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【推薦】秋風(fēng)作文九篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的秋風(fēng)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
秋風(fēng)作文 篇1
總有這樣的感受：秋天似乎永遠(yuǎn)都是那么深沉、穩(wěn)重，似乎總洋溢著一種深沉的味道。瑟瑟秋風(fēng)中，我又走過(guò)一個(gè)春夏，就這樣靜靜長(zhǎng)大。
“樹(shù)”、“書(shū)”，一瞬間把這兩個(gè)字聯(lián)系在一起。一棵樹(shù)，有多少傷痕，一道道銘刻著生長(zhǎng)的痛。正如一本書(shū)，告訴世人曾經(jīng)的歷史。秋天的樹(shù)，那么老那么老，生的印記那么舊那么舊，這是長(zhǎng)大。身上難免留下傷痛，記憶的苦澀，于是變得蒼老、慎重，有過(guò)生的考驗(yàn)，有過(guò)淚的洗滌，一絲絲一縷縷交織成回憶，厚了一點(diǎn)，長(zhǎng)大。
秋天的夜凋零在漫天落葉里面，冬季中間，有過(guò)這樣的落葉，眼前出現(xiàn)《老人與海》的畫(huà)面，靜，安詳，這又是一種感受，似乎還有孤獨(dú)。成長(zhǎng)是一個(gè)走向孤獨(dú)的過(guò)程。走過(guò)了，也就意味著已經(jīng)脫離了家人的呵護(hù)和屏蔽，前面的路是一段獨(dú)自尋覓，尋覓孤獨(dú)的味道和獨(dú)立的感受。安然走過(guò)，長(zhǎng)大。
就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚。秋風(fēng)吹動(dòng)時(shí)間，通過(guò)指縫間，逝去。一并帶走的還有所有刻骨銘心。時(shí)間沖淡記憶。相信時(shí)間可以撫平心靈的傷痕，可以將心中的突兀侵蝕的圓滑。心靈在風(fēng)中變得博大，用一顆平常的心，平淡地看待平凡的事。這一路風(fēng)景，一切，不過(guò)是過(guò)眼煙云，去了，便沒(méi)有了，無(wú)可挽回。徜聽(tīng)風(fēng)的聲音，聽(tīng)到了什么？哦，又厚了一點(diǎn)，長(zhǎng)大。
秋天的一抹黃色實(shí)在復(fù)雜，有一絲枯褐，有一點(diǎn)紅艷艷，更有一道陽(yáng)光的色彩。那么，這到底是怎樣一種色調(diào)呢？每當(dāng)黃昏的時(shí)候，天地混沌，打成一片，我極力想要捕捉的一點(diǎn)余溫，卻怎么也抓不到。那是一種怎樣的味道。說(shuō)不清楚，又厚了一點(diǎn)，長(zhǎng)大。
又一陣秋風(fēng)，我在長(zhǎng)大；又過(guò)了一秒，我在長(zhǎng)大。秋風(fēng)中，我在長(zhǎng)大，瑟瑟地長(zhǎng)大。
秋風(fēng)作文 篇2
風(fēng)帶走了葉子
葉子離開(kāi)了樹(shù)
葉舞
隨風(fēng)
飄
秋是個(gè)冷漠的季節(jié)
風(fēng)帶走了心情
心情離開(kāi)了我
心痛
隨風(fēng)
落
秋的紅日沒(méi)有了昔日的萬(wàn)丈光芒
更顯出了一絲羞澀
霧氣似乎張狂了些
迷茫
無(wú)目的地漫步
秋風(fēng)橫掠
枯葉蜷縮
逡巡的影子被落日的余暉斜斜映照
夏日異行地方
孤守這個(gè)季節(jié)
格外肅穆心誠(chéng)
又一個(gè)瑰麗的夢(mèng)遺失在片片落葉中
又一份如荼的情抖落在聲聲嘆息中
心里飄著雪
多想要向過(guò)去告別
當(dāng)季節(jié)不停更迭
卻還是少一點(diǎn)堅(jiān)決
在這寂寞的季節(jié)
秋風(fēng)作文 篇3
生活是一張張潔白的畫(huà)紙，我們每個(gè)人都描繪著自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒，我們每一個(gè)人都品嘗著自己味道。生活是漫漫長(zhǎng)路，我們每個(gè)人都是路上的遠(yuǎn)行者，打開(kāi)記憶的大門(mén)，那件事深深地感動(dòng)著我。
深秋，天氣已經(jīng)變得十分的寒冷，到了晚上的時(shí)候，天氣變得更加差，我到家后，耳朵都被凍得麻麻的，猶如有十幾萬(wàn)只的螞蟻在我的耳朵上爬著，我很困，但是今天依然要寫(xiě)作業(yè)，我只得來(lái)到書(shū)房中寫(xiě)。
我正在專心致志地寫(xiě)作業(yè)，突然，門(mén)被打開(kāi)了，我發(fā)現(xiàn)是我的媽媽，媽媽手中拿著一杯冒著煙的白開(kāi)水，溫和地說(shuō)：“兒子，先喝杯開(kāi)水再寫(xiě)吧！暖和一下。”我被滿堆作業(yè)包圍，扭頭看了一下媽媽手中的白開(kāi)水，大聲地說(shuō)：“不要了，我寫(xiě)作業(yè)呢！今天作業(yè)很多，還有篇作文沒(méi)寫(xiě)完呢！沒(méi)時(shí)間喝！”媽媽愣了一下，只好默默地走了出去，把門(mén)關(guān)好了。
我又在題海之中繼續(xù)奮戰(zhàn)，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，正當(dāng)我在為一題數(shù)學(xué)題苦惱的時(shí)候，門(mén)又被打開(kāi)了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看，還是媽媽，我很不開(kāi)心又不耐煩地說(shuō)：“老媽！你怎么又來(lái)煩我啦，我的思路都被你打斷了！”媽媽沒(méi)有生氣，她繼續(xù)溫和地說(shuō)：“兒子，休息一會(huì)兒吧，喝幾口熱水吧！”我大聲地拒絕了她，并喝斥她，不要再來(lái)開(kāi)門(mén)了。媽媽沉默了一會(huì)，最后默默退了出去，小聲地把門(mén)關(guān)上了。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我終于完成了今天的作業(yè)，我拖著疲倦的身軀，推開(kāi)門(mén)來(lái)到客廳，發(fā)現(xiàn)媽媽手中捧著涼開(kāi)水，已經(jīng)睡著了，看著她額頭間不經(jīng)意飄散出來(lái)的白發(fā)。這時(shí)，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，心中感到一陣溫暖了起來(lái)，我嘴巴動(dòng)了動(dòng)，本來(lái)想說(shuō)些什么，可一句話都說(shuō)不出來(lái)，我趕緊從媽媽手中拿起涼開(kāi)水，拿起一塊小毛毯蓋在媽媽的身上。
寒冷的秋天里，總會(huì)有一個(gè)故事溫暖著你的內(nèi)心！這個(gè)故事，這種愛(ài)使得秋天的風(fēng)也變得溫暖起來(lái)！
秋風(fēng)作文 篇4
陽(yáng)春三月，在我向家人再三的請(qǐng)求下，一只可愛(ài)的狗終于來(lái)到了我家，伴我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假。金秋十月，豐收的歡樂(lè)流入每一個(gè)人的心田，但一絲絲的憂愁卻涌上了我的心頭。
小狗的名字叫黑仔，它有一身烏黑發(fā)亮的毛發(fā)，一雙潔白如玉的爪子，白色的眉毛下是一雙又亮又圓的小眼睛，走起路來(lái)，身體一搖一擺，一副憨態(tài)可掬的模樣，讓人捧腹不止。它不僅可愛(ài)，而且非常頑皮，用媽媽的話來(lái)說(shuō)就是——惹是生非。
一次“黑仔”獨(dú)自出去散步，不想偷吃了鄰居家的貓食，被趕了回來(lái)，恰巧遇見(jiàn)了它媽媽“黃黃”。它媽媽嚴(yán)厲地教育它，可它不聽(tīng)，“黃黃”生氣了，追著咬它。它立刻臥倒在地，把尾巴搖得像花一樣。“黃黃”不依不撓的追它，它又撒起嬌來(lái)，“黃黃”只好趴下，任“黑仔”擺布。黑仔的“變臉術(shù)”惹怒了媽媽，被罰面壁思過(guò)一下午，還不許吃晚飯。黑仔似乎聽(tīng)懂了，靜靜地坐著，媽媽看著它的憨樣，又不忍心了，隨手扔去一小段肉皮，黑仔見(jiàn)有吃的，早把反省的事忘得一干二凈，一下子撲過(guò)去，狼吞虎咽，兩只耳朵忽閃忽閃，可愛(ài)極了。
“黑仔”特別喜歡玩，并有獨(dú)特的玩法。只要聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音，立馬“汪汪”大叫，一進(jìn)門(mén)它就圍著我的雙腿上蹦下跳歡迎我，我一坐下，它的小腦袋又拱又靠，還一邊肚皮向上打滾。此時(shí)，如果我有一條繩子，它就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，猛地叼住繩子，四只毛茸茸的爪子緊緊鉤住繩子，爪、嘴并用與我爭(zhēng)奪繩子嬉戲，好不神奇，好不開(kāi)心，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
“黑仔”也有安靜的時(shí)候，那時(shí)它是那么乖順。一次，黑仔洗完了澡，正在曬日光浴。我輕輕跑過(guò)去，在它身上深情地?fù)崦Ｋ唤?jīng)心地變成了肚皮朝上的姿態(tài)。其實(shí)它是因我而變，感謝我給它洗澡，討我歡心。我輕輕地摸著它的肚皮。它長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭柔柔地舔著我的手指。我覺(jué)得黑仔是那么地有靈性，是那么地善解人意。
“自古逢秋悲寂寥”，隨著天氣的轉(zhuǎn)涼，一件意想不到的事情發(fā)生了。
一天下午，我一路追著五彩繽紛的落葉，無(wú)憂無(wú)慮的奔向家中，想象著與“黑仔”久別重逢的情景。來(lái)到家中，一看，空無(wú)一人，也不見(jiàn)忠誠(chéng)的“黑仔”看家，我放聲大喊：“黑仔，黑仔！”邊喊邊圍著房前屋后找，四周沒(méi)有熟悉的狗叫，只有陣陣回音，一種不祥的預(yù)感油然而生。我悻悻的回到家，拿出笛子，吹起了“黑仔”最喜歡聽(tīng)的《鳳陽(yáng)花鼓》。旋律刺破天空，久久回蕩……剎那間，淚水上涌，雙手顫抖，笛聲戛然而止，四周一片寂靜。只有我趴在地上哭泣，失聲叫喊那熟悉的“黑仔”，希望那黑色的.脊背出現(xiàn)。可是，沒(méi)有，沒(méi)有，只要被定格在那里不知所措的我……它走了，留下了支離破碎的記憶。
從那以后，我遇到相似的黑狗便熱情地奔過(guò)去，柔聲叫著“黑仔”。可每一只狗都用疑惑的眼神看著我，最后茫然地離去。我仍不放棄，在茫茫狗海中尋找那黑色的脊背。功夫不負(fù)有心人，上次去學(xué)畫(huà)，我的一個(gè)同學(xué)告訴我，她鄰居家撿了一條小狗，“黑色的毛發(fā)，白色的眉毛，一雙亮又圓的眼睛，而且一叫‘黑仔’，它便會(huì)望著你并朝你走來(lái)。”我是那么地興奮，想象著黑仔現(xiàn)在的模樣，期待著能與它再會(huì)。
無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，“黑仔”來(lái)到我的夢(mèng)鄉(xiāng)，陪我玩，陪我跑，陪我笑……醒來(lái)，無(wú)聲無(wú)息的淚水默默地流淌在我的眼角。
善解人意的黑仔，我特殊的伙伴。你為什么無(wú)緣無(wú)故地離開(kāi)？現(xiàn)在已漸初冬。你在哪？你的新主人對(duì)你好嗎？你能吃飽嗎？你不冷吧？你還會(huì)回來(lái)嗎？我默默地祈禱，祈禱每一個(gè)人都熱愛(ài)小動(dòng)物，關(guān)愛(ài)這些有靈性的生命，與它們和諧相處，共建美好的未來(lái)。
秋風(fēng)作文 篇5
一部漫長(zhǎng)的電影中的刪剪，要的或許是最經(jīng)典的部分，要的或許只是導(dǎo)演喜歡的部分。只因?yàn)椴皇钦w，不是全部，縮短了的時(shí)間，剪切了的畫(huà)面，它不像斷章，可它卻勝似斷章。人生中曾經(jīng)絢爛的那一刻，記下了，揮不去，抹不掉，成為了記憶的部分。或許會(huì)是那不堪回首的記憶，可疼痛的深刻。不懂的是為何總是需要片段。不是不夠優(yōu)秀，只是對(duì)手太多。需要些曲意，對(duì)自己每天說(shuō)一次：“我是最優(yōu)秀的”。安慰也許揮更加有信心，不必太在乎結(jié)果會(huì)是什么，幾句雜亂的文字誰(shuí)說(shuō)不能成章，只是還代審核。
或許注定無(wú)法通過(guò)，或許是雜亂得需要多花些時(shí)間去理解。那大可不必在意，需要的知是努力。既然喜歡，即使是待定，那又怎樣。不懂的時(shí)待定，這寫(xiě)文字。
文字？這個(gè)季節(jié)，梧桐樹(shù)葉飄零，在我生命里構(gòu)成一段不可修改的文字。那些定格的畫(huà)面，只因不再是待定而深刻。不懂的是這也只是片段，也許在未來(lái)的某一天我就忘了這個(gè)季節(jié)，可又怕在下一個(gè)季節(jié)在來(lái)時(shí)還會(huì)想起。想寫(xiě)下日記，可又怕染了梧桐樹(shù)葉。對(duì)于這個(gè)季節(jié)，還是留給秋風(fēng)吧！
秋風(fēng)作文 篇6
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”李清照面對(duì)清冷的秋，發(fā)出那哀愁而又低婉的感嘆。然而，今年的秋，卻似乎很是有些不同。
——題記
又是一年秋風(fēng)蕭瑟。
又是秋季，天上棉花糖似的白云悠悠地飄走了。水里四處游的魚(yú)兒慢慢地沉下去了;天，漸漸地高了。風(fēng)，漸漸地涼了。時(shí)不時(shí)吹來(lái)，一陣?yán)溧侧驳摹Ｔ绯浚值郎夏浅焙鹾醯穆端畾馕秲阂驳絼e家串門(mén)了，冷冷清清的。
我茫然地坐在街角那棵榕樹(shù)下，斑駁的金色影兒篩過(guò)柔和的綠光溫柔地碎了一地。我凝視著一片閃亮得刺眼的綠葉輕盈地駕著風(fēng)，旋轉(zhuǎn)著緩緩降落，似一位清瘦的舞女，就那樣孤獨(dú)地旋轉(zhuǎn)著，寂寞地疼痛著。我伸出手，想接住這綠葉，它卻從指縫間溜走——“我是個(gè)過(guò)客，你不該留下我的……”仿佛是一聲細(xì)小、輕微的耳語(yǔ)。它向遠(yuǎn)方飄逸地飛去。我悵然了，雙眸中充滿彷徨與困惑……
葛地，想起了一位朋友。
她是在三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)來(lái)我們班的。粉嘟嘟的臉頰上不明不淡地勾勒著兩條彎眉，兩片薄薄的，鮮活的嘴唇線條清晰，這大概就是她的樣子了。
三四年級(jí)的時(shí)候，上課時(shí)，老師正在數(shù)學(xué)公式，詞句在表情達(dá)意方面的作用中悠哉游哉，而我卻常常能瞥見(jiàn)一個(gè)小紙團(tuán)在空中輕盈敏捷地躍出一道優(yōu)美的弧線，滑翔，降落……在上品德、科學(xué)等課時(shí)，我們更是“外交頻繁”。運(yùn)氣好就正中目標(biāo)——我的桌上!可要是運(yùn)氣背點(diǎn)兒，被老師一個(gè)不留神逮住，或是被哪個(gè)機(jī)車(chē)得要死的班干部告發(fā)……
不過(guò)，在我們這么長(zhǎng)的“紙上外交”中，我從來(lái)沒(méi)失手過(guò)!如果小李飛刀的傳人還在，不知他見(jiàn)到我是何等驚詫……
要是上課沒(méi)聽(tīng)講，又碰巧被老師提問(wèn)時(shí)，她就得求助于我啦。你看她欲言又止、說(shuō)話囁嚅的樣子，唉，真是可憐的小女生啊!無(wú)奈之下的我只好為她“放水”，使出“千里傳音大法”，幫她“打混摸魚(yú)”。待她鼓著腮幫長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣坐下時(shí)，我便笑嘻嘻地向她攤開(kāi)手掌：“老規(guī)矩，報(bào)酬一塊錢(qián)。坦白從寬，抗拒玩完!”
……
耀眼的太陽(yáng)升了又落，皎潔的圓月圓了又缺，時(shí)間像只滑溜溜的泥鰍，哧溜一下，便在那條好長(zhǎng)好長(zhǎng)的河里，慢慢地，消失不見(jiàn)……
不久，我和她被評(píng)選為大隊(duì)委，“風(fēng)雨同舟”的時(shí)間就更多了。
期末考試前夕，我慢悠悠地踱步，準(zhǔn)備回家。“黃慧!”小葉三步并作兩步氣喘吁吁地追上來(lái)，“這個(gè)給你。”她頗有些莊重的樣子。“嗯”我把小葉給我的鼓鼓囊囊的包裝袋往懷里一揣，回家了。只見(jiàn)一絲哀婉隱隱地掠過(guò)她那如秋日清冷的潭水般的雙眸里……到了家，我小心翼翼地撕開(kāi)那個(gè)精美的包裝，里面是什么，已記得不大請(qǐng)了，僅記得上面附著一張紙：我要轉(zhuǎn)學(xué)啦，Beybey!不會(huì)忘記你的哦!一股莫名的感覺(jué)突如其來(lái)，洶涌地撞擊著我的眼眶。忽然，一滴晶瑩透亮的什么東西滑過(guò)臉頰，緩緩地滲下去……我拼命地忍住淚，望著窗外那棵綠得發(fā)亮的榕樹(shù)……
我們的友情豈能就此戛然而止?我極力要求她留下。
她果然說(shuō)服了父母，又留了下來(lái)。
我自然很高興，但因?yàn)槲抑蛔⒅爻煽?jī)和分?jǐn)?shù)，我們?cè)缫驯纫郧吧瓒嗔恕?/p>
一天，爭(zhēng)吵終于爆發(fā)了，很激烈。
我仰躺在床上，白天那令人傷痛的回憶像放電影一樣一幕幕清晰地呈現(xiàn)在我的腦海里。我緩緩地坐了起來(lái)，天色已近黃昏，凝視著窗外，天空中出現(xiàn)了一抹金黃，絢麗、混雜著多種顏色的蒼穹無(wú)限延長(zhǎng)。慢慢地，暗夜開(kāi)始籠罩著世界，帶來(lái)陰森的氣氛。一輪皎潔的明月嵌在天幕中，悠悠地散發(fā)著黃色的光芒，似乎裹上了一層蛋清色的輕紗，周?chē)老￠W耀著幾顆星，一大片的紫紅混在黑夜里。空氣中氤氳著露水和各種花香的味道。靜靜地，我思索了很久……
我們開(kāi)始不說(shuō)話了，最后，甚至形同陌路。
六年級(jí)，她還是沒(méi)能留在這里——她終于轉(zhuǎn)學(xué)了。
留給我的，是無(wú)限美好和疼痛的回憶，只是……我想，我會(huì)把它永遠(yuǎn)的埋在心底的吧!天上的白云似乎默認(rèn)了我說(shuō)的話，它凝視著我，然而我沒(méi)有再回頭。
一個(gè)雙休日，我正在掛Q的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她也在上Q。我的心忐忑不安，手指在鍵盤(pán)上游移著。猶疑了許久，我打出了“在嗎?”幾個(gè)字，陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃射進(jìn)來(lái)，滾燙滾燙的。我不安地等待著。她很快就應(yīng)了!一陣欣喜席卷我的全身，我與她聊了許多。她下了，我也笑著站起身。
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落雁南歸”我輕輕地吟哦道。
又是一年秋風(fēng)蕭瑟。
心里隱隱蕩著一種淡淡的感覺(jué)。
終于釋然。
秋風(fēng)作文 篇7
秋， 是一個(gè)非常神奇的季節(jié)。瑟瑟的秋風(fēng)與美艷并存。秋日高照，卻并不像夏日的陽(yáng)光那么灼。秋的太陽(yáng)是金黃色的，溫暖的，他把成熟灑向大地，雨露均沾，使農(nóng)作物把自己的生命推向一個(gè)新的高潮。
秋風(fēng)瑟瑟。颯爽的秋風(fēng)呼呼地吹過(guò)古人的耳畔，拂過(guò)江面，透過(guò)桂花，輕撫著人們的頭，使詩(shī)人們靈光乍現(xiàn)。王維寫(xiě)道：“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”。因秋風(fēng)而把自己的愛(ài)與包容，都給予了菊，使菊開(kāi)得綻放，開(kāi)得舒展。“烏宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”，賈島卻想讓秋，變得更加凄美、寂靜。這就是詩(shī)人們的秋聲。
秋風(fēng)瑟瑟。秋風(fēng)就像一位充滿智慧的老人，他偷偷地跑到深山里，初秋的他讓菊陰翳的心敞開(kāi)，讓菊小試身手；深秋的他，用充滿歲月的手，撥弄著枝頭的樹(shù)葉，紅透滿山。
秋風(fēng)瑟瑟。秋風(fēng)拂過(guò)江面，使江面波濤層層疊疊。突然間，下起了小雨，霧來(lái)了，為大地平添了幾絲靈秀之氣，而霧，為都市增加了幾分生趣。雨、霧就像一對(duì)組合，籠罩在古老的鐘塔里，給一千年的檀木印滿了歲月的印記。長(zhǎng)滿青苔的石板路令人們向往，都是雨的功勞。也許秋風(fēng)特別喜歡江南小鎮(zhèn)，使江南成為靈透、美麗的代名詞。雨，嗒嗒地落在地上，這就是風(fēng)與雨的聲音。
秋風(fēng)瑟瑟。秋風(fēng)來(lái)到了都市，令苦熬了一個(gè)酷暑的人們精神煥發(fā)。工作了一天的人們放下了繁重的工作，吹著這涼爽的秋風(fēng)，漫步江濱，極目遠(yuǎn)眺，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色，漁舟唱晚，響窮彭蠹之濱”。雖是秋日，卻依然感受到無(wú)盡的生機(jī)。
秋風(fēng)依然瑟瑟，我行我素。他似乎有種魔力，令被他拂過(guò)的萬(wàn)物都有煥然一新的感覺(jué)。我深深地被秋風(fēng)的魅力吸引，看來(lái)，這瑟瑟的秋風(fēng)，真的很神奇呢！
秋風(fēng)作文 篇8
“文杏裁為梁，香茅結(jié)為宇。”這是王維贊美銀杏的詩(shī)句，我也和王維一樣，深深地喜歡著銀杏，尤其是秋風(fēng)中的銀杏。
步入秋天，銀杏樹(shù)也漸漸被人們關(guān)注。銀杏樹(shù)的葉子仿佛在一夜之間全部變黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如齊天大圣的如意金箍棒一般。清風(fēng)拂過(guò)，整棵樹(shù)的葉子都擺動(dòng)著，如同一只要迎著風(fēng)準(zhǔn)備飛行的老鷹。
其中最值得看的還是那銀杏葉。走進(jìn)銀杏樹(shù)林，撿起一片銀杏葉，它的外表十分光滑，摸上去感覺(jué)不到任何的凸起，帶給人的是一種清涼舒服的感覺(jué)，如同撫摸在絲綢上一般。銀杏葉像一把小扇子，扇子上分布著許多紋路，就像整整整齊均勻地寫(xiě)在扇子上面的古詩(shī)句。銀杏葉的扇柄十分纖細(xì)，卻能輕輕松松地支撐起整片扇葉。你可別小瞧這些“小扇子”，它們還能扇去夏日的炎熱，帶來(lái)秋日的清涼呢！
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉發(fā)出“沙沙”的響聲，好似在歡迎秋姑娘的到來(lái)。一些樹(shù)葉掙脫樹(shù)枝，在空中飛舞，仿佛一只只黃蝴蝶，輕盈又美麗，為秋姑娘表演著歡樂(lè)的舞蹈。一片樹(shù)葉掉落我的手中，我趕緊合上手，害怕稍微遲一點(diǎn)的話，美麗的“蝴蝶”就會(huì)從手中飛走了！
這就是我最喜歡的銀杏樹(shù)，它雖然沒(méi)有松樹(shù)那么蒼翠，沒(méi)有桂樹(shù)那么淡雅，沒(méi)有柳樹(shù)那么柔美，但每至深秋，我總喜歡漫步在銀杏樹(shù)林里，仰望藍(lán)天下的那片杏黃！
秋風(fēng)作文 篇9
晚上，我百般無(wú)奈的獨(dú)自走在寂寥無(wú)人的公園柏樹(shù)林里，也許是快要到了秋天，風(fēng)把發(fā)黃的柏樹(shù)吹得刷刷作響，這時(shí)一片中間被蟲(chóng)蛀了的葉子在我的眼前飄落，我俯身?yè)炱鹉瞧瑲埲~，透過(guò)蟲(chóng)洞我仿佛置身于無(wú)限的回憶中去……
又是一年秋風(fēng)起，它勾起了我對(duì)爺爺奶奶的感激之情。
爺爺奶奶的愛(ài)是多元化的，每當(dāng)我到他們家時(shí)奶奶總是用她那獨(dú)特的嗓音說(shuō)：“大孫子啊，想吃啥呀？奶奶給做！”每當(dāng)我晚上獨(dú)自一人回家時(shí)，爺爺不管多累也要堅(jiān)持送我，每當(dāng)我有一點(diǎn)病時(shí)，奶奶都焦慮的不得了，當(dāng)我想要什么時(shí)只要不過(guò)分，爺爺都會(huì)給我買(mǎi)。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)爺爺奶奶之間的對(duì)話，奶奶說(shuō)：“看著這孩子的病我心都難受，如果能轉(zhuǎn)移到我身上不讓孩子受罪，那我也高興啊！”
又是一年秋風(fēng)起，它勾起我對(duì)那位老師無(wú)比的留戀。
學(xué)鋼琴那年我五歲，正是一個(gè)天真無(wú)邪，對(duì)生活充滿好奇的年齡，可就在這時(shí)一位鋼琴老師走入了我的世界，聽(tīng)大人們說(shuō)她是在高校畢業(yè)來(lái)這里當(dāng)實(shí)習(xí)生的。可能是緣分吧，她一來(lái)對(duì)我也格外的好而這種欣喜的時(shí)間很短。眨眼間實(shí)習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了，而我也知道她要走于是很傷心，可是她還是走了。臨走時(shí)她送了我一片不知是什么樹(shù)上的葉子標(biāo)本，標(biāo)本的葉子發(fā)黃。當(dāng)時(shí)因?yàn)槲疫€小并不知道含義可現(xiàn)如今我知道了它象征著什么，也同時(shí)真正的感覺(jué)到了老師對(duì)我真正的愛(ài)。
又是一年秋風(fēng)起……人們對(duì)我的愛(ài)是說(shuō)也說(shuō)不完的，想也想不完的，而他們卻不大會(huì)表達(dá)，只有那些沉默的“葉子”在記憶深處仿佛在訴說(shuō)著他們對(duì)我的愛(ài)！
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