名言給我的啟示作文(匯編15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的名言給我的啟示作文，希望對(duì)大家有所幫助。
名言給我的啟示作文1
著名的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話(huà)也是我最喜歡的格言。博覽群書(shū)，可以使人智增百倍。但如果生活中缺少了書(shū)，就會(huì)變得枯燥乏味。因此，讀書(shū)書(shū)是必不可少的。我酷愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)。一讀書(shū)，仿佛周?chē)囊磺卸疾灰?jiàn)了。因此，我和書(shū)還有許多故事呢！
有一天中午，媽媽叫我買(mǎi)瓶醬油。但我當(dāng)時(shí)正在看書(shū)，媽媽的“高音喇叭”也沒(méi)能“叫醒”我。直到媽媽火冒三丈地來(lái)到我面前的時(shí)候我才依依不舍地把書(shū)放下。而到了超市后，又不記得媽媽要我買(mǎi)什么了。當(dāng)時(shí)我只記得一個(gè)“油”字。沒(méi)辦法，我就隨便買(mǎi)了瓶香油。回到家，我剛想看書(shū)，媽媽哭笑不得地說(shuō)：“唉，你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，我不是說(shuō)買(mǎi)香油，而是叫你買(mǎi)醬油！”我尷尬極了，又急匆匆地跑到超市買(mǎi)了瓶醬油。
書(shū)總是像磁鐵一樣吸引著我。現(xiàn)在，我對(duì)書(shū)已經(jīng)有了深厚的喜愛(ài)。充滿(mǎn)著大大小小道理的哲理書(shū)、寧?kù)o清幽的散文、神秘莫測(cè)的科幻小說(shuō)、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的名人傳記、美妙有趣的童話(huà)、令人肅然起敬的歷史故事……我全都愛(ài)不釋手。而自然類(lèi)的書(shū)，更是讓我陶醉于其中：草原的各種奇花異草，深海里奇形怪狀的魚(yú)類(lèi)，昆蟲(chóng)世界的許多微生物，穴居野外的一些小動(dòng)物、大野獸……我從中了解到大自然的各種奇妙有趣的事例。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話(huà)給我的啟示是：讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o的快樂(lè)，是名利、金錢(qián)不可替代的。書(shū)就像人類(lèi)進(jìn)步的階梯，缺了它，人生的道路必然會(huì)有缺陷。拿起書(shū)吧，讓我們別留下遺憾，相信你一定能從中獲得不少的樂(lè)趣！
名言給我的啟示作文2
在成長(zhǎng)的歷程中，有一位伙伴一直伴隨著我。在我失敗時(shí)，它給了我信心；在我氣餒時(shí)，它給了我勇氣；在我傷心時(shí)，它給了我安慰……。它就是一句名言失敗是成功之母！
當(dāng)我因考試失誤而氣時(shí)餒，面對(duì)那鮮紅的“x”，聽(tīng)著同學(xué)們的冷嘲熱諷，看著父母失望的眼光，我哭了，我對(duì)自己失去了信心。猛然間，我頭腦中閃過(guò)了那句名言——失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪個(gè)人沒(méi)有失敗？摔倒了，再爬起來(lái)！于是，我又重新振作了起來(lái)，將淚水化著汗水，勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，終于在又一次的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。啊！名言，我感謝你！
當(dāng)我努力去干一件事而屢遭失敗時(shí)，我氣極敗壞，將自己關(guān)進(jìn)了小房間里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不爭(zhēng)氣，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生個(gè)這么笨的我。忽然，一盞明燈在我心頭點(diǎn)亮——失敗是成功之母！我茅塞頓開(kāi)：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有爬不過(guò)的高山，沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘！于是我擦干眼淚，又繼續(xù)干了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，終于，我成功了！啊！名言，我感謝你！
當(dāng)我因工作不細(xì)致使班級(jí)榮譽(yù)受到損害時(shí)，我羞愧萬(wàn)分，恨不得一頭鉆進(jìn)地縫中。悔恨的淚水無(wú)聲地在我的臉龐上流淌，我的心也在哭泣，我辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。此時(shí)，“失敗是成功之母！”這句名言輕輕扣開(kāi)我心靈的大門(mén)，我豁然開(kāi)朗：做錯(cuò)了怕什么？及時(shí)改正就行了唄！那以后，我更加努力地工作，后來(lái)，我還被評(píng)為優(yōu)秀隊(duì)干。啊！名言，我感謝你！
這位好伙伴已陪伴我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，幫我闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的激流險(xiǎn)灘。如今，我把它工整地抄下來(lái)，貼在書(shū)桌前。它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠(yuǎn)指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸！
名言給我的啟示作文3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句名言真是讓我受益匪淺。
我家有一個(gè)五斗柜，它里面已被書(shū)塞滿(mǎn)，我經(jīng)常寫(xiě)完作業(yè)看一點(diǎn)，吃完飯看一點(diǎn)，起床又看一點(diǎn)，所以我的作業(yè)下總壓著一本書(shū)。
那次是一個(gè)星期六，老媽要去買(mǎi)菜，她問(wèn)我去不去，我說(shuō)我不去，要在家里寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)我早已打好了“小九九”，等媽一走就看書(shū)。
老媽終于走了，我跟個(gè)孫猴子一樣從椅子上跳下來(lái)，又以光速?zèng)_到五斗柜前，尋找我一本折了角的書(shū)。拿到書(shū)，又以光速?zèng)_到椅子前，又一躍，躍上了椅子。呀，腳麻麻的，該不會(huì)抽筋了吧？管它呢，我不管三七二十一打開(kāi)書(shū)，看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一只餓虎，貪婪地讀著。我很迷戀，也很害怕——這種竊讀的滋味！
桌上攤著我的一本數(shù)學(xué)練習(xí)，我靠在椅背上，還是看著那本書(shū)。“叮咚，哐——”樓下傳來(lái)開(kāi)門(mén)聲，完了，該不會(huì)是老媽回來(lái)了吧？我忙合上書(shū)，塞進(jìn)作業(yè)底下，開(kāi)始做那本練習(xí)，因?yàn)槲抑溃蠇屬I(mǎi)菜回來(lái)，肯定要在底下花相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，洗菜、切菜、腌制、冷藏，這些時(shí)間，可以讓我補(bǔ)寫(xiě)——本該在媽出門(mén)時(shí)寫(xiě)的練習(xí)。
果然，老媽過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)才上來(lái)，我把題給她看，她問(wèn)我：“我出門(mén)這么長(zhǎng)時(shí)間，你怎么才做到這？”我不慌不忙地回答：“因?yàn)橛械李}想了很長(zhǎng)時(shí)間。”老媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那你去寫(xiě)其它作業(yè)去。”
讀書(shū)，是人類(lèi)知識(shí)的源頭；讀書(shū)，是通向知識(shí)寶庫(kù)的`小徑；讀書(shū)，是茫茫大海中的一只小船，帶你遨游知識(shí)的海洋，這果真應(yīng)了高爾基的那句話(huà)——書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
名言給我的啟示作文4
今天，我在電視里看到這樣一句話(huà)，“授人魚(yú)不如授人漁”。開(kāi)始，我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)媽媽?zhuān)@句話(huà)是什么意思，媽媽特意賣(mài)著關(guān)子，讓我分別給“魚(yú)”和“漁”組詞我給“魚(yú)”組了“魚(yú)兒”給“漁”組了“漁夫”。我恍然大悟，這句話(huà)說(shuō)的是與其給饑餓的人一條魚(yú)充饑，不如教會(huì)他釣魚(yú)。
后來(lái)，我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的真好。這句話(huà)讓我浮想聯(lián)翩：從前，有一個(gè)饑餓的人到處向人乞討，一個(gè)好心人準(zhǔn)備給他一條魚(yú)充饑時(shí)，想到：這可不是長(zhǎng)久之計(jì)啊，他今天飽了，明天又得向人乞討了。好心人放下魚(yú)兒，帶著那位饑餓的人來(lái)到湖邊，一心一意地教會(huì)他釣魚(yú)。從此，這個(gè)饑餓的人每天靠著自己的努力過(guò)上了好生活。
“授人魚(yú)不如授人漁”這句話(huà)在我們的生活中處處都能體現(xiàn)到。一天，我和小伙伴邊聊天邊寫(xiě)作業(yè)，我們聊得可歡了。突然，小伙伴不理我了，我怎么逗她，她也不說(shuō)話(huà)。我扭過(guò)頭，看見(jiàn)她埋著頭，看著作業(yè)本上的題，筆在她手中轉(zhuǎn)的飛快，草稿本上滿(mǎn)是這道題不同的算式。我拿過(guò)她的作業(yè)本，看看題意。她束手無(wú)策地望著我，手中的筆頂著臉頰，一臉無(wú)奈的表情。我把作業(yè)本還給她，說(shuō)：“這道題太簡(jiǎn)單了，答案就是……”話(huà)剛出口，我猶豫了一會(huì)兒，應(yīng)不應(yīng)該說(shuō)答案給她聽(tīng)呢？這是我想起那句話(huà)，“授人魚(yú)不如授人漁”。對(duì)呀我不能給她魚(yú)兒，我要教她釣魚(yú)。我耐心地地給她講解，教會(huì)她方法，她馬上明白了。第二天，我再和她一起做作業(yè)時(shí)，我驚喜地看到，同一類(lèi)型的題她也會(huì)做了。我再次感到“授人魚(yú)不如授人漁”深深的含義。
這句話(huà)讓我受益匪淺，也讓我明白了，一條魚(yú)不是生活的長(zhǎng)久之計(jì)，而自食其力才能使自己每天過(guò)上好生活。
名言給我的啟示作文5
有一句異常好的名言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。意思是說(shuō)，讀的書(shū)多，你寫(xiě)作的時(shí)候就會(huì)像有神靈在幫忙你一樣。這句名言，讓我大受啟發(fā)。
就拿我來(lái)說(shuō)，教師經(jīng)常叫我們多看書(shū)，可我以前只喜歡看漫畫(huà)書(shū)，最不喜歡看的就是《水滸轉(zhuǎn)》、《三國(guó)演義》等，就算給教師家長(zhǎng)逼我也只是囫圇吞棗的看。因?yàn)槲也唤?jīng)常看課外書(shū)，所以我每到寫(xiě)作文時(shí)都不會(huì)用詞，寫(xiě)好句，一到寫(xiě)做作文時(shí)就無(wú)話(huà)可說(shuō)了。自從明白了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”之后讓我懂得了自我不能偏愛(ài)自我喜歡的，要看各類(lèi)課外書(shū)，僅有這樣我們才能吸收更多的知識(shí)。
今日，教師讓我們寫(xiě)一篇有關(guān)名言的作文。我的腦子先是很亂，突然，我有靈感了，因?yàn)槲铱吹搅俗x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神這句話(huà)，我開(kāi)始從我豐富的大腦里搜索資料，來(lái)完成我的這篇作文。當(dāng)我打開(kāi)電腦，啊！“神靈”把優(yōu)美的語(yǔ)言一句句的告訴了我，我不到30分鐘，一篇自認(rèn)為還不錯(cuò)的作文就寫(xiě)完了，我仔細(xì)閱讀，感覺(jué)沒(méi)有什么不好的地方，于是我把它打印出來(lái)準(zhǔn)備明天交給教師。
自從理解了這句話(huà)，我的作文就越寫(xiě)越好，相信這句名言會(huì)讓我一生受用。書(shū)籍，真是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。同學(xué)們抓緊時(shí)間，趕快行動(dòng)起來(lái)去讀書(shū)吧！趕快去當(dāng)一條歡樂(lè)的“小魚(yú)”，去“書(shū)海”里暢游一番吧！
名言給我的啟示作文6
在我的記憶倉(cāng)庫(kù)里，儲(chǔ)藏著許許多多的名言。它們像一盞盞指路燈，在我人生的道路上給我或少或多的指引其中最令我難忘的還屬這一句：萬(wàn)事開(kāi)頭難，每門(mén)科學(xué)都是如此。
那是三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我對(duì)英語(yǔ)一竅不通，毫無(wú)興趣，上英語(yǔ)課，老師嘰哩哇啦地讀，我一句也聽(tīng)不懂，每次上英語(yǔ)課，我都很不專(zhuān)心，不是津津有味地在英語(yǔ)書(shū)上畫(huà)畫(huà)，就是低著頭，偷偷地看課外書(shū)。回到家都不聽(tīng)讀英語(yǔ)，所以每次英語(yǔ)考試都是不及格，我對(duì)英語(yǔ)特別反感。直到有一天，我從書(shū)上看到了一句馬克思寫(xiě)的名言：萬(wàn)事開(kāi)頭難，每門(mén)科學(xué)都是如此。
想到這兒，我內(nèi)心感到一陣?yán)⒕危厚R克思研究科學(xué)都不怕困難，何況我學(xué)英語(yǔ)呢？從那以后，我每天放學(xué)回家，就是捧著書(shū)聽(tīng)英語(yǔ)，不懂的就向媽媽請(qǐng)教；再聽(tīng)，聽(tīng)完了就把自己讀的入到復(fù)讀機(jī)去，雖然讀的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但你已經(jīng)盡力了。媽媽總是這樣對(duì)我說(shuō)。第二次考試，我的成績(jī)來(lái)了個(gè)直線(xiàn)上生，90分，我終于得優(yōu)了，著是我夢(mèng)寐以求的事了。
以后，我不僅是讀英語(yǔ)還背單詞，剛剛開(kāi)始，我花了三四天才背完一個(gè)單詞，可過(guò)了幾天又忘了，我想放棄了這時(shí)在我耳邊回響起：萬(wàn)事開(kāi)頭難，每門(mén)科學(xué)都是如此。
這句話(huà)，我又改變了剛才的看法，于是我便請(qǐng)教媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“要背好英語(yǔ)單詞首先要掌握這幾點(diǎn)：1。英語(yǔ)主要是讀，讀熟練了自然會(huì)背了，2。剛剛會(huì)背就要鞏固了。”我按著媽媽的說(shuō)法去做，果然成功了，現(xiàn)在我一天會(huì)背十幾個(gè)單詞而且會(huì)背句字內(nèi)的單詞呢英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是很有興趣的了。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難，每門(mén)科學(xué)都是如此。”這句話(huà)又回響在我的耳邊。
名言給我的啟示作文7
失敗是成功之母”是我印象最深的一句名言，因?yàn)樗袷且话鸦鸢眩o我照亮前方那坎坷不平的成長(zhǎng)道路。
我三年級(jí)時(shí)的一個(gè)寒假，媽媽給我買(mǎi)了一輛淺藍(lán)色的自行車(chē)，我欣喜若狂地歡呼起來(lái)。第二天早上，我早早的起了床，推著我心愛(ài)的自行車(chē)出了家門(mén)。來(lái)到了門(mén)前的一條小巷里，媽媽這時(shí)也起床了，跟我來(lái)到小巷里。我手扶著車(chē)頭的兩個(gè)車(chē)把，慢慢跨上了右手邊的腳踏板，坐上去的那一瞬間，我開(kāi)始后悔了。這自行車(chē)太高了，只有自行車(chē)向一邊斜的時(shí)候，我才能有一只腳踏在地板上。可是這一來(lái)，自行車(chē)不正了，人就會(huì)倒，我就會(huì)怕。我跑到媽媽身邊說(shuō)：媽媽?zhuān)孕熊?chē)太高了。”媽媽在我的自行車(chē)旁忙碌了一會(huì)兒，我的自行車(chē)就矮了許多。我坐的上去，這個(gè)高度正合適我。我開(kāi)始騎了，我的左腳剛踏上去，車(chē)頭就開(kāi)始鬧別扭似的，右扭一下，左扭一下，我被摔了個(gè)四腳朝天。我的膝蓋被摔流血了，手被摔破皮了。不過(guò)沒(méi)有流血，但我感覺(jué)血正在皮下沸騰，像是已經(jīng)迫不及待地想流出來(lái)了。我開(kāi)始想要放棄了，我用撒嬌的眼神望向媽媽?zhuān)珛寢尣坏珱](méi)有同情，還好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣。唉！看來(lái)指望不了媽媽了。知母莫若女，她一定不同意我的退出。我我陷入了兩難。這時(shí)我想起了這樣一句名言失敗是成功之母。”想要成功怎么會(huì)一夜就成功呢？怎么會(huì)沒(méi)有困難呢？所以我要堅(jiān)持，不能輕易放棄！于是我開(kāi)始努力，果然經(jīng)過(guò)我一個(gè)星期的堅(jiān)持鍛煉。我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，我要感謝這句名言。
這一句名言，伴隨我成長(zhǎng)，它猶如一盞燈，照亮我的成長(zhǎng)道路。
名言給我的啟示作文8
名言就像是一束柔和的陽(yáng)光，當(dāng)你在黑暗中無(wú)助時(shí)，它給予你新生的希望；名言就像是一位指路人，當(dāng)你被霧蒙蔽了雙眼時(shí)，它輕輕地牽起你的手帶你離開(kāi)我最喜歡的名言是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
哥哥五年級(jí)時(shí)想學(xué)鋼琴，所以家里就給買(mǎi)了一部鋼琴。看著昂貴的鋼琴，媽媽說(shuō)：要是哥哥上學(xué)了，家里的鋼琴就這樣放著，沒(méi)人彈真浪費(fèi)啊！所以媽媽也給年幼的我報(bào)了鋼琴課。
我們琴行要在廣場(chǎng)上舉辦元旦匯演，琴行的每個(gè)小朋友都要參加。在練或?qū)W的時(shí)候我明明彈得非常熟練的，可是我一登臺(tái)就彈錯(cuò)了很多個(gè)音，下臺(tái)時(shí)我很難過(guò)。我的好朋友可能是看到我這樣沮喪，就跑過(guò)來(lái)安慰我：別難過(guò)了，這是你第一次上臺(tái)，因?yàn)榫o張出錯(cuò)再所難免的。你看我也彈錯(cuò)了音都沒(méi)你難過(guò)。再說(shuō)，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，所以你別沮喪了，你下次加倍努力就好了啊！聽(tīng)了她的這句話(huà)，我很感動(dòng)。每當(dāng)在失落的時(shí)候，我都會(huì)想起這句話(huà)，它會(huì)激勵(lì)我在失敗中站起來(lái)。
記得有一次考級(jí)的時(shí)候，開(kāi)始我特別緊張，就捏著自己的大腿，提醒自己：別緊張，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。結(jié)果，我這一次彈的比平時(shí)還好，考級(jí)順利地通過(guò)了。
在以后成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)借用：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這句名言來(lái)鞭策我，鼓勵(lì)我，我用一生來(lái)銘記它，終身難忘這句格言。！
名言給我的啟示作文9
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”是我最?lèi)?ài)的名言。我就在一個(gè)雙休日的下午親身體會(huì)到這句名言的哲理。
星期六下午，我和伙伴們一起去濱江長(zhǎng)廊比賽放風(fēng)箏。哇！這里可真熱鬧呀！各種各樣的風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空中翩翩起舞，有自由飛翔的雄鷹；有可愛(ài)的小白鳥(niǎo)；有翩翩起舞的蝴蝶……仿佛在開(kāi)一場(chǎng)動(dòng)物表演會(huì)。我看得幾乎是眼花繚亂，心中癢癢的，于是，我們都迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏放飛。
我們一路小跑，風(fēng)箏像一朵小云似的徐徐上升。我學(xué)著別人的樣子，一邊放線(xiàn)，一邊拉著線(xiàn)一上一下的抖著，顯得很專(zhuān)業(yè)。一會(huì)兒，我抬頭一看，我的風(fēng)箏飛得最高。我心想：耶！排我的風(fēng)箏最高了，我看你們還不得認(rèn)輸。可就在這一刻，我的風(fēng)箏突然掉了下來(lái)。“哎呀！這風(fēng)箏，咋這么不爭(zhēng)氣呀！”我小聲地說(shuō)，“我就不信我的風(fēng)箏贏不過(guò)他們，再來(lái)一次。”心想：堅(jiān)持就是勝利。我再次小跑，風(fēng)箏又一次徐徐上升，有勝過(guò)了他們。風(fēng)箏越升越高，就好象可以在白云上歇息了，我暗暗自喜，但這次我再也不敢掉以輕心了，小心翼翼地操控著。
“鈴鈴鈴！”比賽時(shí)間到了，主持人——我班班長(zhǎng)，說(shuō)：“第一名是水靈，第二名xx，第三名xx。”“耶！我得了第一名，噢耶！”我高興地說(shuō)。
通過(guò)這次比賽，我明白了：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這樣的道理。
名言給我的啟示作文10
偉大領(lǐng)袖毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句話(huà)給我?guī)?lái)了很大的啟示。
在一次期中考試前，我對(duì)考試已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備。到了考場(chǎng)上，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，覺(jué)得什么也不會(huì)難倒我。發(fā)下來(lái)的試卷如此簡(jiǎn)單，我驕傲的心帶著我的思緒不知道飛哪兒去了，所以我只是簡(jiǎn)單地掃了幾眼，也沒(méi)有認(rèn)真看就很快地答完了試卷。閑著無(wú)聊，我便拿起彩筆開(kāi)始搭“房子”玩了。
到了家，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽。媽媽不以為然地說(shuō)：“你別驕傲，考試試卷發(fā)下來(lái)再回來(lái)說(shuō)吧！”
星期一上午，我們班發(fā)下了試卷，念過(guò)去很多人的名字，分?jǐn)?shù)都挺高的，我覺(jué)得自己的分?jǐn)?shù)比他們的還高，可沒(méi)想到老師突然說(shuō)道：“鄭宏旭——83分！”我聽(tīng)到了自己的分?jǐn)?shù)，不禁一怔：我怎么才考了這一點(diǎn)？我拿下來(lái)卷子仔細(xì)一看，居然全部都是因?yàn)榇中腻e(cuò)的。
中午回到家，我把這一份非常不滿(mǎn)意的答卷給媽媽看。我慚愧地低下了頭，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子你太驕傲了，才考了這一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，下次不要再驕傲了，要平靜的把卷子答完，你會(huì)成功的！”
果不其然，在下次的考試當(dāng)中，我認(rèn)真地答題，答好題后又認(rèn)真地檢查，最后考出了滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言在我的人生道路上給了我很大的啟發(fā)，讓我明白不要驕傲，虛心雖不是萬(wàn)事都能做成的，但它會(huì)幫助我走向成功。
名言給我的啟示作文11
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退"。從我記事起，母親常常對(duì)我說(shuō)這句話(huà)。
我上小學(xué)時(shí)便把這句話(huà)當(dāng)成座右銘，寫(xiě)在紙條上，貼在書(shū)桌旁的墻壁上。到現(xiàn)在它已經(jīng)陪我走過(guò)了近六年時(shí)光，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，便會(huì)用這句話(huà)鼓勵(lì)自已。
一個(gè)月前剛進(jìn)行了期中考試，由于我考了一個(gè)好成績(jī)，便有些驕傲自滿(mǎn)了，家庭作業(yè)一塌糊涂，課堂上的小卷錯(cuò)誤百出，當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)和我進(jìn)行了一次談話(huà)："你是怎么了？是不是因?yàn)檫@次期中考試考好了。有點(diǎn)驕傲了？”母親嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。我卻低著頭，一句話(huà)也不說(shuō)。你不是總說(shuō)："學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退"。我忍不住插了一句，"我也不想呀，可是現(xiàn)在我落下的太多了，此時(shí)的我眼淚再也忍不住了，象斷了線(xiàn)的珠子“唰唰"直往下落。媽媽緩了緩語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："不，孩子，只要你用心，用力地學(xué)習(xí)成績(jī)一定還趕得上去的。"聽(tīng)了媽媽的話(huà)我點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在書(shū)桌前打開(kāi)書(shū)本，認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)。
是啊！學(xué)習(xí)就如在水中逆流而行，當(dāng)你在原地不動(dòng)的時(shí)候，別人都在前進(jìn)，那你自然就落后了，所以我們只有卯足了勁一直前進(jìn)，才能不至于落后。
前進(jìn)吧！讓我們永遠(yuǎn)銘記："逆水行舟，不進(jìn)則退！"
名言給我的啟示作文12
清早，同學(xué)們背著書(shū)包一蹦一跳地去上學(xué)。在人群中，只有我的脖子上，沒(méi)掛著那鮮艷的紅領(lǐng)巾。我焦急地翻了翻輕如羽毛的零錢(qián)包，里面一分錢(qián)也沒(méi)有。我只好匆忙地跑到門(mén)口的小店前，著急的問(wèn)店大伯：“大伯，我可以先借一塊紅領(lǐng)巾嗎？之后我一定把錢(qián)給您。”“沒(méi)事兒，你先拿去吧。”大伯和顏悅色地答應(yīng)了我。
幾個(gè)星期過(guò)去了，我突然想起了紅領(lǐng)巾的錢(qián)還沒(méi)還。“到底要不要去給錢(qián)呢？好不容易爸爸給了我零花錢(qián)可以買(mǎi)零食吃，大伯也沒(méi)來(lái)找我呀。”我猶豫起來(lái)，拿不定主意。“要不就不給了吧，大伯說(shuō)不定早就忘了。”這時(shí)，我瞧見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)上幾個(gè)黑黑的小字：一言既出，駟馬難追。頓時(shí)，這些字像一根根針，深深地扎進(jìn)了我的心里，讓我說(shuō)不出的難受。放學(xué)時(shí)，我終于忍不住飛一般地沖出學(xué)校，我拿出僅有的零花錢(qián)，把紅領(lǐng)巾的錢(qián)給了大伯。并向大伯表示感謝。大伯起初愣了一會(huì)，隨后便笑著說(shuō)：“孩子，沒(méi)事兒，這點(diǎn)小錢(qián)你還是拿回去吧。”原來(lái)大伯早把這件事忘了。
現(xiàn)在回想起那件事，我不禁對(duì)自己當(dāng)時(shí)猶豫要不要還錢(qián)感到萬(wàn)分的慚愧。為什么自己當(dāng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生不想還錢(qián)的念頭？
在我們的一生中總會(huì)遇見(jiàn)猶豫不決，動(dòng)搖自己的時(shí)候。“一言既出，駟馬難追。”語(yǔ)文書(shū)中這短短的一句名言給了我重要的啟示，做人做事要誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到，只有自己做到不欺騙別人，才能得到別人的信任。
名言給我的啟示作文13
同學(xué)們，在生活中，有許多名人格言，如：“人無(wú)信不立”，“讀了一本書(shū)就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)”……其中讓我記憶猶新的還是：“有其言，無(wú)其行，君子之恥。——子思”這句話(huà)是要告訴我們：只有話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有行動(dòng)，是君子的恥辱。
在生活中，我也有這樣的事例。
在暑假里，我只顧著玩，暑假作業(yè)也只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)，眼看再過(guò)三天就要報(bào)道了，媽媽叫我趕緊把作業(yè)寫(xiě)好，不要再玩了。我也只是答應(yīng)了一聲，也沒(méi)有記在心上，我玩呀玩，一直玩到還有一天就報(bào)道了。這天中午，爸爸來(lái)檢查我的作業(yè)，我傻眼了，我的作業(yè)還有一大半沒(méi)有做呢！我哭了，可得非常傷心。我后悔極了，眼淚刷刷地往下掉。爸爸似乎看懂了我的心思，告訴我以后要先寫(xiě)作業(yè)再玩，我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。下午，我把所有作業(yè)都寫(xiě)完了。這時(shí)，我想起了一句話(huà)：“有其言，無(wú)其行，君子之恥。——子思”
記得還有一次，在期中練習(xí)的前一天，我鄭重地對(duì)媽媽說(shuō)：“我一定考一個(gè)理想的成績(jī)，絕不馬虎！”可是，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我一看，傻眼了，89分！回家后，我垂頭喪氣地把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣坏珱](méi)有批評(píng)我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)：“孩子，一次失敗不要緊，以后考試認(rèn)真檢查，仔細(xì)審題，就一定能取得好成績(jī)！”我把這句話(huà)記在了心里。在期末大考時(shí)，我沉著冷靜，取得了100分的好成績(jī)。這時(shí)，我又想起了那句名言：“有其言，無(wú)其行，君子之恥。——子思”
從這兩個(gè)事例中，我明白了：有話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有行動(dòng)，是恥辱的，人們都會(huì)瞧不起他。我也要再接再厲，取得更大的進(jìn)步！
同學(xué)們，我們要好好學(xué)習(xí)，更加勤奮，成績(jī)更上一層樓！
名言給我的啟示作文14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句高爾基的名言使我深受感觸，所以，這句話(huà)是我的座右銘。
記得原來(lái)我不愛(ài)讀書(shū)，也不愛(ài)寫(xiě)作文，作文寫(xiě)得亂七八糟的。但學(xué)習(xí)還算不錯(cuò)，數(shù)學(xué)成績(jī)一般在九十分以上，語(yǔ)文呢，唉，八十分是常見(jiàn)的，都是因?yàn)樽魑氖У姆帧＿^(guò)了一個(gè)學(xué)期，放假時(shí)，媽媽從姐姐那兒借來(lái)了一本楊紅櫻阿姨的《瞧，那幫壞小子》，我卻沒(méi)一點(diǎn)興趣讀，媽媽便勸我：“‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，讀讀吧！”讀完這本書(shū)后，我一下子愛(ài)上了讀書(shū)：吃飯時(shí)讀，課間讀，寫(xiě)完作業(yè)讀，就連媽媽去喝杯水就回來(lái)的空我也讀……我讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，腦子里的感想也多了，就自己在家寫(xiě)日記，這一寫(xiě)，便發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)東西時(shí)，寫(xiě)上一句時(shí)，腦子里就蹦出下一句，好詞佳句也都跑到了紙上，我心里很納悶兒，回到家后一直在思考這個(gè)問(wèn)題，媽媽似乎看透了我的心思，就問(wèn)我：“你有什么心事嗎？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“我讀過(guò)那本《瞧，那幫壞小子》后就愛(ài)上了讀書(shū)，現(xiàn)在我的作文提高了很多，這是為什么呢？”“讀書(shū)可以使人積累詞句，可以使人開(kāi)闊視野，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’嗎？”
打那以后這句話(huà)就成了我的座右銘，讀書(shū)不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我懂得了一個(gè)道理：應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。
名言給我的啟示作文15
生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受。——巴金
這是巴金在《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》中寫(xiě)的。我至今記憶猶新。巴金爺爺說(shuō)：“人活在世上不是為了白吃干飯，而是要為我們生活其中的社會(huì)增上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到。因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的時(shí)間，更多的精力，更多的同情……只有為別人花費(fèi)它們，才能有所成就，一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。
奉獻(xiàn)相當(dāng)于“給”;享受相當(dāng)于“拿”，給永遠(yuǎn)比拿更快樂(lè)!如果說(shuō)給予別人，就是為了有一天索取，那么你將變得多么渺小。
巴金爺爺不僅是這么說(shuō)的，而且他也是這么做的。他一生沒(méi)拿過(guò)國(guó)家的一分工資，只靠他的稿費(fèi)生活。他一生為貧困山區(qū)學(xué)校、災(zāi)區(qū)捐款66萬(wàn)元。并且為國(guó)家圖書(shū)捐贈(zèng)了很多的書(shū)。巴金爺爺?shù)倪@種品質(zhì)深深地影響了我。
20xx年，印度洋發(fā)生了海嘯，為了給災(zāi)區(qū)人民盡一份力，我便把我平時(shí)慢慢積攢的11元錢(qián)捐了出去。我想這11元雖然是微不足道的，但是這畢竟是我的一番心意。我盡了我自己的力量，去幫助別人。寄出錢(qián)以后，我心里特別的愉悅。那一刻，我真的明白了“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。”
巴金爺爺?shù)倪@句名言，我會(huì)永遠(yuǎn)的記著，讓這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻地提醒我，鞭策我!
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