【精華】小學寫人作文錦集10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學寫人作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學寫人作文 篇1
我的老師是一個和藹可親的女老師，老師的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。老師是一語文老師。這副黑框眼鏡幫著老師看見了中國，看見了全世界。老師也教科學，這副黑框眼鏡又幫老師看見書中的大自然，了解到變化萬千的大自然。老師的這副黑框眼鏡了不起吧？簡直就是一副望遠鏡呀！
老師的本領還不只這些呢！那雙炯炯有神的眼睛才是最厲害的。上課的時候，有同學在開小差被老師看見，老師轉過身來充滿智慧的眼睛看他一眼，與他對話而那個人看見老師充滿智慧的眼神后，似乎明白了什么，主動的聽起課來……因為老師的眼睛會說話，所以我們上課的時候很安靜。
老師的嘴角往上翹，和藹的面目上總是帶著微笑。上課的時候，老師的笑就更有作用了，老師的笑讓那些對自己沒有信心的同學又樹立了學好知識的信心。
天哪！還沒有畫老師的嘴巴呢！老師的嘴巴非常的有趣，她把我們記不準的字用各種有趣的辦法讓我們記的牢牢地、把我們記不住的字詞編成笑話、字謎等等，能讓我們在玩中學、學中玩。你看這就是老師的嘴！
ok！大功告成！你看！這就是我給老師畫的畫像，你喜歡嗎？
小學寫人作文 篇2
那是一次數學考試。快要上課了也就要數學考試了我心里有點緊張就檢查文具。打開文具盒一看，橡皮靜靜地坐著；自動筆安靜地睡著那；水筆靜靜的在那；咦！尺子？我又檢查了一遍，橡皮，自動筆，水筆……唉！沒有尺子怎么行？昨天，數學老師還特別說，明天要考試，必須要帶尺子。
我左看看，右瞧瞧 ，同學都沒帶兩把尺子，這該如何是好 啊！后來，他看到我這么著急，就問我：“你怎么了？”“我忘……忘了帶 尺子了！”“啊，這樣啊！那我借你！”“你有兩把尺子嗎？”“沒有。”我看著她把自己的尺子摔成兩瓣，她說：“給你！”我望瞭望她，接過了那把尺子。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……
考試后，我還給他，她說：“送給你吧！留個紀念。”
每當我看到那把尺子，我就看到了她把尺子摔成兩瓣的情景。 哦！對了，我忘了告訴你們，那個女孩叫楊晶晶。
小學寫人作文 篇3
我有一個名副其實的“變色龍”媽媽。她時而嚴厲，時而溫柔，時而平和。那變化莫測的“顏色”卻能叫我深深地感受到母愛的深沉。
顏色一：憤怒的紅色
數學成績出來了—82分。看著這觸目驚心的分數，我心驚膽戰。回到家，我小心翼翼地把試卷交給媽媽，媽媽一看，頓時眉毛一根根地豎了起來，眼睛里迸射出火一樣的光，怒火把她的臉燒得通紅通紅的，她嘴里掃射出如子彈一樣致命的話語：“你這個不爭氣的小子，把我的臉都給丟光了，你看人家都考了100分，你怎么這么無能呢？”看著怒氣沖天的媽媽，我就像狂風暴雨中的一棵小草，無助的淚水噴涌而出……我明白，媽媽的憤怒是希望我能取得更好的成績，那憤怒的紅色不就是媽媽激勵我要奮發向上嗎？
顏色二：溫柔的粉色
當我生病的時候，媽媽用濕毛巾一遍又一遍地放在我的額頭上降溫，那焦急的目光里透著關愛；當我遇到困難的時候，媽媽用淺顯易懂的道理鼓勵我做個勇敢的孩子，那溫柔的眼神里含著深愛，當我傷心的時候，媽媽用體貼的話語安慰我幼小的心靈，那深情的眼眸里眸里著慈愛。我明白，那溫柔的粉色不就是媽媽無微不至地關心嗎？
顏色三：寬容的藍色
媽媽常常教育我要做一個寬容大度的人，和同學相處要以禮待人，遇事要懂得謙讓。同學弄壞我的東西，媽媽笑著說：“他也是無心的，不知者無罪嘛。”同學把我碰倒了，媽媽笑著說：“小樹松松土，長得更茂盛，你松松皮，長得更健壯。”從媽媽的笑中，我明白了，寬容的藍色不就是媽媽在教導我能容天下不平之事嗎？
我愛我的“變色龍”媽媽。從她那瞬息萬變的“顏色”里，我讀懂了媽媽對我平淡而又深沉的母愛。
小學寫人作文 篇4
咦，辦公室里來了個小老頭！
首先注意的是他那雙炯炯有神的眼睛，慈祥中又帶著一絲嚴肅，讓人敬意油然而生。高聳的.鼻梁工工整整的立在眼中央。他一說話潔白的牙齒就露了出來，呦，看不出來，牙齒還真健康。這是誰啊？
依然清楚地記得那一天……
上課前三分鐘的鈴聲打響了，我回到了教室，拿出歷史課本，靜靜地等待老師來。我一邊等一邊幻想著，歷史老師是一位溫柔的女老師還是一位帥氣的男教師呢。“老師來了！”這時候同桌小聲地叫道。接下來竟讓我大吃一驚，歷史老師就是那天我在辦公室里問作業見到的小老頭。
我有些失望，不過馬上這種感覺就消失殆盡。
歷史老師講課非常有味道，邊說邊比劃，說起來滔滔不絕，口若懸河，像在演講一樣，偶爾還會來點小幽默。有時當我們上課放松警惕忘乎所以時，猛一抬頭，剛好碰見他那和藹的目光，我頓時覺得十分羞愧，又不自覺的坐直了身子，聚精會神地聽起課來。
我對歷史老師的好印象一直持續著，直到那一天。
一個星期二的下午，第二節課間，一同學告訴我說，歷史老師喊我去，我很疑惑，便跑了去。站在老師的面前，我驀然發現老師一向和藹的面孔今天忽然變得鐵青嚴厲，冷冷的目光像一把利劍一樣，頓時讓我覺得毛骨悚然。心想，我到底做錯了什么事啊？老師把我的作業本拿出來，問我：“作業為什么不做齊就交給我，是讓老師幫你做嗎？”我拿著自己的作業本一看，是啊，老師昨天布置的三道作業我竟然只做了一道半！我懵了，臉羞愧得通紅，支支吾吾一句話也不敢說。老師說:：“扭過去！”我照做了，老師拿起一支棒棒糖似的小棍子在我的小腿肚子上輕輕地打了一下，并告訴我說：“看你以后學習可敢再大意！”我似乎沒有覺得到疼，但我已經感到非常的丟面子了。從那以后，我又有些懼怕他了。
有一次，課上好了，還余下幾分鐘，老師讓我們處理作業，我正在寫，歷史老師走過來，撫摸著我的頭，笑著說：“我看了你的作文，寫的不錯！”我忽而懸著的心落了下來，但是還驚了一身冷汗，我長舒了一口氣。
我懼怕老師的“棒棒糖”，我又喜歡聽他那生動有趣而又幽默的歷史課！唉！我的歷史老師，我們的李老師啊！
小學寫人作文 篇5
今年30多歲了，一頭披肩長發，顯得非常年輕漂亮。媽媽在勞動局上班，分管中醫院的藥費核銷，工作很辛苦，有時晚上在家也有人找她談工作的事。
媽媽很愛我，但我卻有點討厭她，一天到晚沒完沒了的讓我學習，早上在我還沒起床的時候，媽媽就到我的屋子里叫：“兒子，起床吧！吃完飯好學英語、學數學、彈鋼琴……”我都要煩死了，而且每天都是這樣，一點也不給我玩的時間。晚上在我想玩電腦的時候，就對媽媽說：“我想玩一會兒電腦，可以嗎？”媽媽說：“我給你三個選擇：A、彈鋼琴一小時，B、做數學題4頁，C、記英語單詞兩課，完成其中的一項再玩。”我吼了起來：“我一個也不選，電腦也不玩了！”媽媽卻很平靜地說：“你不玩，那我就用電腦工作了。”我聽了，非常生氣！等了一會兒，媽媽并不理我，我只好無可奈何地去做題了。
到了晚上10點半，媽媽還在那里工作，我學習早就過了她規定的時間了，可媽媽還沒有把電腦讓給我，“我要崩潰了！”媽媽終于把電腦讓給了我，可是不到半小時我就困了，只好自己上床去睡覺，迷迷糊糊中我又想到了，明天又是一個悲慘的一天吧！
唉！我的媽媽呀！
小學寫人作文 篇6
從我記事起，媽媽就教導我好好學習。可是，我要是有一點不會的地方，媽媽就認真反復地教懂我為止。媽媽的心善變的，有時硬得很像石頭，有時軟得像棉花。我要是買玩具，媽媽是不會答應的，要是我買文具，媽媽就很答應了。不過我的媽媽是一位好媽媽，媽媽總是讓我又怕又愛。
在我心中，媽媽是什么？媽媽是我的一把堅韌不催的一把保護傘，無論風風雨雨，無論電閃雷鳴，無論......無論......她都會在我最傷心、最無助、最......的時候來到我身邊，給予我力量和勇氣，讓我去勇敢地面隊難關克服掉。
在我心中，媽媽是什么？媽媽是我的榜樣。她在日日夜夜中給我表現出了許好的表現，這些表現我都熟記于心中。她的表現教會了我作為一個人，要堅強，要善良，要會尊老愛幼，要懂禮貌，要熱心幫助同學，要......
三年級寫人作文300字篇二_我的媽媽
她中等身材，稍微有些胖，燙著波浪形的卷發，彎彎的眉毛下，露出炯炯有神的眼睛，兩排整齊的牙齒，卻很少見她笑，這就是我的媽媽。
在我的印象中，她十分吝嗇。別的不說，就連平時用水都很節約。什么洗臉水不能亂倒，要留著沖廁所；遇到下雨天，把水桶拿出來接水，用來拖地；洗菜最后一遍水也不能隨意倒掉，要存起來，留著洗擦地板；淘米水用來洗碗；連喝剩下的茶汁都用來澆花......誰知，當媽媽得知高中的劉康同學，得了“白血病”后，語重心長地對我說；“當別人遇到困難時，我們要伸出援助之手幫幫他。像路邊那些要飯的是不勞而獲，我們不能同情。但是，像劉康家里實在是沒有辦法，誰也不想遇到這樣的事。我們不但要幫助他，還要呼吁社會上的好心人，都來幫幫他家！”
在媽媽的教育和引導下，我捐出30元錢。現在，我發現媽媽不僅不小氣，而且還很有愛心呢。
小學寫人作文 篇7
我的爸爸像個大孩子。真的，不信的話，你可以試一試。
我爸爸喜歡和我們小朋友一起玩，他還當貓來捉我們呢！如果小朋友到我家來，他一定會跟他們玩的。爸爸經常帶我去公園玩，吹泡泡、放風箏。星期六和星期天總是睡懶覺，我怎么拉都拉不動，我和媽媽說他是“大懶豬”。
我爸爸最怕什么呢？你肯定猜不到。我爸爸最怕毛毛蟲。爸爸說，他小時候在一棵大榕樹下聽老人講故事。突然，一條毛毛蟲掉在爸爸的頭上，他圍著大榕樹跑呀跑，直到甩掉為止。嚇得他好幾天都不敢到大榕樹下聽故事，一直到現在還害怕毛毛蟲。你說好笑不好笑？
我爸爸真有趣！我愛我的爸爸。
小學寫人作文 篇8
秋天是我最喜歡的季節，秋高氣爽、秋色宜人都是形容秋天舒適的成語，嘻嘻。但是沒想到今天，就變成秋風蕭瑟、秋雨綿綿了，滴答……滴答，老天爺突然變了臉，雨水嘩啦啦地下了起來。
這時，下課鈴聲也突然響起來，放學了!我看著校門外人山人海的放學人潮，一把把花花綠綠的傘擠在一起，校門內外立刻變成了傘的海洋。可是我沒有帶雨傘，只好在傳達室干著急。
突然，我看見媽媽在校門外四處尋找著什么，我知道媽媽現在是在找我，但是這時，雨下的更急了，還伴著大風。我朝媽媽的方向揮揮手，希望媽媽能看到我，果然，媽媽在人群中看到了我，朝我沖過來。她看見我沒有被雨淋濕，焦急的表情漸漸退去，我看見媽媽手中只有一把小雨傘，就是平日下雨天我用的那把，媽媽笑笑說：“我看馬上要下雨了，就給你拿傘來了”，我著急問道：“您的傘呢?”媽媽說：“出門太著急了，忘記了，不過沒關系，咱們家不遠。”
我們朝著回家路上走去，媽媽半摟著我，將雨傘往我這邊傾斜著，我想：媽媽怕我淋到雨會感冒，才把我護得緊緊的吧，可是，她就會淋雨啊!在這大風大雨中，我們依偎著向家走去，但是雨水肆無忌憚地打媽媽的身上和臉上，一陣陣寒風吹向媽媽，媽媽不禁打了個寒顫，轉頭看媽媽，衣服已經淋濕了，我卻一點兒都沒有淋濕，而且很溫暖，這時，我深刻體會到了媽媽對我的愛。媽媽，謝謝你，我愛你!
平日里，媽媽對我的關心、愛護、教育的情景一下子涌上我心頭，母愛使我健康快樂地成長，母愛使我知道了感恩，母愛使我學會關愛他人，謝謝偉大無私的母愛。除了母親，誰還會為我遮風擋雨呢?感謝我的媽媽，把我帶到這個世界，讓我茁壯成長，我長大后一定也為你遮風擋雨，孝順您的。
小學寫人作文 篇9
我的班主任是沈老師，她是一位語文老師。她的頭發卷卷的，圓圓的臉上長著一雙明亮得大眼睛，鼻子翹翹的，說起話來聲音既清脆又好聽。
沈老師知識淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她，而且還很耐心地教我們。她對待每一位同學總是面帶微笑，和藹可親，并且還會經常鼓勵我們。記得二年級的下學期，我的成績不穩定，很少考滿分。沈老師和媽媽交流了我成績不穩定的原因，自那以后我就開始加倍地努力學習，克服自己的壞毛病，果然學習成績就提高了，并且期中模擬試卷考了100分。下課的時候，老師為了鼓勵我，獎勵了一輛玩具自行車給我。我非常驚喜，我知道這是對我的激勵，給我學習的動力，讓我覺得學習不是苦差事，只要努力夢想都會實現。
這就是我的老師，一位平凡而受人尊敬和喜愛的好老師。
小學寫人作文 篇10
我的好朋友是哥哥，他個子很高，五官端正，他那“國字型”的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛。
哥哥特別喜歡打籃球，他在球場上是個高手，那個飛躍在籃球場上的精靈——身穿15號白色球衣的男孩就是我的哥哥。瞧，他右腳跨出一步，在用手運球，在運球的同時，還不停的往兩邊看，阻擋著對方，從后面偷襲。然后，來一個漂亮的“蝴蝶穿花”，突然急停后跳投球，得了一個三分球，全場的人報以熱烈的掌聲。過了一會，哥哥又得到一個球，這次他來了一個“投石問路”又得了兩分……在哥哥的指導下，我也漸漸的喜歡上了籃球。
哥哥不僅籃球打得好，而且也愛玩電腦，“實況足球”“FlFA”是他的最愛，而且幾乎整天在玩。
別看哥哥這么愛玩，其實他功課也沒拉下，這不，哥哥今年考上了一所不錯的大學哦！
這就是我眼中的哥哥，他很厲害。
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