實用的秋天的作文合集4篇

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的秋天的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秋天的作文 篇1

　　秋天是藍色的，你看那瓦藍瓦藍的天空，博大，清澈，幽遠，那雪白雪白的云朵，時如鵝羽東飄西蕩，時如羊群追逐覓食，時如白云堆積如山，好美麗，好愜意啊！

　　秋天是彩色的，看那紅彤彤的柿子掛滿枝頭，黃燦燦的鴨梨隨風蕩漾，噘著嘴的石榴不情愿地被裝進了竹筐，秋天的色彩。待到這豐收的喜悅過后，大自然的神筆一揮，又一幅色彩斑斕的畫面呈現在我們面前，樹上的葉子由綠變紅變黃，隨著習習秋風，柔柔秋雨飄落而下，給大地鋪上一層厚厚的花地毯。秋菊更是別具一格，它們穿著紅的、紫的、粉的、黃的、各色秋裝，抬著笑瞇瞇的臉，扭著纖細的.腰，跳著優美的舞蹈，裝扮秋色、歡慶秋色。

　　秋天的小溪也獨具韻味，喧鬧了一個夏天，如今也漸漸靜閑下來，你來到溪邊，太陽已不像昔日那樣熱情了，溪邊的石頭已不再會燙屁股了，溪水很清，清得可以看見溪底石子的花紋，水比較涼，但涼的舒心，你坐在溪邊的石頭上，把腳放入水中，一股清涼柔軟的感覺隨即而來，驚得溪旁的青蛙們紛紛跳入水中，而那些不懂事的小魚們則成群結隊地在你的腳邊游來游去，和著溪邊的小樹，水中的倒影，使你不由得陶醉在這詩情畫意里…

　　秋天的山上更是熱鬧非凡，各類果樹毫不吝嗇的向人們奉獻出自己的禮物：野葡萄，獼猴桃，五味子，那酷似地瓜的是“八月香”，味似香蕉，香甜可口，在這綠海的相襯下果實顯得尤為艷美 。

　　那些森林居民們更是忙得不可開交—松鼠竄上跳下，忙著收集過冬的糧食，野雞、飛鳥們飛來飛去為爭搶食物又吵又鬧，還是野兔生性靦腆，探頭探腦而出，一見有人，飛速撤離…

　　山路彎彎，秋風送爽，站在山頂上仰望如畫的藍天，俯視豐收美景，身處清新涼爽之中，使人精神倍增，心曠神怡，真想面對蒼穹、田野大喊一聲：“真爽啊！”

　　秋天的太陽更紅更驕，人們的生活更甜更好。

　　我愛秋天，更起秋天的色彩！

秋天的作文 篇2

　　我在秋天最大的快樂就是去看太陽花，一簇簇太陽花就像一片片金色的海洋。有的低著頭，好像悶悶不樂；有的綻開甜甜的笑臉，朝我微笑；還有的在微風中輕輕搖擺著身體，好像在跳舞呢！

　　我到了看太陽花的地方，飛快地跳下車，沒幾分鐘就到了門口，我興奮地跳得很高很高，我進去的第一個任務就是摘瓜子。

　　我一進花園，看到許多太陽花是朝月亮的，所以我故意給他命名為向月葵。我仔細觀察，發現向著月亮的太陽花瓜子都很多，因為太重了，都轉移了方向，所以才向月亮。

　　我想品嘗一下瓜子的.味道，覺得味道酸酸的，甜甜的，像餅干一樣脆。我想發現一下太陽花是種在怎樣的土里，我找來一塊石頭，用盡全身的力氣砸下去，我看了一眼土里，覺得很奇怪，石頭到哪去了？我又找來一根木頭，挖了一會兒，發現石頭沖進土里去了，我終于明白太陽花是種在濕的土里的。但是我又不敢承認全部土地都是濕的，于是我又換了一個地方去砸，可是沒砸成，因為一群群的小鳥爭先恐后地在吃瓜子，飛起來的時候像鳥龍卷一樣翩翩飛舞著，我嚇得要命，心里想：還是逃命要緊，先不試了。

　　秋天是個美麗的季節，花果成熟了，都可以讓我吃到香甜美味的瓜子了。

秋天的作文 篇3

　　我雖然喜歡春暖花開的春天，熱情奔放的夏天，白雪皚皚的冬天，但是我更喜歡景色優美、碩果累累、又充滿詩情畫意的秋天。讓我們跟隨涼爽的秋風去尋找秋天吧!

　　來到家門口的小公園里，您瞧，那滿地金色的`銀杏樹葉，正是秋姑娘精心為大地媽媽縫制的小棉襖，獻上自己愛心，讓大地媽媽不再寒冷。一片片可愛的樹葉寶寶也掙脫了大樹媽媽的懷抱，三五成群的跟著秋風姐姐一起飛向天空，到了自己喜歡的地方，便紛紛飄落。

　　來到郊區的果園里，愛美的秋姑娘早已迫不及待地給水果們個個都畫上了濃妝。瞧!又圓又大的蘋果涂上了腮紅，一個個掛在枝頭，想害羞的小姑娘;給一串串葡萄畫上了紫色的眼影，看上去晶瑩剔透，讓人垂涎三尺;一顆顆石榴寶寶也爭著迎接秋姑娘，看見秋姑娘來找他們玩兒，一個個的裂開了嘴，笑的有點夸張。

　　美麗的秋天不用找，她就在我們身邊，優美的景色，豐收的果實。這就是秋天!

　　我愛著美麗的秋天，美麗的秋天我愛你!

秋天的作文 篇4

　　我的語文老師姓朱，有的時候我覺得他不像一個正兒八經的老師。

　　課堂上有時他變成一個老小孩，有時他變成一座火山暴發；課下，他又變成我們的好玩伴；當我們有語文方面的問題問他的時候，他又秒變“打虎英雄”神氣得不要不要的！

　　這個“善變”老師給我留下印象最深的一次是他變成男生口中“你是不是猴子派來搞笑的`”中的“搞笑”。

　　怎么個“搞笑法”呢？朱老師繪聲繪色地講起了一個故事，大哥（大拇指），二哥（食指）三哥（中指）四弟（無名指）五弟（小拇指）。有一天早上大哥早早醒了，看看還在睡覺的四人，沒留下任何信息就到書房寫毛筆字，可它發現它拿不了毛筆，就把二哥叫來一起寫字。過了一會兒三哥睡醒了，看見大哥、二哥不見了，頓時慌了神，連忙把四弟、五弟叫醒，它倆剛想抱怨三哥打擾它們的美夢，可一聽到大哥、二哥不見了，也不由地著急起來。好一會兒，它們才在書房中找到失蹤的兩人。看見兩人在寫毛筆字，它們也來了興趣。二哥、三弟一幫，大哥、四弟和五弟一幫，從此毛筆的握筆方法就出來了。

　　不知朱老師下堂課會變x成什么？你看著就是我們班級里面的朱老師。

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