青春的我作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的青春的我作文，歡迎大家分享。

青春的我作文1

　　別害怕，我在這里。你第一次說(shuō)這四個(gè)字已經(jīng)三年了，溫暖了我初中三年的青春。

　　你能忍受，我現(xiàn)在就幫你起來(lái)。我記得那天天空下著毛毛雨。我沒(méi)打傘就冒雨跑了，導(dǎo)致舊傷復(fù)發(fā)。劇痛瞬間從膝蓋蔓延到全身，我一下子摔倒在地。這時(shí)候你剛看到作業(yè)，立馬放下手里的東西，馬不停蹄的跑。

　　當(dāng)時(shí)開(kāi)學(xué)沒(méi)多久。雖然我們?cè)谕�一個(gè)班，但我們彼此不太熟悉。沒(méi)想到你來(lái)幫我，這么細(xì)心周到。你一手扶著我的胳膊，一手扶著墻，小心翼翼的把我扶起來(lái)，生怕對(duì)我造成二次傷害。我數(shù)到一、二、三，你用另一只腳使勁推，我把你舉起來(lái)。疼就忍著吧，我們很快就起來(lái)。別害怕，我在這里。

　　有那么一瞬間，你說(shuō)“別怕，我好感動(dòng)。一股暖流從我腳下升起，在我心中久久回蕩。你簡(jiǎn)單的'四個(gè)字給了我全部的力量。

　　你握著我的手，似乎給我注入了勇氣，這讓我的作文暫時(shí)忘記了痛苦。我忍不住和你一起喊一二三。你抬頭問(wèn)我是不是太疼了。我搖搖頭，沉浸在冷雨的溫暖中。

　　從那天起，我們成了好朋友，最好的朋友。不僅僅是那一天，三年的青春都有屬于自己內(nèi)心的溫柔。

　　是音樂(lè)考試。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論，我們決定一起唱首歌。我覺(jué)得足夠自信。輪到我上臺(tái)時(shí)，我非常緊張。面對(duì)全班同學(xué)的期待，我不知所措。別害怕，我在這里。那是一個(gè)如此甜美熟悉的聲音，突然把我從尷尬中拉了回來(lái)。那一天，我又一次從這簡(jiǎn)單的四個(gè)字里得到了勇氣和溫暖，遇見(jiàn)了你，笑了，開(kāi)始了我們的歌唱。

　　也就是說(shuō)，這四個(gè)字的頻繁出現(xiàn)，讓我在第一天迷茫，讓我在第二天害羞漸漸變得樂(lè)觀(guān)，讓我在第三天自信，讓我的青春在三年里溫暖而美好。

　　是的，只有四個(gè)字的陪伴帶給我溫暖，讓我變得勇敢、自信、強(qiáng)大。感謝那天伸出援手的我，感謝那四個(gè)字，感謝你們的友誼，讓我的青春光芒萬(wàn)丈。

青春的我作文2

　　我的青春因?yàn)橛信笥讯�精彩�?/p>

　　——題記

　　小時(shí)候，因?yàn)楦改鸽x婚。父母離婚前，母親把我送到了學(xué)校，父親在教室里默默地為我做好榜樣，他是我最要好的朋友。在我遇見(jiàn)困難時(shí)，他幫助我，是我最大的動(dòng)力，在我受傷害時(shí)，他來(lái)幫助我。他不僅在學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭�，在生活上也給予我鼓勵(lì)。

　　有一次，我們班的.一個(gè)同學(xué)摔在了地上，我趕快跑上去，把他帶到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生拿了一些藥，幫我擦上藥，我一點(diǎn)一點(diǎn)地擦，終于擦好了，我把藥遞給醫(yī)生，醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“這些藥都可以治病，但是，不能吃藥，如果吃不了藥就會(huì)生病的。”我聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)，就把這些藥給他吃了，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)就恢復(fù)了健康。在我的心目中，那位同學(xué)就是一位天使，一位偉大的朋友，一位無(wú)私奉獻(xiàn)的朋友。

　　還有一次，我和好朋友玩捉迷藏，我藏在一個(gè)小盒子里，她藏在一個(gè)角落里，我找了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，可是，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，最后，她終于忍不住了，把我拉到一邊，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你看，我找到你了！”說(shuō)完，她便跑出去玩了，過(guò)了一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)，我藏在一個(gè)角落里，我想，我應(yīng)該找不見(jiàn)她了。我便把小盒子放到了書(shū)包里，就出去和好朋友在玩捉迷藏了，我看見(jiàn)她在一邊玩游戲，她也在玩，于是，我便跑去跟她玩捉迷藏。

　　在我身邊，有許多好友，我們?cè)谝黄饡r(shí)，有福同享，有難同當(dāng)，我們?cè)谝黄穑�真是一段美妙的友誼。

青春的我作文3

　　讓青春夢(mèng)匯入中國(guó)夢(mèng)。——題記 時(shí)間太瘦，指縫太寬。它輕悄悄地從我的指縫間逃走，大聲呼喚，回復(fù)的只是一片空氣。與其讓它放肆地逃離，不如把握與它的每分每秒！當(dāng)新年的倒計(jì)時(shí)在中央一套反復(fù)重復(fù)，我們就要和青春saygoodbye了。

　　當(dāng)祖國(guó)受到侵害的時(shí)候，我們才能明白，落后就要挨打。從此，我們的.前輩們用自己的血肉之軀，保衛(wèi)了祖國(guó)，屹立在世界的東方。強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)的重?fù)?dān)，壓在我們的身上。只有多實(shí)踐，多拼搏，多空想，人人都有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，祖國(guó)怎會(huì)不繁榮昌盛？ 中國(guó)夢(mèng)就是青春夢(mèng)，千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)不僅僅只有愛(ài)國(guó)，還有富民。只要我們的心中都有一個(gè)報(bào)效祖國(guó)的夢(mèng)想，中國(guó)夢(mèng)才夠堅(jiān)實(shí)。

　　人生因有青春而有趣，青春因有理想而絢爛，理想因有努力而閃耀。在青春者的眼中，因?yàn)槔硐攵�每天充�?shí)且快樂(lè)的，有一種不服輸?shù)男拍睿�即使跌倒了也要站起�?lái)，豪邁地笑。因而凝結(jié)成了中國(guó)夢(mèng)。 我市的漳永高速公路就快完工了，將為中國(guó)夢(mèng)增添磚瓦。讓我們共同用美好的青春來(lái)鑄造中國(guó)夢(mèng)，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而加油努力！

青春的我作文4

　　帶著幾許憧憬，懷著幾多希冀，輕輕地，我們已步入那道令老人羨慕、少年向往的青春風(fēng)景線(xiàn)。瞧！美麗的青春女神正含情默默的送來(lái)青春的電波，我懵懵懂懂，種感覺(jué)已干涸的心田里忽然陣臨一場(chǎng)甘霖。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情，懷揣著青春的理想，我們?cè)谒妓鳎�青春是什么呢�?/p>

　　青春是一首歌，我們正是朝霞初升的年齡、正是愛(ài)唱歌跳舞的年齡，在歌舞的海洋中，我們蕩起充滿(mǎn)希望的生命雙槳。這時(shí)我真想高歌一曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，以表示我愉悅的.心情。

　　青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負(fù)，也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月兒比夜空的月兒更圓；青春的月兒不夜空的月兒更耀眼；青春的星星比夜空的星星更明亮；青春的星星比夜空的星星更紛繁！

　　青春是七彩的虹，彩虹之所以絢爛，是因?yàn)椴粌H僅有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色，還有燦爛陽(yáng)光余細(xì)小水珠的激情融合。盡管空中的彩虹橋不能渡人，但其綺麗足以讓人贊嘆。青春是無(wú)盡的汪洋大海。我的大海，有過(guò)湛藍(lán)無(wú)邊的美麗，也有過(guò)波濤洶涌的險(xiǎn)惡，而現(xiàn)在，有的只是陰郁的風(fēng)平浪靜。喧囂浮躁也飄在海面上，沒(méi)有方向，只有雜里的游蕩著，在廣闊的平面上，營(yíng)造出迷離的無(wú)限；沉下去，漸漸暗淡的那層，是我的傷痛，陽(yáng)光照不進(jìn)，目光無(wú)法觸及，不受外界任何的影響，流動(dòng)著。

　　青春，在我的眼里是意志的爆竹彈撥成的勝利琴音，是激情的焰火燃燒成了的喜悅的花束。冰心奶奶曾說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的道彎，一邊撒種一邊收獲，將這一道途點(diǎn)綴的香花爛漫，使踏著荊棘的人們不感到痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”這也許就是冰心對(duì)她青春的最好詮釋了，而擁有青春的我，將以夸父逐日的信念追求我的理想，感悟背負(fù)太陽(yáng)腰系月亮的沉重與悲壯，感悟千辛萬(wàn)苦寫(xiě)成《史記》的司馬遷的困難。然而當(dāng)我的青春如流星一樣逝去時(shí)，我會(huì)如保爾一樣說(shuō)：“我的全部青春和熱血都獻(xiàn)給了我最?lèi)?ài)的事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔！”

　　太陽(yáng)下山明天依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣開(kāi)，我的青春小鳥(niǎo)一去不復(fù)返······。青春對(duì)我們每個(gè)人僅有一次，而青春有如此短暫，誰(shuí)與我輪回？我們別無(wú)選擇。讓我們與青春同行，追尋陽(yáng)光，追尋大地，追求理想，追求至善至美，尋覓人生的真諦，共圓年輕的夢(mèng)想。

　　只愿此生，青春無(wú)悔！

青春的我作文5

　　一段青春，揮灑塵封已久的心懷，那些甜蜜而羞澀的畫(huà)面，伴隨刺骨的寒風(fēng)舒展，挽留著對(duì)它的回憶，躊躇著對(duì)它向往，忽而消失在無(wú)窮無(wú)盡的奔波中，忽而又奔跑在綠意黯然原野上，那，是一種心情，也是一種愜意，更是一段對(duì)青春的美好回憶。

　　肆意著青春，稍不注意就從指間悄悄滑落，一天天，在不經(jīng)意間消失殆盡，就仿佛手中的冰塊，在你感覺(jué)到冰冷的時(shí)候，它卻悄悄地隨著熱流融化，最后只剩下美好的回憶……

　　沒(méi)有什么能夠阻擋，我對(duì)青春美好的向往，當(dāng)我低頭的一瞬間，也曾感到莫名的彷徨，如此清澈的年華，就飄搖在無(wú)助的等待里，偶爾擠出的微笑總是那么不自然，在這個(gè)繁忙的世界，總是在回憶自己走過(guò)的路夠不夠續(xù)寫(xiě)成一個(gè)故事，總是在埋怨自己的人生不夠完美，總是感嘆太陽(yáng)發(fā)出的光芒沒(méi)有照射到自己，就這樣在許多許多的想象中耗盡了自己的理想，拋灑了自己的斗志，最后茫然一生。

　　一個(gè)渾渾噩噩，爾虞我詐的時(shí)代，讓我學(xué)會(huì)了失望與木訥，靈魂被撒上了椒鹽，理想被無(wú)情地拖拽，經(jīng)過(guò)悲喜交加的洗禮過(guò)后，青春只剩下一種看不見(jiàn)摸不著的謠言，留下的只有心酸和感慨。

　　青春是年少的.希望，青春是人生的諾言，這樣或那樣的不如意就如同利刀，一刀一刀地糟踐著搖搖欲墜的青春年華，最后，只剩下一副無(wú)助的軀殼。

　　青春無(wú)價(jià)，平淡如水，一切如浮云，飄忽不定。

　　青春，似一劑調(diào)味品，酸甜苦辣，難以咀嚼他的味道青春，是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，拍打在竹林間……

　　昨天的努力，成為明天的回憶，脫下華麗的外衣，想罩住青春的氣息。

　　用力，再用力，用盡全身力氣，卻還是難以挽留住，在春夏秋冬的季節(jié)里，悄悄地離去。

　　我想把青春藏在冬季，一夜飄雪過(guò)，總還可以跟從他的足跡，可是，當(dāng)?shù)任艺业綍r(shí)，青春已變成老人，弓腰，還有長(zhǎng)長(zhǎng)胡須。落下一滴淚，心痛著跟惋惜。

　　我說(shuō)，青春是永恒，不會(huì)撒手逝去。我還說(shuō)，就算要離去，也要留給我回憶，當(dāng)一切定格過(guò)后，少了歡愉，多了憂(yōu)郁。只能在遺忘中再摸索爭(zhēng)取。

　　青春，一個(gè)華麗的名詞。青春，一縷淡淡的憂(yōu)郁。不知不覺(jué)間，消失在冰冷的夜空里……

青春的我作文6

　　所有的結(jié)局都已寫(xiě)好，所有的淚水都已啟程，卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始，在那古老的不再回來(lái)的夏日。——題記

　　每個(gè)人青春都只有一次，而在這個(gè)青春中，每個(gè)人的經(jīng)歷也是不一樣的，每個(gè)人都是自己的青春風(fēng)景線(xiàn)，但說(shuō)的不是你的名字，而是你度過(guò)這個(gè)青春的過(guò)程。現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。

　　在度過(guò)這個(gè)青春的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多很多的開(kāi)心、傷心、相遇、分別……也就是這些構(gòu)成了我的青春，是這些勾畫(huà)出了我青春的風(fēng)景。當(dāng)我成績(jī)考好時(shí)，我會(huì)特別開(kāi)心，我的青春風(fēng)景中，就會(huì)添上一抹藍(lán)色，讓我可以去仰望那美麗的天空；當(dāng)我成績(jī)考差的時(shí)候，我的青春風(fēng)景中，就會(huì)添上一一抹黑色，但是一抬頭能看到一片星空，可能是想為我照亮前方的路吧；當(dāng)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友時(shí)，就會(huì)在我青春風(fēng)景中，添上星星點(diǎn)點(diǎn)的粉色，降落在那綠色的草坪上，低下身子，靠近一聞，是帶著青春氣息的花朵，是我特別喜歡的那種清爽的感覺(jué)；當(dāng)我與朋友分別的時(shí)候，我的青春風(fēng)景中，就會(huì)添上一抹白色，那是淚水的顏色，透明的淚水滴到我的手上慢慢變成了珍珠，而后被我放進(jìn)記憶里，永遠(yuǎn)地封存這段美好的記憶；當(dāng)早上太陽(yáng)升起的`時(shí)候，我的青春風(fēng)景線(xiàn)中，就會(huì)添上一抹金色，我的面前是光芒萬(wàn)丈，前程似錦；當(dāng)天空下起雨時(shí)，我的青春風(fēng)景中，就會(huì)添上一抹灰色，這些灰色蒙住了天空，讓我看不清眼前的一切，我也跟著天空哭了起來(lái)；當(dāng)我受傷時(shí)，我的青春風(fēng)景中，就會(huì)出現(xiàn)一抹紅色，那是刻骨銘心的記憶；當(dāng)我……

　　青春的風(fēng)景線(xiàn)是由不同的顏色構(gòu)成的，而這些就是我們的人生。“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。”每個(gè)人都有兩條路，一條用心走，叫做夢(mèng)想；一條用腳走，叫做現(xiàn)實(shí)。讓知識(shí)的陽(yáng)光照進(jìn)我們的心靈之窗，“喚起了民族的覺(jué)醒，壯麗的事業(yè)，激勵(lì)我們繼往開(kāi)來(lái)。”所以，青春是用來(lái)奮斗的，無(wú)奮斗不青春。

青春的我作文7

　　日子總在一天天過(guò)著，有的一天都充滿(mǎn)激情，有的卻一天跌入低谷，正是因?yàn)樵谶@如花季一般的年紀(jì)里過(guò)著抑揚(yáng)頓挫的生活，組成青春的旋律。

　　音樂(lè)有旋律，我們可以聽(tīng)出這首曲子是歡快的還是憂(yōu)傷的，青春也有旋律，可是就不一樣在了它永遠(yuǎn)是進(jìn)行時(shí)，你看不到最終的結(jié)果，有時(shí)峰回路轉(zhuǎn)，又是別樣的風(fēng)光。

　　記得以前跳舞的時(shí)候經(jīng)歷了這樣一件事，每次到了新的一級(jí)，老師都要教些新的東西。這不，又來(lái)了，不過(guò)這次好運(yùn)終于落到了我頭上。天賦這個(gè)重要的代名詞終于有一次屬于我啦。我心里暗暗想，嘴上卻嘟囔著“好難，我肯定不行。”當(dāng)老師要求我們一個(gè)一個(gè)做時(shí)，頓時(shí)哀聲四起，一個(gè)又一個(gè)，終于轉(zhuǎn)到我了，當(dāng)我輕松完成這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，我感受到了周?chē)�同學(xué)向我看來(lái)驚訝的目光。總是在料意料之內(nèi)多沒(méi)意思，所以總要做幾件出乎商料的事好好的過(guò)一把癮！過(guò)了幾天，出乎意料的事果真又發(fā)生了，一個(gè)水平十分一般的同學(xué)竟然超過(guò)我了，而且這是一夜之間發(fā)生的事，這叫什么，業(yè)精于勤，荒干嘻。哎！那一刻，我流下了悔恨的淚水。

　　但是我相信，只要是定好慷慨激吊的旋律，即使中間有低谷，它也一定是慷慨激昂的。這不是要比賽了嘛，來(lái)吧，用成績(jī)來(lái)論高低吧！果然，姜還是老的辣！最后她還是因?yàn)橐粋�(gè)小失誤敗給我。別提我當(dāng)時(shí)心多得意了，就是一個(gè)小失誤，千里之堤潰于蟻穴，沒(méi)想到我的`主旋律這么快就同來(lái)了，可是后面的事真直正正讓我明白到了什么叫做塞翁失馬，焉知禍福吶！雖然我拿了第一，可是后面的故事卻是這樣的：老師讓我多幫幫其它的同學(xué)，但是作為第二名的她卻不用，什以我練習(xí)的時(shí)間越來(lái)越少，所以一直沒(méi)有多大的進(jìn)步。但是呢，我交到了很多的明友，所以我覺(jué)得這個(gè)事情只賺不虧嘛！

　　或許原來(lái)我們都會(huì)按照自己的旅律喝自己的歌，照自己的風(fēng)格辦自己的事，但是漸漸地我們發(fā)現(xiàn)自己正是青春旋律的作曲人，即使你不懂音律，也會(huì)在自己的譜子上增下濃墨重彩的一筆，就在成長(zhǎng)的道路上，即使有因難，我們也會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻的向前沖。

青春的我作文8

　　人的成長(zhǎng)，不停地在追逐夢(mèng)想，為自己立下一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)它們，一步步走向成功。

　　我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，美國(guó)有一位游泳健將，橫渡一個(gè)海灣時(shí)，只剩下一海里時(shí)，被茫茫的大霧遮住了視線(xiàn)，失去了一次創(chuàng)造紀(jì)錄的機(jī)會(huì)。她覺(jué)得她不能因?yàn)檫@種原因，讓自己的目標(biāo)落空，所以?xún)蓚�(gè)月后她再一次重游海灣，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，創(chuàng)造了自己的紀(jì)錄。

　　而幼時(shí)的我，夢(mèng)想?yún)s是這樣的：在我們家住的地方有一座山上，山上綠樹(shù)成蔭。聽(tīng)奶奶說(shuō)，清晨，花花草草上沾著露珠，空氣清新。夜晚，樹(shù)葉隨晚風(fēng)搖曳，螢火蟲(chóng)星星點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)出微黃的'熒光，昆蟲(chóng)的鳴叫和貓頭鷹“咕咕~”的聲音編織成夜的樂(lè)曲，美麗動(dòng)聽(tīng)。雖然這么近，但我都沒(méi)去爬過(guò)，那時(shí)我還太小，卻對(duì)很多事有不菲的興趣，夢(mèng)寐以求地想去涉足一下。偶然的一次機(jī)會(huì)，我和爸爸媽媽一起參加了一次爬山活動(dòng)。終于有機(jī)會(huì)爬山啦。

　　那天，我和爸爸媽媽都穿上了運(yùn)動(dòng)服，手握登山杖，跟著大部隊(duì)出發(fā)。沿途風(fēng)景美極了，樹(shù)枝迎風(fēng)招展，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，一條小溪從身邊“叮叮咚咚”地流下山去，一路上還能看到好多映山紅、桃花、迎春花，還有各種不知名的野花。我別提有多開(kāi)心啦！把手里的登山杖敲得“叮叮響”，可是還沒(méi)爬上半山腰，我就開(kāi)始喘氣了。中途許多次，爸爸媽媽要停下來(lái)背我，但被我拒絕了，因?yàn)檫@個(gè)是我為自己立下的第一個(gè)目標(biāo)，我一定要自己爬上山頂，不會(huì)輕易放棄的。好不容易，我手腳并用地往上爬，中間停了一次又一次，終于看到山頂了，這時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我的衣服已經(jīng)被汗水浸濕了，兩腿也已經(jīng)不停地抖動(dòng)，甚至發(fā)軟。眼看著山頂就在前方，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我用盡全部力氣，向山頂沖去古詩(shī)詞。啊，我成功啦！我終于爬上來(lái)了！

　　山頂?shù)娘L(fēng)光與山腳下的完全不同，清涼的風(fēng)在耳邊呼呼地吹，鳥(niǎo)叫聲一陣接著一陣，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底，我立下的第一個(gè)目標(biāo)，終于實(shí)現(xiàn)啦！

　　那天，我的第一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，之后，我也會(huì)通過(guò)自己的努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的每一個(gè)夢(mèng)想，一步步向上攀登。

青春的我作文9

　　有詩(shī)曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是一個(gè)非常神圣和高尚的職業(yè)，在我成長(zhǎng)的道路中，有許多好老師。

　　記得初中一年級(jí)時(shí)。學(xué)校里新來(lái)了四位年輕貌美的實(shí)習(xí)女老師，聽(tīng)說(shuō)她們都快大學(xué)畢業(yè)了。那時(shí)的我，由于剛進(jìn)初中，對(duì)教我們語(yǔ)文課的古板老師很反感，和老師的關(guān)系也特別緊張，聽(tīng)到這個(gè)消息不由得暗暗慶幸，總算可以暫時(shí)擺脫黯然無(wú)趣、索然無(wú)味的講課方式了。

　　她，帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她常穿著古樸單調(diào)但卻獨(dú)具特色的衣服。她的課講得很好，通俗易懂中似乎夾雜著點(diǎn)兒深?yuàn)W。當(dāng)時(shí)正值炎夏，一節(jié)課下來(lái)，她額頭上常常會(huì)冒出許多細(xì)細(xì)的汗珠。也許是因?yàn)檫@個(gè)原因吧，課堂上我聽(tīng)得聚精會(huì)神。幾天下來(lái)我對(duì)葉老師就有好感了。

　　“葉老師，這個(gè)送給你。”為了歡迎這位新來(lái)的老師，我特意親手制作了一個(gè)小手鏈，正想著這份輕于鴻毛的禮物是否會(huì)被她接納。

　　“真的嗎？”葉老師興奮地問(wèn)我：“真的送給我嗎？好漂亮呀！謝謝你。”葉老師微笑時(shí)露出了一排潔白的牙齒，臉上泛起的紅暈不禁讓我倍感親切起來(lái)。以后只要是葉老師上課，我心情大好。那段時(shí)間，我語(yǔ)文測(cè)試的成績(jī)總是會(huì)班上最高。

　　由于葉老師和藹可親、善良。同學(xué)們私下里都叫她“小葉子”。本以為一向溫柔的她不會(huì)與我們發(fā)生任何的不愉快。

　　“誰(shuí)扔的？請(qǐng)自己站起來(lái)！”葉老師生氣地問(wèn)我們。

　　“老師，老師，那個(gè)紙團(tuán)是自己飛上去的。”一位同學(xué)站起來(lái)調(diào)皮地回答說(shuō)。隨即全班哄堂大笑起來(lái)，甚至有同學(xué)興奮地拍起了桌子。

　　“你們，你們……”我看見(jiàn)老師眼中有晶瑩的淚珠在閃爍。突然發(fā)生的狀況讓老師生氣不已，然后老師憤然地走出了教室。教室內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　得知此事的班主任十分嚴(yán)肅地教訓(xùn)了我們。同學(xué)們也知道，這件事的確是我們做得太過(guò)分了，所以全體同學(xué)都慚愧地低下了頭。

　　又到了語(yǔ)文課，同學(xué)們計(jì)劃著向老師道歉。可是，葉老師先開(kāi)口了。

　　“對(duì)不起，同學(xué)們，昨天的事是我不好，我不應(yīng)該那么感情用事。作為老師，我向你們道歉，希望同學(xué)們繼續(xù)支持我的工作。”教室里響起了雷鳴般的掌聲。這是我們對(duì)老師的愧疚和肯定吧。

　　時(shí)光流逝地飛快，不知不覺(jué)兩個(gè)月就過(guò)去了。葉老師也完成了實(shí)習(xí)工作，要回她的大學(xué)了。同學(xué)們都不愿接受這個(gè)事實(shí)，特別是我，偷偷地哭了幾次。后來(lái)班主任給我們每人發(fā)了一個(gè)梨，還附帶給每人一封信，說(shuō)是葉老師離開(kāi)前留給我們的。信封很美，每一封信里都有一張葉老師的照片，還有有對(duì)每個(gè)同學(xué)的`鼓勵(lì)，我一直保存得好好的。

　　謝謝您，美麗的實(shí)習(xí)老師，是您給了我自信，在我情緒低落的日子里，是您給了我鼓勵(lì)。謝謝您，曾來(lái)過(guò)我的青春。為我那副美好的青春圖添上了炫麗的一筆。愿多年以后再次相遇，我能向您這樣介紹：“葉老師，您好，我是您的學(xué)生。”

青春的我作文10

　　青年時(shí)代如皎潔的繁花，會(huì)燦爛，也會(huì)凋零…...人生青春只有一次，能夠光輝燦爛的機(jī)會(huì)也寥寥無(wú)幾。

　　于是，為了使我的青春之花在為數(shù)不多的日子里開(kāi)得燦爛，我一直為之努力著。

　　童年的時(shí)期總是美好而又短暫的，隨著時(shí)間的流逝，青春，這個(gè)我對(duì)他一無(wú)所知的朋友匆匆來(lái)到了我的身旁。開(kāi)始時(shí)，因?yàn)椴贿m應(yīng)，也與這位新友發(fā)生了小摩擦。為了與他磨合，也付出了許多代價(jià)。童年的`逝去，內(nèi)心無(wú)知而又純真消失不再,這，不正是青春?jiǎn)?

　　盡管在以后的時(shí)日里，成長(zhǎng)之路困難重重，坎坎坷坷，不斷出現(xiàn)絆腳石。而我，心中卻一直堅(jiān)定著一個(gè)方向， 一路上在老師與父母的指引下勇往直前。如果累了，就放慢腳步，不能因?yàn)橐淮蝿诶鄱�停滯不前。因�(yàn)槲叶�得要在有限的青春之日里�?jǐn)慎運(yùn)用每分每秒，這樣才能完成我畢生的夢(mèng)想。但有時(shí)，我也會(huì)很迷茫，常常對(duì)青春幻想，想去了解一些我從為涉及過(guò)的知識(shí)領(lǐng)域，是父母的出現(xiàn)，給予了我正確的知識(shí)與力量，防止我陷入歧途，為我開(kāi)辟青春之路。

　　青春的我們是最陽(yáng)光燦爛的，在那些關(guān)于青春的日子里，我與人生道路上的朋友一起在歡笑中暢飲未來(lái)，在汗水中享受成功的果實(shí)，在悲歡離合中共同披肩度過(guò)，青春就如同絢麗的彩虹一樣點(diǎn)綴我們?nèi)松�。然而青春也�?huì)隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，應(yīng)要我們珍惜對(duì)待。青春如此美好而又珍貴……

　　啊，青春，你是如此的可愛(ài)，有多少文學(xué)豪者贊美你，仰慕你。你如同我人生中的一位過(guò)客，來(lái)之匆匆，去也匆匆，卻給我留下無(wú)數(shù)美好記憶。

　　我作為一名中學(xué)生，為自己的青春代言!

青春的我作文11

　　當(dāng)朝陽(yáng)的曙光突破黎明，晨曦鋪滿(mǎn)天際時(shí)，我知道，全新的一天開(kāi)始了，我也明白:今天，又是奮斗的一天。---題記

　　14歲·吐露新芽

　　早晨我懶洋洋地從床上爬起來(lái)，依依不舍地告別了甜甜的美夢(mèng)，背起鼓鼓的書(shū)包出了門(mén)，大步流星地在街上走著。這是一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，天邊才剛剛泛白，街上都是和我差不多大的孩子們。寒風(fēng)凜冽，可看到我們這些學(xué)生的背影，是那么堅(jiān)定，那么朝氣蓬勃，這分明是奮斗的身影呀!

　　望望手表，時(shí)間在一分一秒地流逝。于是我加快了腳步，在上課鈴聲響起之前，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)了教室。不知是什么總是促使我按時(shí)到校并嚴(yán)格完成任務(wù)呢?也許是我明白，我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，我不再是個(gè)孩子了，我得努力，得拼搏啦!

　　上課時(shí)，同學(xué)們總是聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講解或是忙著做筆記，探究問(wèn)題。老實(shí)說(shuō)，我們有一點(diǎn)累，有一點(diǎn)疲倦，但我們誰(shuí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?老師和父母時(shí)時(shí)刻刻告誡我們得努力學(xué)習(xí)，我們總是說(shuō)嘮叨，可是我們誰(shuí)不聽(tīng)呢?這是因?yàn)槲覀兇罅耍�我們長(zhǎng)成大孩子啦。

　　課后，同學(xué)們總是會(huì)聚在一起，或是討論疑難的問(wèn)題，或是談天論地。記得，我們喜歡談?wù)摰脑?huà)題是各自的理想。小Q說(shuō)他的夢(mèng)想是成為一個(gè)和貝克漢姆一樣的世界級(jí)球星，阿呆則說(shuō)他的夢(mèng)想是成為一名和班主任一樣的人民教師，小豐更是說(shuō)他要成為和莎士比亞一樣的大文豪。我們心中有各自的夢(mèng)想，我們心里裝滿(mǎn)了那些五彩斑斕，絢麗多彩的夢(mèng)呢!

　　14歲，在我初三的那年，我恍然有一種想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的沖動(dòng)。也許就在那年，我才悄悄地吐露新芽。我想，我?guī)е�希望出發(fā)，也必將帶著微笑成長(zhǎng)。

　　15歲·含苞待放

　　在經(jīng)歷了中考，經(jīng)歷人生第一個(gè)小小磨礪后，我很順利地完成自己心中小小的夢(mèng)想--成為一名合格的高中學(xué)生。

　　有人總會(huì)問(wèn)我:“你現(xiàn)在上初幾啦?”我總會(huì)很驕傲很自豪地說(shuō):“我上高一啦!”

　　高中果然就像學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)的那樣，學(xué)習(xí)任務(wù)的確很重。有人說(shuō):“選擇高中就是選擇吃苦。”而我卻要說(shuō):“選擇高中就是選擇享受青春，享受成長(zhǎng)”

　　在開(kāi)始邁入高中之前，我又為自己定下了一個(gè)目標(biāo)，在小小的心里又種下了一棵夢(mèng)想的種子。開(kāi)始我會(huì)猶豫，這棵種子能否長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)呢?可是現(xiàn)在，我會(huì)無(wú)比堅(jiān)定地相信，我相信有一天，我會(huì)化繭成蝶，有一天我會(huì)站上屬于自己的人生巔峰的!

　　記得昨天和同伴相約一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。在買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，一個(gè)小女孩拉拉我的衣角，說(shuō):“叔叔，你能幫我拿那本書(shū)嗎?”我愕然。我驚訝地問(wèn)同伴:“什么時(shí)候我變成了叔叔呢?”同伴聳聳肩，笑著說(shuō):“你還以為你很小呢!”

　　一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，是呀，我還小嗎?不，我不小了!我好像聽(tīng)到心里有這樣一種令我心跳加速的聲音。是的，我已經(jīng)不再是那個(gè)父母懷抱里的.寶貝了，我是一個(gè)小大人了。我有自己的喜、怒、哀、樂(lè)，我有自己的思想，有自己的個(gè)性，更重要的是，我有一個(gè)夢(mèng)!

　　我會(huì)為這個(gè)夢(mèng)努力，會(huì)為這個(gè)夢(mèng)拼搏。至少，我明白，，只有奮斗過(guò)、經(jīng)歷過(guò)、感受過(guò)，青春才會(huì)無(wú)悔!

　　15歲，我剛上高一;15歲，我成為一個(gè)小大人了;15歲，我就像一朵含苞待放的花朵，在青春與奮斗的澆灌下，才能開(kāi)出絢麗的花兒!

青春的我作文12

　　愿吾之青春旋律永與吾之追夢(mèng)腳步同行。——題記

　　“關(guān)于理想我從來(lái)沒(méi)選擇放棄，即使在灰頭土臉的日子里……”

　　輕哼著這首十分勵(lì)志的歌曲，伴著筆尖緩緩流露出的優(yōu)美文字，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)時(shí)光早就經(jīng)歷幾番流轉(zhuǎn)，恍然間，我已來(lái)到了人生中最美好的青春年華。如今，我便愿隨著那悠揚(yáng)而自由、簡(jiǎn)單卻不失莊重的青春旋律，毅然踏上我的追夢(mèng)之旅。

　　“你說(shuō)說(shuō)你一天到晚的，就知道追什么作家夢(mèng)，那能當(dāng)個(gè)飯吃？一天到晚的，就不能腳踏實(shí)地的好好學(xué)習(xí)嗎？！如果作家都這么好當(dāng)，那干脆都別上班了，在家待著多好？”得，老媽又開(kāi)始說(shuō)教了。什么不切實(shí)際，什么不可能，難道她就那么了解我嗎？我只不過(guò)是追尋自己的夢(mèng)想，很過(guò)分嗎？我從來(lái)沒(méi)這么覺(jué)得過(guò)。難道好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找個(gè)好工作就是我的最終歸宿？呵呵。

　　進(jìn)了房間，關(guān)上門(mén)，我低下頭陷入了沉思。難道我的夢(mèng)想真的那么不切實(shí)際嗎？難道我真的不能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做我自己?jiǎn)幔侩y道……

　　我迷茫了。正在這時(shí)，我默默打開(kāi)了手機(jī)，不經(jīng)意間點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)鏈接，激昂的歌曲頓時(shí)傳來(lái)“也許我沒(méi)有天分，但我有夢(mèng)的天真，我將會(huì)去證明用我的一生；也許我手比腳笨，但我愿不停探尋，付出所有的青春不留遺憾……”

　　付出所有的青春不留遺憾。是啊，不留遺憾，哪怕付出所有的青春去闖蕩、去拼搏，即使失敗，亦無(wú)怨無(wú)悔。若只因母親的阻撓，就郁郁寡歡，那可是懦夫的'表現(xiàn)啊，沒(méi)準(zhǔn)母親只是在試探我的決心呢？

　　青春，一個(gè)多么美麗的時(shí)節(jié)。它猶如一只帆船，承載著我那小小的夢(mèng)；猶如一支筆，書(shū)寫(xiě)著我?jiàn)^斗的回憶；猶如一本書(shū)，記錄著我成長(zhǎng)的腳步。而這段我無(wú)所畏懼，披荊斬棘，勇于追夢(mèng)的時(shí)日，將會(huì)在屬于我的這段青春旋律之中，譜寫(xiě)出怎樣的新一篇章呢？

　　所以啊，我定要趁著這美好的青春年華，無(wú)所畏懼、勇敢的向前沖沖沖，哪怕一路上全是冷眼和嘲笑，亦無(wú)怨無(wú)悔。

　　青春，是追求夢(mèng)想的歲月。而追夢(mèng)，則是我永遠(yuǎn)的青春旋律！

青春的我作文13

　　也曾在過(guò)去悠然的三個(gè)月假期中暢想自己的大學(xué)軍訓(xùn)，當(dāng)時(shí)腦中浮現(xiàn)的一幕幕在現(xiàn)在看來(lái)，不免顯得有些許不成熟。原先臆想的英姿颯爽，與訓(xùn)練場(chǎng)上那個(gè)汗流浹背，因站軍姿而不停發(fā)抖的自我形成鮮明的對(duì)比，巨大心理落差的確讓人難以接受。但每當(dāng)險(xiǎn)些放棄，我都會(huì)低頭看看自己身著的這套迷彩服，也正是這寓意著太多太多的不普通的迷彩服，給初入大學(xué)，伴著尚未褪去的稚氣，懵懂和憧憬的我，給我有些迷茫的青春，帶來(lái)了那些我不曾有過(guò)的勇氣和鼓勵(lì)，讓我不斷堅(jiān)持，不斷進(jìn)步。

　　一、是夢(mèng)，不是痛

　　毋庸置疑，大學(xué)的軍訓(xùn)顯然比高中嚴(yán)厲的多，不管是在時(shí)間長(zhǎng)度還是訓(xùn)練的長(zhǎng)度上。因此，于我而言，軍訓(xùn)給我的感覺(jué)不那么自由和舒坦。因?yàn)樵诟呖己螅�我們迅速放下了繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，開(kāi)啟了“自我流浪，自我放逐”的一種看似合情合理而實(shí)質(zhì)卻如同自我墮落般的生活模式。但大學(xué)，是我們所有蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)展翅騰飛的平臺(tái)。而軍訓(xùn)，則是我們大學(xué)生活的開(kāi)始，我們夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　之前習(xí)慣了生活上的慵懶無(wú)拘，思想上的散漫不經(jīng)。所以當(dāng)我們把一個(gè)不合格的自己交托給我們的大學(xué)時(shí)，軍訓(xùn)的必要性也就自然顯露。大家普遍認(rèn)為軍訓(xùn)苦、累、痛。同樣我也這樣覺(jué)得。太陽(yáng)的炙烤加之訓(xùn)練帶來(lái)的腰酸背痛等各種不舒適，這于我們大多數(shù)人而言恐怕都稱(chēng)的上是一種磨難。但我想我們更應(yīng)該清楚，逆境中才能真正成長(zhǎng)，沒(méi)有痛便沒(méi)有夢(mèng)。即便是有再多的'苦，我也要一一把它咽下。我相信時(shí)長(zhǎng)半月的軍訓(xùn)必能除去我身上一些頑固陋習(xí)，然后便可以一個(gè)全新的自己，去面對(duì)所有人，去開(kāi)啟大學(xué)要實(shí)現(xiàn)的所有夢(mèng)的旅程。

　　二、是經(jīng)歷，是回憶

　　時(shí)常要感謝經(jīng)歷。從呱呱墜地的第一聲啼哭到現(xiàn)在即將成為一個(gè)真正的成年人，每一天都會(huì)經(jīng)歷很多事情，而我也從這些經(jīng)歷所產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)中積累明曉了許多生活常識(shí)。人倫道理，在這個(gè)漸漸的過(guò)程中所得以發(fā)展。軍訓(xùn)，更是一場(chǎng)寶貴的經(jīng)歷。它以一種非博弈性的形式，在追求嚴(yán)格的同時(shí)又以人為本，謀求體格與心理的雙重鍛煉。我們能在其中接受到許多課本以外的真實(shí)清晰的技能，更能因此擁有一個(gè)更為強(qiáng)勁的體魄和一顆更加堅(jiān)韌的心。

　　同時(shí)，軍訓(xùn)是一場(chǎng)珍貴的人生回憶，不可多得。在這場(chǎng)每個(gè)人的人生中僅一次的大學(xué)軍訓(xùn)中，我們與一群即將與自己共度四年青春時(shí)光的同學(xué)們一起，在驕陽(yáng)下流淌著汗水，在水泥地上放聲去高歌……同時(shí)，也認(rèn)識(shí)了我們尊敬又可愛(ài)的教官們，他們?cè)谟?xùn)練時(shí)會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格，但其實(shí)任何人都能真切感受到他們對(duì)大家的關(guān)懷……與這樣的一群人一起，共同啟程我們的大學(xué)新生活，是一件多么美好事情啊！

　　三、無(wú)迷彩，不青春

　　在這樣一個(gè)靜謐的夜晚，我提筆記錄自己心靈最深處的感受。鄙俗也好，無(wú)知也罷。此刻，再次看看自己身上的迷彩服，我心并不覺(jué)苦乏，而是坦然，并帶著自豪。

　　感謝迷彩裝惙了我的青春，讓迷彩不朽。讓青春永存！有了迷彩，青春更完整。

青春的我作文14

　　青春。就像很多人講過(guò)的那樣，我也不曉得如何形容我的青春。形容我那像點(diǎn)滴瓶中的冰冷的注入我青色血管的藥液一樣，注入了時(shí)間長(zhǎng)河的、被人遺忘在角落的年華。

　　（一）黑色、追憶、殤。

　　我懂得追憶會(huì)讓人停滯不前，但我還是固執(zhí)地看著時(shí)光從我旁邊匆匆跑過(guò)，把我一個(gè)人丟棄在后面。它帶走了所有光芒，留下了深沉的黑暗，寂寥的我。我抱膝坐下，把頭埋在兩臂之中。努力地去回想，那疊趁我不備偷偷滲過(guò)墻壁，只留下碎了一地的氣味的記憶。不斷找尋它逃離時(shí)留下的痕跡。

　　終于，我拾起了它遺落在路上的碎片。那排長(zhǎng)著白色花朵飄著清香的槐樹(shù)，那片盛開(kāi)在草坪上的絨絨的蒲公英，那些玄妙靈性的樂(lè)章，那些隱忍晦澀的文字。并著那些人那些事那些不知撒落在何處的淚滴，就像用膠片放映的劣制的電影一般，在我蒼白的腦子里一幕一幕間隔地放出。

　　“忘記了誰(shuí)，想起了誰(shuí)，從頭到尾，再數(shù)一回，有沒(méi)有荒廢”。這是王菲的歌。回憶起那些哀傷的人們，那段蒼白的年月、無(wú)力的青春。記憶起那些充斥著聚合、離散、淚流的畫(huà)面，那座墓碑林立的`西山。我茫然。如今物是人非，或物已不是人也非了。

　　惆悵的年月。

　　（二）綠色、音樂(lè)、純凈。

　　“我懷念過(guò)去單純美好的小幸福。”燕姿用她獨(dú)特而純凈的聲線(xiàn)、將童謠一般的《天黑黑》詮釋得非常美妙。想起了爺爺家那座老房子前的那片楊樹(shù)林。那種堅(jiān)強(qiáng)而蓬勃的樹(shù)。

　　燕姿的音樂(lè)與Faye不同。Faye的歌聲讓人想到那種詭異妖艷的黑曼陀，想到華美卓絕、流光四溢的霓虹。而燕姿的歌聲就像馬蹄蓮，那種半開(kāi)未開(kāi)，潔白無(wú)香卻極易凋零的脫塵植株。純粹。

　　覺(jué)得綠色是最純凈的色彩。所以搬進(jìn)新家前讓媽媽把我的臥室的四面墻刷成了淡淡的綠色。之后，媽媽還專(zhuān)門(mén)經(jīng)我掛上了米白底色，有草綠、暗綠撒花的麻布窗簾。

　　“我有一所大房子，有很大的落地窗戶(hù)”。平淡普通到極致的歌詞與曲子，本毫無(wú)特色，但是燕姿用她純粹干凈的嗓音的完美演繹，使這首《完美的一天》發(fā)出淡淡的綠色的光澤。那是最單純最貼近青春本色的鉛華。

　　音樂(lè)給我青春的日子涂上了一抹純美的綠色。

　　（三）紫色、文字、夢(mèng)魘。

　　從小學(xué)一年級(jí)的那篇看圖50字作文到現(xiàn)在正在完成的涂鴉，文字在這青春的道路上，陪我走了很遠(yuǎn)。

　　有記日記的習(xí)慣。因?yàn)榭偸翘�孤�?dú)。完成一場(chǎng)孤獨(dú)的自述，書(shū)寫(xiě)自己的感情與并不被大眾贊同的觀(guān)點(diǎn)。然后希望有人可以看見(jiàn)我的日記，洞悉我空洞之下暗涌的強(qiáng)烈情感與巨大的空虛感。完成這一場(chǎng)潛在的傾述。

　　不喜歡對(duì)身邊的人坦露自己的感情。因?yàn)闆](méi)有人會(huì)對(duì)我們的失落進(jìn)行單純的安慰或同情。

　　喜歡詩(shī)歌，不過(guò)不愿意寫(xiě)。安妮寶貝說(shuō)：“寫(xiě)詩(shī)比寫(xiě)任何一種其它文體，都更需要我們內(nèi)心的強(qiáng)悍的力量。”而且詩(shī)歌秉性高貴，世人大多媚俗。以至于普通的人寫(xiě)它，寫(xiě)出來(lái)的被他人質(zhì)疑。高貴的人的詩(shī)卻無(wú)人品評(píng)便被不斷追捧，使詩(shī)歌更顯寥落。

　　有一位朋友寫(xiě)一手好詩(shī)，甚至是百行長(zhǎng)詩(shī)。因?yàn)樘�好了，所以被人懷疑。但是我以一種純粹的觀(guān)望者的角度看，我佩服他。面對(duì)浮躁的人群，慌亂的心靈，空洞的思想，有勇氣維持純凈的靈魂抒寫(xiě)情感。難得。

　　喜歡紫色。深紫在膩煩陰暗之中又潛藏著莫大的深邃。就像張愛(ài)玲、蘇童的文字。陰郁美艷之下刺骨的寒氣卻咄咄逼人。淺紫明媚淡定卻哀傷空虛。就像張小嫻、葉傾城的文字。安靜平實(shí)卻讓人欲罷不能。

　　一場(chǎng)O的夢(mèng)魘，一片哀傷的紫色，一紙浮動(dòng)的悲傷。

　　（四）白色、心境、安定。

　　師長(zhǎng)們說(shuō)十六、七歲的男孩們應(yīng)是桀驁不訓(xùn)，力爭(zhēng)上游的。而我卻向往那一份澹然，那一份安詳。靜。繁雜的歲月中，我們需要那一段靜靜的時(shí)光。沉淀思緒。頓悟茅塞。

　　于是想到了莊周玄學(xué)，那些宣揚(yáng)清靜無(wú)為的學(xué)說(shuō)。

　　一本女作家的散文集中有這么一句話(huà)：站在一個(gè)靜的位置上，做一個(gè)無(wú)言以對(duì)的人。一個(gè)無(wú)言以對(duì)的人，不是失敗，不是怯弱，而是懂得世界上本無(wú)對(duì)錯(cuò)的絕對(duì)之分。每個(gè)人的心中都有一份自己的標(biāo)準(zhǔn)。是非曲直本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的判斷與概念。因?yàn)槿诵圆痪邆溥@樣的能力。那些正的或負(fù)的觀(guān)點(diǎn)也不過(guò)只是人們一己的虛妄論調(diào)。

　　抱著安靜的心境去面對(duì)已經(jīng)過(guò)去的，正在承受的以及即將到來(lái)的一切磨難。

　　“風(fēng)雨過(guò)后不一定有美好的天空，不是天晴就會(huì)有彩虹。”災(zāi)難痛苦是沒(méi)有止境的，所以應(yīng)以平和的心態(tài)迎接一切。成長(zhǎng)與愿望總是背道而馳的。

　　看見(jiàn)對(duì)面圖書(shū)館上幾只黑色的鳥(niǎo)，在灰蒙蒙的天空下，在荒涼的風(fēng)中，張開(kāi)雙翅，飛翔。在寥落的天空下肆意地留下一道哀傷卻華美的弧線(xiàn)。

　　剎那惘然，為那些縹渺模糊的過(guò)去。若有所失。

　　那些源于欲望的墮落與沉淪，可以帶給人們巨大的安慰與滿(mǎn)足。但是嘗試減少欲望，學(xué)會(huì)淡泊，人就可以蛻變成一個(gè)潔凈而剛硬的生靈。

　　雖然喜歡安靜，可在人群中卻總在刻意張揚(yáng)。因?yàn)楹ε鲁聊�。在涌�?dòng)的人群中沉默，空虛與失落會(huì)像黑色的浪潮一般朝我襲來(lái)，擊碎我并不堅(jiān)固的防線(xiàn)。那些疼痛也會(huì)不由自主地流露出來(lái)。

　　安謐的心境，空虛的花朵肆意綻放。

　　（五）尾聲、凌亂、悵然。

　　想漂泊到地球的另一邊，做一個(gè)拓荒者。開(kāi)拓自己的天地。然后看流年從指縫間偷偷滑過(guò)。

　　有太多想要抓牢，有太多想要淡忘，有太多想要理解，有太多想要掙脫。

　　有太多需要放開(kāi)，有太多需要經(jīng)歷，有太多需要懵懂，有太多需要束縛。

　　雨落、花開(kāi)、腐朽、死亡。一切都有注定。面對(duì)注定的事情，選擇逃避，等于選擇更加痛苦。

　　青春、年華，究竟遺落在了哪里？

青春的我作文15

　　青春是我們懷念童年、暢想未開(kāi)的時(shí)節(jié)；青春是我們走進(jìn)人生新起點(diǎn)的時(shí)節(jié)；青春是我們懷有美好夢(mèng)想和新奇想像的時(shí)節(jié)……青春期的我們，正處于叛逆時(shí)期，我們有夢(mèng)想，也同樣相信自己有力量。

　　我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的舞者，再緩緩流淌的音樂(lè)聲中翩翩起舞，每一個(gè)華麗而優(yōu)美的動(dòng)作都使我心中澎湃。想象著自己站在舞臺(tái)中央，臺(tái)下觀(guān)眾都興奮的喊著：“這舞跳的真好看，再來(lái)一支……”時(shí)，自己臉上的笑容慢慢綻放……

　　自己不努力，任何人都給不了你想要的生活。小時(shí)候，家里并不是很富裕，沒(méi)有多余的錢(qián)去報(bào)舞蹈班，每次放學(xué)回家路過(guò)舞蹈班的時(shí)候，我都會(huì)偷偷的趴在窗戶(hù)上“偷師學(xué)藝”，久而久之，放學(xué)回家練舞蹈已成為我的一個(gè)習(xí)慣。

　　追逐夢(mèng)想，尋覓夢(mèng)想的清香。記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：夢(mèng)想的代名詞是跌倒、挫折、希望與成功。而在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，恰恰也需要這種動(dòng)力。不要彷徨了，不要悲傷了，堅(jiān)定的信念會(huì)射穿夢(mèng)想，照耀到人們的心田。它會(huì)讓人們感到夢(mèng)想的清香無(wú)時(shí)不在；它會(huì)讓人們感到幸福與溫暖無(wú)時(shí)不有；它會(huì)讓人們感到只有付出才有收獲；它更會(huì)讓人們感到希望的種子不會(huì)自然去成長(zhǎng)，只有用人們的雙手去栽培它，它才會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

　　追逐夢(mèng)想，追尋金色的希望。每一次揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，難免都會(huì)有阻擋，只要有夢(mèng)想在鼓掌，未來(lái)就充滿(mǎn)著希望；每一次張開(kāi)翅膀去飛翔，難免都會(huì)受傷，只要有夢(mèng)想在激勵(lì)，未來(lái)就承載著希望。夢(mèng)想，在心中埋藏，發(fā)覺(jué)它已經(jīng)在慢慢走來(lái)，給人們帶來(lái)希望、光明和心靈的洗滌。

　　追逐夢(mèng)想，尋找自己的藍(lán)天。在人生的道路上難免不會(huì)遇到挫折，偶爾遇到挫折，就猶如遇到暴風(fēng)雨般的平常。當(dāng)人們遇到這種挫折、困難、憂(yōu)傷、失意時(shí)，不要灰心喪氣，應(yīng)該沉著應(yīng)對(duì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？相信自己，在五彩繽紛的世界中，總有一片屬于自己的藍(lán)天。而這片藍(lán)天，是人生旅途的終生伴侶，它將跟隨每個(gè)人走完人生路上的每一條布滿(mǎn)荊棘的征程。

　　追逐夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想的搖籃。詩(shī)人說(shuō)，夢(mèng)想是如春風(fēng)般了無(wú)痕跡；科學(xué)家說(shuō)夢(mèng)想是推動(dòng)他們從事研制創(chuàng)造各種的原動(dòng)力；哲人說(shuō)，夢(mèng)想是主觀(guān)思想對(duì)客體世界的希翼當(dāng)夢(mèng)想的搖籃帶著雙翼飛向人們時(shí)，當(dāng)人們邁出奮斗的.第一步時(shí)，夢(mèng)想便在藍(lán)天中輕輕滑行，漂亮風(fēng)箏的飛翔要依靠于細(xì)繩下的人，龐大的飛機(jī)的飛翔，有恃于人類(lèi)的智慧，夢(mèng)想的飛翔也需要人們?nèi)シ棚w。夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花。追逐夢(mèng)想，讓我們一起飛翔！

　　當(dāng)風(fēng)帶來(lái)春的生命，當(dāng)陽(yáng)光照射出夏的火熱，當(dāng)落葉蕩出秋的果實(shí)，當(dāng)雪洗刷冬的潔白，我知道夢(mèng)已然輪回，輪回于這大千世界之中，輪回于心之深處，等待四季的洗刷，等待夢(mèng)的足音響起，開(kāi)始吧！夢(mèng)的天地，我的青春因你而精彩！

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