【熱門(mén)】勤奮作文匯總五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的勤奮作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勤奮作文 篇1
唐代文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”一個(gè)人要想成功，關(guān)鍵是什么？是勤奮。縱觀(guān)古今，任何一個(gè)成功人士的背后都是無(wú)數(shù)的艱辛和汗水。成功源于勤奮。
歐陽(yáng)修四歲時(shí)，父親便去世了。家里生活極其貧窮，母親無(wú)法供歐陽(yáng)修識(shí)字讀書(shū)。然而，歐陽(yáng)修沒(méi)有因此放棄。他買(mǎi)不起書(shū)，便去藏書(shū)豐富的李家借。每當(dāng)借到一本新書(shū)，他便如獲至寶，如饑似渴地讀起來(lái)，常常一讀便是通宵達(dá)旦。就是靠著這種勤奮勁兒，歐陽(yáng)修成了文學(xué)史上的一代名家。可見(jiàn)，勤奮是成功的不二法門(mén)，條件再不濟(jì)又有什么關(guān)系，古希臘的米南德就說(shuō)：“勤奮可以贏得一切”。
唐代書(shū)法家懷素，幼時(shí)每日摘寺院中的蕉葉練字。蕉葉用完了，就用淺色漆盤(pán)和方木板練字，擦掉再練。久而久之，竟把漆盤(pán)和木板磨穿了。就這樣，懷素才練出了一手氣勢(shì)豪放的草書(shū)，讓后人嘆為觀(guān)止。真是驗(yàn)證了那句話(huà)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
然而，成功源于勤奮，更源于長(zhǎng)久堅(jiān)持的勤奮，成功要的是長(zhǎng)久的堅(jiān)持和知識(shí)的積累，而并非一時(shí)的心血來(lái)潮。意大利著名畫(huà)家達(dá)芬奇為了練好繪畫(huà)，苦練基本功，天天不停地練習(xí)畫(huà)蛋。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期勤奮的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫(huà)，成為一代宗師。荀子在其著作中也寫(xiě)到：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”所以，若要成功，第一要素是勤奮，基本保證是堅(jiān)持。滴水可穿石，繩可鋸斷木。
蘇軾這么說(shuō)過(guò)：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志。”是啊，成大事者的成功只有1%是靈感，而剩下的99%都是勤勞的付出。就像方仲永，雖有無(wú)人能及的天賦，但不付出，沒(méi)有勤奮，終不會(huì)有所成。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”如果想要成功，勤奮是你邁向成功的基石。請(qǐng)你銘記這一點(diǎn)：成功源于勤奮。
勤奮作文 篇2
列寧９歲多就上中學(xué)一年級(jí)了。在班上，他年齡最小，學(xué)習(xí)成績(jī)卻數(shù)第一。
列寧有個(gè)好習(xí)慣，每天早晨很早就起床，洗臉，擦了身，整理好床鋪，就抓緊時(shí)間把功課復(fù)習(xí)一遍。在中學(xué)的幾年中，他幾乎天天都是這樣，生活很有規(guī)律。
列寧上課專(zhuān)心聽(tīng)講，門(mén)門(mén)功課都學(xué)得很好。晚上，他和弟妹們一起做作業(yè)。別人才動(dòng)筆，他很快就做完了。爸爸看到這種情況，擔(dān)心他養(yǎng)不成用功的習(xí)慣，經(jīng)常提醒他說(shuō)：要刻苦學(xué)習(xí)，要認(rèn)真地完成作業(yè)。
有一天，列寧聽(tīng)到妹妹奧里珈在隔壁練鋼琴，一段很短的曲子，她彈了一遍又一遍，起碼練到?jīng)]有一點(diǎn)錯(cuò)兒才停下來(lái)，列寧感動(dòng)地說(shuō)這種勁頭真讓人佩服！他覺(jué)得應(yīng)該學(xué)習(xí)妹妹這種刻苦的精神。從此以后，他做功課格外用功，而且做得比老師規(guī)定的還要多。他還經(jīng)常找些參考書(shū)讀，認(rèn)真地做讀書(shū)筆記。
列寧的'作文經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。教師給打的分?jǐn)?shù)往往不是５分，而是５＋。每次作文時(shí)，老師在一兩個(gè)星期以前，就把題目告訴學(xué)生。列寧知道作文題目后，馬上就開(kāi)始準(zhǔn)備，讀參考書(shū)，考慮文章的內(nèi)容，寫(xiě)提綱，打草稿。他把稿紙折成兩半，在左邊起草把右邊穿著。草稿起好以后，就在右半邊補(bǔ)充、修改，或者寫(xiě)些必要的說(shuō)明了。不幾天，右邊的一半也快寫(xiě)滿(mǎn)了。等到交卷的時(shí)候，他的文章已經(jīng)認(rèn)真細(xì)致地改過(guò)好幾遍了，文章自然又充分又有條理。
列寧不喜歡死啃書(shū)本，不論學(xué)什么，都肯動(dòng)腦子鉆研。同學(xué)們都不愛(ài)學(xué)拉丁文，覺(jué)得很枯燥。列寧卻學(xué)得津津有味，因?yàn)樗页隽死∥牡奶攸c(diǎn)，掌握了拉丁文特有的各種語(yǔ)法規(guī)律。有一天，拉丁文教師讓坐在前排的一個(gè)同學(xué)翻譯一篇很難的課文。這個(gè)同學(xué)站起來(lái)，翻譯了一半就再也譯不下去了。老師說(shuō)：下一個(gè)。第二個(gè)同學(xué)站起來(lái)，也翻譯不下去。老師說(shuō)第三個(gè)，第四個(gè)直到大多數(shù)同學(xué)站了起來(lái)，才輪到列寧。同學(xué)們都輕松地透了口氣，他們相信列寧準(zhǔn)能答應(yīng)答得不錯(cuò)，那么大家就可以坐下來(lái)了。教室里靜靜的，列寧聲音不高，翻譯得十分流暢。教師坐在講臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)著，等列寧翻譯完了，他走到列寧跟前，緊緊地抱著列寧親切地說(shuō)：謝謝你，我的孩子！
列寧還有一個(gè)好習(xí)慣，遇到不懂的事情，總要弄個(gè)明白。有一次，他和同學(xué)們挖到一個(gè)屎克螂的洞。屎克螂的洞很寬，洞深約有半米。洞里分幾個(gè)格子，在一個(gè)格子里有一大堆糞，而另一個(gè)格子里地?cái)[著許多工作圓溜溜的糞球。列寧讀過(guò)一些講昆蟲(chóng)生活的書(shū)，就跟同學(xué)們講：這些糞球是屎克螂從外面運(yùn)進(jìn)來(lái)的，屎克螂有個(gè)滾糞球的習(xí)性。同學(xué)們問(wèn)，屎克螂把糞球滾到窩里去干什么呢？這一下可把列寧給問(wèn)住了。他答應(yīng)第二天告訴大家。他回去問(wèn)了哥哥，還讀了有關(guān)的書(shū)。第二天，他果然帶來(lái)了答案：原來(lái)屎克螂把卵產(chǎn)在糞球上面，孵化出來(lái)的幼蟲(chóng)，就可以把糞球當(dāng)食物。過(guò)了幾天，他又告訴同學(xué)說(shuō)：在古代的埃及，屎克螂是神圣不可侵犯的。埃及人把石頭雕的和泥塑的屎克螂放在廟里供奉，或者帶在身上作護(hù)身符。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。原來(lái)這幾天，列寧翻閱了不少講到屎克螂的書(shū)。
列寧對(duì)各種知識(shí)都有興趣。他不但學(xué)好了各門(mén)功課，而且還閱讀了大量的文學(xué)作品和政治理論書(shū)籍。
勤奮作文 篇3
生活中人人需要掌聲，掌聲會(huì)給人褒獎(jiǎng)、給人經(jīng)歷，也會(huì)給人信心，給人勇氣。每次我成功時(shí)，都會(huì)有一陣陣掌聲傳來(lái)。
記得今年九月份，我第一次參加鋼琴考級(jí)。本以為是一級(jí)一級(jí)往上考的，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這次直接考四級(jí)。雖然有點(diǎn)不知所措，但我還是打起精神學(xué)了起來(lái)。
到了考級(jí)的日子，雖然做了充分的準(zhǔn)備，但我還是有點(diǎn)緊張。開(kāi)考那一刻，我的手放在琴鍵上呆呆地坐在那兒，琴房里安靜得出奇，估計(jì)連一根針掉下的聲音也能聽(tīng)得清清楚楚。突然，“嘩……”一聲，評(píng)委席發(fā)出了清脆而有力的掌聲。這是他們?cè)谔嵝盐遥卜路鹪诩?lì)我：“加油，你能行！”我立刻動(dòng)起了手指彈奏起來(lái)。一陣陣優(yōu)美的旋律從鋼琴中傳來(lái)，琴房里除了琴聲，沒(méi)有一點(diǎn)別的聲音，仿佛所有人都沉浸在這美妙的音樂(lè)聲中了。
三分鐘后，我終于彈完一首《回旋曲》，頓時(shí)琴房中的寧?kù)o被打破了，這次是一陣陣熱烈的掌聲如潮水般涌過(guò)來(lái)。我開(kāi)心地笑了，一切都是值得的。
想當(dāng)初，我剛學(xué)考級(jí)曲目的時(shí)候就下定決心一定要考出，于是我認(rèn)真聽(tīng)課，要求自己記住每一個(gè)重要點(diǎn)，接近50分鐘的課程能讓我懂得許多東西。在家中，我也每天拿著書(shū)本反復(fù)練習(xí)、背誦，想盡辦法學(xué)透樂(lè)理知識(shí)。爸爸媽媽和老師的鼓勵(lì)也使我更有動(dòng)力了。
今天，我獲得了這珍貴的掌聲，明白了掌聲能給人信心、給人勇氣，給人激勵(lì)，它更是一種肯定，而且這掌聲也讓我悟出一個(gè)道理：勤奮+掌聲=成功。
勤奮作文 篇4
學(xué)習(xí)貴在勤奮，成功多是來(lái)源于勤奮的。
所謂勤，就是指做事盡力，從不偷懶。所謂奮，是指振奮，努力，拼搏。
范仲淹兩歲時(shí)就失去了父親，家中貧苦無(wú)依。他將治理國(guó)家作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，每日刻苦讀書(shū)，有時(shí)候夜里發(fā)昏疲倦，就用冷水沖頭洗臉，繼續(xù)攻讀，不分晝夜。他五年以來(lái)都不曾解帶睡覺(jué)，在這樣的環(huán)境下，終于成為一代有識(shí)之士。
正是這樣一種“勤奮”的品質(zhì)，做事盡力，從不偷懶，努力拼搏，才成就了他的輝煌。
我國(guó)青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅(jiān)持每天凌晨3點(diǎn)起床學(xué)外語(yǔ)，同時(shí)每天去圖書(shū)室，沉浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋之中。一天中午，管理員臨走時(shí)曾大聲喊叫，問(wèn)里面是否還有人，但全神貫注看書(shū)的陳景潤(rùn)什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，于是他被反鎖在里面。后來(lái)他望著那緊鎖的大門(mén)，毫不在意的微笑了一下，不覺(jué)饑餓，不知疲倦的重又回到書(shū)堆中。正是由于這種勤奮，陳景潤(rùn)摘取了“皇冠上的明珠”，成為世界著名的數(shù)學(xué)家。
天道酬勤，不勞何獲？
李陽(yáng)上大學(xué)時(shí)英語(yǔ)連年不及格。為了考英語(yǔ)四級(jí)，每天早上他都在學(xué)校烈士亭前高聲背喊英文，連續(xù)四個(gè)月從不間斷，最終他憑借勤奮復(fù)述完了10本英語(yǔ)原版書(shū)，順利通過(guò)了四級(jí)考試，一舉奪得了全校第二名。為以后創(chuàng)立“瘋狂英語(yǔ)”，奠定了基礎(chǔ)。
反過(guò)來(lái)看看，若不是他四個(gè)月的勤奮練習(xí)，刻苦攻讀，又怎會(huì)取得現(xiàn)在的成就？
愛(ài)因斯坦少年成就事業(yè)，不分晝夜學(xué)習(xí)工作實(shí)踐，何嘗不是如此？電影怪人徐克以一種勤奮的精神去詢(xún)問(wèn)方法，去研讀書(shū)籍，取得了今天的成就，何嘗不是如此？發(fā)明家愛(ài)迪生，上小學(xué)的時(shí)候被老師稱(chēng)為"智能底下的人"，但他并不因此而喪失了信心，反而以頑強(qiáng)的一直勤奮學(xué)習(xí)，最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家，何嘗不是如此？吉他大師桑塔納何不是日日練琴，撥弦撥到手酸，取得八項(xiàng)格萊美音樂(lè)大獎(jiǎng)，又何嘗不是如此？
業(yè)精于勤荒于嬉。偉人之所以為偉人，是因?yàn)樗麄冊(cè)鵀槔硐肭趭^地努力學(xué)習(xí)過(guò)，他們正因此而成功！作為一個(gè)中學(xué)生，讓我們以勤奮作為座右銘，去努力學(xué)習(xí)吧！
勤奮作文 篇5
“勤奮的人，不會(huì)因?yàn)楹诎禑o(wú)光的道程而放棄！”中華五千多年的歷史，塑造了一代代的勤奮之人，他們?cè)诰裆厦銊?lì)著我，讓我堅(jiān)定向前。
也不是所有人生來(lái)就具備勤奮——看似容易做到，卻難以堅(jiān)持的品格。我在童年時(shí)光中，就曾缺少過(guò)這一個(gè)”寶物”。在我小學(xué)五年級(jí)時(shí)，因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而渾渾噩噩過(guò)一段時(shí)間，時(shí)間無(wú)意間從我玩耍的指縫間溜走，而我本人卻不以為然，在考試后，現(xiàn)實(shí)的雨水重重地拍在了我的腦袋上，我別無(wú)他法，只好欣然接受媽媽的命令，戒掉了那該死的手機(jī)。我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有手機(jī)后，我不知道自己要干什么，于是只能拿起久違的教材書(shū)，一萬(wàn)一頁(yè)地翻著，這一翻竟改變了我以后的學(xué)習(xí)生涯！
我發(fā)現(xiàn)原來(lái)小學(xué)知識(shí)如此簡(jiǎn)單，我當(dāng)時(shí)考試是懶得思考而己。這給予了我極大的信心，我開(kāi)始發(fā)奮，好力地學(xué)習(xí)，每次徜徉在知識(shí)的海洋中便是我那一天的樂(lè)趣，我馬上把這個(gè)奸消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢屬澰S般地對(duì)我說(shuō)道：“吃得苦中若，方為人上人，加油吧，孩子！”在第二次的考試中，我冷靜做答，沉著分析，圓滿(mǎn)完成答卷。不久之后，便出了成績(jī)，全班第一名！我在老師贊揚(yáng)的話(huà)語(yǔ)中，同學(xué)們肯定的眼神中，仿佛也看到“勤奮”這位朋友也在向我招手。
放學(xué)問(wèn)家的路上，酒紅與橘紅交織的夕陽(yáng)下，我歡快地走著，路旁的那一棵棵高大挺拔的樹(shù)仿佛在向我招手，湛藍(lán)的天空中的鳥(niǎo)兒也在為我歌唱這歡樂(lè)的贊歌，我高興地接受這一切的一切，并切實(shí)體會(huì)到勤奮為我?guī)?lái)的無(wú)窮的快樂(lè)！
越來(lái)越勤奮的我，越來(lái)越優(yōu)秀的成績(jī)，讓我感到由內(nèi)向外散發(fā)的底氣，因?yàn)榍趭^的人，成功就會(huì)在彼岸等你！
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