(推薦)趣事作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的趣事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
趣事作文 篇1
你們到過鄉(xiāng)村嗎？發(fā)生過什么有趣的事嗎？我在鄉(xiāng)村就做了一件令人捧腹大笑的發(fā)明創(chuàng)造，你讀后千萬不要大笑，笑疼了肚子，我可不管哦！
那年秋天，我到鄉(xiāng)下姥姥家去，吃過飯后，媽媽讓我?guī)屠牙褣邟叩亍叩剡�不好說，我滿口答應(yīng)了。媽媽說完就跟姥姥一起出了門，家里只剩下我一個了，唉，原來我干家務(wù)都是媽媽動口我動手，現(xiàn)在我只能自己動手了。
我是第一次到農(nóng)村，對那里的環(huán)境還不怎么熟悉，所以，掃地的掃把在哪，我也不知道，都怪我沒問清楚就答應(yīng)了。我在廚房轉(zhuǎn)悠了半天，著急地尋找掃把，還是找不到，我費了不少勁終于找出了一個跟掃把很相似的東西，它卻在姥姥家的鍋里藏著呢。我想，姥姥可真是的，怎么能用掃把做飯呢？算了，不管那么多了，找到了掃把，就可以掃地啦！可是，這個掃把怎么這么短呢？正巧，我看到了鍋旁邊豎著一根長長的小棍。我想，哦！原來鄉(xiāng)下人家的掃把也很高級，還需要組裝呢！我立即動手，把那根長長的小棍和掃把組裝在一起，就開始掃地了。可它怎么一點也不好使呢？算了，將就著用吧，能組裝好“掃把”我已經(jīng)很“天才”了，我掃啊掃，真是太投入了，連媽媽和姥姥回來我都不知道。媽媽一看我手中的“掃把”，吃驚地問了一句：“你用什么掃地呢？”我自豪地說：“我組裝的高級掃把唄。”媽媽和姥姥聽說高級掃把，都笑彎了腰。后來我才知道，那是姥姥用來刷鍋的東西。
這就是我的鄉(xiāng)村趣事，我的.發(fā)明創(chuàng)造好笑吧，直到現(xiàn)在她們想起來還在笑話我呢。
教師點評：這是小作者在鄉(xiāng)下的一次家務(wù)勞動，一次平平常常的掃地卻讓小作者大費周折，她找出了刷鍋的炊具當(dāng)掃把頭，安上了燒火的小棍組裝成掃把，并用它很投入地掃地，這情景怎能不讓媽媽和姥姥笑彎了腰呢。
趣事作文 篇2
“……你永遠(yuǎn)是我的最愛，不管愛你有多難，我的心只想屬于你，無法預(yù)知的未來……”阿克希亞沉浸在音樂之中。
“郁悶啊！”蓋亞無奈的說,“天天聽歌，你不煩,我煩了！唉……”“住口！你沒權(quán)利指責(zé)我！”阿克希亞怒道。“那你也沒權(quán)讓全班男生色的.嘔吐倒地啊……”蓋亞有氣無力的說。“那你不還沒倒嗎？”“我之所以沒到，是……是因為我想告訴你以后聽歌別這么大聲，現(xiàn)……哇（嘔吐）……現(xiàn)在快去叫救護(hù)車，就……哇（再次嘔吐）……就說克洛斯精靈小學(xué)……哇（吐）……六年級五班，全體男生休克，再晚點，就來不及了！”說完，哇的一聲嘔吐，休克倒地。
幸虧醫(yī)院搶救及時，眾人無恙。
趣事作文 篇3
“作業(yè)做完了沒，還看電視，趕緊回屋學(xué)習(xí)去！”耳邊響起了媽媽的話。這些話在這個暑假我已經(jīng)聽到了無數(shù)遍了。
唉，從早上就早早的`叫我起床，吃完飯后一分鐘也不能停留直接奔我屋里去學(xué)習(xí)，之后學(xué)到中午十二點，在吃一頓午飯之后用讓我抓緊回屋學(xué)習(xí)，從上午學(xué)到下午五點，之后用吃晚飯??吃完飯后，你別以為會讓你玩一會，那是不可能的。可能現(xiàn)在你已經(jīng)猜到了，還是要回屋學(xué)習(xí)的。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！一天到晚只知道學(xué)習(xí)，就不能給我點自由空間么，哪怕是一點也行啊！
我現(xiàn)在想獨立，可是家長天天跟在我的身后每時每刻都叮囑我。實在忍不住了和父母頂嘴，可是卻被父母批評回自己的屋里，自己默默的哭著。每天我都會忍受，可是這樣下去能行么？
趣事作文 篇4
“小老鼠不見了！小老鼠不見了……”同學(xué)們一陣陣議論聲從教室里傳出來。他們在干什么呢？咱們?nèi)タ纯窗桑?/p>
今天一上作文課，馮老師說：“咱們今天做一個小實驗，名字叫小老鼠不見了！”
接著馮老師給我們每個人發(fā)了一張紙。我拿起紙一看：一只胖乎乎的小貓，正在得意洋洋地看著一旁一個抓耳撓腮的小老鼠。馮老師又說：“咱們就讓這小老鼠從小貓的眼皮底下逃走吧。”我心想：這是一張紙，怎么才能讓小老鼠從小貓的眼皮底下逃走呢？大家半信半疑。
實驗開始了。我們聽從老師指揮用右手端起紙，接著用左手捂住左眼，然后用右眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著小貓。然后用右手拿著紙慢慢地前后左右移動。我一直盯著那只小貓，小貓仿佛在說：“你看著我也不怕，我一直會看著這只老鼠。”說完，小貓似乎昂首挺胸。我再看看那只小老鼠，仿佛可憐巴巴地說：“你快把我給救啊！”
然后，我就又盯著那只小貓，移動手里的紙。突然，有個同學(xué)喊道：“小老鼠消失啦！小老鼠消失了！”我聽了大吃一驚。心想：他們怎么看見小老鼠不見了呀？我心急如焚，但是轉(zhuǎn)念一想，不能急，要靜下心來。我又沉著冷靜地移動著。突然，我發(fā)現(xiàn)紙上小老鼠無影無蹤了，我猜是不是我的眼睛騙了我。我一眨眼睛，手里的紙又一移動，小老鼠又突然出現(xiàn)了。我心花怒放。但心中卻疑惑不解，這到底是為什么呢？
最后馮老師說：“每個人的.眼睛上都有個盲點。小老鼠的圖像正好落在了盲點上，所以小老鼠不見了。”我們恍然大悟。
我們的課堂充滿了許許多多的樂趣，令我十分難忘。
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