飛揚(yáng)青春作文合集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的飛揚(yáng)青春作文9篇，希望能夠幫助到大家。
飛揚(yáng)青春作文 篇1
賽場(chǎng)上屏息般的靜。
當(dāng)他躍過(guò)了那高度，全場(chǎng)發(fā)出了雷鳴般的掌聲，他是我們班唯一的一位跳高選手，博得了全場(chǎng)的喝彩。那出眾的背越式，那無(wú)人能及的高度，深深地印在在場(chǎng)的每個(gè)人心中。飛揚(yáng)在空中的，不僅僅是那個(gè)雄健的身姿，更是青春，驕傲的青春。
他的雙腳定在了地上一般，被灌了鋁似的。他的眼神深遂，如餓狼猛虎一般，像要吞了那高度桿。他的雙手使勁地搓著，拍拍大腿，這看似沒(méi)有什么用，但是總會(huì)有人是差那么一點(diǎn)舒緩，就能跳過(guò)去。當(dāng)裁判手中的白旗刷的一聲落下，他的后腳就往前一蹬，整個(gè)人繞著場(chǎng)地跑了一個(gè)弧線，當(dāng)接近桿的時(shí)候，他的左腳猛得往地上一踩，右腳帶動(dòng)著整個(gè)人向上，他在空中向左邊不知意間轉(zhuǎn)了九十度，他的背從桿的上方完美地劃了一條弧線，他的身軀輕盈地劃了過(guò)去。接著他的雙腳一收，整個(gè)人落在了地墊上，這種小高度，對(duì)他來(lái)說(shuō)是小意思。
他的對(duì)手越來(lái)越少，挑戰(zhàn)的高度也越來(lái)越高，漸漸的，場(chǎng)上剩他一個(gè)人了。此時(shí)，高度已經(jīng)升至1.50米，他跳，也是第一名，他不跳，也是第一名，最后，他為了讓自己的成績(jī)更光彩一點(diǎn)，選擇了跳1。50米。
第一次跳，一切都是那樣自然，那樣順暢，可當(dāng)他縱身一越的時(shí)候，腳的點(diǎn)沒(méi)有踩好，整個(gè)人的飛躍的位置也歪了，他的前半身越過(guò)了桿，可是他的腳跟卻不幸地蹭到了桿子，桿子擺動(dòng)了幾下，無(wú)情地掉落了下來(lái)，他的臉上充滿了驚訝，觀眾也發(fā)出陣陣嘆息聲。他還有一次機(jī)會(huì)，跳過(guò)的機(jī)率很大，但是失誤也是會(huì)發(fā)生的。
他重新站回了起跑點(diǎn)，心里泛起絲絲波瀾，他看似有些緊張，他不停地拍大腿，在原地跳跳。當(dāng)裁判舉起白旗的時(shí)候，他退回到了起跑點(diǎn)，刷的一聲，白旗揮下，全場(chǎng)屏住了聲音，他繞著場(chǎng)地跑了半圈，來(lái)到了桿底下，腳一踩，小腿上的肌肉崩緊，大腿使了勁往上揮，一道完美的弧線展現(xiàn)在觀眾的眼前。他刻意收了下腳，可是老天卻硬是要和他開(kāi)個(gè)玩笑，他的鞋跟又蹭到了桿子，桿子在擺動(dòng)著，全場(chǎng)人上在看著裁判，裁判把白旗舉起的那一刻，全場(chǎng)發(fā)出了雷鳴般的掌聲和尖叫。
他的成績(jī)，在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候只有1。40米左右，但是決賽直接上升了10厘米，這對(duì)他來(lái)說(shuō)的不可能，在這千變?nèi)f化的演繹中，也成了現(xiàn)實(shí)。
身姿在心揚(yáng)，青春在心揚(yáng)，那種說(shuō)不出的驕傲也在心揚(yáng)。
飛揚(yáng)青春作文 篇2
飛揚(yáng)的青春，獨(dú)自坐在窗前。我望著天上靜靜地月亮，記憶的花瓣隨著涼爽的風(fēng)飄落在我的心湖之上。在這寧?kù)o的夜晚，學(xué)習(xí)了一天的我，本應(yīng)該安然入睡了，可此時(shí)卻心神蕩漾。我總是這樣忍不住細(xì)細(xì)品嘗我的初中生活，怎么能忘記，帶著依然稚氣的笑臉。我們相識(shí)在整潔的教室中。“你是哪個(gè)小學(xué)畢業(yè)的？”“你叫什么名字？”“試卷的最后一道數(shù)學(xué)題做不出來(lái)了嗎？”……就這樣，中學(xué)的樂(lè)章開(kāi)始了。
在晨風(fēng)中，我們步入學(xué)校。幽香撲面，書(shū)生朗朗。傍晚，我們離開(kāi)學(xué)校也是歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)同學(xué)的身上都飛揚(yáng)著青春的活力。初中的各種知識(shí)，讓我們學(xué)得津津有味。豐富多彩的課外生活培養(yǎng)了我們的能力。外人看來(lái)是“小大人”的我們已經(jīng)開(kāi)始以“小諸葛”自居。時(shí)間的車(chē)輪已經(jīng)在我們的人生旅途中留下了痕跡。我知道這便是我們的青春的開(kāi)始，不知不覺(jué)時(shí)光飛逝，我們長(zhǎng)大了。
初中的生活緊張而充實(shí)，即使課余時(shí)間同學(xué)們也常坐一團(tuán)，攻克難關(guān)。當(dāng)困擾已久的難題被解開(kāi)時(shí)，我們的臉上都展開(kāi)了笑臉，仿佛清風(fēng)吹走了烏云。
我們也曾流淚。當(dāng)聽(tīng)到老師用沙啞的聲音為我們答疑；當(dāng)看到老師拖著疲憊的身軀為我們加油；當(dāng)望著老師恨鐵不成鋼而又充滿希望的眼神時(shí)，我們不能自已，澀澀的淚水流過(guò)雙頰。這淚凝聚了萬(wàn)千感動(dòng)。老師，相信我們，我們一定不辜負(fù)您的教導(dǎo)和希望，我們要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，回報(bào)母校。
漫步在熟悉的校園，眼中多了一份凝重，肩上多了一份責(zé)任，心中多了一份不舍。青春校園，留下我們多少美好的記憶。這里有晨昏相伴的同學(xué)，這里有賽場(chǎng)上飛揚(yáng)的歡呼和吶喊，這里有伏案工作的辛勤園丁，這里有緊張的學(xué)業(yè)，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿活力的青春，寫(xiě)下這難以忘懷的初中生活吧！生命因青春而精彩，讓我們的青春從此刻飛揚(yáng)！
飛揚(yáng)青春作文 篇3
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，高中生活是一朵繽紛耀眼的花朵，是一把磨礪而出的寶劍，更是一杯濃濃的苦咖啡。你的芬芳，你的磨礪，你的香醇，你的淡淡的苦澀在我的世界里是點(diǎn)綴藍(lán)天的白云，是染紅大地的楓葉，是安慰大樹(shù)的果實(shí)，是一束無(wú)比溫暖的陽(yáng)光。
堅(jiān)持就是勝利
在烈日當(dāng)空下，在陰雨連綿下，在筋疲力盡時(shí)，在口干舌燥時(shí)，在雙腿疼痛時(shí)，依然意志堅(jiān)定的站著軍姿，發(fā)揚(yáng)軍人精神。軍訓(xùn)生活雖苦，卻讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
高中生活不易，但要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，在心中燃起一個(gè)夢(mèng)，豎起一張帆，擺正自己的航向，向著美好的未來(lái)前進(jìn)。為未來(lái)而拼搏。永不退縮！
人啊，還是靠自己的力量吧
高中生活中，父母不在身邊。凡事都要靠自己。收拾內(nèi)務(wù)靠自己，打水洗衣靠自己，天冷加衣靠自己，遇到困難靠自己……對(duì)于一直過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的我來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)。也讓我在一段時(shí)間里手足無(wú)措。但與其抱怨嘆氣，不如將自身融入到環(huán)境當(dāng)中，去適應(yīng)環(huán)境。去做一個(gè)環(huán)境改造后的“產(chǎn)物”，做一個(gè)“進(jìn)化”后的自己，做一個(gè)更加完美的自己。
物競(jìng)天擇，適者生存，依照自己的初衷去遠(yuǎn)航，按照理想的方向去奔跑，當(dāng)面前有一塊來(lái)路不明的巨石擋住前行的路時(shí)，靠自己的力量，越過(guò)荊棘，冷靜思考，避免誘惑，自立自強(qiáng)，突破難關(guān)，直奔成功之門(mén)！。
學(xué)習(xí)是一部交響樂(lè)
那些啼叫的文字，會(huì)教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì)深深影響你的一生。高中，正是這個(gè)“緊要處。
高中生活讓我懂得了很多，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，而且還豐富了我的經(jīng)歷，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，培養(yǎng)了我的自理能力，也是我人生中重要的一部分。沒(méi)有了它，我的世界將會(huì)是空蕩蕩一片荒涼，我的世界因高中生活而靚麗。
飛揚(yáng)青春作文 篇4
夢(mèng)想，人人都有，有的夢(mèng)想似火，有烈火般的激情；有的夢(mèng)想似水，有溪流般的溫柔；有的夢(mèng)想似風(fēng)，有飛翔般的自由。
人的一生是短暫的，想讓自己的一生多姿多彩，就必須有夢(mèng)想，否則一切都是空想！青春，是夢(mèng)想的開(kāi)端，夢(mèng)想總伴隨著青春，因?yàn)樘幱谇啻旱奈覀儯瑢?duì)世界的人和事都是好奇的，我們會(huì)對(duì)一件事一直奮力的探究下去，在這個(gè)過(guò)程中常常會(huì)讓我們知道自己的夢(mèng)想是什么！
如果青春是云，那夢(mèng)想就是風(fēng)，帶著青春游蕩世界，如果青春是大地，那夢(mèng)想就是花草樹(shù)木，點(diǎn)綴著這遼闊的青春，如果青春是船只，那夢(mèng)想就是白色的浪花，推著青春向前去。
小時(shí)候，每當(dāng)老師問(wèn)我們夢(mèng)想是什么，我們總是爭(zhēng)著回答：“畫(huà)家，音樂(lè)家，科學(xué)家，歌手，賽車(chē)手…。”可是我們有真正的為自己的夢(mèng)想付出嗎？那時(shí)候的我們夢(mèng)想不是一天換一個(gè)嗎？很少有人為了一個(gè)夢(mèng)想而付出過(guò)，很多人都是今天夢(mèng)想是這個(gè)，但是明天就變成那個(gè)了，我可以告訴你那只是羨慕而已，不是什么夢(mèng)想，夢(mèng)想是要能為之付出的，如果你想成為畫(huà)家，那就去努力的學(xué)畫(huà)畫(huà)，如果你想成為科學(xué)家，那就要去學(xué)會(huì)觀察實(shí)踐，如果想成為……
但是，有了夢(mèng)想，就一定能的實(shí)現(xiàn)嗎？哪怕你為它付出了很多，但是你的夢(mèng)想仍未能實(shí)現(xiàn)！有時(shí)候，夢(mèng)想不一定實(shí)現(xiàn)。有一本書(shū)里面說(shuō)：“夢(mèng)想沒(méi)實(shí)現(xiàn)也沒(méi)關(guān)系，畢竟那只是夢(mèng)想而已，重要的是你能為這個(gè)夢(mèng)想在生活中踏出每一個(gè)穩(wěn)重的步伐。我的姥姥還跟我說(shuō)：“夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)并不重要，重要的是你為了夢(mèng)想而付出的過(guò)程，這才是重要的。”把這兩句合起來(lái)理解的話，那就是人生一定要有夢(mèng)想，但是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不實(shí)現(xiàn)是次要的，重要的是我們能為夢(mèng)想奮力的付出，更深一層次的來(lái)理解就是，為夢(mèng)想付出的過(guò)程是支持我們?nèi)松膭?dòng)力，是讓我們生活多姿多彩的源頭！
是的，青春在長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間河里只是短短的一秒，如果我們要讓這短短的一秒內(nèi)，要讓它是有意義的，要讓它是閃耀著七彩的光芒的，就必須要明確自己的夢(mèng)想，明確后也不能等著夢(mèng)想自己實(shí)現(xiàn)，而是要靠我們的汗水和心血要靠我們的努力拼搏去奮力實(shí)現(xiàn)它！沒(méi)錯(cuò)，這才是夢(mèng)想的真正的意義！
如果想讓自己的青春是美好的話，如果想讓自己的前途是一片光明的話，如果想讓自己的一生不是枯燥乏味的話，就讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧！讓我們?nèi)榱藟?mèng)想而努力，拼搏吧！用自己的夢(mèng)想去讓青春飛揚(yáng)吧！
飛揚(yáng)青春作文 篇5
帶著幾分驚訝，幾分好奇，打開(kāi)眼前這本《向日葵開(kāi)》。這是一個(gè)十六歲女孩子的文集。十六歲的女孩，筆下會(huì)有一個(gè)怎樣的世界呢？照片上長(zhǎng)發(fā)披肩的秀氣女孩，就是本書(shū)的作者向翔，文靜，溫婉，唇邊含著淺淺的笑意，向我們講述著她心里的故事。
在書(shū)里認(rèn)識(shí)向翔，在書(shū)里品味文字，在書(shū)里感受青春，在書(shū)里咀嚼人生……《向日葵開(kāi)》沒(méi)有我以為的卜六歲孩子的幼稚，也沒(méi)有生活中常見(jiàn)的少年老成，那是一個(gè)真實(shí)的，自我的，感性與理性融為一體的世界，義是一片陽(yáng)光中青春飛揚(yáng)的美好天空。
請(qǐng)麗的語(yǔ)言澄凈如象
看得出來(lái)，向翔讀過(guò)很多書(shū)，文字就如她琴弦上的音符，在她筆下任由調(diào)遣，如珠的妙語(yǔ)她也只是信手拈來(lái)。她已經(jīng)完全脫離了學(xué)生氣，一種大家風(fēng)范已在她的作品中呼之欲出。
“觸摸身邊的陽(yáng)光，快樂(lè)注滿了我的生命。她悄悄地開(kāi)始，靜靜地生長(zhǎng)，無(wú)比絢爛地開(kāi)放。”在《我的快樂(lè)明媚開(kāi)放》中，細(xì)膩感性的文字，仿佛一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的女孩不僅快樂(lè)著她的快樂(lè)，還將她的快樂(lè)如漣漪般蕩漾開(kāi)來(lái)。《痕·跡》中她用一個(gè)帶著泥土芳香氣息的比喻，寫(xiě)一對(duì)少男少女朦朧的戀情，“夏日暖暖的柔風(fēng)里，我們?cè)谔J葦海里羞怯地對(duì)視，你我?guī)е缑⒌奶J花般欣欣向榮的喜悅。”蘆葦蓬勃地生長(zhǎng)，正是那一對(duì)小小戀人生長(zhǎng)的青春和愛(ài)情啊。與之相比，《遺夢(mèng)》的起筆則完全是另一番低回幽怨的景致：“女子踏在落花之上，男子立于一葉扁舟。離別之淚，如南方纏綿卻冰涼的雨。煙霧模糊了景物，模糊了人影。風(fēng)去了，只留一湖漣漪散去心中哀怨。”凄美如夢(mèng)的江南煙雨，似乎早已預(yù)示了鳴鳳與覺(jué)慧愛(ài)情之夢(mèng)的幻滅，也預(yù)示了鳴鳳年輕美麗的生命將凄然隨水而逝的悲劇。
作者的文筆柔婉清麗，還得益于她頗見(jiàn)功力的古典文學(xué)造詣。這些常常不經(jīng)意地流露在她的字里行間，在《痕·跡》《紫鳥(niǎo)》等許多篇章中，都有優(yōu)美的古典詩(shī)詞穿插其中，令人遐思悠悠，回味無(wú)窮。
向翔的作品中還有分量雖不重，但卻讓我忍俊不禁的幽默：“比汽車(chē)還跑得快的是時(shí)間。”它讓我突然就聯(lián)想到《麥琪的禮物中》那句“接著而至的'兩個(gè)小時(shí)猶如長(zhǎng)了翅膀，愉快地飛掠而過(guò)。”這樣俏皮的句子，恰如清泉中一朵小小的浪花，生動(dòng)活潑，情趣盎然。
讀向翔的作品，似潺潺的泉水從心底流過(guò)，幾分純凈，幾分空靈，似乎可以洗滌人心里原本的雜質(zhì)與欲念。那些雋秀婉約的文字，似一杯淡淡的香茗，裊裊升騰的氣息讓人陶醉，仿佛余音繞梁，三日而不絕。
唯美的情感世界沒(méi)有明天
像所有青春萌動(dòng)的女孩一樣，向翔的文字讓我們感受到她豐富多彩的內(nèi)心世界。從《我的快樂(lè)明媚開(kāi)放》《著一抹姹紫嫣紅》《我悲霸王》《花開(kāi)無(wú)聲》等篇中，我們既能讀到青春女孩簡(jiǎn)單快樂(lè)的陽(yáng)光笑臉，從肆意揮灑的文字中分享激情飛揚(yáng)的青春，也能看到作者內(nèi)心涌動(dòng)的巾幗豪氣和兒許掩藏不住的英雄情結(jié)，還有一份可貴的同情心和正義感。
與向翔對(duì)話，與她書(shū)中的人物對(duì)話，宛如漫步于一個(gè)至善至純，至情至性的唯美境界，我們細(xì)細(xì)體味著更多人世間的真善美，在不經(jīng)意間，自己的情感也已經(jīng)在其中羽化成蝶，美麗翩飛。
飛揚(yáng)青春作文 篇6
歲月如一條河，無(wú)聲地，從容地淌著。茶余飯后，一首好詩(shī)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最美好的一段時(shí)光，不管是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上枝頭”的寧?kù)o，或者是“人約黃昏后”的浪漫，都能給我?guī)?lái)一份快樂(lè)，一份平和，一種感動(dòng)。
年幼時(shí)，我對(duì)你頗無(wú)興趣，總覺(jué)得你生硬拗口，上了中學(xué)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是如此的美麗，有著令我心動(dòng)的情懷。如今我最?lèi)?ài)的是漢樂(lè)府詩(shī)，一首《江南》清新美麗，一首《燕趙多佳人》的溫婉情懷。而我也愛(ài)汪國(guó)真的一句“歡樂(lè)總是太短，寂寞總是太長(zhǎng)”還有那不知是誰(shuí)的“天下無(wú)不散之筵席”雖然我愛(ài)讀你，但我卻認(rèn)為自己不是個(gè)認(rèn)真讀你的人，就像陶淵明所說(shuō)“好讀書(shū)不求甚解”我只是一個(gè)喜歡你，并把你摘抄下來(lái)的人，只是每周會(huì)不定時(shí)讀讀你看看你，并不會(huì)去理會(huì)你所表達(dá)的意思，隨年齡的增長(zhǎng)，越發(fā)的領(lǐng)悟了詩(shī)中的情誼，夜深人靜，燈火闌珊，讀到最后一頁(yè)合上你還意猶未盡。如今隨著歲月長(zhǎng)河的流淌我越發(fā)的愛(ài)上了久遠(yuǎn)的你。
記得迷上你時(shí)是小學(xué)四年級(jí)，一句“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的氣魄將我震撼，你迅速俘虜了我的心。但那時(shí)，我對(duì)你只是淡淡的喜歡罷了，我也只是偶爾翻看父親買(mǎi)給我的唐詩(shī)宋詞，但詩(shī)中李白的豪放飄逸，杜甫的沉靜受挫，王維的清新淡遠(yuǎn)……卻讓我深深的著迷且震撼。我喜歡在臨睡前與你交流。打開(kāi)青燈，靠在床頭，隨手翻動(dòng)，沉浸在你的詩(shī)情畫(huà)意中。無(wú)論是“素手珠繡，從子于鵠。既見(jiàn)君子，云何其憂”的歡樂(lè)，還是“編發(fā)飾折柳綴，誰(shuí)使梅花浮入酒杯”的純美，都讓我對(duì)你愛(ài)不釋手，每晚享受著你給我?guī)?lái)的那份輕松和愜意。
因?yàn)橛辛四阕屛以谝院蟮臍q月中不再孤單，反而對(duì)你更加的情有獨(dú)鐘了，但是關(guān)于駱賓王，長(zhǎng)大后才知道他是個(gè)詩(shī)人，和王勃，盧照鄰，楊炯并稱(chēng)為“初唐四杰”。以后的日子依舊，但唯一有所改變的是，如曇花一樣的你在我的生命中用最絢麗的方式綻放，卻也用最無(wú)聲的方式退出我那一方小小的世界，連個(gè)告別式都沒(méi)有。
情竇初開(kāi)的年齡對(duì)情詩(shī)特別的喜愛(ài)，那些你所描述出來(lái)的情感恰恰符合我年少的心境，那些美麗奢華的你為我打開(kāi)了一扇窗“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的羞澀，“南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲”的懷春情，“只愿君心似我心，定不負(fù)相思意”的相思定情，“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”的愁思……
其實(shí)一直都不明白為什么如此簡(jiǎn)單的文字，竟可以傳達(dá)出那樣的情懷，除了對(duì)古人那種簡(jiǎn)單純樸的詩(shī)意有深深的羨慕之外，我似乎覺(jué)得在幾千年流逝的的歲月中有什么東西在不知不覺(jué)間被我們流傳下來(lái)，并深深的印在了我們的血肉中，永不消逝。
這些旖旎的詩(shī)詞歌賦，給了我從未有過(guò)的人生體驗(yàn)，在歲月的河流中無(wú)聲無(wú)息的淌進(jìn)了我年少的心間，飛揚(yáng)在我如詩(shī)青春里，雖然你只是一張紙幾個(gè)字，但我們卻可以賦予你各式各樣的寓意，我相信懂得你的人他的心靈一定不寂寞，因?yàn)樗侨松猛局凶詈玫陌閭H。如若時(shí)光不老，我愿我們永不相離。
飛揚(yáng)青春作文 篇7
書(shū)籍，包含著知識(shí)與生活。讀過(guò)一本好書(shū)，就學(xué)到了知識(shí)體驗(yàn)了生活。《愛(ài)的教育》里的主人公就讓我讀懂了生活。
校園里的生活豐富多彩，他與同學(xué)們有歡樂(lè)，有淚水，有悲傷也有憂愁。這些酸甜苦辣組成一盤(pán)美味的菜肴，充盈著他們的生活。他們仔細(xì)品嘗著，欣然接受著這道菜的美味與苦澀。
校園這個(gè)美麗而又神圣的地方，孕育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)子，你只是著千千萬(wàn)萬(wàn)中的個(gè)位數(shù)字而已，就像作者一樣，沒(méi)有人注意到你，但是你要時(shí)刻注意著你自己，注意努力使自己做到最好。
我們的校園生活也是一樣，處處充滿挑戰(zhàn)，處處充滿歡笑，校園的小路上，有我們成長(zhǎng)的足跡，花壇的馨香中，有我們的歡聲笑語(yǔ)。擺脫了七年級(jí)的天真，步入了學(xué)業(yè)緊張的初三，學(xué)習(xí)的壓力在加大，青春的步伐也隨之加快，在這個(gè)初中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們是否也該欣然接受這一切呢？
辛勤的耕耘才會(huì)換來(lái)收獲，努力的結(jié)果就是獲得，作者這樣做到了，他用自己的努力取得了成功，敘寫(xiě)了《愛(ài)的教育》一個(gè)美麗的結(jié)局，也讓我懂得了這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)槟愣淖兪裁矗悄憧梢砸驗(yàn)檫@個(gè)世界而改變自己。
隨著時(shí)間的推移，我們也在一步步地成長(zhǎng)，從剛懂得喊媽媽?zhuān)浆F(xiàn)在已會(huì)說(shuō)無(wú)數(shù)的漢語(yǔ)，我們已從一個(gè)懵懂的小孩蛻變成了一個(gè)充滿理想的狂熱少年，在這幾年的成長(zhǎng)中，我們學(xué)會(huì)了懂事，學(xué)會(huì)了去追求夢(mèng)想，更加學(xué)會(huì)了努力。
青春的腳步總會(huì)停的，不要等她悄悄的走了才后悔莫及，就讓我們珍惜現(xiàn)在青春散步的時(shí)間，把握住她吧！當(dāng)你在未來(lái)仰望星空的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖，星星就在不遠(yuǎn)方，隨后夢(mèng)想也會(huì)觸碰到你的指尖。
在這個(gè)青春洋溢的幸福年華里，讓我們隨著青春的步伐，踏上通向成功的道路，奮力沖向終點(diǎn)！
飛揚(yáng)青春作文 篇8
賽場(chǎng)之上聆風(fēng)語(yǔ)，足下生風(fēng)莫停歇。不負(fù)努力眾望歸，青春飛揚(yáng)亦無(wú)悔。題記
呯發(fā)令槍響，子彈脫膛而出，轉(zhuǎn)眼消散于天際，一如女子4x100米第一棒奕舟同學(xué)離開(kāi)起跑線的身影。靜如處子，動(dòng)如脫兔應(yīng)該說(shuō)的就是她吧！纖細(xì)的長(zhǎng)腿邁開(kāi)矯健的步伐，瞬間超越了前面三位對(duì)手。她神態(tài)自若，輕松地與第二棒周珂同學(xué)完成了交接。周珂接過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的接力棒，立即開(kāi)始了沖刺時(shí)刻，面對(duì)短短一百米征途，她不敢有一絲懈待，拼命地往前奔去，象似有猛獸追趕她一般。高束起的馬尾隨著她的躍動(dòng)此起彼伏，烏黑的發(fā)絲在陽(yáng)光下放射出明亮的金黃，直入人心。
我的心中似乎有什么在躍動(dòng)，想瞬間破土向陽(yáng)而生一定要盡己所能，不讓我們的青春落下遺憾！周珂朝身為第三棒的我狂奔而來(lái)，將接力棒重重地壓在我向后伸出的手心，眼神一改平日的沉靜，透出一股堅(jiān)定的光芒，仿佛在心底告訴我這已不僅僅是一場(chǎng)無(wú)關(guān)輕重的比賽了。我沿著跑道努力地跑著，周?chē)磺械暮炔逝c加油聲與我分隔成了兩個(gè)世界。我什么也聽(tīng)不見(jiàn)，耳邊只有呼嘯而過(guò)的颯颯秋風(fēng)在歡歌，我什么也看不見(jiàn)，眼中只有同在一旁飛馳的對(duì)手。我的腦海一片空白，只知道要全力以赴，不能停歇，要對(duì)得起已付諸的汗水，要對(duì)得起老師與同學(xué)們的信任與吶喊，要去超越自己的極限，要去追趕前面的對(duì)手，心中只有一個(gè)念想就是必須把接力棒順利地交到隊(duì)友騏寧的手中。
我跑著跑著，感知到了鞋釘在塑膠跑道上摩擦聲，感覺(jué)到了朱紅砂粒的躍起，感受到了塵土迎面撲來(lái)的氣吸，更是感觸到了自己的淚在風(fēng)中飛舞。我知道那肯定很丑，可那又怎樣？我們的熱血在賽場(chǎng)上沸騰，我們的青春在賽場(chǎng)上飛揚(yáng)，不求成績(jī)傲人，但求無(wú)怨無(wú)悔。
漫長(zhǎng)的百米賽道上終于見(jiàn)到了第四棒騏寧同學(xué)的身影，可碰到的卻是她衣袍的一角，我邁開(kāi)些許疲倦的步伐，伸出攥接力棒的右手，努力地遞向騏寧的手中，不料落了個(gè)空，那時(shí)炙熱的心瞬間透心涼。原先身后的對(duì)手已搶先完成了交接，不免有些沮喪！騏寧接過(guò)我手中的接力棒，飛奔而去，她的影子被落日接得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，手中那綠色的接力棒在夕陽(yáng)的余暉下閃爍著刺眼的光，可那狂奔的腳步卻是如此的堅(jiān)定，她努力地追趕著，幾乎與對(duì)手同步撞向終點(diǎn)的紅綢帶，那時(shí)的我心中堅(jiān)信，我們能贏。
身旁滿是同學(xué)的歡呼聲，我卻幾乎什么也聽(tīng)不見(jiàn)，莫大的欣喜將我席卷，只知道我們不負(fù)眾望，真的完成了不可能完成的任務(wù)。
初一（8）班女子4x100米第一名、初一（8）班男子跳高第一名、初一（8）班男子100米第三名，初一（8）班女子100米第二名廣播聲在耳畔響徹云霄，我們用榮耀為自己加冕。每每激烈的角逐，都是我們努力的象征，我們的熱血在沸騰，我們的足下生滿風(fēng)！
賽場(chǎng)之上，我們青春飛揚(yáng)，賽場(chǎng)之下，我們飛揚(yáng)青春。
飛揚(yáng)青春作文 篇9
早上從家里出門(mén)的時(shí)候，我還在對(duì)自己說(shuō)今天不能太傷感；路過(guò)操場(chǎng)的時(shí)候，我還不由自主地尋找那些曾經(jīng)活躍著的踢足球的面孔；走進(jìn)校園的時(shí)候，我還下意識(shí)地看看校卡和班徽。分別的感傷，讓我讀懂青春飛揚(yáng)。
夏日的燥氣浮動(dòng)、升騰，梔子花開(kāi)得正盛，香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。一切都是那么的平常，卻又有些莫名的不平常。那香氣里似乎有一種離別的感傷，勾起我的回憶。
同樣是那夏季，卻洋溢著考前的緊張。考試的前夕，連一向溫文爾雅的王老師，也緊張起來(lái)，畢竟這一次考試會(huì)伴隨我們的人生。不論好與壞，都沒(méi)有重頭來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。我們唯一能做的，就是調(diào)整心態(tài)，以最好地狀態(tài)去面對(duì)考試。然我已將回憶中的一切，當(dāng)作現(xiàn)實(shí)。可眼前的一切，終是虛影，已煙消云散。“感恩的心，感謝有你……”一陣歌聲將我拉回現(xiàn)實(shí)，愣了一下，繼而眼眶濕潤(rùn)，淚水隨著臉頰滑落。一曲終了，早已淚流滿面，不知到自己為何要哭，只是莫名地，有一種想哭的沖動(dòng)，或許是因?yàn)樾闹械牟簧幔蛟S是因?yàn)殡x別的感傷，我無(wú)從的得知。
一曲又起，我們拿著手中的感謝信，還換走下臺(tái)，伴著一枝玫瑰花兒。不經(jīng)意間，一個(gè)轉(zhuǎn)角，看見(jiàn)了老師們頭上的絲絲星白。剎那間，淚水模糊了我的視線，強(qiáng)忍著，盡量不讓自己哭出來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)那鏗鏘有力的聲音：“感謝老師，感謝母校，我們會(huì)帶著向善向上走向遠(yuǎn)方！”終沒(méi)忍住，為這一年來(lái)無(wú)數(shù)次任性地與您頂嘴。
依稀記得那個(gè)雨天。雨點(diǎn)猛烈地?fù)舸蛑蟮兀y蛇頓起。雷聲轟轟如萬(wàn)馬襲來(lái)，烈烈似戰(zhàn)車(chē)驅(qū)動(dòng)，宛若天神聽(tīng)到信號(hào)，撕開(kāi)天幕，把天河之水注入人間。您死毫不留情地批評(píng)了我，我明白你是處于一片苦心，可我不理解！那只是一個(gè)小小的錯(cuò)誤！我終明白！我錯(cuò)了！
我明白，那一張張熟悉的臉龐或許以后不會(huì)再見(jiàn)，我們緊緊擁在一起地畫(huà)面或許只此一次！但那些吵吵鬧鬧的日子我們?cè)?jīng)共同擁有過(guò)，那些放肆的笑聲我們?cè)?jīng)制造過(guò)！那是我們的回憶！我們的青春！我們共同創(chuàng)造的故事！讀懂了，也便無(wú)悔了！
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