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我們班的牛人寫人作文700字（精選44篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我們班的牛人寫人作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班的牛人寫人作文700字 1
全班羽毛球的希望，一顆緩緩上升的羽壇明星。這是我們班的牛人，羽毛球高手小鄒同學。
在我們班，若小鄒同學稱第二，那沒人敢稱第一。而他的這種地位，來自于一場大戰。據《班志鄒傳》記載：“公元歷某年某月某日，某君不自量力，鄒與其搦戰。大勝，零封。眾人驚，乃稱鄒天下無雙，為‘羽壇新皇’。史稱‘新皇登基’”。
這一戰，打得可謂昏天黑地。下面來看看詳細過程。
首局，某君狂妄自大，首發球僅僅發到中場。而小鄒同學縱身一躍，手腕微點。好球！一記漂亮的點殺。此后，由于失去主動權，某君一直在被動挨打，最后慘遭零封。
次局，某君悔恨交加，決定改變策略，打防守反擊戰。果不其然，剛開場。某君便一直拉高遠球，而小鄒同學每次回球都得退到底線。正當某君自滿之時，卻不知勝利的天平已然傾向小鄒。某君看上去每一拍都把小鄒壓到底線，正當某君自滿之時都不知勝利的天平早已傾向小鄒。某君看上去每一拍都把小鄒壓到底線，消耗他的`體力。可實際上，小鄒幾乎不用動，只需輕輕一揮拍，球便飛過一條優美的拋物線，飛向某君的后場。而某君得跑過去，用力地把球打回小鄒的后場，而球“恰好”飛在小鄒頭上。如此反復，小鄒的體力近乎無耗，而某君不僅耗體力，與網前的距離也越來越大……球飛過小鄒，他雙腿微點，拍舉過頭頂，某君以為他要扣殺，身體重心下沉，做好撲的姿勢。誰知小鄒手腕微微用力，球如一個精靈，輕巧地落在網前。好一個吊球！牛！
這局進入中段之時，出現了本場，不，可以說是復制羽壇的巔峰一球。首先，小鄒發了個小球，某君放網。這時小鄒勾了個對角，某君沖過去，繼續放網，誰知小鄒又勾了對角，梅開二度，某君只好挑球。此時，小鄒已站在中線上，只見他雙腿猛地一蹬，身體凌空而起，拍舉過頭頂，手腕用力一扣。好球！中國躍啊，這是中國躍啊！真牛啊！
最后一球，小鄒以一招神乎其技的反手扣殺結束了比賽，完成了零封。那一刻，他宛如林丹再現，陶菲克復出。這才是我們班的“牛人”啊！
《班志鄒傳》載：“鄒生于公元某年某月某日，縱橫羽壇數余年，舉世無雙，未嘗一敗。號‘羽壇新皇’，一生之敵，詹，嘗與其大戰，史稱‘鄒詹大戰’。后人稱其二為‘羽壇雙牛’。”
我們班的牛人寫人作文700字 2
如果從我們班傳出一曲悠揚宛轉的鋼琴聲，如果你聽到古箏那宛若古典美人般典雅，那么這些便是我們班的牛人——小林所彈奏的。
略黑的膚色，平凡的相貌，卻可以身穿一襲黑色燕尾服，帶領你進入鋼琴韻律的世界，亦可著一身白衣，仿佛從古代畫中穿越而來的男子，儒雅地坐于古箏前，時而輕撥琴弦，若低吟輕唱，時而高亢激昂，若抒發感慨。俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。而黃奧林就是擁有平凡的相貌，不平凡的才藝。
記得在初一的一次廣場才藝秀中，我們班的同學便各自大顯身手，動聽的歌聲，精彩的誦讀，還有小提琴的'音色之美都令人享受著這無與倫比的視聽盛宴，但最為出色的要屬黃奧林的古箏獨奏了。第一次，他放下了與同學嬉鬧的一面，幻化為一位安靜、儒雅的翩翩君子，著一襲白衣，不卑不亢，就像一枝出淤泥而不染的白蓮，卻無女子般的嬌羞之態。他不緊不慢，輕撩衣袖，手指搭在琴案上的琴弦。“叮。”開頭只是一個音符，雖然音量不大，卻能牽動心弦。緊接著，他像古代中的君子，撥動，輕挑，一曲之中，仿佛傾訴了作曲者的思鄉之情，感慨之意。他似乎也像小說中所說的一般，人琴合一，不說比得上古箏界的高手，但也能令人為琴聲所動。一曲終了，余音還在，回味無窮……
同樣在初一時，我們班舉辦了一場音樂會，這也是令我們引以為傲的事吧！還記得那個音樂流淌的鼓浪嶼之夜。音樂會一開始，便是黃奧林和許君淼合奏的《鼓浪嶼之波》。小提琴的優美宛轉加上鋼琴音符的跳動翻飛，一場視覺與聽覺天衣無縫的配合，一曲優美動聽的《鼓浪嶼之波》，為今夜的鼓浪嶼增添了美妙的色彩。只見黃奧林身著一身燕尾禮服，修長的手指在黑白的鋼琴鍵上跳躍，彈奏，奏出一曲盛世繁華之美，奏出一曲安然美好的悠揚。
小林，相貌平平，卻擁有一番不平凡的才能。他便是我們班的“牛人”。一曲古箏悠揚，一首鋼琴高雅，只見他風采翩翩，光彩照人。
我們班的牛人寫人作文700字 3
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”抑揚頓挫、充滿豪氣的聲音在我耳邊響起，我不禁想起了我們班的一群“風流人物”。
鑒湖女俠——小林
看，那位手捧書本，渾身一股書卷氣的女生是誰？沒錯，那人就是大名鼎鼎的`“鑒湖女俠”——韓涵。至于一介文弱女子，何能得此綽號？看官休心焦，且聽我慢慢道來：
一日，韓涵多年的同窗好友——姚弈如檢查組員孫浩然的作業時，遭到孫浩然的無理取鬧。正當姚弈如無可奈何之時，“你想怎么的！”遠處傳來一聲大吼，孫浩然轉身一看，韓涵緊握雙拳，漲紅雙頰，似乎要把孫浩然一口吞下去似的。孫浩然見此情景，感到事情不妙，只好逃之夭夭。此后，韓涵便有了“鑒湖女俠”這一雅號。
水鏡先生——小冬
說起此人，卻也不是個等閑之輩。身上雖然扛著一百四十斤的肉，但為人卻是甚好，何以見得？
七下開學，班主任把褚振——一個愛好打架的“學困生”調給劉文冬當同桌。要是一般人，定會緊皺雙眉。不料劉文冬卻樂哈哈，眾人不解。
轉眼間到了月考，褚振的名次升了近一百名。談到經驗時，褚振只言：“是劉文冬對我嚴加管教，才使我的分數突飛猛進。”奧！眾皆悟也。回首再看劉文冬，依舊樂哈哈，眾忽然悟到“人不可貌相”之意也。故有詩云：“天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如劉文冬。”
蝶庵居士——小明
常言道：“小個子也有大智慧”，我班的孫迪飛亦是如此。別看他五短身材，卻是滿腹經綸。不信，請看一場我和他的“詩句接龍”直播賽。
我笑著吟出：“將登太行雪滿山”，他接著道：“山河千古在”。我捋捋頭發，自信的說出了：“在乎山水之間也”，但誰知孫迪飛一笑，接道：“野性從來與世絕，俗塵自不到吾廬”。廬？什么？沒奈何，我只好乖乖服輸。
以上三位牛人定令看官大吃一驚，可也只是班級“冰山一角”。預知本班牛人牛聲，且聽下回分解。
我們班的牛人寫人作文700字 4
上初中以后，我發現周圍的變化確實非常大。這時的學習、生活或是人際交往，都與小學不同，而且我身邊還多出了許多奇才。
就好比有唱歌特別棒的，學習特別出色的，號召力特強的，諸如此類。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長以及現任班主任助理。
這位“牛人”據說在小學時期是一位名副其實的“混混”以及“差生”。可自從來到中學，他就好像變了一個人一樣，他開始努力，不再是“差生”，漸漸在班里受到同學的尊敬，以及老師的青睞，我認為這不是一個常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴……
他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節時政課上，老師要求同學談談對空巢老人的看法，同學們各抒己見，可是通常都以尷尬結尾，因為說來說去并沒有什么主題；只有他是激昂的，有抱負的，他描述得繪聲繪色：當時他的.聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞著，對現在的一些行為進行批判，并帶有一點小憤怒，最終感動全場，許多同學潸然淚下。
他熱愛學習。雖說平時少見其看書預習，可是如果仔細觀察，你就會發現：每當晚自習時，他肯定百倍地認真，這也就是為什么他學習會如此之好。
自從他當了班長，他做了一件偉大的事情，就是對本班進行了一場改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級管理效率。而且，他對班級盡心盡責，每次打掃衛生都是其最后收場；每次組織他都率先領頭，他這個班長讓同學們心服口服，正因為如此，這學期易班主任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。
也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標桿。我想，像這樣德才兼備的人，才是我們身邊最美的風景線。
我們班的牛人寫人作文700字 5
什么？牛人，那我們班可真是一抓一大把，但要說最牛的，那還是屬下面的幾位了。
“你干什么呢？”這句話都成了副班長(實際上的大班長)張詩雨的口頭禪了，班里的每一個人都要服從她的管理，沒有一個不服氣的。正是這樣，她才能將班里的大大小小的每一件事都處理得明明白白。有一次老師給一位課代表布置了一項任務，但也許這位課代表覺得事情太“簡單”，就干得非常慢。這是他那服務集體的爆脾氣就上來了，帶著幾位值日班長，一下子就用半天的時間完成了，那位課代表三天沒有完成的事，從那件事以后辦理的大部分人都覺得課代表下次別設置了，直接交給這位“班級管家”辦吧。
說完了“班級管家”，那接下來就來談談我們的體育達人吧。這個叫蔡雨辰的體育達人在平時可是一位安靜的美男子，連說話都懶得張嘴。但在操場，那就可截然不同了。如果你在我們跑步時來到我們的操場上，每一次都會看到這樣的一幕：一個高身材高大的小伙子飛速的邁著他那兩條大長腿，毫不費力的奔跑。而在他身后的'幾十米處，一群累得直搖頭，直招手的同學無力的走著。他們望著前方越來越遠的人影，嫉妒的說：“他是吃激素長大的？”
說完了以上兩位牛人接下來就是我們的鎮班之寶，全班的希望了。有一次一個同學故意為了考驗正班之寶的智商，可以拿一道初三的“閱讀材料”代數題來刁難他。難題歸難題難這樣的小小的絆腳石怎么可能難倒我們的希望呢？只見他在草稿紙上龍飛鳳舞的畫了二十幾分鐘后，最后瀟灑了一揮筆。將周圍的同學驚得目瞪口呆——解出來了。鎮班之寶在平常做幾何題時還經常將一題求出多種解法，有時甚至比老師的方法還多。因此，當我們班上任何一個同學在學習上有困難時，第1個想到去請教的人，從來都不是數學老師，而是三個字——崔豪哲。
牛人，牛不？
我們班的牛人寫人作文700字 6
初二的我們班，被各老師同學們稱為“最特別的班”。為何奇特？因為我們班有許多“牛人”。今天，就讓我來曬曬我班的“牛人”。
才女——小玉
才女有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱著一本厚厚的書在那兒，“啃”得如癡如醉。她的.一大特點是寫作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來。在校報上發表一篇文章，對她來說簡直小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報頭條。老師在課上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見才女在老師心目中地位之高。
霸女——小嬌
這里的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發烏黑，走路風風火火，說話大大咧咧。在男生面前哥們長、哥們短，在女生面前有時也不分性別，照樣哥們長、哥們短，實在霸氣。一次，我班一女被男生欺負，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那“廝”來賠禮道歉。從此，那“廝”見她便不敢囂張，變得規規矩矩，服服帖帖。
睡神——小博
睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班”的“當頭一棒”后，才轉醒過來。真乃一睡神下凡呀！
其實，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來，真是了不得，鬧得班里天翻地覆。一次，他不知為何，與我班另一男生起了爭執，矛盾漸漸升溫，便由吵轉打，教室里的桌子都欲要發生大面積倒塌，最后仍是老班”出馬，將事故平息下來，此人非“老班”不可管呀。
此人的稱號很多，“睡神”、“蘋果事爹”、“吃貨”？多到不能一一道來，真是我班最奇的人了。
我班的“牛人”真是太多了，多的數不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們的老師同學，更喜歡我們班的“牛人”。他們讓人震驚，更讓人快樂。
我們班的牛人寫人作文700字 7
清和十三班是個很牛的班級，運動會第一名，合唱節第一名，建大棚第一名……但是其中最牛的，要數我的同學們。學習最牛，秦高原；語文最牛，孫語涵；作文最牛，盧家儀；體育最牛，趙鴻宇；唱歌最牛，鄭尊睿；自戀最牛，耿子安。其中，牛中之牛，就是梁傳棟。
梁傳棟是我最好的朋友之一，他的牛事兒，數不勝數。
志慮忠純。記得當初班主任進行過調查，關于誰真心愿意幫助同學。大部分同學都半推半就地寫了“可以幫助”“比較愿意幫助”，只有傳棟，大筆一揮，真心實意地寫上了：我非常愿意。那種感動和被震撼的感覺，我到現在都還記得。后來開家長會，傳棟爸爸說傳棟經常主動扶起一排排倒伏低的共享單車。真的是自動自發，不求回報。現在，每當我看到傳棟那憨憨的笑容，都覺得像太陽一樣燦爛溫暖。
全情投入。傳棟是個特別容易動情的人，合唱比賽的日常排練，傳棟唱著唱著就搖頭晃腦起來，身體有節奏地隨著節奏擺動，小眼睛微微瞇起。仿佛此時此刻，沒有比唱歌更讓他陶醉的事情。我在旁邊被他的這副投入表情憋笑到內傷，他卻渾然不覺。越唱越帶勁，身體擺動越發有韻律，帶得旁邊的我們都不由自主地跟著晃起來，你說牛不牛？
不走尋常路。近期引發全班爆笑的事件莫過于琪姐發的那段視頻了。三號樓北面通向操場的那條林蔭路上，一個高大微胖的身影邁著小碎步，歡脫地扭動著。腦袋左搖右擺，手臂不住揮舞，直沖著花壇飄過去了。本以為到了花壇他肯定會止步，沒想到啊沒想到，過于陶醉的`他一個踉蹌，險些載進花壇里。教室里面的我們都要笑瘋了。牛人傳棟被同學們紛紛”采訪“：“你干啥走得那么歡脫？”誰知道，傳棟小眼睛一瞇，大嘴一咧：“我呀，一想到別的同學在跑操，我不用跑，我還能去檢查他們，嘿，別提多高興了！”
這就是我們可愛的傳棟，集志慮忠純、全情投入、不走尋常路于一身的傳棟！你說，他牛不牛！
我們班的牛人寫人作文700字 8
欒天奕，又名欒精，自封小賤賤，乃吾班一牛人也。
不必說那如在牛奶中浸泡過的肌膚，不必說那幾顆總不愿安分的待在嘴里的門牙；，一笑便迫不及待地“飛”出來。不必說那像牙縫中擠出的笑容，震耳欲聾，陰陽怪氣；也不必說那滔滔不絕，口若懸河，妙語連珠，唾沫橫飛的口才了。誰敢說“牛人”不牛？
雖說欒天奕行為十分“詭異”，但不得不對他的琴技贊嘆不已。
你看，他端坐于鋼琴前，目光堅定，專注而認真。一個深呼吸后雙手落下，十指輕按，音樂便從鋼琴上傾瀉而出。你聽，那琴聲如山泉從幽谷中蜿蜒而出，似清泉從心上緩緩流過。時而輕盈，時而沉重，時而歡快，時而熱烈妙哉！但仔細想來“臺上三分鐘，臺下十年功”也是有道理的，欒同學為此應也付出了很多努力，難道此非牛人哉？
音樂是他的長處，要說短處，呵呵，一定是他的數學了。
一群同學嘰嘰喳喳地圍著數學老師，這是周練后的`慣例，大家都很是緊張，空氣如凝固了一般。此時，有一“牛人”卻自信心爆膨，眉毛要揚上了天似的，眼睛瞇成一條縫，嘴巴快裂到耳根子了，氣色也是極其紅潤，可真謂“滿面春風”呀！突然，他的臉色立刻沉了下去，像極了“戲精苦瓜”。不出我所料，果然是老師在改他的試卷！他的眉毛一下子旋轉了90度，像個“八”字，眼睛眨巴眨巴，緊盯著試卷，像饑餓的人撲在面包上。望著一個又一個的紅叉，各種錯誤，他的眼睛里立刻晶瑩了，眼邊兒紅紅的，他死死咬著下唇，不時嘟囔幾句“為什么呀？我明明是對的。”終于，“哇”的一聲，他哭了，一顆顆豆大的淚珠滾落，眾人一陣慌亂。
哎，為什么他的眼里常含著淚水？難道是對這試卷愛得深沉？雖然如此，他卻十分堅定地立志：“下次一定要考好！”于是，便每天都發奮努力，專心聽講，依舊是那么快樂，依舊那么樂觀。這種樂觀的精神，總能讓他在失敗中汲取教訓，邁向成功！欒天奕者，不亦“牛”乎？
天生我材必有用，高分成功終會來！
啊！欒天奕，真是我們班的牛人啊！
我們班的牛人寫人作文700字 9
所謂“牛人”，就是知識面豐富，口才超強；或者公平正直，令人信服；或是體育健將；或是樂器高手……說到這里，我們班符合條件的人還真不少呢，也就是說我們班有好多“牛人”！
體育“牛人”
我們班的體育委員——葉林杰，他在體育方面優勢明顯。雖然他人長得高，皮膚如黑炭般，其貌不揚，但是經過運動會之后他就成了校園里的風云人物，無人不知，無人不曉。他既擅長跑步，又熱愛籃球，總之，只要是體育項目，他都干得比別人好！跑1500米，他能超對手好幾圈，還能破記錄，在快要到終點時，還自豪地舉起手表示勝利！我們女生都很羨慕他，敬佩他！無論是長跑還是短跑他都如飛人一般的速度！他不愧是體育“牛人”。
幽默“牛人”
配得上“幽默”兩字的人，我們班倒有一個。他會在下課時間給大家講笑話；偶爾會搞搞惡作劇，“調戲”一些女生；還會在背地里給同學、老師取外號。一句話，他總會給我們班增添一些快樂的氣氛。他口才很好，總是會大膽地舉手回答老師的問題，即使是回答錯了也不在意。在課堂上，有時他也會開老師的玩笑，因為有他在，我們班最多的'就是笑聲，大家笑點那么低也難怪啊！他總是咧著嘴在笑，考試考砸了也還是這個狀態。大家都在懷疑他是不是神經有問題。他就是我們班的幽默“牛人”——鄭半仙（這是他給自己取的愛稱）。
學習“牛人”
我們班學霸有很多，他是理科“牛人”。雖然文科不咋的，但理科成績卻是好得沒話說，讓我不得不佩服他。期中考試，科學考了99分，全段第一（當然我說的不是總分）。考得那么好，大家不但沒有去夸他，反而想方設法的去鄙視他！由此，得出一個結論：考得好也有罪啊！哈哈哈……也許，他就是因為成績太好了，所以才不讓人待見。
以上就是三個不同的“牛人”，你們覺得“牛”呢？
我們班的牛人寫人作文700字 10
說起“牛人”，那我們班可真不少，尤其是在學習與體育方面，我們班的“牛人”那可真是厲害。
擔當責任的女孩
她是一個非常有責任心，做什么事都非常沉穩的一個女孩。她，是老師得力的助手，她是我們班的班長，她就是趙芯奕。她中等身高，有著兩只水汪汪的大眼睛，厚厚的嘴唇，挺立的鼻子，光看上去，就覺得她非常沉穩。在學習上，她是很有實力的，雖不是班級第一，但她的意志力讓我知道，第一名只是時間問題，她的`單科成績優異且突出，如語文、數學，其他科目是穩定的，拉分不大，她上課非常認真，每次老師提出問題，她都會積極去思考，然后舉手回答。下課認真預習，幫助同學答疑解惑，在做事方面，她更是“穩”，在她入學以來，無論是老師還是學校布置的事情，她都會積極參與并且認真完成，她是老師得力的小助手，是同學們學習的好榜樣，她做事是真的穩呀，不愧是“牛人”。
高瞻遠矚的男孩
他是我們班學習最好的，干什么事都永爭第一的一個男孩，每次考試都能在全校名次前幾看到他，他如站在山的頂峰，抱著遠大的理想，眺望著他那美好的未來，他次次都是班級第一，因此收獲了許多崇拜他的“小弟”，光在學習這方面，是不是感覺到他的“牛”了？對了，這位牛人就是常夢遠。
懂體育知學習
他可以說是全初一體育名列前幾的一個男孩，他跑800米如喝水，他跑1000米如吃飯，運動會上，只要是他的項目，那就必拿第一。他又高又瘦，戴了一副眼鏡，你不覺得他只會體育吧？那你就錯了，他的學習也非常好，現在是一組之長了，就憑這兩點，是不是就感覺到他“牛”了呢？他，就是吳雨奇。
這就是我們班的“牛人”，當然，這只是一部分，我們班的“牛人”很多，我就不一一介紹了，怎么樣，你們班呢？
我們班的牛人寫人作文700字 11
一說起牛人，我就情不自禁的想到了兩個人。一個是“瞌睡蟲”，一個是“飛毛腿”。下面讓我向你介紹一下這兩位牛人吧。
睡不醒的“瞌睡蟲”
上課哈欠連天，下課精神十足。這個就是我們班的瞌睡蟲。“叮鈴鈴”上課鈴聲一響，所有的同學都端坐在教室里。認真的聽講。呼呼呼呼……坐在前排的瞌睡蟲又趴在桌子上睡著了。老師提高了嗓音。可是這對他不起絲毫作用。老師只有請他同桌輕輕拍他的后背醒醒腦，“同學，困嗎？困站起來一會兒”“老師，我不困”瞌睡蟲一本正經地回答老師，說著，挺起了腰，老師專心地講課了，過了一會兒，只見他倚著墻又睡著了。呼呼呼呼……的呼嚕聲甜美地響起，這時他的同桌晃了晃他。他睜開朦朧的小眼睛。下課了嗎？老師樂了，我們也樂了，哈哈，多么可愛的瞌睡蟲啊。
老師來了一個突然襲擊，提問了一個剛剛講過的問題，瞌睡蟲揉揉鼻子，對答如流，我們都瞪大了眼睛，老師也驚訝不已。后來老師經常突然轟炸“瞌睡蟲”，可是他都能回答得正確無比，這真是讓我們不服不行。
牛吧，我們的“瞌睡蟲”。
飛毛腿
中等的個子，瘦弱的身材，仿佛一陣風就可以把他吹跑似的。你別看他一副弱不禁風的'樣子。他可是名副其實的飛毛腿。有一次，我們體育課。測試50米跑，我問他。你能跑多快啊？他笑了一下，聳了聳肩。哨聲一響，他飛也似的沖了出去。別看他呆萌的樣子。跑起來還挺快的呢。七秒三，他居然跑了七秒三。哇！我們都投去敬佩的眼光。
每次運動會都會給我們班贏得好多榮譽，百米冠軍，八百米冠軍，三千米冠軍，為此體校特意來要他，可是他卻說那只是業余愛好，他要當的是警察，他要好好學習，將來考警校，都說四肢發達頭腦簡單，不過你看，他學習成績一直不錯，而且還是一個有自己理想的飛毛腿呢。將來那個“飛毛腿”警察一定很牛。
我們班還有許多這樣的牛人。正是因為有了這些“牛人”我們班更牛了。
我們班的牛人寫人作文700字 12
每個人都有他比較超出常人的一些特別擅長的事，比如有樂器高手，智力超強，熱心幫忙的人，這些在他們善長的領域都是“牛人”，而我們幫班也有很多這樣那樣的“牛人”，各不相同，在各個場面上閃閃發光。
我們班有個讀書迷，他知識豐富，知道很多我不知道的事，他就是邢峻豪。我剛來還從未注意過他，但第一次考試后就有了重新的認識，因為他是全班第二，想知道他是怎么考的，他也沒說清，從和他在一個組后，就明白了，因為他是個讀書迷，很愛讀書，知識豐富。
一次的課堂上，老師講了一篇還未講過的課文，作者我們全班都不認識，但他就舉手了，我還挺疑惑他干什么，原來他知道，還給我們介紹了，讓我了解了他。不僅如此，在某節歷史課上，我不認識的字，不了解的歷史事故都能為我們一一答疑解惑。并且中午回家時他都不拿什么，只拿一本還未讀完的書，幾天就看完了，又換了一本。他是我們班的書迷啊！
我們班還有動運達人，吳雨奇。也不知道他是怎么長得，長得算高，跑的快，而且跳遠也可以。軍訓時因為他感覺有點“皮”，教官讓他追我們，我們先跑，剛來也不了解，心想他肯定追不上我們，就算追上幾個也不可能全追上的。但剛開始還有信心，只超過了幾個，但后來就后悔了，他追上了，還超過了我們，從那次后就對他刮目相看了。之后的體測他要是跑了第一，三分多鐘1000米，女生800米的也才三分多鐘，何況他1000米。運動會參加了四項，每次都是第一，這些足以證明他跑的'很快了。
我們班的高宇飛是個很活躍的人，他說話組織能力強，平常會級積發言，老師們也挺喜歡。語文課上老師要求每組派人講題，他總是我們組最積極的，而且回答的也很好；歷史課上，他善于結合之前的內容組織語言后回答問題；道法課上，老師讓講課，主講和ppt都是他做的，他也算是我們班的“牛人”。
這些都是我們班的牛人，我們班還有很多不同的牛人。
我們班的牛人寫人作文700字 13
牛人班班有，本班特別多。現在就來曬曬我們班的牛人吧！
睡覺大王谷金
若你問我，每天誰見周公的次數最多？我一定會毫不猶豫的告訴你——谷金。每天上課鈴一響，谷金便會慢慢進入睡眠狀態。我們聽課，他睡覺；我們記筆記，他睡覺；我們讀書，他依然在睡覺。每當這時，老師便會無奈地點他的名。同學們若一起嘲笑他整天睡覺，他就擰起眉頭說：“我哪里睡了？”你一定會想：“整天睡覺，成績一定很一般吧？”那你就錯了，他依然穩居年級前幾名，還一直擔任著我們班的班長。難不成周公在夢里給他講課了？這就是牛人谷金。
才藝胖子蘇江毅
當優美的琴聲在音樂教室里響起，閉上眼，你仿佛看見美麗的森林里，小鹿在溪邊悠閑的飲著溪水，溪水清澈見底。溪水旁，放著一架鋼琴，白馬王子在彈奏動人的樂曲，天鵝公主在草地上跳著優美的芭蕾，童話世界那樣美好。可是，一但你睜眼，唉？白馬王子為何變成了一個胖子？定睛一看，原來是貪吃的蘇江毅。對于蘇江毅來說，人長著一張嘴，就不能浪費。一定要吃個夠、說個夠。他最愛吃包子，一天要吃好幾個。當老師上課時，通常會有許多奇怪的問題，那一定是蘇江毅提的，他每天都會問許許多多“why”。可就是這樣一個呆胖的人，拿包子的手能彈奏出美妙無比的鋼琴曲，真是牛人。
寫作才女楊穎穎
一頭秀發，周身散發著沉穩的氣質，玉手一握筆，便是一篇佳作，這就是寫作才女楊穎穎。她的作文，寫春夏秋冬，讓你沉醉于大自然的美景；寫父母的愛，讓你感動得想要流淚。她的.寫作手法細膩，讓人回味無窮。能有如此好的文筆，不得不讓人佩服，真是牛人。
這就是我們班的牛人們，因為他們，我們的生活才會如此有趣。希望人人都能發現自己“牛”的地方，好好努力，爭取成功！
我們班的牛人寫人作文700字 14
時光飛逝，一眨眼，我來到初中已有將近兩個月了，雖然說對我們班的人我了解的都不是太深，但多多少少我也了解一些。要說到我們班誰最“牛”，我的腦海里第一個浮現出來的肯定是他——一個戴著眼鏡，有著一米五五左右身高的俏皮男孩。你猜到他是誰了嗎？嘻嘻，他就是鄒毅啊。
其實剛來的時候，我是挺瞧不起他的，因為他的身高——他是我們班最矮的。可是后來的幾件事，改變了我對他的看法。
那次方磊老師安排了一篇作文，吩咐我們一節課寫完，寫完之后我的自我感覺是挺好的。抬頭一看，鄒毅也笑呵呵的'，我心里暗想：哼，嘚瑟吧，待會你就笑不出來了。因為身高的原因，我似乎自然而然地就覺得他的學習也不好，可是，發下作文的時候令我大吃一驚，我被選上了，這倒沒什么好吃驚的，因為剛從小學出來的我正心高氣傲著呢。可是，他竟然也被選上了，我非常不服氣，可是更不服氣地事還在后面呢，第二次作文他仍被選上了，而我以一分之差并沒有被選上。我似乎如受重擊，心里更加地不舒服了。那時候的我似乎意識到了不能輕視他了，可是仍有些不服。到了第三次，他還是被選上了，我的心里五味雜陳，不得不由不服轉化為佩服了，這么小的身軀卻能爆發如此強大的力量。這不得不令我佩服。
其實這時的我并沒有覺得他牛，只是佩服而已。可是，后來，上體育課的時候，有位別班的同學迎面沖我們跑來，結果卻被一粒石子絆倒了，許多同學都暗自冷笑，我也愛理不理，還有些幸災樂禍。這時候，鄒毅卻跑了過去，幫他撣一下身上的灰，將他扶起來，然后再將他扶到旁邊去休息。直到老師吹了幾聲口哨示意集合，他才喊一聲：“來了！”然后才匆匆忙忙地跑了過來，這使我深深受了感動，鄒毅怎么不“牛”呢？
吾班之“牛人”，鄒毅是也！
我們班的牛人寫人作文700字 15
說起“牛人”，我們班個個身懷絕技，各顯神通。
當然，最牛的就是他們三個了。他們就是我們班鼎鼎有名的：瞿麗潔、輝曉薇、楊菊鳳。
學習“牛人”瞿麗潔
說起瞿麗潔那可謂就是學霸了。記得有一次，數學老師給大家出了一個難題，使得我們百思不得其解，害得我們直抓頭發。正當大家苦思冥想時，我們看到瞿麗潔舉手，做出來了，我們便一窩蜂跑過去看了。并且方法比老師的還要通俗易懂，老師便讓她給我們講解，講完后，我們不由得向她豎起大拇指。
記得有一次月考，在我們二層次班中，能考進年級前10的`真不多，而瞿麗潔卻考了年級第6名，這可把我們班主任樂壞了，連忙向她豎起大拇指。
我知道，瞿麗潔能考這么好的成績，不是她天生就聰明，而是她認真，勤奮刻苦得來的，讓我懂得了，只要肯努力，就一定會有收獲。
繪畫“牛人”輝曉薇
說起繪畫，我們班會畫畫的人很多。但我認為能把畫畫得栩栩如生的真不多。有一次，我看她畫了一個卡通人物，別說看她在紙上揮毫潑墨，一個活靈活現的卡通人物便出現在我眼前。我看后，不得不向她豎起大拇指，說了一聲：“你可謂是第二個徐悲鴻啊！”
籃球“牛人”楊菊鳳
楊菊鳳是我的好朋友，別看她平時溫文爾雅，但只要一說到打籃球，她可就熱血沸騰了。這不，馬上就要籃球比賽了，大家都緊張不已，她連忙帶領大家在最后的日子里練習。
一次，我們班和245班比賽，大家在球場上打得熱火朝天。245班的隊長正要傳球，只見楊菊鳳騰空跳起，一只手狠狠地把籃球打到了我們班這邊。又以迅雷不及之勢跑到籃筐前，我們把球傳給了她，一個三步籃投進了球，場外歡呼聲不斷，轉眼間她竟然進了一個三分球，最終，我們以3比2打敗了245班，成為了佼佼者，而這次主力隊員是隊長楊菊鳳。
看了這些“牛人”你覺得怎么樣呢？
我們班的牛人寫人作文700字 16
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
清亮的琴聲從她的纖纖素手中傾瀉出來，乘著風飛向遠方。琴聲舒緩優美，如氤氳的廬山云霧，如淙淙的溪水，如皎潔的月光。
她是我們班的詠絮之才，也很精通樂理。她叫“淡墨無聲”。
在閑暇的時光里，她身著一襲素衣，坐在窗前，什么都不說，只是調弄素琴。輕柔的陽光傾下來，輕撫著她的臉，她的琴，也輕拂著窗臺上的.一盆文竹。
淡墨無聲漸漸停下了，她久久地凝視著那一盆文竹，臉上幾乎沒有表情。良久，她莞爾，慢慢抬起雙手，又緩緩放在琴上。她輕闔眼，思索著。再睜開眼時，她已有了屬于她自己的旋律。她彈給我聽。
這是她自己創作出的曲子，她將最近所聞所感融入了宮、商、角、微、羽中。我細聽時，只覺得身處一個小村落中，隨處可見灼灼的桃花和如茵的芳草。入眼是落英紛然，芳草院深。
曲罷，我回到原來的地方，竟惋惜。淡墨無聲笑說：“你若留念我曲中的地方，我將這譜子給你。你不是會吹長笛嗎？”
我也笑了，低下頭去。我真的有些不好意思了，因為我相形見絀。
“你覺得你吹笛子不好聽？”她笑的更燦爛了，“我亦無他，惟手熟爾。你也一樣，多加練習，足矣。”
她站起來，風吹動她的衣袂。
她走到案前，提起一只羊毫筆，蘸些許濃墨，將那譜子寫到了宣紙上。
寫好后，她遞給我那張紙，說：“墨尚未干，你小心些。”我接過，看那樂譜看了半天。我問她：“你為什么非用漢字表示五調聲式不可？”“這是中國的文化。”她又淺淺地笑了，“我字丑，你湊合看。”
我又感到不好意思了。她的字很秀氣，是工整的行楷。
我正發愣，她輕拍我的肩膀說：“下周末，帶上你的長笛來找我。”
一周很快就過去了，我到她家時，她已將琴收起來背在身上。
她說：“我們去附近的山坡上。”
那一天，琴聲與笛聲應和著，傳了很遠。
我們班的牛人寫人作文700字 17
“江山代有才人出，各領風騷數百年。”莫嘆五湖四海江郎才掩，莫說有才智者黔驢技窮，莫聞世界之大文通殘錦，自古六班出牛人！言簡意賅，便曬曬我們班的牛人罷！
他，魁偉軒昂，一動不動地凝神佇立，活似一尊天神；不論身材，有大將之氣概；四方大臉上粗壯濃黑的“臥蠶眉”，炯炯有神的雙眼仿佛打有“山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬？唯我獨尊！”的名號。
如此這般，卻不成以“牛人”，便瞧罷！
文才
“世人盡學蘭亭面，欲換凡骨無金丹。”閑暇之時，他總愛徑入一處：一張紙、一把筆，字里行間、橫豎撇捺，行云流水、獨抒性靈——樂享一片寧靜。那書法之魅力、意境，無不為之著迷，卻瞻望弗及。看！本次學校組織的硬筆書法比賽，收獲其二等獎；各大毛筆比賽的獎項不計其數，令人驚奇于他的牛人之文才！
口才
“老師，我錯了！”哈！鏗鏘有力、擲地有聲、開誠相見、真實懇切的態度，已然知曉是我們的牛人負荊請罪，怎么說？想必違反了“上課不講話”等重要紀律，將受處罰的他抱怨老天不公之時，便通讀史書，借鑒“寸舌動天下”的子貢，學習言語之道，聯想“自首”時如何自圓其說。效果顯著！一句接一句，有如“滔滔江水連綿不絕”、“口吐珠璣”，乃吾班之‘牛人’也。
品才
無論我和他學書法、作文、辯論時，看見他身上的一股勁，那是并世無兩的！話說“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”所謂勁，便是不畏、不拔與不服；何以解讀？兒時苦練書法，“就你想寫好書法，別癡人說夢！”的'嘲笑，他能勇往不畏；苦讀佳文時，日復一日的辛勞，他能堅強不拔；方才辯論時，失利的痛擊、輿論的壓力，第一個直挺腰板、不服輸贏、不服命運，便“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”
“天時地利人和”得取成功，“文才口才品才”成其牛人！
他，就是我們班的牛人！
我們班的牛人寫人作文700字 18
人生若只如初見，在那么一瞬間，我們相遇了，注定了我們會一起走到最終；有那么一剎那，我認為我遇到了對脾胃的人，可能前生注定，我們仨會在命運的直線中相交。
子皓被我媽稱之為一個“長得賊眉鼠眼”的人，他的成績也相當很“猥瑣、變態”。
記得上學期，那一次，我神使鬼差考了一個“82”的較奇跡的分數（滿分90，不含作文），那一次，我真的很高興。驀地，子皓出現在我的眼前，眼睛紅腫著，眼球里含著一些水霧，我一見，立馬知道發生了什么，于是以媽媽般的懷抱緊緊地抱著他，條件反射，他也抱了我。子皓平時成績不錯，這次可能是偶然下線了吧。
“我一定會超過你的！”子皓激動又極其冷酷。
“好的'，我等著你。”我略帶著孩子氣，天真浪漫。
此后，我也漸漸淡忘了這件事，只是偶爾會瞥見子皓略帶復仇的眼光中，又有著敬意。又是一次語文考試，我，敗了！敗得如此真實，如此慘烈，我不想相信這件事實又不得不信。他居然在極短的時間內爆發出那樣強的實力。他又向我走來，好冷！
“你是來冷嘲熱諷的嗎？好吧，那就快點。”我帶“和藹可親”的笑意。
他的臉上依然冷酷，“我們還是朋友，對嗎？”
我的笑容瞬間僵硬，臉上是喜悅，可心里卻想：“這才是真正的牛啊！牛得猥瑣，變態！”
文斌長得悶酷，成績依然如此，屬于一鳴驚人的類型。依然是上學期，依然是一次考試，那次考試，他考到了和子皓一樣高的分數，兩次都是一樣。接受了子皓誠摯的敬意，我又對文斌有了同樣的看法。中午，考得低，已沒有臉面和他們一起走了。就當我在磨時間時，他姍姍地來：“在門口等你。”又姍姍地去，正走到門口時，又轉身，對我招了招手，我無奈，只好朝門口走去，突然不知被哪兩人抱住了，淚水早已決堤而下。
文斌牛得悶酷！
歲月總是毫不留情地揭下最華麗的外衣，留下誠摯的心靈，歲月，讓我知道了他們，到底多牛，愿人生永遠，友情永恒！
我們班的牛人寫人作文700字 19
去年，金秋九月，我進入一個新的班集體——七年級五班，在這里我認識了許多牛人，下面我就來曬曬我們班的牛人。
首先是我們的學習牛人——王嘉琪。她是我們學渣眼中的超級學霸，這次期中考試穩霸全班第一，各科成績都是前幾名，絲毫不偏科，我真是羨慕她的學習成績如此優異。
接著是我們班的數學達人——張思成。他是像我這種級別的數學學渣羨慕的人，因為他的數學成績非常優異。這次考試數學也是全班第一，110分。雖然他是一個話多，嘴不積德的黑小伙，但在數學學習上，我不得不佩服他。
緊接著是我們班的畫畫明星——楊志遠。他的畫畫水平是不可否認的，尤其是素描畫，惟妙惟肖。
最后，也是最牛的牛人，是我們敬愛的.班主任——數學潘老師。他是一位堅持不懈，奮進步伐永不停歇，還有點幽默的中年男子。他自學幾何畫板，從他大學到現在從未停止過幾何畫板的學習。因此，他的幾何畫板水平是十分高超的。他學習幾何畫板不僅是為了讓自己多一項技能，也是為我們學習數學提供幫助。以前的數學課是枯燥無味的，可自打班主任他帶了我們數學，我們所經歷的數學課跟以往大有不同，可能是老師他幽默的緣故，我們私下里對他的叫法各種各樣如：班頭，上課前我總能聽見有人喊班頭來了，還有老潘，老潘頭。哈哈，聽起來有些不尊重的樣子。
數學老師他也是個出場方式獨特的人，每次出場的畫面總是這樣的身帶擴音器，手拿搟面杖。人家是駕著筋斗云來的。他是甩著他的大長腿，不知道從哪冒出來的。剛剛提到的搟面杖當然不是用來搟面的，它是本班“圣物”，也就是班法。做錯事情，啥也不說，伸手先來幾棍子，沒錯，班主任數學老師就是這樣一個人，但是大家都很喜歡他。
每個班都有牛人，也正是這些牛人，才讓我們每個班級都充滿活力，我們要學習每一個牛人的優勢，這樣才能達到取長補短的作用。
我們班的牛人寫人作文700字 20
說起牛人，那我們班簡直可以開一個故事會。有美術超級棒，繪制了長篇連載漫畫《優秀村》;有表演得聲淚俱下，可以被譽為奧斯卡影帝的，當然也有體育超群，100、200米年級第一的。可是在我心目中，我們班最棒的牛人只有一個，那就是我們班的數學大佬——小孫。
記得有一次考完完全平方公式的卷子，大家都哭得泣不成聲，因為，全班竟然有20個不及格!到了數學課，全班同學都像個小羊羔一樣，乖乖坐好，等待老師的處決。可誰知，任老師卻一臉笑容的進來了，我真是高興啊，我們班的小孫同學竟然考了97分，只少了一個平方項，其他有難度的'題，不光對了，而且回答得還非常嚴謹，值得表揚，請大家為他鼓掌!瞬間掌聲雷動。此時我卻在想：這有什么呀!那張卷子我要好好做也能拿到97分，咦，下課我再考他道題試試，看他到底是不是真有實力。
下課后，我拿了道北京市的競賽題去問他，看他眉頭緊鎖，心想：做不出來了吧，哈哈誰知他抬起筆，飛速地在紙上寫了起來，不一會兒，就得出了正確答案。他對我笑笑說看來你要繼續加油呦!頓時我被他的解題速度和語氣震驚了，可仍舊不肯相信。
第二天的數學課，我正在認真的聽老師講課，只見老師在黑板上寫了一道平面直角坐標系的題讓我們做，我想：這么簡單的題，我又是小天才肯定做得出來。誰知5分鐘過去了，我竟連第一步都寫不出來，這時只見小孫舉手了，他急切的對老師說：任老師我可以試試然后拿起粉筆從容的在黑板上寫了起來，法一，法二，他竟然想出了多種方法!頓時一種敬佩之心油然而生，他果真是個牛人!寫完題后他認真的對我們說這種題不難，需要的是平時多練習，你們別看我在學校老玩兒，可是回家還是要寫一些題目來強化的，希望大家也能掌握自己的方法，越學越好。聽完他這段話，我陷入了沉思。我總是過高的估計自己，太過自傲，現在只能羨慕別人，看來啊，我真要奮起直追，加油!向著牛人小孫的步伐，出發!
我們班的牛人寫人作文700字 21
說起我們班的牛人，那真是個個才華橫溢，能人層出不窮。有演技超群的“影帝”，有滔滔不絕的“教授”，還有文藝風雅的“美學家”，而今日我要介紹的牛人是一個外表健壯、內心細膩的體育健將兼歌唱家——高勝寒。
高勝寒，從名字不由讓人聯想這位應當是個有著高挑身姿，發達四肢的人物，事實也正是如此。在開學初憑著在軍訓中的優異表現和身高上的優勢，順理成章的當上了我班體育班長。在大大小小的運動會上，他充分發揮自我的特長，長跑，短跑，跳高，樣樣精通，為班級取得了不俗的成績。
他身姿矯健，但絕不是一個“四肢發達、頭腦簡單”的俗人，在學習方面也是實力不凡。比如，在寫作方面，他就著實令我大吃一驚，在前一陣教師布置的觀察日記中，那細膩的文風，優美的'描述和多愁善感的情感，都令我嘆為觀止。單從那美妙的文筆看，你絕對想象不出是一個男生所寫。
可是，以上這些都不是他最“牛”的地方，他令人印象最深的還是那動人的歌喉，不管何時何地，只要他情緒來了，都能唱上兩句，一下課，教室里就回蕩著他“悠揚”的歌聲。他的成名曲就是《愛拼才會贏》，明明一首很勵志的歌曲，可是經他感情充沛的那么一翻唱，竟到達了令人狂笑不止的效果。記得有一次第八節課是體育課，跑完800的我們個個累得氣喘吁吁，無精打采，就在這時，那熟悉的聲音再度出現，這歌聲仿佛十分有魔力，全班同學幾乎都開始跟他唱了起來，疲憊不堪的我們像打了雞血一樣滿血復活。歌聲引得走過班級門口的教師和同學頻頻回頭，但我們卻毫不在意，只感到十分開心。可是因為他的歌聲太過于有“影響力”，有時以至于影響到課堂紀律，教師只得嚴令他上課期間禁止在班里唱歌。可是這也擋不住他愛音樂的內心，一到音樂課就十分振奮，優美的歌聲再度回歸。
這就是我們班的一個牛人，正是像他這樣一個個的牛人，才組成了我們這個完美趣味的大班級。
我們班的牛人寫人作文700字 22
我班學習氛圍比較濃厚，所以“牛人”倍出，有單科的學霸，古詩達人，智力高手等，在這些牛人中，最值得讓我一曬的，就是東佳了！
細窄的眼鏡架在鼻梁，永遠經典而清爽的寸頭，掛著燦爛的微笑，讓人一眼見了就感覺是個文質彬彬的`少年。他雖個子不太高，卻是我們班人人皆知的學霸，各個學科課上都能見到他那積極勇躍的身影，于此，他最為突出的就在于他的數學了。
每周周考中他創下了一個幾乎無人能打破的記錄─連續五次數學成績第一！每當聽到這成績，我都會在心中暗暗感嘆“牛人”啊！不愧是數學課代表，連數學老師也對他敬佩不已，每當他聽到自己的成績時也總自豪地將頭抬起。
在數學的思維課上，老師提出一道難題，有的同學咬筆深思，有的奮筆疾書，不久，有一只手毅然舉起，高過了頭頂，臉上帶著笑容，充滿了自信，過了好一會兒，才有另外幾位手舉起，老師點了其他人，分享思路，當他人發言完畢，他的手仍高舉，從眼神中透露出他的信念更加堅定，“老師，我還有更簡便的方法”，他激動地說著，老師允許后，他拿起一支筆，邊說邊指，不一會兒就這將這題解了出來，同學們紛紛驚嘆，老師也向他投來了贊許的目光，漾起了笑容。
他還身兼數職，不僅是我們班的數學課代表，而且也是我們班的體委。
在體育課上，他帶領我們跑步，教不會運球及三步上籃的同學，十分熱情，跑步測試時，他總是一馬當 先，是我們班數一數二的跑步健將，在體育節上也取得了八百米年級第五的佳績，成為了我們班公認的全面發展好學生。
在課間，他還充當起了同學的老師，主動幫他們解決難題，對些東佳也只是謙虛一笑，表示他對同學的熱情，同學們也對他佩服得五體投地，“牛人”果然不一樣。
我們班的“牛人” ─東佳，成績優異，熱愛體育，樂于助人，他就是我們班的牛人！
我們班的牛人寫人作文700字 23
現在這社會，沒點絕技怎么行呢？吃飯也得有個絕技才行呢！瞧瞧：
這一晃又到了下午的最后一節課，一下課，同學們便爭先恐后地排起隊來，只見第二排的男同學甲一個箭步便占據了首位，男乙同學也不甘落后，一個三連跳就穩穩地占據了第二位，而女生們大都在后面。她們做事總是不慌不忙的，但偶爾也有例外。這不，也許是餓壞了吧！女同學乙也顧不上往日的優雅了，三步并一步竄到了第五位。
在知了與同學們的催促下，抬飯的同學才慢悠悠的踱了過來，樣子那叫一個清閑。
一坐上座位，男同學甲便顯現出了“將軍風范”，只見他翹起來一雙二郎腿，一手拿著勺子，一手撐著腳，眼睛還不時“審視”著同學。他可不僅有將軍的樣子，更有將軍的果斷！只見他掂了掂勺子里的肉，便猛地一下咽進喉嚨里，連嚼也不嚼一下，可這塊剛進喉嚨，他又掂起了一塊肉，我可真為他的“安危”著想！嘿，好家伙！男同學乙不愧為我們班的體育健將。連吃個飯都有了那范兒！嗯，他吞進去了一塊骨頭，只見嘴巴咀嚼了一會兒，接著嘴角上揚，整個頭都向上揚了45度，正當我在思考他干啥的時候，那塊骨頭便如炮彈一般發射了出去，之后便穩穩地落在了餐巾紙上。再看看抬飯的同學，他們現在的'動作可全然與抬飯時那慢吞吞的樣子截然不同了！只見男同學丁將勺子往飯上一扣，接著便風卷殘云般地將剩余的飯菜一掃光了，大有一股吞天吐地之勢！
女生可與男生截然不同呢，只見同學乙優雅的用勺子勺了一口菜湯，小心翼翼地抿了一口。咂吧咂吧了下嘴，便將勺子伸向了肉。接著便張開了嘴，將肉送了進去。看看她那享受的表情，我也不禁咽了咽口水。女同學甲則有一股美食家之氣。她可不光要吃，吃完了之后還要對她旁邊的同學說菜的滋味，似乎是在評價著什么。
咦，這兒還有個人，只有他左顧右盼，碗里的飯菜一口沒動，但喉嚨卻上下的咽著口水，你沒有猜錯，這就是我。
我們班的牛人寫人作文700字 24
馮驥才的《俗世奇人》這本書中，天津衛是一個才出不窮的地方，要想在那兒站穩腳，就得像“蘇三塊”“黃金指”那樣有一技之長！而我們八年四班，就像是有著眾多牛人的天津衛。
功率最大的音響要數班長了。說起她，可是我們班里的紅人，朗讀課文是她的拿手好活，既能溫柔如水又可波瀾壯闊，聲音又大又尖。話說今天讀課文時，聲音極其響亮，甚至于我的右耳已經有了刺痛的感覺，必須做出一些防護措施方能躲過此劫！作為她的同桌，對付高分貝，我是越來越有辦法了。她管教同學時更是恐怖，如果誰自習課不自覺發出了不該有的雜音，那一定會觸動她那根神經，以迅雷不及掩耳之勢大吼一聲，班里頓時一片靜寂！怎么樣，牛不牛？
接下來看看我們班最快的男人---快瑞。他可是我們班冉冉升起的一顆新星，在背誦英語短文方面有很大造詣。起初他很普通，也不算是班里的明星。但是，從上周開始，他后來居上，依靠信念和決心，不斷超越，刷新了記錄，足足比之前最快的同學快了好幾秒！從此，一發不可收拾，總是遙遙領先，真是一個努力的牛人啊！快瑞因此得名。
以上兩位是在某一方面有著特殊才能的牛人，下面我要說的是我們班的“學神”---碩姐。聽這霸氣的名字，就讓人不得不仰視，她被英語老師封為“考神”英語從來沒敗北過，不管是小考，大考，還是各種競賽橫掃一切對手。其他學科也是門門優秀，班里很多同學成績忽上忽下，時好時壞，只有我們的碩姐，簡直是每一位同學的夢魘，就像不敗的'帝王，從來不把第一的寶座讓給別人。可是我們都敗的心服口服，哪一個同學比我們碩姐更勤奮努力，更仔細認真呢！真是應了這句名言：天才來自勤奮。
佩服吧，我班這幾位引以為傲的大將，其實，還有很多呢，什么能歌善舞的表演天才，縱橫跑道的體育明星………總之，八年四班這塊地里邊有堿有鹽還有硝，牛人層出不窮呢！
我們班的牛人寫人作文700字 25
關于我們班的“牛人”，眾說紛紜，莫衷一是。我心里，也有一位“牛人”。
幾個月前的寒冬，我與同桌發生了一次爭吵。原因是我做題時胳膊總是不自覺地越過桌子之間的界限。
本來我想道個歉就了事，沒想到同桌竟得理不饒人，我也不甘落后地與她對起陣來。后來，同桌可能認為與我爭吵太浪費時間，就自顧自地干自己的事去了。
我倆誰都不理誰。
冬天流水般走了，天氣漸漸暖和。和煦的陽光照在我的臉上，可我與她的關系依舊冷漠。朋友勸過幾次，可我對同桌的話總是一到嗓子眼就被堵住，然后順著灌進來的風咽下去。我與同桌的關系似乎永遠要冷漠下去，可我不甘心。
一次上學，我隱隱約約聽到同桌與她的幾個朋友小聲地談話。我想聽聽她們說什么，于是就轉了一個彎，走到她們的后面。
一個同學說：“別總想著跟你同桌道歉的事了。你看看你同桌，有多少毛病，話多，嘚瑟，書桌永遠亂得像垃圾場……”又舉了幾個子虛烏有的例子。當時我真想像趙子龍一樣斷喝一聲，沖上去，把她們趕跑。又想：算了，沖動是魔鬼，跟她們生氣不值得，還是聽聽同桌怎么說吧。
可接著說話的不是同桌，而是一個賊眉鼠眼的同學：“對呀，并且他不僅話多，還有兩顆黃色的`大板牙……”我頓時嗓子冒煙，嘴巴噴火，眼睛發直，剛要追上去與她們理論一番，卻聽到了同桌的回答。
“不，你們不了解他，他雖然話多，但說的都不是廢話；雖然嘚瑟，但成績你們自個兒心里清楚；書桌雖亂，但每晚收拾完物品不也很干凈嗎！”她的聲音幾百米外都能聽得見。
我愣住了，沒想到她會說出這樣的話。
我快步走上前去，拍了拍她的肩膀，和煦的陽光照在我的臉上，暖暖的。我想，我的心里有個小太陽。
也許，她才是我們班的“牛人”。
我們班的牛人寫人作文700字 26
在這個新的大家庭——初一（5）班里，出現了幾個“牛人”。這幾個老師都印象深刻的人是誰呢？讓我們一起來認識一下吧！
第一個“牛人”當然是我們班的“睡神”——陳泰源。叫他“睡神”一點都不為過，第一天上課就睡覺，他絕對是第一人。英語課、數學課、地理課、自習課……，幾乎每門課上都有他銷魂的睡姿。“睡神”的稱號，他當之無愧。
別看“睡神”上課睡覺，他可是一個很有運動細胞、高大健壯的男生，還當上了我們班體育器材管理員呢。現在，我們班的陳泰源同學正在改正上課睡覺的壞習慣，還評上了“進步之星”呢！
第二個“牛人”是我們班的身高擔當——劉興安。他是我們班個子最高的，才初一，身高就直奔一米八。他的臉真的很“方”，是標準的“國”字臉。劉興安同學可是個全才，每個學科的成績都很“牛”。
最后一個壓軸出場的“牛人”是“小雨”——涂琪峰。涂琪峰同學跟前面出場的兩位“牛人”是兩種不同的風格，他是個可愛的小胖子，長著一雙大眼睛，長長的.睫毛。乍一看，就像“家有兒女”中的小雨走出來了一樣。他們就像是一對“親兄弟”。
“小雨”是我們班的活躍份子，而且經常腦洞大開。在課堂上，他總是能根據老師的一句話，說出一些異想天開的東西。上周的生物課，老師正在講人體細胞。“小雨”同學突然大聲喊道：“克隆”。讓我們摸不著頭腦，真是腦洞大開呀！還有，他經常做些搞怪的動作，更是突顯了他的可愛。
別因為“小雨“可愛，就以為他是只小綿羊。他要是”炸毛“了，也是非常可怕的。有次考試，時間到了，老師讓收試卷。有位同學去搶收涂琪峰同學的試卷。只聽他大吼一聲，一把抓住試卷，使勁往回搶，卷子差點就被撕成了兩半。
“小雨”還是一個勤勞又有愛心的小正太。每天中午他都會幫食堂大媽把所有的碗都收集起來。
看，我們班的這三位同學是不是特“牛”呢？
我們班的牛人寫人作文700字 27
提起110米跨欄的“飛人”劉翔，人人都會豎起大拇指稱贊。你知道嗎？我們班也有一個飛人。不同于“劉飛人”是用腿跨欄，我們班的“飛人”是用手來跨欄的。他那拿筆的手在練習本子的“欄”上“疾如雷電，健步如飛”，讓我們好生羨慕。
有一次在最后一節的自習課上，徐老師讓我們在20分鐘內抄詞語并翻譯。天哪！這次竟然要抄一篇文言文并把它翻譯下來！得知這個消息，對我來說這簡直就是一個晴天霹靂！話音剛落，班里唏噓一片，對于寫字速度一向不怎樣的我來說，簡直是個大工程，我嚇得眼前一黑，差點沒暈過去。我用眼瞟了一下我們班的“飛人”，他卻若無其事泰然自若地笑了笑，馬上又埋頭寫了起來。10分鐘過去了，整個教室空氣仿佛都凝固了，鴉雀無聲，同學們爭分奪秒，有的低頭沉思，有的奮筆疾書，我的'耳朵里聽不到教室里的一點聲音，聽到的也只是筆的“沙沙”聲，氣氛很是緊張。我好不容易寫完了詞語和抄完了句子，正想放松一下酸痛的手臂，只聽見有同學在小聲議論著：“真快！”“神了！”我便習慣性地朝“飛人”方向看去，只見他已經把語文抄寫本和書合上了，正靠著椅背休息呢。他只用了一半的時間！我驚呆了，張著嘴，半天說不出話來，眼珠子差點沒從眼眶里掉出來。
“飛人”第一個把本子交給老師，老師在他的本子上寫了一個又大又紅的“優”字，表揚“飛人”寫字又快又好。他搖晃著腦袋，撇著嘴，似笑非笑的一臉滿不在乎與得意。然后昂著頭，大搖大擺地從大家面前走過。
就這樣，“飛人”成了我們班許多同學的競相模仿的對象。我們都希望能超越他，當然，我也不例外，可惜的是，每每只能望塵莫及，望洋興嘆呀。不過我們毫不氣餒，還是一如既往地把他當成我們最大的競爭目標。就這樣“你追我趕”，我們班寫字速度進步神速，學習興趣也越來越濃厚，每次考試都是全年級前三名。
你一定會好奇，他到底是何方神圣呢？他就是我們班的品學兼優生，——小真
我們班的牛人寫人作文700字 28
“大千世界，無奇不有”，牛人學霸比比皆是。話說我們班的牛人，那可是張口就來：有號稱“馬良轉世”的畫手；有《西游記》的“代言人”；還有有音樂一來便難以自控的“舞王”……而接下來我要說的，便是班級內“神”一般存在的真正牛人。
他眉目分明，顴骨較高，鼻梁堅挺，天生一副“學霸”樣，聽聞他曾說過，“活到老，學到老”。他“上知天文，下知地理”，各種千奇百怪的知識，他總能談談自己的收獲和見解，似乎他的學習已經達到了“神”一樣級別。我想即便不是“神”，也算得上是半仙吧！他最精通的是數學，所掌握的數學能力已快要達到與老師比肩了。幾乎每回數學考試都是第一，在課上，在數學老師講解之后，他總時不時提出新的解法，贏得陣陣掌聲。除數學之外，其他科目的成績也令我們贊嘆不已。
他不僅學習好，體育也沒有落下，盡管他跑的不是很快，但至少也是在中上的水平，他跳繩的技術也算得上是一流的，他果真算得上是我們班的牛人。
除了這些，他的口才也是十分的牛，“三枚神針安天下，一張鐵嘴定太平”，他曾代表我們班的四辯上場參加辯論賽，他的三寸不爛之舌，言語滔滔不絕，像瀑布一樣不停地奔流傾瀉。
記得那一次辯論賽，我們和四班辯論。起初，我們班經常被對方的三辯刁難，每問住一次，我的心都要“咯噠”一下，可是他在那兒一邊聽著對方的.問題，一邊低著頭，飛快地在紙上寫著什么。看他神情似乎有些緊張，我的面部逐漸僵硬了起來，從那時候開始我便認定我們班會輸，突然他那緊鎖的眉頭松開了，臉上好像露出了喜悅的微笑，他站起來了，回答得天衣無縫，并一次又一次地反問對方，在他的帶領下，我們班贏得了比賽。
“高手出武林""，牛人在我班，他是我們班的神，一個真正的神，一個真正的牛人，如果你不信的話，你可以向我們班打聽打聽，他是不是神？
我們班的牛人寫人作文700字 29
每個學校，每個級部，每個班級，總是會有一些比較突出的人，或是學習，或是體育，或是方方面面，他們都有各自擅長的領域，下面就讓我來曬曬我們班的“牛人”吧。
學習“牛人”
我們班有“學霸”稱號的，也就是我們班的體育委員聶英杰同學，別看他是一個體育委員，但在幾次考試中，他拿下了我們班兩次第一，一次第二，多次第三的好成績，在我眼里他比我們同齡人都略高一籌。他皮膚黑黑的，我們稱他為“黑人”。別看他黑，但他非常聰明。在我們都認真聽講時，他卻在睡夢中，但在考試時，他卻能奮筆疾書，取得頭籌。他性格開朗，學習成績優異，雖然上課不積極發言，但到關鍵時刻，他卻能發揮至關重要的作用。在老師心目中，他是一位合格的三好學生，在同學們眼中，他就是一位不折不扣的學霸體育委員。
體育“牛人”
我們班有一位體育國寶——朱可航。他在學校組織的秋季運動會上大展身手，為我們班拿下多個第一名的好成績。老天給了他超強的體能，以致他在運動會800米比賽中表現突出，一舉拿下第一名。在我看來，他好像有用不完的.體力。接著在1000米的比賽中，又用了不到3分半的時間拿下了第一名，絕對的實力超群。他還有著廣泛的興趣愛好，足夠的體力還用在了多種球類運動上，例如籃球，他在球場奔跑著，當我們都精疲力盡時他還有力氣搶奪，幾乎無人匹敵。超強的體力和耐力值得我們每個人去鍛煉和學習。他不僅僅有足夠的體力，他的足球技術也是很棒的，盡管他不是很高，但是他的爆發力在我看來是遠遠的超過了同齡人。經過多名體育老師的培養，他的足球技術已經堪比國家隊，成為我校足球隊的主力之一，為我校拿下了多連冠，無數次勝利，證明了他的能力所在。
在我們身邊，有很多了不起的“牛人”，他們在某一方面的特長和對某件事認真對待的態度，值得我們欽佩和學習。在生活中，對任何事情的不斷學習，可能無法讓我們成為偉人，但足以讓我們獲得一個普通人的成功和快樂。
我們班的牛人寫人作文700字 30
張同學是我們班的一位“牛人”，他其貌不揚，性格也不是特別外向，總是一個人悶頭做自己的事，這一點讓他時常被同學們忽略。然而，他又是全班同學最無法忽略的人：在學校舉辦的活動中，總能看見他的身影，他的成績名列前茅，各類獎項中總能看見他的名字……然而最“牛”的地方，是他為了管理班級紀律，練就的“張氏咆哮功”。
有一次自習課上，已經打了預備鈴，同學們陸續回到座位。老師還沒有來，有的調皮的'男生就坐不住了，像猴子一樣又蹦又跳。俗話說：“山中無老虎，猴子稱霸王”。現在“老虎”都還沒來呢，“猴子們”可不就要狂歡了嗎？有的女生也按捺不住內心的興奮，開始小聲地說話，唯獨張同學一個人在默默地寫作業。
突然，“咣當”一聲，一個男生被椅子絆倒了，倒在地上的他見全班同學都在看他，覺得找到了一個表現的舞臺，干脆就躺在地上不起來了，并做出許多搞笑的動作，逗大家笑。
就在班里鬧得不可開交的時候，一個巨大的“咆哮”聲好似平地一聲驚雷，壓過了所有噪音：“都瘋了是吧！”這個聲音帶著嚴厲和壓迫，嚇得我心中一震，下意識地緊緊抿起嘴巴，抬頭一看，發現張同學不知何時已站在前面，怒視著那幾個搗蛋的男生。剎那，全班鴉雀無聲，靜得連針掉在地上都聽得見聲兒。原先躺在地上的那個男生見形勢不妙，灰溜溜地回到了座位上，其他同學瞅了一眼張同學的表情，知道再鬧下去會自討沒趣，也都紛紛地回到了座位上。班里又重新安靜下來。我回想著剛才張同學那聲“無敵咆哮”，心中不禁暗暗佩服：“這可真是位牛人！”
以后每逢班級中需要組織活動，協助老師維持紀律，以身作則的張同學都會主動站出來，承擔起“小老師”的職責。這讓我又對他有了新的認識：張同學不僅牛在他的“張氏咆哮功”上，更“牛”在他身為班委協助老師維持班級紀律的這份責任與擔當上。
我們班的牛人寫人作文700字 31
我們班就像武林，里面藏龍臥虎，各路大俠身懷絕技，都憑借自己的獨門武功在武林中占據一方天地，接下來，我便向你們介紹幾位武林牛人。
“呵，看我凌波微步！”那少年大喝一聲便全力加速，向前沖刺。你只覺得身邊一陣勁風吹過，再看，沒影兒了？抬起頭向前看，那少年正在老遠處沖你做鬼臉呢！僅一眨眼功夫，他便超出了你半圈！這位人稱“婀娜多姿”，哦不，是身姿矯健，行如閃電的少年便是我們班的長跑健將吳凱。吳凱的看家本領是“凌波微步”，他曾憑借這項絕技代表班級乃至學校出去比賽，立下“赫赫戰功”，也因此得到了“小獵豹”的稱號。
再看那邊的少年！他低著頭飛速轉動著魔方，那魔方在他手中仿佛真的有了“魔力”，隨著他手的扭動、旋轉，魔方發出一陣陣“啪嗒啪嗒”的聲響，眼光繚亂間，一個四階魔方便轉成了，一旁同他比賽的幾個人都放下手中只轉了一半的魔方，雖覺得惋惜，卻也不得不為他心悅臣服。這時這位“魔方達人”便會嘻嘻一笑，露出他那標志性的大門牙。相信不用說你也能猜出他是誰了吧？對了，他就是有著遠大抱負，夢想成為下一代主席的許明，一位看起來傻乎乎卻有著高智商的少年！
我們班不僅有男英雄，也有許多女豪杰，她們雖為女兒身，卻也絲毫不比男兒差，可謂“巾幗不讓須眉”。
“安靜！”喧鬧間，一個響亮的聲音爆發出來，似蘊含著無限力量，即將沖出云霄。班里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。這喊聲從哪兒傳來的.呢？哦，原來它是出自以“獅吼功”著稱的紀律委員錢欣彤之口。我班有言“欣彤一聲吼，全班抖三抖”這不，她一喊，大家都不敢再講話，都乖乖在墻角“顫抖”呢！
我們班有許多牛人，如“決勝千里之外”的軍師宋瑞，“一筆驚天地”的畫師張卞鈺涵，“鐵齒銅牙”的老師吳坤健等。這些牛人像群星般點綴著班級，讓“武林”發光，發熱。
我們班的牛人寫人作文700字 32
她是“運籌帷幄間，決勝千里外”的女版諸葛亮；她是生活中的有心人，有一雙善于發現美的眼睛；她擁有與李清照一樣的文學底蘊，也擁有與青蓮劍客李太白無二的瀟灑；她用她的知識做基石，引出我們潛藏的寶玉，她是我們班的“牛人”。
一路春光，人花相映
春日，她帶我們賞花，讓我們知道了春就像蘇軾筆下的西湖，“淡妝濃抹總相宜”。還讓我們知道了，不僅“千紫萬紅”是春，“素衣翩躚”亦是春。枝頭樹下，是她與春花相映。微風吹過，花瓣輕拂過臉龐，落于發絲間，抬手輕撫，多想時間停留在此，驚艷了塵世。
朝氣蓬勃，走進生活
夏日，操場上人聲鼎沸，四周被又蹦又跳的學生圍住。不用想，一定是她帶著我們“走進生活”，去用心感受比賽的過程，寫出最真實的文字。這是她擅長的，也是最有效的。一個個颯爽的英姿，激烈的場面在我們的筆下出現。這是她帶我們慢下來，用心觀察的成果。
三尺講臺，激揚文字
秋日里，她帶我們走進毛主席筆下的秋景。課堂上她“指點江山”給我們傳授寫的“三十六計”，最美的一定是題記，宏偉主題最亮眼，重中之重是字體……她是足智多謀的軍師，口若懸河，面對即興的造句，淡定自若來自她的自信。
五尺板書，筆走龍蛇
冬日里，依舊保持著錚錚鐵骨的除了路旁的松，便只有黑板上鏗鏘有力的字了。那字像幅展開的山水畫。筆直的橫是沖天的鶴，堅挺的'堅是直立的松，有力的撇是直伸的鷹翼，而那捺就是長抒的云，在那一橫一豎，一撇一捺間盡是豪放與灑脫。
春，是她的美麗動人；夏，是她的活力四射；秋，是她的學富五車；冬，是她的豪放灑脫。在日常生活中，她也盡顯颯爽英姿。熱愛運動的她，跳繩、毽子不在話下。閑談中風趣幽默的她，讓人不由地想靠近。
她是我們班的牛人，讓我們欽佩不已。
我們班的牛人寫人作文700字 33
古有神通廣大，八仙渡海的神仙。今有技藝過人，上天入地的“牛人”。253班更是如此，還層出不窮！現在就給你們曬曬我們班的牛人吧。
瞌睡蟲
說起我們班的瞌睡蟲。那齊梓濤說第二便沒有人敢說第一了。當老師站在講臺上準備上課時，目光朝同學們瞄了一遍。我們準備就緒，開始專心致志地上課。然而，齊梓濤卻事不關己，早已進入了甜美的夢鄉。腦袋重重的躺在了書本上，口水也早已浸濕了作業本，緊閉的雙眼睡得那么安祥。“齊梓濤，你是不是缺個枕頭？”老師已經火冒三丈，同字們紛紛望向他，齊梓濤迷迷糊糊睜開了眼，環顧了一下四周，接下來他語出驚人說：“我這是獲得什么獎了，怎么大家都看我。”引得全班哄堂大笑。他蹭的一下站了起來，老師一通訓斥后，又重新做在了座位上了。過了一會兒，雖然收到了警醒，但睡意仍無法阻止，不一會兒，便又重新進入了夢鄉，他真不愧是我們班的“瞌睡蟲。”
數學達人
說到數學達人，常夢遠當之無愧，每當下數學課時，教室里就像菜市場一樣，亂哄哄的，一發不可收拾，而常夢遠卻在座位上依然不動，只見他眉毛緊鎖，五官扭曲，雙眼緊盯著課桌發呆，不用說了，肯定又在思考哪道數學難題，也正因如此，有幾次月考都是滿分，堪稱神話一般，成為了我們全班同學最佩服的'人。佩服他的聰明，他的認真，他的平靜！
其實，“天生我材必有用”，每個人都是自己生命里的主角，只要我們腳踏實地，堅持不懈，努力奮斗，那么終將成為牛人！
籃球之神
說起我們班的籃球之神，那非李原燁莫屬，別看他個子不算太高，但在操場上絲毫不遜色，他變向如艾佛桑，拉桿如羅斯，投籃如球星，身姿如奧尼爾，有他的球隊便會有父親一般的安全感，他的籃球水平一打五都不帶虛的。
其實天生我材必有用，每個人都能成為生命里的主角，只要我們腳踏實地，堅持不懈，都能成為牛人，不是嗎？
我們班的牛人寫人作文700字 34
眾所周知，微信里有一個朋友圈，自己的親朋好友都在里面曬圖曬畫曬心情，而我今天在這個生活圈里曬曬我們班的“牛人”。
開心果
“同學們，現在我們熱個身，先跑5圈！”體育老師一聲令下，我們應聲“倒地”，一片唏噓。可與老師的眼睛對上后，我們都乖乖地站起來跑向跑道。
一路上，無人說話，都在倍受痛苦地煎熬。一圈，一圈，又一圈……大家都有點撐不住了，一個個氣喘吁吁，大汗淋漓，精神恍惚……
“Running makes me feel in 殯儀館！”這時，隊列中傳來一句話！拖著“殘軀”的隊伍立刻變得生氣勃勃了。哈，這個功臣是誰呢？一定是我們班的開心果——張睿心。
我們都笑了起來，忘記了跑步的枯燥，忘記了汗水，忘記了喘息，只留下了歡快整齊的腳步聲……
她陽光活躍，是我們班最積極樂觀的“牛人”。
飛毛腿
起點線上，他把自己彎成一把弓，似乎在蓄積最大的力量……
“砰——”一聲槍響，一支“箭”飛速射向“靶子”。這支“箭”是誰？非張翰文莫屬了、
我們的眼睛極速尾隨著一個中等身高，瘦小靈活的身影。他在陽光下，像一匹野馬，只看見一個模糊的身影忽閃而過，最后的沖刺，他使出全力，咬緊牙關，沖過了終點。
我們都為他歡呼。
他拼搏向上，是我們班的.跑步“牛人”。
大管家
“安靜”這一聲大喊，班上頓時鴉雀無聲，只留下翻書聲和筆尖的沙沙聲。
這可與平時真是天壤之別。平時鬧哄哄的課堂，在這一聲“安靜”下瞬間沒有了聲響。這個管家，人人皆知，那就是我們班的大管家——王瑀琦。
班上的桌椅壞了，一個人搬下去，一會兒一套新的桌椅擺在眼前。飲水機的水沒了，一個人從下面扛上來一桶。真難以想像，班上少了他會怎樣了？
他無私盡責，是使我們班一切“井然有序”的“牛人”。
這是我們班三大“牛人”，請大家為他們點贊。
我們班的牛人寫人作文700字 35
在天津衛，出了一群“俗世奇人”，幾乎人盡皆知，在我們班，也出了一群叫我稱奇叫絕，由衷敬佩的“牛人”，他們名聲不響，但缺一不可。
就說我們班的小張同學吧，別看她平時溫柔似水，其實表面沉靜的她也有深藏不露的一面——她會彈卡林巴琴。你肯定會說“這有何難?不就是用拇指撥動琴體上的薄片嗎?要我也行。”這你可就說錯了，人人都會彈，但你能做到行云流水，一音不錯嗎?她能。
我曾經有幸目睹她彈琴，從容不迫地從包里捧出卡林巴琴，一雙白皙的手伏在琴鍵上。隨著三個音的寒暄，空靈清澈的音樂在耳邊回蕩，滋潤你的耳朵，輕叩你的心門，靈動而神圣。它不似搖滾樂一樣“易燃易爆”，也不像古箏一般“娓娓道來”，而是同她本人一樣，溫柔可親卻又充滿力量，小張同學的神情是專注的，是忘我的，她雙眼微瞇著，沉醉其中，琴與她好似有了某種特殊的聯系，成了一種共同的享受，和諧而幸福，音樂聲就這樣緩和有力地持續下去，陶冶了我們整個班的音樂細胞，也令我們對音樂充滿敬畏。
有了“音樂小張”，也少不了我們班的“帶隊小韓”。小韓同志是我們班的體委，雖說只有十幾歲，可他舉手投足間都像個老干部一樣，他什么話都不用說，光是往那兒一站，你就會忍不住嘴角微翹。
別看他這副滑稽樣兒，剛開學時，他可是主動請纓擔任了我班體委一職，當時整個初一的同學可謂是“人生地不熟”，帶隊在那時可真算得上是個燙手山芋。可小韓同志不愧是小韓同志，他一聲令下，迅速把班里的同學整理成筆直的兩列，帶著隊伍浩浩蕩蕩地前進。遇到別的.班時，他會自覺帶領班級避讓，在別的班“迎面相撞”或“相互交融”時，我們班則獨樹一幟，暢通無阻，這要是換了我，可是萬萬做不到的。
像這樣的“牛人”，我們班還有太多太多，正是有了他們，我們才有了七九班，有了這樣一個可愛幸福的集體。
我愛這一群人，也愛這一個班。
我們班的牛人寫人作文700字 36
一個圓圓的腦袋，烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛透著一股機靈勁；一張能說會道的嘴巴總能出色地回答老師提的問題，他就是我的牛人同學蔡碧坤。
他的脾氣牛。他是一個嚴格的人，不僅對他自己，而且對他的朋友也一樣。同時他擔任我們的小組長。記得有一次，我作業沒有帶，我本以為憑我們的交情，他不會追究的。沒想到他一下課就到我位置上催作業。我見勢不妙，連忙來了個金蟬脫殼，溜之大吉。沒想到他一把揪住我，讓我交作業，我見逃跑不行，就用苦情計，連忙向他哀求：碧坤，我作業沒帶，我下午交，你就放過我吧！沒帶就是沒帶，我不能放過你！后來，我被老師批評了一頓，心想：不就是一個小組長嗎？牛什么牛！
他的.球技非常牛。他打得一手好籃球，總是讓人贊嘆不已。上周我們幾個同學一起打籃球，只見他胯下運球，帶入禁區，后撤步，將籃球輕松投出，球進了！大家都被他一連貫的動作驚呆了。隨后，我進攻，他在三分線外筑起一道銅墻鐵壁，我無計可施，想傳給隊友又被他攔截。不得不說他的球藝更勝一籌。
他的好思想也很牛。記得一次考試，我的筆沒水了，動了動正一絲不茍做題的他。可他只有兩只筆，而且一只是斷水的，我焦急不已，正當我要向其他同學借時，他將正用著的筆借給我，他卻用那斷水的壞筆。我連忙做題，想著趕快做完還給他。之前對他的不滿都煙消云散了。
有一次，我和他一起乘公交車去上學。我們好不容易才有了座位，這時候，上來一位衣衫襤褸，頭發蒼白的老奶奶。一個急剎車，老奶奶打了一個踉蹌，碧坤連忙上前對她說：老奶奶，您坐我那吧。老奶奶推辭：沒事，小同學你坐吧。我快到了，還是您坐吧。不容老奶奶再三推辭，碧坤還是讓她坐了。老奶奶連連道謝。碧坤靦腆地說：這都是應該做的。
這就是樂于助人、尊老愛幼的牛人同學。我敬佩他的嚴格；贊嘆他的球藝；更佩服他的人品。
我們班的牛人寫人作文700字 37
大國開七年級二班，擁有著非同凡響的色彩。班級從一年前我們剛升入初中時單調如同一張白紙，直到現如今的五彩繽紛、絢麗奪目，這一年中的“一筆一畫”，可多虧了我們班的幾位“牛人”為班級增光添彩，令班級熠熠生輝。這幾位小“牛人”，任誰聽了都會豎起大拇指，自嘆不如。
“數學牛人”——武靖博。大家不都說“學好數理化，走遍天下都不怕”嗎？我們班的武靖博在數學方面有著很大的造詣，在上學期的學霸交流會中多次被評為“數學學科標兵”。他雖然上數學課并非十分積極，但內心卻對數學充滿了一腔熱血。當老師布置幾道令人絞盡腦汁也無計可施的數學題時，班里的`同學有的在精心計算，有的在仔細琢磨。現在正是大顯身手的時候。老師的一句話打破了教室中的沙沙筆聲：“已經有同學全部做完了。”這讓還沉浸在苦思冥想之中的同學們都驚訝不已。老師請武靖博為大家講題，我們的驚訝之余，是敬佩，敬佩他的聰穎，他的認真，他的沉穩。在學習上，他是我們每個人的模范，是立在遙遠目標的一盞明燈。
“音樂牛人”——孫浩航。這位“體型圓潤”的同學也正是我的同位了。想不到外表活潑好動的他竟也吹得一口好笛子。上學期期末文藝匯演及文學院成立儀式，都有孫浩航的笛聲。最初，他以一曲令人耳熟能詳的《涼涼》走進大家的視野。只見他一襲白袍，粉墨登場，雙手持笛，嘴唇微成圓形，腳不停地在地上打著拍子，瑟瑟笛聲便從那細長的笛中婉轉而出。時而飄渺，時而悠揚。浮世萬千，盡在這悠悠笛聲之中。他顯得那么投入，又那么富有感情。這位“音樂牛人”用一只長笛，將我們帶入了一個世外桃源，一場音樂盛宴，一座文化古城。
正是身邊的這一位位“牛人”，才讓我們的班級更加團結進取，讓我們的初中生活，成為追逐夢想的白帆，展示青春的舞臺。他們激勵著身邊的每一個人，感染著我們，讓我們也都能用勤勞堅持，換春華秋實；揚理想之風帆，抵成功之彼岸！
我們班的牛人寫人作文700字 38
現在大家都在曬豪車、曬別墅、曬情侶，而我只能曬曬太陽，但這一次我要曬曬我們班的“牛人”——德德。
德德個子矮，在班里是出了名的，一雙大眼睛，兩片厚厚的嘴唇，長得非常特別。雖其貌不揚，但勝在內心豐富、強大。
“牛”在上進。德德的個子矮，體育不及格，好在德德有一顆強烈的上進心。德德每天放學都去跑步，堅持了整整一個學期，每次晚修都是大汗淋漓地來到課室。我曾立了個flag，只要和德德在同組一次，我就天天跟著德德去跑步。而現在呢，我還是無動于衷，大大的對比啊！
德德在學習上上進的可不是一點呢！記得上一個學期，剛開始和德德同組時，德德的成績還是處于中游，他也調侃道：“唉，我的成績次次在38名，真是‘千年三八’啊！”但在上個學期的月考二里，德德竟進步了整整二百多名，而且數學還拿過滿分。我不禁為他豎起大拇指，厲害厲害！
“牛”在幽默。語文的`課文表演里，德德總能以夸張、浮夸的演技引得全班發笑，但我認為搞笑的地方不在這一處，而是在于他非同一般的“造字”能力。記得有一次，我去檢查德德的作業，才發現原來他是二代的“倉頡”啊！“帥氣”變為“師氣”，“逐漸”變為“足賤”，“漸漸”變為“淺淺”，對此，我也是無話可說了。畢竟德德長得也挺像小學課本里的倉頡，可謂是|“足賤師氣”啊！
“牛”在勇敢。德德的勇敢可不是吹的，而且還有勇有謀呢！不像那些“盲目蒼蠅”，每一節課都能看到他高高舉起的雙手以及他回答問題時，那自信瀟灑的身姿。不僅如此，他在課外活動的表現也是非常勇敢、活動的。德德的個子矮小，有一次看見他練籃球，一點都不熟練，生著悶氣來，把球“呯”一聲砸地上，球都比他要高了。但有一次放學，我竟發現他在茫茫人海中投籃，身旁圍著一群高個子，可真是威風！
德德上進、幽默、勇敢都集于一身，還不能算是個“牛人”嗎？所以說嘛，“高手在民間”這句話可不是糊弄人的。
我們班的牛人寫人作文700字 39
我們班有一位“河神”。她長長的睫毛，水靈靈的大眼睛，似乎就像兩潭清水，那水又像河堤缺個口，每天都會流，怎么也流不完。粉嫩粉嫩的小臉蛋，猶如溫室里的一朵花，嬌滴滴的。她很會哭，就像《紅樓夢》中的林黛玉。作業不會做，哭！地不會掃，哭！被老師批評了，還是哭！感動時，錢塘江會起潮；傷心時，黃河水會泛濫。就連死只小螞蟻，都會山洪暴發。因此，我們封她為“河神”。
有一天早晨，她高高興興地去上學。在校門口卻發生了一件意外的小事。她忘戴紅領巾了，管理的同學拉著她問：“哪個班級的？叫什么名字？”唉！這可是晴天霹靂啊，一朵烏云飄上了她的`臉頰，剎時，只聽“哇”地一聲，黃河又決堤了。眼淚就像關不住的水龍頭，“叭嗒，叭嗒”地傾盆而下。管理的同學面面相覷，連忙對她說：“快把紅領巾戴上，你走吧，不記名了。”可她仍然不依不撓，邊哭邊向教室走去。
“不好啦！洪水馬上要淹沒教室了。”一個同學邊慌慌張張地跑進教室，邊報告。我們一窩蜂似的沖出教室，只見劉同學一把鼻涕，兩行清淚，傷心地向教室挪來！我一步跨上前去，關切地問：“怎么啦？”同學遞過了紙巾，她接過紙巾，糊亂擦了擦鼻涕，繼續抽泣。她的同桌忙安慰：“快別哭了，眼睛都紅了，臉也花了。”“哇，哇，哇！”，哭聲沒少，反而更大了，如同山崩地裂，仿佛要震下一塊天來。我們圍著她團團轉，安慰還是不安慰呢？大家不知所措。哭聲引來了老師，“誰欺負她了？”我們一臉無辜，聳聳肩，伸開兩手，搖了搖頭。老師只好對著我們發出了圣旨：“還不去早讀。”我們個個像兔子一樣，躥進了教室。老師才溫柔地對劉同學說：“小劉，你到我的辦公室去一下。”唉呀，我們差點成了替罪羊了。
這就是我們班的“河神”，她的哭功可是出神入化哦。“河神”啊“河神”，什么時候，你才能變成“笑神”呢？
我們班的牛人寫人作文700字 40
要說我們班，可是高手如云，藏龍臥虎，牛人輩出，他們個個身手不凡，武功蓋世。且聽我細細道來他們的英雄事跡。
NO·1，黑人班長。為何得此雅號呢？皮膚黑的發亮，so你懂的。因為小時候生長激素分泌過多，于是乎身高逆天。成績呢，更是好的嚇死人，地理目前為止沒下過95分。哎，人與人的差別啊，就體現在方方面面。不是說宙斯在創造人的時候，長得高的人智商比長的矮的人智商低嗎？宙斯呢？來咱倆談談人生！
NO·2，才子歷史科代表。為何說他有才？僅憑一篇《子涵列傳》就紅遍全班，文章語言生動，貼合實際，乃是一篇驚天地泣鬼神的佳作矣，連語文老師都對他贊賞有加，你說有才不有才？
NO·3，黑人班長的好基友副班長。他倆啊，一天跟那連體嬰兒似的'，形影不離，成績永遠沒有跌出班前五，年級排名靠前邊總能看見他們的名字，更是我們班的讀書之星。一篇《我與書的故事》榮獲一等獎，他的成績也就可見一斑了。體育也是讓人羨慕嫉妒恨，跑步輕輕松松拿第一。運個籃球就是比跑步：跑步為主，排球為輔。令我等一群體育渣渣羨慕不已。
NO·4，說到牛人怎么可能少了我本人啊！不如前幾位有才華也不如他們長得高，比起體育更是被秒成渣渣。但是呢，卻備受好評。和我做過的同桌無不被我影響，都沾上了傻氣。隨便抽出一個組員，便把我夸的天花亂墜。why？因為我松散，不負責任。作業呢，是雨露均沾。我們組都是早交不上，那組員不交，我交什么啊？收都收不齊，我能怎么辦？他們認為我懶懶散散，上課不見得怎么聽，下課又不好好學。但是呢，考試成績出來竟也不差。王波等人便惱羞成怒，賜我一名邊狗蛋。瞧瞧，嫉妒之意溢于言表。
好啦，這就是我們班的牛人。其實每一個人都是牛人，每一顆心都會發光。這次就八卦到這里，下次見。
我們班的牛人寫人作文700字 41
戒尺一揮，雙目瞪圓好似能噴出火來；剛要開口，就知道要說的那九個字：“吵多久，就留下來多久！”話音剛落，吵鬧的同學們乖乖地安靜下來了。活像個小老師，連神情都一樣呢！
她是我班的紀律委員，人稱“管事部長”，實在可謂“人形監控”！
一張鵝蛋臉，如錦緞似的長發，皮膚是健康的小麥色，那小嘴在我心中就如血盆大口，很是可怕，銅鈴一樣的眼睛冒著火。別看個子不高，人可牛呢！
看，上課的鈴聲像趕小黃鴨似的催促著進教室的'同學，當大多數剛回到座位上時，總有那么幾個不識趣的：上了廁所，姍姍來遲——門口閃過了幾道人影，小心翼翼地向門里鉆、瞅。
“你們倆在門外瞅什么瞅？又去和廁所約會了嗎？”
門外的二大金剛一縮頭，教室里的同學偷偷地笑著。只見她慢悠悠地把門打開：胖金剛把頭埋地很低，恨不得在地上找個縫鉆進去，滿臉通紅。這下，我們那位“小老師”才微微點點頭示意他進去。而高個“金剛”則把身子斜靠在門上，滿臉的不在意，好似在說：“你能把我怎么樣？”這不，我們那位“人形監控”可不樂意了，火冒三丈看著門口的“大金剛”。這身材高低的對比看起來有些滑稽，不知道的人還會為她捏一把汗。只見她高舉戒尺，一揮，似一條金龍呼嘯著向下奔去，只聽一聲沖破天際的巨響，“嘭——”落在了桌上，教室里的同學都像老鼠見了貓一般驚訝地看看她，門口的“金剛”“唰”的一下臉色蒼白，跟涂了漆一樣。在這種威勢下，他服軟了。
只有她能把我們班那幾個重量級人物管得妥妥的。
晚自習常是她牛氣大發的時候。正所謂日落月生，天地交錯，乃陰氣太盛矣。她也像升位晉級了一般，變了個人、開掛了似的，有了過目不忘之功，但凡說話的，都載入葵花寶典。且不論入寶典的后果，就憑她那三寸不爛之舌，批評人從不怕口水干的本領都讓大家敬而畏之。
這就是我們班的“人形監控”，真是牛氣沖天！
我們班的牛人寫人作文700字 42
我們班有一位牛人，她的知識面不算豐富，口才也不強；她不是體育健將，更不是樂器高手。那她會是誰呢。
冬天來了，我不得不披上一件冬季外套，把自己裹得嚴嚴實實的。可上課做筆記時，穿著這沉重的外套，又略顯笨拙。我只好脫下衣服來。看著自己滿滿的桌洞，放哪兒呢？
我問后位同學：“能不能把我的衣服放在你的桌洞里？”后位同學搖了搖頭。其實我也能理解，人人都想在桌洞里放些書什么的，以便再拿出來時方便。人人都想在桌洞里放自己的衣服，要是再多塞上件衣服，滿滿當當的，看著也怪別扭。
正在尷尬之際，突然有人悄悄對我說：“董文穎，你把衣服放在我這兒吧，我這里有空。”
我往旁邊看時，她正一邊說一邊向我招手，讓我把衣服拿過去。她的五個指頭緊緊并攏，手掌停留在額前，眼睛睜得大大的。她的動作有些滑稽，但我卻笑不出來，有的只是感動。
別人都不想做的事，她卻搶著做，可真牛啊！
有一次上環安課。老師講完了課，還剩下許多時間，同學們都在刷刷地寫上節課政治老師布置的作業。我的政治課本在上課前借給了別人，當時忘記了自己也可以在這節課的.空余時間寫作業，現在只好呆呆地望著環境教育課本，昏昏欲睡。突然，她對我說：“董文穎，我用不著政治書了，你拿去吧。”我立即滿血復活，拿過政治書，來不及說聲“謝謝”，便加入了寫起作業大軍。
別人都不愛搭理的“閑事”，她卻時時刻刻關注著，一旦需要，就挺身而出。你們說她牛不牛？
體育課時，同學們跑步，不方便拿著跳繩和毽子，而她又因為身體原因不能跑步，我們又要轉移“陣地”，就把跳繩和毽子都塞給了她。她卻并不介意，反而樂呵呵的，似乎是巴不得呢。
別人都拒之千里的事，她卻不在乎，真是太牛了！
我們班的牛人寫人作文700字 43
口才之王
我們班有一個人，眼睛大而明亮，頭發留得很長，鼻子微挺，嘴巴雖然不大，能說會道。除非太陽很毒，不然總會穿著一件藍色或灰色的長袖，上面印著T字，背后印著“一個正在說話的人”，班上無論誰見了都怕她三分，這就是因為她的口才，她叫李文希，下面我就來說說她的英雄事跡。
三寸不爛之舌
一次班上的“欠作業大王”劉澤春作業又沒有做，見他眼珠賊溜溜地轉，突然，趁后面的.李文希不注意，抓起作業本就放在桌子上，拿起來抄，被李文希發現了。她怒氣沖沖地竄到了劉澤春的旁邊，眼睛似乎隨時都要噴出火來，雙手叉腰，吼道：“劉澤春！”劉澤春嚇得跳起來，轉過頭來，臉色頓時陰轉晴。李文希余怒未消：“竟然在我的地盤撒野，不想活了！”說完話鋒一轉：“劉澤春啊，你這作業怎么沒做完呢？玩游戲了？看電視了？要玩也要做完作業來玩，要控制好時間。”幾句話把劉澤春說得無地自容！經過了幾個回合切磋，劉澤春實在受不了她的三寸不爛之舌，劉澤春欠作業的次數奇跡般減少了。
獅吼功
上自習課班上的“講話大王”郭思志帶頭講起了閑話，他們聊得熱火朝天，我抬起頭想制止他們，無意中發現李文希的臉由紅色變為青色、紫色……那天她管紀律，她怒發沖冠地跑到講臺上，頭上似乎都要冒火了，敲了敲黑板擦：“你們給我安靜！”足足拖了十秒長，整棟教學樓都在顫抖。頓時班上安靜得鴉雀無聲，好像古代皇帝駕到一樣，似乎誰多說一句話，馬上人頭就落地了。
幽默之道
李文希在批判這些班上的“不良分子”，郭思志不服道：“你個臭稀飯，你和混蛋差多少，敢教訓我們？”李文希并沒有發怒，走到郭思志面前，笑著并嘲諷道：“我是組長，有權管你們，你問我跟混蛋差多少？我與你這個混蛋只有一步的差距！”說完，同學們拍案叫絕！這點我不得不佩服。
這就是我們班的“口才大王”李文希。
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“站住，別動我的東西，想跑，看我九陰白骨！”“啊，女勇士饒命！”在我耳邊，獅子怒吼，一個偉大的戰士，另一個人哭得像頭豬。另一個人被殺了。我不忍心看！我的手心為那個人捏了把汗。幸好那個人沒有被那只爪子抓住，否則，他一定受傷了。女勇士是誰？請慢慢聽我說。
這位女戰士是我的表妹，名叫陳。她并不小氣，但她討厭別人未經她同意就碰她的東西。從表面上看，表妹有一頭短短的直發，一雙充滿活力的眼睛，一雙柔嫩有力的手，一張閃亮的黑皮膚，一個甜甜的笑容，這些都讓她表面溫柔，內心卻霸氣。第一次見到她，我很開心，主動和她握手。自從她用溫柔的手握住我的手，我心中的喜悅變成了恐懼。多厲害的手啊！“嗯，可以松開嗎？”我顫抖著問，她松開了手，我忙著往手里吹氣緩解疼痛。從此我讓她到處走，不敢輕舉妄動，怕惹她生氣。
有一件事又改變了我對她的最初看法，從害怕變成了欺負。我記得那次，我在玩玩具車的時候，她沖過來搶我的。至少我是客人，一點都沒有客氣的意思。但是，在學會了她的手的力量之后，我總是放過她。我把車給她，坐了遙控飛機，她又搶了，跟我姐一樣。我懶得給她，她的眼睛里爆發出憤怒，露出鋒利的白牙，咧著嘴，一步一步向我走來。
我正要逃跑，她沖過來咬了我一口。雖然她咬得很輕，但我覺得我的心徹底碎了。我生氣地對她說：“親愛的朋友們！”她愣住了，不知道該怎么辦。我走到書房，砰的.一聲關上門，一個人在書房里哭，哭得心里空蕩蕩的。打開門看到她之后，我的內心更加踏實了。當我看到我淚流滿面的時候，她沖過來對我說：“寶貝，別哭！”我的胃突然翻了個底朝天。她的話讓我又氣又好笑，似乎又給了我一點安慰。我們相視一笑，回去玩了。
很多事情改變了我對她的看法。唯一不變的是友誼。雖然她很霸道，但她的很多話溫暖了人心。俗話說，人是善變的，但我對她的心從來沒有變過一次。
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