勤奮作文

時間：2024-04-11 14:14:16 勤奮我要投稿

勤奮作文(錦集9篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的勤奮作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勤奮作文(錦集9篇)

勤奮作文篇1

　　韓愈說過：業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。華羅庚也說過：聰明出于勤奮，天才在于積累。最好的學習方法莫過于勤奮，勤奮的最終結果便是那一張滿意的成績和臉上洋溢的喜悅。

　　什么是勤奮？從字面上可以理解為勤和奮。一個人只有勤快，才能事有所成。比方說在某方面的學習上，只有勤動腦子，勤做筆記，勤讀書，才會在這學科上取得好的進步。而懶惰的人不愿“勤”，那么，勤快的人在方面定會有收獲，而懶惰的人便無所事事。

　　我不敢確定，“一個人只要勤快，這個人就會有所成就。”這一類的話語。比如說，一名同學，上課“勤”做筆記，下課后又用色彩斑斕的筆再在一個漂亮的本子似與寫畫的方式又做了一遍筆記，那么這個同學真的很“勤”嗎？是發自內心的“勤”，還是表面上很“勤”？

　　一個人，只有上課勤于動腦，課后勤于學習，勤于動手，發自內心的想要學，最終達到了“學有所成”這一目標的勤快，才算得上是勤。

　　關于“奮”這個字眼，有很多激勵，正能量的詞語，如“奮發，奮進，奮力，奮發圖強”等。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”不斷的思考自己，這也算是一種“奮”。

　　比方說一個人每天睡覺不斷的思考自己今天的事情，正確的'或是錯誤的，做出總結，吸取教訓。第二天的他就會比第一天有所進步，不斷的思考，不斷的進步，不也是一種奮進嗎？又比如說一個人整天好吃懶做，不求奮進，那么他最終只會一天天墮落，成為一個可憐蟲！

　　那么，如何做到“奮”呢？比方說制定一個目標，并為之努力，最終達到了這個目標。這一過程，可算得上是“奮”。一個同學考試考砸后，迅速調整學習狀態，后來成績不斷提高。這之間的過程也算得上是“奮”，總而言之，只要不斷努力，突破，最終“有所取得”，這就算是“奮”。

　　學習的方法有很多，勤和奮是想要學好的必要路徑之一，只要做到勤奮二字，那便會有“學有所成”，最終到達成功的彼岸！

勤奮作文篇2

　　歐陽修曾說過：“君子之學也，其可一日而息乎！”學習知識過程的精彩源于勤奮，不懂勤奮的人生，只是從零到零一無所獲的虛度。剖開浮云的遮擋，你會發現，勤奮才是找到精彩的關鍵。

　　藏在勤奮里的精彩，是不知疲倦的堅持。在紙發明以前，人們都是將文字寫在竹簡上，韋編——即穿連竹簡的牛皮繩，它是相當結實的。據傳，孔子晚年鉆研《周易》，由于反復翻閱，連韋編都被磨斷了三次。但他仍不滿足，說：“再給我幾年，這樣我對《周易》的研究就差不多了。”可以想見，孔子日復一日地翻閱著如山的沉重書簡，發憤忘食地讀書治學，一生付出了多少艱辛！后來，“韋編三絕”成了激勵人們勤奮為學的典故。若非孔子日日苦讀，勤勉努力，怎么能成為被后人尊稱為“圣人”呢？

　　藏在勤奮里的精彩，是勇攀高峰的勇氣。我國當代數學家陳景潤，為了探究數學世界的奧秘，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達旦地看書研究，成為最接近數學王冠上的明珠——“哥德巴赫猜想”的第一人。若不是陳景潤在攀登數學高峰的道路上有勇往直前不言棄的勇氣，又怎么能走向成功，取得重大發現呢？

　　然而，在歷史的長河中，也有一些人，因為沒有勤奮刻苦，而未能找到藏在勤奮里的精彩。王安石在一篇題為《傷仲永》的短小文章中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼誦讀詩書，幾歲便能出口成章，極有天賦。他的父母引以為傲，全縣的`文人，鄉紳也都連聲稱奇，對神童仲永贊不絕口。方仲永的父母為了獲得人們的夸獎和饋贈，天天帶著幼子穿州過府炫耀兒子的詩才。由于仲永再沒有時間看書學習，結果他的詩才日漸枯竭，20歲時，方仲永已和別人一樣，成了一個普普通通的農民了。方仲永詩才的泯滅源自于他的父母沒有遠見，更源自于他的后天沒有勤奮刻苦治學，最終他的人生便以悲劇告終。試想一下，如果方仲永能夠在幼時勤奮苦讀，他在文學方面怎么會沒有驚人的成就呢？

　　高爾基說過：“天才出于勤奮。”卡萊爾也說過：“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力。”這些名人的經驗之談告訴我們，只有勤奮，才能成才。

　　別在安逸中沉淪，別在悔恨中感嘆，現在就行動，去尋找藏在勤奮里的精彩吧！以自信為基石，以努力為框架，以勤奮為目標，堅持你所希望的，世界必圓你所期。

勤奮作文篇3

　　想要在社會立于不敗之地，想要成才，就必定得勤奮。只有勤奮才是王道。

　　古人云：“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”意思是說學業由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復思考而成功，但卻能毀滅于隨便之中。

　　古往今來，一切有成就者，都是勤奮的。好似“聞雞起舞”這個故事，大家都耳熟能詳，這個典故的主人公——祖逖、劉琨，他們年輕時就有遠大理想，建功立業，復興晉國，成為國家的`棟梁之才。于是，他們每天只要一聽到雞鳴聲，便起來練劍。經過長期的勤奮努力，他們終于成為能文能武的全才。

　　又好比戰國時的蘇秦，他出身寒微，常被人瞧不起，但他讀書非常勤奮，每當昏昏欲睡時，便拿錐刺大腿。最終他滿腹經綸，掛六國相印，主持合縱抗秦的大計。

　　得在認真勤奮，輸在懶惰隨便。若要成才先吃苦，只有勤奮是王道。

勤奮作文篇4

　　真理只會光顧勤勞的人，只有勤勞的人才會去探索，考究縱使他成為一個發現的開拓者;一個無休止理的帶領者;一個成功的代表者……所以，這句話本身就是一個真理。

　　打噴嚏是一件平常事，可是英國的一位老師卻注意到了這個現像，于是，他想：“人在打噴嚏時可打出多大的風力?風速是什么意思?是空氣嗎?”他一直在想這個問題。于是，他打開電腦……他那善于考證，思維敏捷的一種心理反應縱使他繼續研究下去。據有關資料表明：打噴嚏是一種反身動作，這是鼻腔中的神經細胞向大腦傳送驅除細菌及微生物或灰塵后的反應。之后，他又想：“怎樣進一步測出風速?”他管朋友借來了“風速儀”，開始以自己身邊的人來做“實驗對象”。后來，我便以風的分類來測量，經過了反復的實驗，他得出了結論;人在打噴嚏的.同時鼻腔內的氣流即以一百六十公里的速度向外釋放出來。一般人的速度可達到“44.4km/s”，這個風速經考究后大致是這樣的。每增加一個人風速即可達到2倍或以上。所以這位老師發現：從氣流這一點來看，打噴嚏的氣流是不會低于12級臺風的氣流。如果全球的人同時打一個噴嚏會帶來毀滅的空難。當然，這種可能性幾乎為零。這種發現，后來又被醫院所采用，依據打噴嚏的風速來測試他的鼻腔是否為健康標準，真的是實踐勝于實驗呀!

　　看吶!僅僅是一個噴嚏竟然是幾乎于臺風的氣流!有的人說：“真理誕生于一百個問號之后。”所以只有那些見微知著的人才會從平常的事情中發現一個又一個的真理。

　　記住：天下，不可能會不勞而獲‘真理只會光顧勤奮的人!

　　這位去老師的心靈中的一絲靈感，竟縱使他發現了一個偉大的真，真的是一個見微知著的人，勤奮等于真理，真理就是成功路的一座顯著的里程碑!

　　一個小小的噴嚏竟可以讓人明白天一個又一個真理。正所謂是：從細微中發現真理，從小事中發現事實，多想，多問幾個“為什么”。才是成功的關鍵，才是發現的關鍵盤，才是觀察的關鍵!

勤奮作文篇5

　　人的一生中需要什么呢？可能有人會這樣回答：“人生中需要金錢，需要名權，需要快樂與榮華富貴。”可我卻并不這么想，我認為人生需要的是勤奮。試問：沒有勤奮過的人生怎能稱之為人生呢？

　　人生需要勤奮。只有勤奮過的人生才會美麗，才會如夏花般絢爛；只有勤奮過的人生才會充實，才會如寶石般完美；只有勤奮過的人生才會有價值，才會如音符般韻美。

　　在我的人生中，也有這么一段勤奮史：

　　記得初一初來乍到時，由于剛接觸到新的環境，一切都不太適應，以至于月考的成績令人咂舌。當老師宣布成績的時候，我的心里仿佛懸著一根針，而它也終是刺痛了我。考后的那段時光，我一直很消沉，心里感覺希望、夢想什么的都離我遠去。心里空了許多，丟了許多，只留下隱隱的痛，使我久久不能投入到之后的學習中去。

　　而讓我改變想法的，是之后的一次班會上。一位同學這樣說：“失敗又何所畏懼，只要肯勤奮，就能實現夢想，就可以掃清一切障礙……”多么精辟的話語呀！它如一縷初春早上的陽光射入我的心房，深深震撼著我，激勵著我。

　　從那以后，我重新打起精神。我開始勤奮，我開始為我的學習勤奮，為夢想勤奮，為人生勤奮。我不再虛度光陰，我開始珍惜屬于我的每一寸時光。我全身心的.投入學習，不再偷懶，不再走神，不再馬虎地對待作業，不再消極地對待世事，不再對挫折睜一只眼閉一只眼。我開始走進同學，與同學互幫互助，試著欣賞他人，不再封閉自己，不再帶有色眼鏡……總之，那段時間我瘋狂了，我不再做任何枉費人生的事了。我已經感受到，勤奮是多么快樂呀！我隱約有了滿足感，或者說是人生的一種充實感。

　　在不久后的期中考試中，我沒有讓自己失望，更沒有讓老師和家長失望。我取得了進步，我達到了最初的目標，我離我的夢想更近了一步。有人說我是幸運，是偶然。但只有我知道，這是我勤奮的結果。若是我沒有勤奮過，又怎么會有現在的成績呢？

　　勤奮，人只有經過一番勤奮，才會取得成就，才會演繹真正的人生色彩。勤奮，多么富有活力的字眼，擁有它，我是多么開心。勤奮，人生需要勤奮，人生因勤奮而精彩。

勤奮作文篇6

　　她，身高120厘米，有一頭烏黑發亮的頭發，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，一對機靈的耳朵，她是誰？她就是我們班勤奮好學的`悅悅同學。

　　說起悅悅，老師們都會豎起大拇指表揚她，因為她人小卻很懂事，是一個非常勤奮好學的小朋友。好多次的課間活動，同學們在盡情玩耍的時候，她卻在教室里認真地寫作業；當同學們在做作業的時候，她已在預習第二天的新課了；當同學們在預習時，她卻在看課外書了，這就是她---悅悅，總是走在同學們的前頭。

　　此外，遇到不懂的問題，悅悅總是會去問同學、問老師，直到把問題弄懂，才肯罷休。記得有一次，下課了，她有一個數學問題不是很明白，她把數學老師纏住，直到把那道數學題弄懂了，她才肯讓老師走。悅悅不但向老師請教，還向成績沒有她好的同學請教，譬如，我沒有她成績好，但她遇到不懂的問題，也會經常來問我。她就是這樣，不恥下問，所以她的成績特別棒。

　　這就是我的同學----悅悅，一個勤奮好學的好同學，她是我們學習的好榜樣。

　　老師的話：露露同學用樸實的語言刻畫了一個勤奮好學的人物形象，語言通順，表達流暢，作為一個初學寫作的孩子來說，這已經很了不起！繼續努力！

勤奮作文篇7

　　人生，就要學會生活，就要追求夢想，就要意會成才……

　　我們都要面對人生，學會生活、追求夢想、意會成才，所以，我們必須毫無意外地記住往日的每一秒，掌握生活的考驗；必須堅持不懈去追求，抓住每一次機遇；必須珍惜每分每秒，學到更多的科學文化知識。

　　勤奮是一個人毅力的體現形式，考驗毅力的強度；是一個人意志堅強的放大鏡，反映意志堅強的點點滴滴；也是一個人勤記、堅持不懈、抓住時間的主要力量。

　　成才是一個人成功的.基石，奠定堅實的基礎；是一個人夢想實現的開拓者、先鋒帶頭作用；是一個人生活美好的前提，讓人與人之間理解、信任。

　　勤奮與成才形成過程是需要你去追求、勤奮。追求已定的目標、夢想，促進成才的進度；努力學習，抓住每分每秒；勤奮才能學到更多，是成才的主要條件，也是必不可少的。所以，勤奮與成才是分不開的，我們要勤奮。只有勤奮，夢想才能實現；只有勤奮生活才會美滿；只有勤奮才會成才。這也就印證了美國發明家愛迪生那一句話——天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

　　最顯眼的，也是說現代的大明星、影星比如成龍，在他們7歲的時候就每天在學習上花費15個小時，在那時不管怎樣痛苦，也堅持練習每天的拳打腳踢，學習不少高難度的，令人震驚的功夫。對于練習每一項目，都是堅持不懈、勤奮刻苦、把握每一秒青春，最終成為大家有眼目睹的大明星，他也不就是勤奮才有如此成就的嗎？

　　還有勤奮創造了法國批判現實主義作家——莫泊桑，從童年時開始受母親的培養，奠定了上文學道的基礎，在不久進入大學更是日夜奮戰，探研更深的文學成就，最后終于成為法國最杰出作家之一。

　　“梅花香自苦寒來，利劍鋒自磨礪出”。這也就是說“天才成自勤奮中”。

勤奮作文篇8

　　秋天，迷人的景象濃似酒。而勤勞的螞蟻們并沒有心思去玩，他們正在儲蓄冬天所需的食物呢！

　　兩只大螞蟻用小鋸子，把一個偌大的土豆兒，一塊一塊，均勻的鋸下來。許多小螞蟻扛的扛，推的推，拉的拉。

　　看，螞蟻皇后也親自動手拖蘋果，一拉一跛的，還真吃力呀！

　　這時，螞蚱先生帶著一只沉甸甸的錢包，一會兒跳到這朵花上，一會跳到那朵花上；嘗嘗那朵花的.蜜，再嘗嘗這朵花的汁。

　　這時，螞蟻皇后拖著小車從下邊經過，“哎呀呀，了不起，真了不起！”螞蚱先生假意稱贊到。“螞蚱先生，冬天就要來臨了，你怎么不去儲蓄食物呢？”螞蟻皇后問“我有錢”，螞蚱先生拍拍鼓囊囊的錢包，皇后搖搖頭走了。

　　冬天來臨了，冰雪覆蓋了整個大地，螞蚱先生帶著他的錢包，走了一家又一家，誰也不愿意把食物賣給它。

　　螞蚱先生來到螞蟻家，看到里面是一片歡樂的海洋：干杯、烤土豆、喝蜜酒。螞蚱先生迫不及待的敲了幾下門，可是螞蟻們誰也不理它。皇后語重心長地說：“只有勞動者才能與我們螞蟻家組一起生活，我們不需要金錢的崇拜者！”

　　螞蚱束了一下皮帶，羞愧的走到茫茫的雪地里，和他的錢包消失的無影無蹤。

　　勞動，付出了汗水卻得到了成倍的幸福。

　　金錢，是一個人成為有錢的“乞丐”。

勤奮作文篇9

　　今天吃過中午飯，我正在樓下玩土，忽然發現一條黑黑的、長龍般的隊伍很有秩序地在我不遠處蠕動著。我側身蹲下，仔細一看，啊！是一群正在繁忙的`小螞蟻。它們有的正在運泥土修建自己的“家園”，有的在搬運它們需要的糧食。來來往往，忙個不停。相遇時，還很有禮貌地打招呼呢！一只很小的螞蟻吃力的拖著一粒比它還大的米，看來它已經累了，放下米粒，轉身向另一只螞蟻求救去了，只見它用自己的觸角碰了碰伙伴，立刻就過來了好幾只螞蟻，它們一起拖著米粒向洞口移去。

　　望著它們遠去的身影，我對它們這種齊心協力的精神油然而生起深深的敬意。

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