啟示的作文(集合4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的啟示的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
小貓為什么可以從高處跳下來(lái)摔不傷？
小貓有一雙明亮的眼睛，有一條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，還有小巧的腳下面長(zhǎng)著一雙很厚的，又柔又軟的肉墊。有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)一只白色的小貓正爬在圍墻上準(zhǔn)備往地上跳呢！那圍墻大約有兩米多高，圍墻的前方是一些冬青樹，我想這只小貓從這么高的圍墻上跳下來(lái)會(huì)不會(huì)摔傷？會(huì)不會(huì)掉到冬青樹上呢？想著想著，我便看見了小貓彎著后腿著，伸直前腿，形成一條優(yōu)美的弧線，只見它后腿一蹬像一支白色的羽毛劍一樣，安全落在了地上。
回家后我馬上查了查“貓為什么可以從高處跳下來(lái)不會(huì)摔傷？”的資料；那是因?yàn)樨堖鋸母咛幪聛?lái)的時(shí)候，那雙明亮的眼睛可以很快的知道地面是不是平坦的，如果不是平坦的'，就馬上改變方向，同時(shí)也要讓尾巴保持平衡，不然的話可能會(huì)有危險(xiǎn)啊！當(dāng)然貓咪腳上的肉墊也起到了很大的緩沖作用。
我想由這個(gè)原理發(fā)明一種手環(huán)，這個(gè)手環(huán)上面有兩顆鉆石，一顆是綠色的，一顆是黃色的，一按綠色鉆石你就是從很高的地方跳下來(lái)，也不會(huì)摔傷；至于那顆黃色的鉆石呢，它可以把這種超能力收回，讓這個(gè)手環(huán)變成普通手環(huán)。
但它可以干什么用呢？如果發(fā)生地震了，住高層的人們來(lái)不及逃跑，一按綠色鉆石，就可以直接從樓上往下跳，這樣就可以輕松的逃跑了；如果發(fā)生火災(zāi)，電梯就不能用了，住高層的人們要從樓梯上跑下樓，如果有了這個(gè)手環(huán)，按一下綠色鉆石，直接從窗戶上跳下來(lái)就行了；如果你爬山累了，累到你已經(jīng)沒有力氣下山了，那你不用擔(dān)心，按一下綠色鉆石你就可以從山上“飛”下來(lái)了。
所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能發(fā)明出這個(gè)超能力手環(huán)，當(dāng)人們有了這個(gè)手環(huán)，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就不會(huì)受到傷害了。
啟示的作文 篇2
大自然就像一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒，充滿了稀奇古怪的自然現(xiàn)象，讓我們的生活變得多姿多彩，妙趣橫生，而最近我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于大自然的問題。
轉(zhuǎn)眼間，冬爺爺乘著七彩祥云飛走了，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了我們的校園，頓時(shí)，校園的每個(gè)角落都充滿著春的氣息，我們趕緊趁機(jī)寫校園的春天。于是我們?nèi)ビ^察校園的每個(gè)角落，每種植物。
作文中有同學(xué)這樣寫，潔白的玉蘭花綻放了，有的像害羞的小姑娘躲在綠葉中，有的像大膽奔放的姑娘在枝頭上昂首挺胸。大家都認(rèn)為這個(gè)句子寫得不錯(cuò)，可老師卻搖了搖頭，神秘地笑了笑說(shuō)：“下課咱們?cè)偃ビ^察”。
下課了我們飛奔到玉蘭花下一看，哪還有什么花��？樹上全是嫩綠嫩綠的新葉，花兒早就消失得無(wú)影無(wú)蹤了！之前明明滿樹白如雪的玉蘭花，為什么現(xiàn)在都是剛長(zhǎng)出的新葉呢？植物不是都是先長(zhǎng)葉后開花的嗎？我們滿腦子的疑問。
后來(lái)，我們向老師反映了這件事，老師告訴我們究竟是怎么一回事。
當(dāng)我們知道答案的時(shí)候真是大吃一驚，原來(lái)玉蘭花和其他植物與眾不同，它的葉子和花朵都是在上一年秋季就形成了，悄然無(wú)息地藏在枝芽里，由于它的.花芽比較不怕冷，而他的葉芽卻比較怕冷，花芽和葉芽對(duì)氣溫的要求有所不同，所以初春氣溫比較低時(shí)，玉蘭花的花朵就已經(jīng)挺身而出了，但是這時(shí)的嫩葉比較容易凍壞，要等到天氣更暖和的時(shí)候嬌嫩的葉片才能破芽而出呢！看來(lái)植物也真會(huì)保護(hù)自己。
從那以后，我更加喜歡探索大自然的奧秘，俗話說(shuō)得好，知識(shí)是無(wú)止境的，所以我會(huì)一直去發(fā)現(xiàn)，去探索。
啟示的作文 篇3
一陣優(yōu)美的鈴聲響了起來(lái)，意味著即將放學(xué)。我們像往日一樣，歡天喜地地準(zhǔn)備回家。
值日生們開始匆忙地打掃衛(wèi)生，老師也站在講臺(tái)上快速地布置家庭作業(yè)。這時(shí)，一道柔聲打破了這一熟悉的節(jié)奏�！袄蠋�，我在課桌下見到了這張五元錢！您可以幫忙問問嗎？”隨著大家的目光，我也跟著瞟了過去。的確，一張與眾不同的紫盈盈的五元錢，在那位平常算是很文靜的女生手中，搖搖擺擺著。此時(shí)，我仿佛聽到好多聲音，爭(zhēng)著搶著說(shuō)：“這是我的，這是我的！”
對(duì)呀，這可是一筆不菲的收入呀！要知道，我們班上的大多數(shù)同學(xué)一個(gè)星期才能匯成這筆數(shù)目啊！這錢上應(yīng)該沒有記號(hào)或者名字吧，要不，嘿嘿，我就客氣地把它認(rèn)領(lǐng)來(lái)吧……
就在我瞇著小眼，嘴角拉成一道縫樣的想入非非之際，又一位女同學(xué)站起來(lái)著急地說(shuō)：“這錢是我的。是我的。”她還使勁地掏著書包里的其他口袋，書包歪嘴咧棗的，看來(lái)是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地“虐待”了一番了。
這件事也就這樣過去了，但是內(nèi)心卻久久不能平靜下來(lái)。
回家路上，我又忍不住想起了這件事：要是真的讓我撿到這錢的話，我很有可能把它占為己有。因?yàn)檫@樣，我就可以買自己喜歡的零食，可以買朝思暮想的玩具，還可以……有錢不撿，是傻瓜嗎？再說(shuō)，神不知鬼不覺呀！誰(shuí)知道呢？等等，我怎么那么陰險(xiǎn)狡詐呀！你看，人家姚康寧交給老師錢時(shí)的那個(gè)堅(jiān)定、純潔的眼神，鄭文煊找不到錢，急得估計(jì)快要想大哭一場(chǎng)的'可憐樣子，一個(gè)哆嗦，一陣寒顫，一身冷汗！我怎么可以這樣卑鄙無(wú)恥呀！不花這5元錢，又不會(huì)怎么樣的。這是別人的錢，哪怕再小，一角、一元，它也不是我的。如果哪天，是我丟了錢，別人也照樣“理直氣壯”地拿走了，我會(huì)多么氣憤呀！所以，從我做起，我應(yīng)該不以惡小而為之。不是我的東西，一分一毫都不能拿！我使勁地甩了甩腦袋，望著橋下河邊的片片青草叢，在風(fēng)的懷抱中，快樂地起舞著，多么美麗，多么純潔呀！
姚康寧的拾金不昧；鄭文煊的“狼狽不堪”，我的“懸崖勒馬”，今天發(fā)生的一切我都要牢牢記住。當(dāng)我們?cè)诳紤]自己的同時(shí)，也一定要多想想別人。無(wú)論是什么。
啟示的作文 篇4
生命在心中的地位
每當(dāng)我登qq時(shí)：我的那的那只憨厚可愛的小企鵝就蹦蹦跳跳的來(lái)到我的視線里。我不得不和它玩，給他它吃的喝的還有給它洗澡。
但是有一天晚上我做了一個(gè)可怕的夢(mèng)：
我和我的小企鵝玩時(shí)突然我的小企鵝對(duì)我說(shuō)他自己很難受 我想 ：小企鵝就不會(huì)得病它怎么會(huì)對(duì)我說(shuō)它難受呢？這樣的怪事怎么會(huì)發(fā)生在我小企鵝身上？難到他中毒了？一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。它會(huì)不會(huì)離開我，我舍不得它。任何一個(gè)企鵝都取代不了它。就像任何一只貓都取代不了死去那只貓?jiān)谀阈闹械?地位一樣。因?yàn)檫@個(gè)地位是給那種貓留的。我不想讓這個(gè)小企鵝的地位空著，所以我要治好這只小企鵝，不能讓它離開我。我就問它：“怎沒辦可以救你？”它說(shuō)：“我并沒有得病，生老病死是每人都得經(jīng)歷的，何況我一只小小的企鵝。”哦！我這才恍然大悟。我傷心的哭起來(lái)……對(duì)不起主人小企鵝以后不能和你玩了。我和小企鵝抱在一起哭起來(lái)，共同回憶起以前那些快樂的記憶……。
我給小企鵝吃食物，給小企鵝洗澡，和小企鵝玩�！�
快起來(lái)�。�！吃早飯了�。。�
我睜開我那朦朧的睡眼看到明亮的太陽(yáng)光從窗子射進(jìn)來(lái)。我想起了昨晚做的夢(mèng)，我生怕我的小企鵝離我而去我急忙打開電腦，登上qq，小企鵝又活蹦亂跳的出現(xiàn)在我的眼前。原來(lái)真的只是一場(chǎng)夢(mèng)，虛驚一場(chǎng)！
想起在夢(mèng)中小企鵝對(duì)我說(shuō)的話：“生老病死是人人都要經(jīng)歷，的何況我一個(gè)小小的企鵝�！毕氲竭@我不禁想問那些想要輕生的人們：一只小企鵝都能明白的道理你們不可能不明白吧！！
說(shuō)到這我就想對(duì)咱們?nèi)祟愓f(shuō)一句話：“我們必須珍愛生命，要不我們就連企鵝都不如了！
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