小學(xué)寫人作文800字

時(shí)間：2021-10-24 19:51:45 人我要投稿

關(guān)于小學(xué)寫人作文800字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫人作文800字3篇，歡迎大家分享。

關(guān)于小學(xué)寫人作文800字三篇

小學(xué)寫人作文800字篇1

　　“請(qǐng)讓我來幫助你就象幫助我自己，這世界會(huì)變得更美麗。”每當(dāng)聽到這首歌曲時(shí)，我的心情就象和煦的春風(fēng)一樣暖洋洋，因?yàn)橹灰巳硕挤瞰I(xiàn)一片愛心，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧與美好。

　　我從小生活在衣食無憂的世界里，過著小公主一樣的生活，但我也知道，在中國(guó)乃至其他國(guó)家也有許多因?yàn)樨毨Щ蛟S多原因無法上學(xué)念書的孩子，我同情他們并從心地里想幫助他們，希望他們象我一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書、學(xué)習(xí)。老師也經(jīng)常教育我們要真誠的幫助孤寡老人、貧困兒童和那些處于這樣或那樣的窘竟的人。

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我得知有這樣一位大姐姐的艱難求學(xué)經(jīng)歷。小囡姐姐家住農(nóng)村，年邁的父母靠種地維持全家人的生活，并要供小囡讀高中。不幸的是姐姐又患上了風(fēng)濕病，為此家里已是債臺(tái)高筑。盡管這樣，兩位優(yōu)秀的老人和小囡也沒有過輟學(xué)的念頭。他們有一個(gè)美好的愿望“只要念好書，才能改變命運(yùn)。”憑著這一執(zhí)著的信念，小囡姐姐學(xué)習(xí)非常刻苦，駛每天都學(xué)習(xí)到深夜，每次年級(jí)模擬考試都名列前矛。為了節(jié)省些錢，姐姐每天只吃幾個(gè)燒餅或包子。幾年沒添一件新衣服。小囡姐姐每個(gè)月的生活費(fèi)不到100元。這只是我們兩頓肯德雞錢呀！

　　我真心想幫助這位生活貧困卻刻苦讀書、努力向上的姐姐。在爸爸媽媽的鼓勵(lì)和支持下我拿出400元壓歲錢，媽媽給姐姐買了一套色書架和幾本書。周末的一天，爸爸開著車載著我和媽媽駛往賓縣，一路上我的心情無比激動(dòng)。我想：“愛是與生俱來的，希望我的愛能從精神上和生活上給予小囡姐姐一定的幫助。”

　　終于見到姐姐了，當(dāng)我把400元錢和書架送到姐姐手中時(shí)，小囡姐姐露出了陽光般的笑臉，并激動(dòng)的說：“石尚小妹妹，你是一個(gè)充滿愛心的小女孩。”我說：“姐姐，別客氣，愛是正大無私的奉獻(xiàn)，讓我們把這種愛心傳遞下去，幫助更需要幫助的人。”“咔嚓”一聲這具有愛心意義的畫面被鎖定在膠片上了。爸爸媽媽還鼓勵(lì)姐姐說：“自古英雄出寒門，生活的磨練是一筆財(cái)富，經(jīng)歷磨練得人會(huì)比常人格外珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更有助于立志成材。”

　　揮手告別，坐在回家的車上我思緒萬千，我知道金錢有價(jià)，雪中送炭比錦上添花更能讓人真切感受到認(rèn)清溫暖。送人玫瑰，手有余香。讓我們攜起手來，共建一個(gè)和諧、美好、溫馨、美麗的愛心世界。

小學(xué)寫人作文800字篇2

　　我有一個(gè)圣誕老人，她最能了解我的心思，也總能滿足我的心愿。

　　聽媽媽說，從我出生，圣誕老人就來到我身邊，每年的圣誕節(jié)我總會(huì)收到來自圣誕老人的禮物，從我小時(shí)候的糖果、巧克力，到現(xiàn)在的芭比娃娃、書籍等，每一項(xiàng)禮物都是我最想要的禮物，你說神奇不神奇！

　　就在去年，我開始換牙了，掉下來的牙齒我舍不得扔掉，我就把它放在一個(gè)盒子里。有一天我想拿出來看看，但是找不到了。我床上床下、屋里屋外都找了個(gè)遍都找不到，我急得都哭了。媽媽聽到我的哭聲，問我發(fā)生了什么事，我說明了情況。媽媽笑著說：“你不是有圣誕老人嗎，你可以把你想找到牙齒的愿望寫成信，圣誕夜的時(shí)候放在你的枕頭邊，說不定圣誕老人能滿足你的愿望呢！”我聽了，停止了哭泣，拿出紙和筆給圣誕老人寫了一封信，信中表達(dá)了我找牙的愿望，不會(huì)寫的字，我就用拼音代替。寫完后，我把信放在一個(gè)信封里，封好，盼望著圣誕節(jié)的早點(diǎn)到來。

　　終于盼來了圣誕夜。我把寫好的信放在枕邊，又把一雙大號(hào)的新襪子放在枕邊準(zhǔn)備接收圣誕老人的禮物。那天晚上我早早地上了床，因?yàn)槁爧寢屨f，圣誕老人只在孩子睡熟了才來。我想讓自己早點(diǎn)睡熟。我在想著會(huì)得到什么樣的圣誕禮物的幻想中睡著了。

　　第二天一早，我一睜眼就看到了我那裝牙齒的盒子，它躺在我的枕邊，我高興極了。我又看了看那雙襪子，它沒有像往年那樣變得鼓鼓的，我有些失望，拿起襪子就往腳上穿。不料，里面有個(gè)硬硬的東西扎了我一下，我把它拿出來一看，原來是一張折疊好的卡片，上面寫的有字！我展開來看，原來是圣誕老人給我寫的一封信，我還是第一次收到圣誕老人的信，我急忙往下看。說也奇怪，我的事情，圣誕老人都知道：我在學(xué)校膽子小，不敢交朋友，常感到孤獨(dú)寂寞；前幾天我坐在抽屜上看書，不小心把抽屜給弄壞了，媽媽問我是誰干的，我說我不知道，媽媽也沒再說什么，其實(shí)那件事后，我心里一直不安，害怕被媽媽知道，挨批評(píng)。圣誕老人竟然這些事情都知道！圣誕老人在信中鼓勵(lì)我要放開膽子，多交朋友，還給我講了膽怯的小花貓?jiān)趯W(xué)校交朋友的故事；圣誕老人還要我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，給我講了列寧打碎花瓶主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的故事……

　　看完了圣誕老人的信，我知道自己該怎么做了，我要按照圣誕老人說的去做。果然，我很快在班里交到了好朋友，在學(xué)校里我再也不感到不快樂了；我勇敢地向媽媽承認(rèn)了自己坐壞抽屜的事，媽媽寬容地原諒了我，我再也不用提心吊膽被媽媽發(fā)現(xiàn)了……

　　盡管我沒像往年那樣收到圣誕老人的糖果巧克力，但圣誕老人的那封信讓我變得比以前更快樂、更勇敢了，我打心底感謝我的圣誕老人，是她最了解我的心思！

小學(xué)寫人作文800字篇3

　　我們的一生會(huì)遇見很多人，也在和很多人走散著，有些人你從未說過絕交也沒相隔萬里，卻終究再無瓜葛，無聲無息地漸行漸遠(yuǎn)。珍惜每次遇見讓你舒心的人，在大家轉(zhuǎn)身離開之前好好珍惜這珍貴的緣分。

　　7月11日，來到石嶺小學(xué)的第二天，工作生活也漸漸步入正軌，我在忙碌中也習(xí)慣了孩子們的喧鬧和哭泣撒嬌。同樣，忙碌的我也錯(cuò)過了很多美麗的`瞬間，但有幾個(gè)畫面卻深深地烙在了我的心上，不僅是蜻蜓點(diǎn)水般的漣漪，更是心有悸動(dòng)，仿佛我們的故事存在了很久。清晨，幾個(gè)隊(duì)員在學(xué)校大門迎接家長(zhǎng)送來的孩子。孩子們都來的很早，七點(diǎn)左右，大部分學(xué)生都回到了教室，偶爾還有幾個(gè)孩子陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入校園。一個(gè)大概上三四年級(jí)的男孩就在這時(shí)進(jìn)來了，他背著個(gè)大大的書包，看似沉重，但是他的腳步輕快又從容。迎著薄薄的晨光，空曠的校園似乎把他的背影襯托得高大偉岸了。

　　經(jīng)過幾節(jié)課，孩子們都喜歡上老師了，每每有隊(duì)員在宿舍區(qū)的院子里，總有一幫孩子圍在欄桿那里，都嘰嘰喳喳的搶著和隊(duì)員聊天，我就在旁邊靜靜地看著這喧鬧又和諧的畫面。渴望去接觸他們，可是又怕離別的時(shí)候更不舍，幾天后我們終究要走散的。

　　課間十分鐘，校園里到處都是嬉笑打鬧的孩子，也有三三兩兩手牽手竊竊私語的女孩子，純真的笑容讓我看到那么純真的友情，場(chǎng)景竟那么熟悉。上學(xué)的時(shí)候，我也總有幾個(gè)很要好的朋友，我們常常互許諾言，承諾彼此的人生的挫折或輝煌絕不缺席，承諾著要做第一個(gè)聽彼此訴苦和輕聲安慰的那個(gè)人。但是，后來，我們?nèi)チ瞬煌嗉?jí)、不同學(xué)校、不同城市，也都在不斷地交新朋友，慢慢地少了聯(lián)系，那些喜怒哀樂也忘了和彼此分享了。或許有一天，你突然發(fā)現(xiàn)你竟然是最后一個(gè)知道她人生那些重要的決定的朋友了，一邊掩飾心里的難過又要證明自己的大氣，把眼中泛起的霧氣硬生生地逼回去，才真正接受彼此終于都走散了。

　　每個(gè)好朋友都只能陪你一段時(shí)間，但是我們就不要付出真心嗎，不是的！你們隔著人群遙相呼應(yīng)的時(shí)候，會(huì)覺得滿天都是流光溢彩，激動(dòng)到不能自己。每一次跌倒，那雙同樣稚嫩的小手伸向你的時(shí)候，你就會(huì)不管后來結(jié)局的潦草和無厘頭，而讓那一刻的感動(dòng)填滿所有的遺憾。

　　雖然我們終究會(huì)走散，但是每一段友情都值得我們用心去經(jīng)營(yíng)，即使最初的感覺沒有了，但至少友情還在。衷心希望這些孩子們，在不斷和朋友走散的同時(shí)，每個(gè)人生階段都有那么幾個(gè)好朋友互相陪伴，互相扶持、鼓勵(lì)。

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