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牽掛的作文

時間:2021-03-09 11:17:22 牽掛 我要投稿

有關牽掛的作文四篇

  在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的牽掛的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

有關牽掛的作文四篇

牽掛的作文 篇1

  如果說現在有個人讓我最牽掛,那應該就是我的奶奶了。她是我最牽掛,也是最想念的人。

  奶奶今年都60多歲了,長得和大多數奶奶一樣,蒼老慈祥,臉上有很多斑斑點點,刻畫著歲月留下的滄桑。小時候,我被父母丟在老家,跟奶奶住在一起,是奶奶一手帶大的。那時,我只要哪里有點不舒服,奶奶就緊張得不知道怎么來形容。有時候,連我都覺得奶奶是小題大做了。

  有一天,晚上,我偷偷地從被子里出來,到了廚房,我又把手伸進瓶子里,掏了一些吃的吃。當我回來時,我比小心到了另一個房間自己睡覺。到了凌晨,奶奶醒來了,發現我不見了,便慌張起來,立刻叫了在附近的親人。不一會兒,他們都來了,就在他們不知所措、胡思亂想時,上樓突然出現了嘔吐聲,奶奶立刻上來把我抱到她的房間。在房間,嚇了我一跳:姑姑、姑丈、表哥、表姐……一屋子的人都拉長著臉。表姐嘴快,第一個發話,說:“哎喲,我親愛的表弟啊!你知不知道我們都很擔心你啊?”奶奶緊緊地抱著我,說:“我的祖宗啊,你到底發生什么事了啊?”我告訴了他們所有的來龍趣脈。向奶奶道了歉,并說明以后再也不會這樣了。

  還有一次:奶奶出去買菜,我便在家偷偷幫奶奶打掃房間。打掃時,我不小心把奶奶最心愛的花瓶給打碎了,便把碎渣藏在了垃圾桶里。奶奶回來時,看到了整潔的房間,不禁夸獎我來:“你真棒!”。到了晚上,奶奶給我講了一個“木偶和主人”的故事。我明白了,奶奶早就知道了真相,只是想告訴我,不能向木偶一樣撒謊,要做一個誠實的孩子。我知道錯了,趕緊向奶奶道了歉。奶奶開心得笑了,摟著我說:“乖孫子,做錯了事沒什么,改了就好!”

  現在,我并不在奶奶的身邊,我只能這樣牽掛著她。奶奶,希望你健健康康的,每天都開心,等到放假,我一定會回去看你的!

牽掛的作文 篇2

  一只櫻桃般的小嘴,一雙美麗的大眼睛,兩只小小的爪子。這,就是我的小動物——“鸚鵡公主”。

  第一次見面,它就迷住了我,它看上去小小的,只有兩只鉛筆高,身上黃、白相間,仿佛披上了一件大袍。在陽光的映照下,它那火紅的小嘴更是閃閃發亮。頭上天生就有的黃色卷發,在清風的吹拂下,顯得更加耀眼。這仿佛是上帝送給我的珍貴禮物,所以我叫它“鸚鵡公主”。

  它最喜歡吃小麥和高粱。每當我吃飯時,它都會“嘎嘎”地叫起來,仿佛在說:“我餓了,我餓了!我要吃東西!”看到它這副模樣,我就不禁笑了起來。

  我最喜歡跟它一起玩耍。學舌、打球……不知為什么,在玩的時候,總有一股幸福感涌上心頭,是感情嗎?

  終于,再跟它玩的最后那一天,我得到了答案。

  那天,我和它在玩鸚鵡學舌。突然,爸爸過來了,“去出差的昆昆爸回來了我們要把鸚鵡還給他們。”我心里一驚,想:終于到時候了,便說聲:“好吧!”就回房間了。

  是感情。感情,產生惋惜、想念和依依不舍。回想起,跟它在一起的喜怒哀樂,與它玩耍、喂食,都已經變成回憶。現在只有滿滿的悲傷埋在心底。這,就是愛的過去式嗎?

  如今,時光一去永不復還,往事只能回味。我還在深深的想念著它,那個有趣、美麗的它……

牽掛的作文 篇3

  我心中的牽掛不計其數:老師、父母、同學,但最讓我牽掛的還是奶奶。

  奶奶年過古稀,家住在山清水秀的匯灣,我們一年難得回去兩次,因此奶奶十分疼我。

  去年暑假,我們一家興高采烈地回老家去玩,老遠就看見奶奶佝僂著身子,在水龍頭邊洗衣服。奶奶一看見我們,連忙放下手中的活兒,欣喜地去迎接我們。別看她那雙粗糙的手爬滿了繭子,力氣可不小呢!一進屋,奶奶就翻箱倒柜地尋找著什么,過了會兒,只見她拎著個黑口袋,親切地對我說:“志強,奶奶也沒什么東西給你,這里面有些零食,你自己吃吧!”說罷她便去廚房忙活了。奶奶,你是我心中的牽掛!

  今年暑假,我們在奶奶家玩的時間并不長。還記得我們要走的那天早上,只見奶奶背著背簍,準備上山去。我說道:“奶奶,您腿疼,別上山了吧!”奶奶微笑地撫摸著我的頭,說:“志強,我沒事。你們馬上就要走了,我去給你摘點菌子帶著。”她說完就走了。過了一會兒,她汗流浹背地回來了,洗一洗,再曬一曬,裝在口袋里,放在桌上。在回家的車上,我一直把菌子當寶貝,緊緊抱著。奶奶,你是我心中的牽掛!

  如今,我已擺脫童年玩樂的束縛,懂得去奮斗,懂得去感恩,懂得去追求。但我心中的牽掛沒有改變。冬天漸漸來了,奶奶,你要多穿些衣服,別凍著。嚴冬過后,春姑娘會帶著我的牽掛悄悄來到你的身旁!

牽掛的作文 篇4

  細雨飄下,迷霧慢過,隨即而來一種詩情畫意的美感,和一聲悄無聲息的告別,往日的嘮叨,勸說和不標準的普通話也緩緩離去……

  那是一個憂愁傷感的天氣。人群、汽車少的反常,地上濕漉漉的,很滑很滑……天空也流著淚,不吭聲,用霧蒙住她美麗的臉龐。

  張老師依然奔跑在風雨中,笨拙的身體擺動著,不停息的,直到一個轉角處才消失;而我也在窗戶邊默默地望著她,每一個眼神都充滿了牽掛與顧慮,一直等到她消失后好一會兒才回到教室。

  張老師在走之前對我們說:“同學們,我準備下星期一去駐馬店賽課,我走之后,大家一定要聽話,不許搗亂!要去努力復習,因為下星期就要期中考試了。”只言片語,因為普通話不標準,總把音讀錯,所以也把同學們逗笑了,她也笑了,笑的.很燦爛。我想:哎!就要和老師分開一段時間了,心里真舍不得。不過,我們身邊也少了些嘮叨,勸阻,還是挺輕松的。

  隨著學習的煩忙,我們也漸漸淡忘了這件事,直到星期一,那個飄著細雨,充滿憂愁的日子……

  也許是巧合,我走在上學的路上,正好碰上了張老師。她穿著一件紅褐色的外套,一條黑色的長褲,還有一雙深紅的高跟鞋,與往常很不同,使我一下子認不出她,我疑惑著,想了好一會兒才想起今天她要去賽課。她一路上也不停歇,對我嘮叨一番,讓我認真復習,不會的題就問,還祝我考出一個好成績……我只是點著頭,不插一句話,渴望多傾聽她一句教導,渴望對張老師的牽掛再深一點……

  這正是一個老師的精神,噓寒問暖,關心愛護,對學生好不隱瞞,幫助改正錯誤,臨別前,還是嘮嘮叨叨,忙來忙去,把自己的心血都貢獻給了學生……

  “飲其流者懷其源,學其成時念吾師”,雨滴濺到我的鼻梁上,鼻子一酸,不禁吟出這句詩。再望著窗外的天、地、人、物,還是“愁”氣不散,霧也攏得越來越多。只有雨還是細的,飄到我的臉上,飄到人們的傘上,也飄進了張老師的心里,帶去我深深的牽掛……

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