【優(yōu)選】勤奮的作文

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的勤奮的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勤奮的作文 篇1

　　在鄉(xiāng)下一家旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會低沉，一會高昂；低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷聲震撼著大地。

　　“是誰彈得呢？”客人想，突然，一滴水滴到了他的眼睛里，他放開喉嚨喊：“來人吶，來人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)生慌忙走過來。“樓上是誰？往地板上澆水？”客人生氣的問。服務(wù)員看看地上的水，答道：“上面住是當代德國的大音樂家貝多芬先生！”

　　“啊！什么！是貝多芬！難怪彈得這樣好！”客人一聽是貝多芬，怒氣立刻消了大半。

　　“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來呢？”

　　“不，不！你不要去打擾他，我自己去看看吧……”客人輕聲走上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注的彈著。琴邊放著一盆水，他正在納悶，突然，看見貝多芬把手指往盆里一伸，又接這彈下去。

　　啊！原來貝多芬練的'手指都發(fā)燙了，需要到冷水里冷卻一下。因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著板縫流下去。

　　他站了很久才離開，當他下樓時，不禁感嘆道：貝多芬不虧是音樂界的大師啊！

勤奮的作文 篇2

　　今天，我們學了一篇文章叫《說勤奮》，課文舉了兩個例子。童第周17歲才進中學，學習十分差，但他肯下功夫，終于趕了上來,并且長大后完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。讀了這個故事，我受益匪淺。勤奮是多么重要，古今中外，哪個古人、名人不是靠勤奮而有所作為?只要你肯下功夫，即使你反應遲鈍，也能取得與聰明人一樣的成績。偉大的物理學家牛頓就是一個很好的例子。小時候他并不聰明，智力遲鈍，呆頭呆腦，還曾留過級，被老師認為是不可造就的人。但牛頓沒有自暴自棄，刻苦努力地做科學研究，成為一名有成就的人，正如他自己所說：“別人用一倍時間做一件事，我就用十倍時間去做。”

　　我國科學家葛洪家里非常貧窮，白天要干活，晚上要借書抄，徹夜苦讀，還不遠千里虛心求教，他讀書破萬卷，成為有所作為的人。現(xiàn)在我們生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中，成才的條件比他們好得多，就更應該腳踏實地、勤勤懇懇的'學習，要比他們更出色，不要辜負家長和老師的期望。我應該向牛頓和葛洪學習，要做一個對社會有用的人。

勤奮的作文 篇3

　　“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”這句名言想必很多人都會知道的吧？小時候的時候不好好學習識字、念書，等了長大了后，老了后，就開始的后悔去了。哪里還有教們讀書識字啊？

　　比如說現(xiàn)在的爺爺奶奶們，是多么的渴望讀書識字啊！我的爺爺和奶奶雖然已年過花甲，但是，他們的學習之心依然是不老的。你看，一聽我們學校要開文化班，就來報名了。

　　每當我在寫作業(yè)時，爺爺就會在旁邊看著我寫，看一下，有時嘴里還發(fā)出一些我們課本上的字，雖然是念的不標準，但是從他們的嘴里，我還是聽出了那種讀書的渴望，聽出了她們的心聲：我是多么的后悔啊！當初我沒有好好的讀書認字，沒有好好的珍惜這個時光，現(xiàn)在老了，還真是后悔啊！真渴望時光倒流啊，讓我們珍惜過去的每一分鐘，好好的學習。

　　爺爺還喜歡讀書看報，雖然他們都不識字，但是還是會認認真真的看。每當家里一買報紙，爺爺奶奶就會拿一份，拿上老花鏡和放大鏡，站在陽臺上，一手拿報紙，一手拿著放大鏡來看報紙，一邊看，嘴里還會發(fā)出報紙上的字，雖然念不是特別的標準，但是還是吃力的`，專心致志的念。奶奶沒有爺爺認識的字多，爺爺多多少少還會認識幾個字，奶奶只認識幾個簡單的字。當奶奶不認識的字就會“請教”爺爺，爺爺也總是耐心的教奶奶。

　　有一次，我曾問過爺爺奶奶：“爺爺奶奶，你們都年過花甲了還是那么的喜歡認字，是為什么啊？”爺爺奶奶們總是對我說一句顏真卿的名言：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”然后便笑而不答了。我也明白爺爺奶奶的意思，原來爺爺這么的渴望光陰倒流，讓他們重返兒時那能學習的時光。

　　這一回，爺爺?shù)男脑缚偹懔肆耍瑢W校開了一個“掃盲班”，每天晚上爺爺奶奶都是場場必到，不管是風雨交加的夜晚，還是多么寒冷的天氣，爺爺都是會到的。

　　有一回，奶奶有點小感冒，沒有到場，就“派”我來陪爺爺去。一到學校，爺爺馬上拉著我到教室去，恨不得飛奔過去，一分鐘都不想耽誤。我就會對爺爺說：“爺爺…爺爺…慢點…爺爺…慢點！”爺爺便放慢了腳步。

　　終于到了教室，爺爺寫的時候，也是人認認真真的，一手拿著筆，一手按著本子，戴著一副伴隨爺爺多年的老花鏡，全神貫注的寫著黑板上的字。連我和爺爺說話，爺爺都沒有回答我。

　　我忽然間發(fā)現(xiàn)，原來爺爺也是可以這么認真的，原來爺爺渴望讀書識字的決心還是很強的。

勤奮的作文 篇4

　　我愛上了一本書——《愛迪生》。閱讀這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有味。

　　愛迪生只上過三個月的學，他在人生的道路上，有流浪、饑餓的痛苦，有數(shù)不清的令人居喪的失敗；可他一心愛科學，一步一個腳印地往前走。

　　每一次試驗，愛迪生都是沒日沒夜地工作。肚子餓得厲害，他就隨便吃點東西；眼皮困得睜不開，他就伏在桌子上打個盹兒。不知過了多少個不眠不夜，多少個辛勞的白天，他終于達到成功的彼岸。

　　成功靠勤奮。這是我讀此書的最大收益。記得有一次，我參加語文考試。考試前，外認為自己取得好成績十拿九穩(wěn)，就馬馬虎虎地復習，結(jié)果語文只得了76分。從那以后，我下決心，認真對待學習，決不馬虎。我利用課余時間認真做作業(yè)，認真復習，果然取得了好成績。由此，我真正認識到，成功不是容易的.事，要靠人的毅力和勤奮。

　　看著愛迪生的畫像，我不禁想起他的一句名言：“天才，是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。”我缺少靈感，所以，更需要百分之百的血汗來勤奮學習。

勤奮的作文 篇5

　　人生之路，就是學習、學習、在學習。“活到老，學到老"嘛!我有一位同學就是這樣，就像魚離不開水一樣離不開學習。

　　“叮鈴鈴”下課鈴如銀鈴般響了，同學一個個歡天喜地的“飛”出了教學樓，沐浴著夏日的陽光。我不慌不忙地走到好朋友彭筍身邊，和顏悅色地對她說：“筍筍，我們一起出去玩吧。”外頭烈日當頭，盡管電風扇在辛勤的勞動，可調(diào)皮的太陽還是偷偷爬了進來，照到了彭筍的臉上，可彭筍不屑一顧，用衣袖擦去了正在跳舞的汗珠。“不去。”彭筍冷若冰霜地說。“那你要在這大熱天里干嘛?”我睜大了那雙好奇的眼睛，望著彭筍。“看課外書、寫字。”我聽了大吃一驚，課間她不去玩，呆在教室里看書，我對她無語了，只好自己去玩。

　　在學校里她是這樣，在家里她也是這樣。“筍筍，今天好不容易放假，我們一起去海邊玩吧。如果不去也可以，我們來玩過家家吧!”“不要!”從窗外探出一個圓溜溜的小腦袋。“你父母不是不在家嗎?為什么不要呀?你房間一定很熱吧?你看看你自己，滿頭大汗的`，下來玩吧!”“我要學習!學習!你不要打擾我了。”“啪”的一聲窗戶關(guān)上了……

　　為了學習，她珍惜著寶貴的時間，她什么都不怕，就為了學習……

　　這就是我那個刻苦學習的好同學，彭筍。

勤奮的作文 篇6

　　一個人死后，在去見閻王的路上，路過一座金碧輝煌的宮殿。宮殿的主人請求他留下來居住。

　　這個人說：”偶在人世間辛辛苦苦地忙碌了一輩子，我現(xiàn)在只想吃，只想睡，我討厭工作。”

　　宮殿主人答道：”若是這樣，那么世界上再也沒有比我這里更適合你居住的了。我這里有山珍海味，你想吃什么就吃什么，不會有人來阻止你;我這里有舒適的床鋪，你想睡多久就睡多久，不會有人來打擾你;而且，我保證沒有任何事需要你做。”

　　于是，這個人就住了下來。開始的一段日子，這個人吃了睡，睡了吃，感到非常快樂。漸漸地，他覺得有點寂寞和空虛，于是他就去見宮殿的主人，抱怨道：”這種每天吃吃睡睡的日子過久了一點意思都沒有。我現(xiàn)在是滿腦肥腸了，對這種生活已經(jīng)提不起一點興趣了。你能否我找一份工作?”

　　宮殿的主人答道：”對不起，我們這里從來就不曾有過工作。”

　　又過了幾個月，這個人實在受不了了，又去見宮殿的主人：”這種日子我實在受不了。如果你不給我工作，我寧可去下地獄，也不要再住這里了。”

　　宮殿的主人輕蔑的笑了：”你以為這里是天堂嗎?這里本來就是地獄啊!”

　　世界上沒有一種生活是永久滋潤的，

　　因為任何滋潤都逃脫不了寂寞的鐐銬，

　　原本你以為的美好生活，

　　其實過起來還不如眼前的一粥一飯，

　　雖然辛苦，但至少不會單調(diào)。

　　這世界上最無聊的事情莫過于做神仙，

　　凡人都想做神仙，

　　體會自由自在無拘無束的.日子。

　　什么樣的日子才算是自由自在呢？

　　經(jīng)歷了千辛萬苦、千錘百煉，

　　才知閑來無事是享受；

　　經(jīng)歷了無所事事、閑云野鶴，

　　才知閑來無事是折磨。

　　其實，決定日子舒適與否的關(guān)鍵在于心，

　　你的心經(jīng)歷了錘煉，就走進了天堂；

　　你的心經(jīng)歷了享受，就落入了地獄。

　　眼前的生活是否幸福，

　　完全取決于你自己。

　　懶惰就像生銹一樣，比操勞更累心。

　　勤奮就像潤滑劑一樣，比靜坐更養(yǎng)心。

　　修身養(yǎng)性不是日日無所事事，

　　而是閑下來的稍作怡情。

　　心外無物，才能閑看庭前花開花落；

　　去留無意，才能漫隨天外云卷云舒。

勤奮的作文 篇7

　　讀書需要勤奮，讀書沒有什么捷徑，只有勤奮，才能取得好的成績。

　　古詩云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。古有孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股等典故，被傳為千古美談，后有許多發(fā)奮讀書的名人成為我們學習的楷模。

　　宋濂字景濂，他幼年家貧，常借書苦讀。他在其《送東陽馬生序》一文中，敘述了自己苦讀的經(jīng)歷：他幼時就愛讀書，可是家貧買不起書，就經(jīng)常到有藏書的`人家借書，一借到書，就日以繼夜地趕抄，即使在數(shù)九寒天，硯水結(jié)冰，手指凍僵，也不停筆。

　　宋濂十年寒窗，家境雖貧，但他有志苦讀，幾十年如一日，壯志終酬，功名傳千古。

　　從宋濂勤奮讀書，最終取得杰出成就的事例中，我們可以感悟到：在浩瀚的學海中，也只有勇于逆水行舟的強者，才能到達勝利的彼岸。

勤奮的作文 篇8

　　知識浩如煙海，發(fā)展變化無窮。面對永無止境的知識，只有做一個勤奮好學的人才能博聞強識，有所作為。

　　老莊道：“吾生有涯，而知無涯。”博學能拓寬視野，認識生命的真正價值，而博學則離不開勤奮。杰出的數(shù)學家陳景潤先生讀書的方法很特別，他把自己的書拆成一頁一頁，隨時帶在身上，走到哪里，讀到哪里，反復揣摩，把像一塊磚那么厚的《堆壘素數(shù)論》讀了近30遍。正是這種超人的勤奮和頑強的毅力，在遭受病痛折磨的時候也沒有停止過自己的追求。他把幾百年來人們未曾解決的哥德巴赫猜想的證明大大推進一步，開啟新的篇章。但是這場人類與數(shù)學的較量還未分出勝負，未來還有無數(shù)的未知等待我們?nèi)ヌ剿鳌Ｉ�活在科技飛速發(fā)展時代的我們更應該刻苦勤奮，掌握知識。

　　唐詩佳篇《滁州西澗》中“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”給我們留下清新典雅，回味無窮之感。他的作者韋應物出生望族，少年時曾為玄宗侍衛(wèi)。他憑借玄宗恩寵，自大妄為，無惡不作。但隨后不久，玄宗離世，失去靠山的韋應物從此只好折節(jié)苦讀，從一個目不識丁的輕薄浪子，華麗轉(zhuǎn)身，成為一位高雅閑淡的著名詩人。我們地處粵西山區(qū)，各種條件與發(fā)達地區(qū)自有一定的差距。雖然我們沒有過人的天賦，起跑比別人晚，但我們依然可以追上他們，攀上人生巔峰。因為勤能補拙，用知識的力量武裝自己，夢想就不再是那么遙不可及。

　　勤奮好學又是一種使命。少年正是未來建設(shè)國家的.中堅力量，我國還處在發(fā)展階段。祖國的現(xiàn)代化建設(shè)離不開我們的奮斗和奉獻。我們一出生就擔起努力學習科學文化知識，報效祖國的重任，少年科學文化素質(zhì)的高低決定將來祖國建設(shè)的成敗。

　　同學們，人生中學習，積累知識的關(guān)鍵時刻在中學階段。此時此刻，如果不在學習上多付出一些，將來必會感慨“書到用時方恨少”。在這個激揚青春的時刻，珍惜時間，勤奮多思，弘揚中華傳統(tǒng)文化精神，越過高考的門檻，取得走向成功的第一塊敲門磚。

勤奮的作文 篇9

　　一提起奧運，大家就一定會聯(lián)想到運動員站在領(lǐng)獎臺上啊，那么燦爛的笑容，會想起觀眾席上那雷鳴般的掌聲。可有多少人知道這成功的背后流下的汗水和淚水呢?為了這一刻，他們付出的努力和艱辛，少則一年半載，多者有的苦練了幾十年呢!

　　就拿大家熟悉的'乒乓球女將鄧亞萍來說吧，如果她走在人群里，她的長相并不出眾，大家也一定不會把這一百五十厘米的身高和一個奧運乒乓球冠軍聯(lián)系在一起。可正是這個曾經(jīng)不被內(nèi)行看好的小女孩兒，在世界乒壇上創(chuàng)造了一個又一個不可戰(zhàn)勝的神話，也創(chuàng)造了一個輝煌的“鄧亞萍時代”。

　　可你知道嗎，正是身材的不足，鄧亞萍付出了比別人多出十幾倍甚至幾十倍的努力，真的是“臺上一分鐘，臺下十年功”。

　　看完這本《奧運精神伴我成長》，讀完鄧亞萍的故事，讓我不禁想起了自己在學習上的懶散。平時，老師布置作業(yè)，常常因為貪玩，拖到最后才草草完成。有時要求寫一頁半的作文，擠牙膏似的，加上標點符號，半個字也不愿多寫。學習上如此，在生活上更是如此，我長這么大，還沒幫媽媽做過一件象樣的家務(wù)。想到這里，再想想這本書上的例舉，真是好不慚愧。

　　這些運動員有的先天不足卻加倍苦練，有的面對失敗卻毫不氣餒，在他們的字典中，除了勤奮還是勤奮。我想現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，看了這本書，我下決心一定要用功讀書，平時少一分懶惰，多一些勤奮，那么即使我不能象那些奧運冠軍那樣為祖國爭光，也能在自己的崗位上開創(chuàng)一個天地。今天的勤奮是一個起點，我一定會走向成功的明天。

勤奮的作文 篇10

　　不知不覺，初中二年悄然離去。其中給我們留下太多美好的回憶。漫步其間，使人流連忘返。風過無痕，記憶卻無處不在。但是我深刻的還是我那勤奮的老師。

　　一大早進了教室，最先看到的不是同學，而是已經(jīng)坐到講臺上正批作業(yè)的英語老師。他那不停地勞作只為能讓我們有一個好成績能到一個好高中，為自己爭口氣。在課堂上，他專注把每個知識點都講清楚。常常見他講的忘我，只見他手舞足蹈，指給我們看。嘴里不停的說，只要他看見有同學走神或沒認真聽，他會突然把說話的語氣抬高來警告那位同學，有時課堂死氣沉沉時他會突然講笑話來活躍氣氛。同學們也都參與了進來。在課下它就是我們的朋友，與我們一起打籃球，還要常常用他自己的`休息時間給我們過關(guān)講課，這就是我辛勤的英語老師。

　　每節(jié)語文課下課后，同學們都會圍著語文老師過關(guān)，而語文老師也會笑瞇瞇的接受，有時同學不吃飯找她過關(guān)兒，她也很樂意犧牲自己的吃飯時間來給他過關(guān)。在她的課堂上是不會有人走神，因為她講得有聲有色，完美的畫面浮現(xiàn)在我面前，讓我們身臨其境，就是我辛勤的語文老師。

　　而數(shù)學老師也緊隨其后，她時常會主動找一些同學談心，順便輔導同學不會的題。

　　在最美的年紀遇到最辛勤的老師，望在初三最后一年與老師一起努力，過一個完美的，不留遺憾的初三生活。

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