（優）《秋風》作文7篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的《秋風》作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

《秋風》作文 篇1

　　秋天來了，我們跟隨秋天的腳步，來到樹林里。

　　秋娃娃課真淘氣！他把一片片樹葉親成了一枚枚“金幣”，再猛地沖過去，把“金幣”全部吹落在地上，又使勁吹口氣，金色的“彩蝶”在空中翩翩起舞。

　　有時我看見他撩起牧羊女的頭巾，和她說著悄悄話；有時，我看見他很有閑情逸致地數著山羊的.白胡子；有時，我看見他逗樂了石榴娃娃，石榴娃娃們咧開嘴巴，露出他們那一顆顆晶瑩剔透的“牙齒”，真惹人喜愛。

　　秋娃娃，我不明白的是你已經脫下很多樹木的綠衣裳了，為什么卻留著小松樹的綠披風？

　　秋風娃娃輕聲地回答：“哦，你不知道——那小松樹上，掛著我渴望春天的綠色夢想！”

《秋風》作文 篇2

　　鳥兒飛去了，撒得落紅滿地

　　一滴一滴的冰冷雨水讓它從睡夢中清醒。分明是初秋，分明還不到傍晚，天空卻蒼茫，些許暗淡。

　　他努力撐起衰弱、年老的身體，蹣跚的走出門外，他昂起頭，盯著慘淡的天空發呆，雨珠順著他蒼老的臉頰緩緩下墜。突有一剎那，他竟不知這是雨是淚。

　　風狂吼著，他千辛萬苦撿來的茅草在天空中飄飄轉轉，它們是在舞蹈么？呵，真可笑，在這個戰亂之際，有誰還會盡心欣賞這片刻間的安寧？遠處，雷聲轟鳴著，電光四處閃爍，似乎更大了。

　　他笨拙的一回，他那只能這幾滴雨的屋中去。屋內無燈，小且散發著一股惡臭。她再也無心睡眠了，獨坐于椅，沉思。風，滔滔而去，卷走昔日安寧，留下十年悵惘。姣好面容已不復存在，留下的是泛黃的面孔，幾根銀絲在風中搖曳。

　　終于，風小了，消了，天色卻愈黑。他踏出被風吹的早已不堪的門，伴著幾乎看不見的天色尋起茅草。他揉著渾濁不堪的雙眸，睜大眼睛，盡力的想要更多的找到茅草，可那些身材矮小的.群童，終究比他快那么幾步。

　　他終于看見了，杵著杖，盡力的想要蹲下，可正當一雙手從他眼前抹過時，茅草就被一雙被汗浸濕的手攥著。小孩小跑幾步，靈活的穿過被風吹的凌亂的竹，消失在漆黑盡頭。他大喊著，杵著拐杖的手微微顫抖，嘶喊聲搖搖晃晃，消失在無月之夜里。

　　“若用我換天下太平，可足？我也不剩下幾度風雨，幾度春秋�！�

　　他閉緊眼，一滴淚順著他滿經滄桑的臉滑落。

　　夜深了。鳥兒飛去了，撒得落紅滿地。

《秋風》作文 篇3

　　秋風吹過，漫天落葉，盡顯枯黃，那是一個人在哭泣。

　　一紙試卷，剝奪了我的快樂，阻止了我的堅持，摧毀了我的夢籃。沒有勇氣再多觀望這試卷，它是那么冷酷地講述我的后退。沒有信心再多看這試卷，它是如此無情的否定我的汗和淚。害怕直視這試卷，于是漸漸黯然。

　　老師的一席話，讓我對自己有了期待。班主任的字字良言，句句暖語，令人感動，不記得這是第幾次良師對自己的開導，這份諄諄教誨隱含了多少關懷。但這張失敗的卷子似乎在刻意打破這份關懷，這讓我畏懼，我畏懼自己不能重新改寫現實，我漠然，我擔心成為不傾于勤奮的人。我不知道該如何用滿是希望的雙眼望著老師。一個人走在偌大的'校園里，心事重重，無以言表。

　　鳥兒飛過，我停住了步子，安靜地站著，然后想著，望著，嘆著……

　　我靜靜地想，當初那份快樂似乎已轉瞬即逝，為什么我還縱意讓它漸行漸遠？微風拂過耳際，我閉目沉思，我在思考，一顆星的隕落，黯淡不了星空的燦爛，一朵花的凋零，荒蕪不了整個秋天。那么，一次跌倒，兩次跌倒，那又怎樣呢？何必怕疼呢。于是，我毫不猶豫地，堅定地站了起來，拍拍塵，抖抖土，疼過之后，再展笑顏總比一直哭著強。

　　我靜靜地望遠方，望著那雨后的小草，看見它們經受風吹雨打后呈現的無助樣，但它們仍然挺直身軀，漸漸恢復先前的模樣；望著那荒野中的白楊，被狂風襲擊后的欲倒樣，但它們仍屹立于茫茫荒野之中，高傲的站立著。我應該懂得，不應再因悠悠世情而彷徨，也不應因閑言碎語而迷茫。應該再讓方向之燈變得愈加明亮。憂又如何，傷又怎樣？若不笑看失敗，看淡浮華，放下包袱，那自己豈不是永遠丟棄了心的那份暢然。

　　我靜靜地感嘆，縱然陽光不是為我而照耀，我也感受到了它的溫暖；縱然鮮花不是為我而綻放，我也嗅到了它的芬芳；縱然我遭到了多次失敗，我也因它所賜予的淚而支起了不言棄的信念，昂起了頭，繼續向前邁；縱然那道成功大門依然緊閉，我仍以它為目標，迎難而進。

《秋風》作文 篇4

　　秋風習習，金桂飄香。秋姑娘靜悄悄地來到我們的身邊，拂去太陽的焦熱，帶來了清爽的秋風和沉甸甸的果實。

　　新學期開始，我高高興興地去上學，黃里透紅的落葉伴著秋風翩翩起舞，像一只只飛翔的蝴蝶。我來到班上，同學們一個個變了樣兒。班上的陳海濤骨折了，請了三個月的假去美國治療了。一開始，我暗自想，沒有他，我就是班里的.“小霸主”了。有他在的時候，不管是成績、體育、畫畫、還是人氣，樣樣他都是第一。而我呢？永遠是第二名，人家都叫我“小二子”。

　　下午，我飛快寫完作業，想與小伙伴們去玩，可是我滿腦子全是陳海濤。有次考試，我考失手了，大家都說我退步了，我的眼淚情不自禁地流了下來。但是，陳海濤卻安慰我說：“失敗只是一時，只要你找到自己的缺點并改正，就一定會成功的！”他的話讓我又重新鼓起了勇氣。想到他，我漸漸變得憂傷起來。

　　又是秋風起，窗外一輪孤獨落寞的月亮嵌在一望無際的天空，枯黃的落葉伴著秋風飛落下，我在期待我的好朋友陳海濤快點回來。

《秋風》作文 篇5

　　人常說，秋風蕭瑟，但秋風，又何嘗不溫呢？請試想，它吹燦了銀杏，吹起了紙鳶，吹醒了錦鯉，吹紅了楓香。它在颯爽英姿、萬千溫情中拂過。它本懷著凄涼而至，卻又抵不住人間溫情，終是喚了陽來照，變了黃，悄悄地鉆進千年以前馬致遠的秋思。

　　它來了，是凄涼的古道；他也來了，是伴著鄉愁的瘦馬。

　　“鄉愁兮~古道呢！”

　　“凄涼乎~瘦馬嗬！”

　　他就是這樣唱的，似歌似泣，

　　它就是這樣拂的，呼嚎漸進。

　　溫情的秋風終是不忍，它努力著，將古道的凄涼變為家鄉的`恬靜，未曾想，卻平添了幾分鄉愁；它努力著，把寒鴉的哀鳴轉為將歸回巢的昏鴉，又是思鄉。

　　它終是累了，鉛華褪盡，一身溫情轉蕭瑟，回想腦中，那決然離鄉，年少風雅鮮衣怒馬的颯爽英姿也不過停留一剎那，又是蕭瑟。

　　它走了，懷著凄清的秋思，來到了又是千年以前的貞觀盛世，它看見了太宗，他面帶笑意，手中提著半大的銀杏樹苗，是世無雙的唐明皇；它面帶陰沉，眼角含淚，清然飄來，帶點陌上的倉促。

　　太宗似是受了這蕭瑟之風，起了些蕭瑟之意，望向了半大的銀杏，伴著蕭瑟植下了。他絕未想到，正是當年的秋意，才使這銀杏屹立千年而不倒，襯了半世秋景，盛了半壁繁花。

　　同是一陣秋風，從人間溫情到蕭瑟秋景，又到盛世繁花�？菁淳`，花開了，花謝了，才是一年；秋風，有溫情，有蕭瑟才是完整。

　　秋風只看見了馬致遠的凄涼，卻不知他的《秋思》令后人驚嘆，秋風只驚嘆太宗盛唐所值銀杏之美，但它即便再美也掩不了唐王朝落幕的結局。

　　如今，這秋風，又來了。它直吹得銀杏紛飛，吹得古道蕭瑟。也許，它也在你身旁，悄然地，吹著你。

《秋風》作文 篇6

　　秋天來了，天氣變得涼爽了，那是因為秋姑娘帶上了她的伙伴——秋風。

　　每逢秋天，調皮的秋風就會跑出來，和人們打聲招呼。而它打招呼方式，就是讓人們享受它帶來的涼爽，同時也在告訴人們秋天來了。

　　早晨，秋風來到田里，吹動著成熟的小麥，演奏出優美的`樂曲，為早早起床的農民們釋放疲勞；它來到山里，喚醒正在沉睡的一草一木，告訴他們又要開始迎接新的一天；它來到校園里，為正在努力學習的學生加油打氣。

　　中午，秋風來到了果園里，它輕輕拍打著正在收獲水果的筐子，看著裝有滿滿水果的筐子，秋風也替他們高興；它又來到花園，輕輕地撫摸著這些小花兒，羨慕地說：“你真美！”秋風又來到了樹旁邊，它要給秋姑娘穿上華麗的新裝啦。

　　夜晚，秋風又回到了學校，輕輕地吹走孩子們身上的壓力；吹走老師們的疲倦；吹走了人們的煩惱。一天過去了，大家都疲憊不堪，秋風也累了。好心的秋風為大家演奏玩最后一首動聽的催眠曲后，所有人、植物和動物便安然入睡。

　　秋風，一個淘氣的孩子，但它也是一個善良的孩子。

《秋風》作文 篇7

　　在秋的季節里，拾起一片楓葉，寫上詩歌，放入冰冷的長河中隨秋水游走，等待一個浪漫的邂逅，期待一個無果的結局。

　　那一年，你離開了我，告訴我下一個秋天里，我們在這里相約，我憧憬著度過最美好的夏季，期待這個秋天的來臨，走到我們相約的楓樹林里去，楓葉飄落在我的`白裙上，輕輕敲打我的記憶。

　　回憶河里的一沙一石，楓林里的一枝一葉，還有你那清澈睿智的眼睛，寬厚堅實的肩膀，我們依偎在秋日的風中，聽秋葉的綿綿細語，聽河水和石子嬉戲。把我的發絲放在你的臉頰，閉上我們的眼睛，感謝上蒼賜予我們的美好。

　　秋天如期而至，楓葉依舊火紅，河水依舊清澈，那條斑駁的長椅空空地等在那里。

　　我孤獨地坐在那里，遵守那個約定，而你卻沒有了蹤影�；蛟S你在更美的風景里與她人相約，在你的記憶力，我早已成了那悠悠飄零的楓葉，消失在記憶的長河。

　　秋風提醒著我那受傷的記憶，在楓葉滿地的小路上，我迷失了自己，你的眼睛，你的點點滴滴都成了痛徹心扉的回憶。