正義的事，一件有利于人民的事。而項羽眼中的“義”則有此狹隘，他的“義”不是一件合理的事，而是與劉邦的一種情誼，通俗點兒說就是哥們兒義氣。但也正是憑著這種義氣，才使他手下的人都信服于他，愿意與他一起戰死沙場，這也不失為一種英雄氣概。所以古人眼中的“義”不僅像辭典中解釋的那樣是件正確的事或是一種情誼，更重要的是“義”字背后那種值得人們去贊揚去稱頌的'精神和氣概。
而現在的人眼中的“義”，已經逐漸演變成為“哥們兒
義氣”或是一種正義的行為了。在當今社會沒有一個人會“傻”到為了“義”去像荊軻那樣為朋友兩脅插刀。現在的有只會為了利益插朋友兩刀。而項羽身上那種豪氣也不見了。雖然在“哥們兒義氣”上有所體現，但我并不認為這種“義”可以與頂羽的“義”相提并論。這種義氣是一種不理智的，它與原先字典上所說的正義的事背道而馳。
但“義”并不是不存在了，在當下“義”已經滲透到日常生活細節中。由為兄還償的“愛心兄弟”，替倒閉銀行還債的銀行行長，還有為曝光地溝油工廠仗義執言的農村婦女……這些人雖沒有先人那種舍身取義的壯舉，但他們也在用自己的方式踐行“義”，宏揚“義”，傳播“義”。現在人們眼中的“義”演化成為了一種講誠信、守義氣的美德。
雖然古今“義”已不同了，但“義”帶來的結果都應是發的。正如字典上的解釋，義就是正義。真正的義無論化為哪種形式，它給人帶來的永遠都是值得稱頌，被流傳的東西。
寫人記事的作文 篇5
我今年9歲，身高1.38米，體重35千克。我留一個小平頭，濃眉大眼。我的嘴巴很大，每次都會大口大口地吃東西。
我是一個溫柔，不愛生氣的男孩。今天，妹妹不懂事咬了我的肚子，皮被咬破都出血了。雖然很疼，但是我一點兒也不生氣，我還笑瞇瞇地對媽媽說：“別責怪妹妹，她還小。”
我喜歡看書。我的書包里每天帶著一本課外書，課間、中午常常會看上幾頁。每天睡覺前，也會看半小時。到現在我已經看了上百本書啦！有一次，媽媽給我買了《唏哩呼嚕和他的弟弟》。她一拿回家，我馬上看了起來，連吃飯、寫作業也不管了，直到媽媽說：“再看，我把書收掉了。”我才戀戀不舍地把書放下。
我的名字叫陸兆威，你想和我交朋友嗎？
寫人記事的作文 篇6
站在那里的是一位初二的姐姐，她具有高貴霸氣的氣質與神秘的夢幻感。
雖然我和她認識時間不太長，但她在我的記憶里卻是那樣美好，她的笑容時刻留在我的腦海里。
她的頭發長長的，扎起來個馬尾辨，稍有些卷，就像海浪輕微沖卷沙灘那一抹卷兒。齊劉海吊在眉間，騎車時被風一吹，劉海就中分，像個女漢子。她的頭發純黑純黑的，但站在陽光下還是會折射出黃光。她的眼睛和我一樣都是近視眼。她騎變速，特別霸氣！我最喜歡她微笑的樣子，笑起來時眼角稍彎，可愛得像只小貓。
她沒我白但比我長得漂亮，她似乎每天都很開心，但她好像又有許多心事似的，一提到傷心的事，她也很冷靜淡定，讓人琢磨不透，頗有神秘感呢。她的背影又是那么優雅，那么迷人。尤其在她似乎隱藏著什么的時候，總想揭開那神秘的帷幕，但她一笑，又總感覺自己是那么無聊。她笑的時候顯得更溫柔了，潔白的牙齒露出一點，嘴角眼角都彎彎的，眼睛里折射出少女應有的陽光，澄澈得也有溪水般的幽靜。
平時我與姐姐沒有什么交流的機會，只有在上下學的時候，她會來我們班找我。她的許多話我都不知道該怎么應答，畢竟我們年齡不同嘛，她也比我懂得許多道理。
在我的印象中她好像沒有生過氣，永遠都面對太陽微笑，像一朵向日葵盛開在我的世界里，播種了自由快樂的種子，正在雨水與陽光下，還有愛心的力量，滋潤著我成長，讓我有了更強的力量與樂觀的精神面對眼前的一切困難，也為我的人生道路上灑下了快樂。現在那些在春天播種下的種子正在我的心里生根發芽......
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