蒲公英的作文【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的蒲公英的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蒲公英的作文1
蒲公英們準(zhǔn)備飛離，互相訴說著宏圖大志后，便收拾行囊飛向遠(yuǎn)方。我呆在蒲公英旁，發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密。——題記
河岸兩旁已物是人非，一片寥無人煙的荒涼。站在橋上，除卻一眼滄桑的綠，再有什么?系在河邊上的老船們，顯得破敗不堪，許久不曾舀出的水漸成青褐色，沉淀著銹色的鐵紅。木槳的青苔已干硬得沖撞著眼睛，想再握上一次，卻生怕弄壞它。怎不壞!老了的它已經(jīng)經(jīng)不起長(zhǎng)大了的我們的再一次嬉戲。
曾幾何時(shí)，我們幾個(gè)頑童和這幾艘老船，不需節(jié)日，想到便賽“龍舟”。除卻樣式不同，人數(shù)不同，還有何不同?哦，還有發(fā)自內(nèi)心的快樂不同。我們竟相劃至河中央，避開大人們的謾罵，站在船頭用力地左右搖晃，老船吱吱呀呀，直晃至水灌入船中，看得大人們?cè)诎哆吤倾と唬矡o可奈何，只是回了家少不了一頓責(zé)罵或是責(zé)打，但下次我們一如既往，沒有理由，因?yàn)闅g樂永遠(yuǎn)不需要理由。
不大的小河里滿滿地聚著兒時(shí)的玩伴們。嘩啦聲中，白色的水花沖向藍(lán)色的天，又拍擊在我們身上。我們悄悄地游向瓜地，摘下不知誰(shuí)家的瓜，大的，小的，甚至未熟的，扔到河中，相互爭(zhēng)搶，“花魚嘴，螃蟹……快扔過來!”放肆的聲音劃開了烈日，趕走了時(shí)間。
玩累了，我們便鉆到岸邊的田地里，金黃的花粉染得我們滿頭滿臉。我們暢談剛剛的驚險(xiǎn)與歡喜，后來我們的話題就只限于未來的何去何從。我們充滿憧憬的雙眼就像那菜地上空的清澈的藍(lán)天。
呵，這花樣年華喲!
現(xiàn)在，小河干涸似泥塘了。泥塘上有一株株細(xì)小的蒲公英，它們似乎在等待長(zhǎng)大，沖破這束縛。
夜色終于寂靜如水了。老式鐘的嗒嗒聲試圖打破這寂靜。我不敢脫衣服，任憑這濃稠的如蠶絲般的夜色包裹，因?yàn)槲以诘却影哆叺睦洗暮艉啊?/p>
蒲公英的作文2
畢淑敏說：“一個(gè)選擇，決定一條道路。一條道路，到達(dá)一方土地。一方土地，開始一種生活。一種生活，形成一種命運(yùn)。”
蒲公英的種子沒有自己的選擇，它們隨一陣一陣的風(fēng)，飄搖到天涯海角，最后在一方土地找到歸宿。自然的選擇又是另一種，它殘酷，它果斷，強(qiáng)者適者才能生存。畢業(yè)的選擇，我寧愿做一株蒲公英。
假如我是平行班中的倒數(shù)第一名，我最大的愿望也許是考上一個(gè)高中。假如我是中等生，距離重點(diǎn)高中還有幾步的距離，也許我會(huì)在最后關(guān)頭加緊沖刺。假如我是優(yōu)等生，眾多高中在我面前，我都是主動(dòng)者。但是我是一個(gè)中等生，有點(diǎn)被動(dòng)。
大學(xué)生對(duì)未來職業(yè)的選擇，通常會(huì)選擇自己能獲得高薪的，或者是選擇一個(gè)穩(wěn)定，安生養(yǎng)家的職業(yè)，并非選擇了自己從小就憧憬，能為這個(gè)職業(yè)終生付出激情的職業(yè)。這應(yīng)該是普遍現(xiàn)象。由此看來，選擇一個(gè)自己喜歡的高中，適合自己的高中是很重要的。即使是簡(jiǎn)陋的醫(yī)院，也會(huì)有妙手回春的醫(yī)者，即使是權(quán)威的大醫(yī)院，也存在缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕醫(yī)生。我堅(jiān)信，一切靠自己，不管我是中等生，還是未來能否成為優(yōu)等生，這樣的想法不宜多想，想太多，做得就越少，如果成為一個(gè)幻想主義者著實(shí)是一件恐怖的事情。
關(guān)于畢業(yè)的選擇，我心中倒是有一個(gè)高中，并不是強(qiáng)烈渴望。我想像蒲公英一樣，到哪兒就是哪兒，不想責(zé)怪，也不想有太多企盼。一枝花有一枝花的燦爛，一片葉有一片葉的靜美。每一個(gè)學(xué)校也有各自的優(yōu)點(diǎn)，靠自己的目標(biāo)、信念、行動(dòng)來證明自己的存在。
風(fēng)，隨緣。
蒲公英的作文3
老師在講臺(tái)上孜孜不倦地講課，我努力地望著窗外——空空的，是那樣的藍(lán)我幻想著。
我努力把她講的接收進(jìn)去，但卻不能，她的話像無法捕捉的空氣，叫我琢磨不透。突然一株小小的蒲公英從窗外飄進(jìn)來，落在了我的手心上，毛茸茸的。在這五彩的初中生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)給我感動(dòng)。
這個(gè)小生命不禁想起她的歷程……
種子們隨風(fēng)兒飄動(dòng)，他們第一次離開母親，自己去闖蕩。越過小河，穿過街道，也許它們會(huì)在石縫中，也許會(huì)落在水面上，也許……但不論怎樣，它們選擇了什么樣的路，都會(huì)生長(zhǎng)，克服種種困難。那是一種“既來之，則安之”精神，不畏艱險(xiǎn)，敢于拼搏。它們透出了一股強(qiáng)大的力量，散發(fā)著迷人的香氣。
每一株蒲公英都找到自己的位置，然后孕育新的生命，它們總是為下一代無私的奉獻(xiàn)，毫無怨言。最后會(huì)出現(xiàn)那一幕——微風(fēng)拂去，種子們紛紛散去——那是生命的軌跡。
想到這里，我的手心中了些。突然想到余光中的《紅葉》中的“寄你一片紅葉的輕巧”，我把手伸向窗外，讓風(fēng)把它帶走，也許他會(huì)給別人另外的感悟。它的出現(xiàn)讓失落的我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心，那一堂課我聽得特別認(rèn)真。
我聞聞手心——滿是生命的芳香。蒲公英就是如此犧牲自己為別人帶來希望。
送你一株蒲公英的輕巧，你得到的是信心，是對(duì)生命的敬佩，對(duì)一切美好的感動(dòng)。
蒲公英的作文4
在這片幽靜的小草叢里，我和許多朋友生活在一起。每天都過得很開心。
一天清晨，媽媽把我叫醒：“該起程了。”于是，我就在這清爽的早晨里等候著。不一兒，風(fēng)伯伯來了。我離開了地面，飛了起來，不知道為什么，飛起來的感覺很舒服。風(fēng)伯伯一直吹，一直吹，把我吹到湖面上空，坐在一旁，一面休息，一面對(duì)著湖面沉思。我慢慢往下降者，快降到湖面了，風(fēng)伯伯似乎怕我打破這水平如鏡的湖面，便吸足一口氣，只把我吹上云頭。
云頭上，鳥兒與我聊天，看見名勝古跡，鳥兒便把知道的說給我聽；看見一些電器，鳥兒說那是電腦，可以做很多事；那是冰箱，那是。還聽見了許多優(yōu)美的曲子；聽見了人們的歡聲笑語(yǔ)；聽見了書聲朗朗。
海中的一座島嶼是我的目標(biāo)。島嶼上空，我像在波濤洶涌的海浪上的一只小木帆在風(fēng)中搖蕩著。一只鳥兒看見了，輕輕叼住我的身體，把我送到這座島上年齡最大的樹爺爺那兒，于是，我就在他的腳下生根發(fā)芽。
整天，有小草弟弟和我作伴，鳥兒哥哥與我聊天，還有甲蟲同我游戲。
不知不覺，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我告別了我的兄弟，我的朋友，還有大樹爺爺，在鳥兒哥哥的陪同下，我擦干了那不聽話的眼淚。在次走向旅途。
這次，我的目標(biāo)，是一座更遠(yuǎn)的島嶼
專家點(diǎn)評(píng):
語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)
蒲公英的作文5
蒲公英的種子成熟了，花托上長(zhǎng)出了雪白的絨球，一陣風(fēng)吹過，那潔白的絨球就變成了幾十個(gè)小降落傘，在陽(yáng)光下隨風(fēng)飄蕩。
太陽(yáng)公公看見了，親切地囑咐它們：“孩子們記住，不要落到金光閃閃的沙漠或波光粼粼的湖泊，只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長(zhǎng)葉的地方。”
大多數(shù)種子飛向了肥沃的土地，有兩顆種子不這樣想，一顆種子輕輕地說：“這黑黑的泥土有啥意思！瞧，那金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝，到那兒去，我準(zhǔn)會(huì)成為億萬(wàn)富翁！”另一顆種子慢慢地說：“那波光粼粼的湖泊一定能給我?guī)順啡ぁ！?/p>
太陽(yáng)公公聽見了它們的竊竊私語(yǔ)，勸告它們：“閃光的東西并不都是金子，到沙漠和湖泊的種子，都會(huì)死或淹死的。”兩顆種子一愣，還是堅(jiān)持自己的想法，向目的地飛去。飛向沙漠的種子還沒來及得意，一股熱浪襲來，它痛苦地呻吟著：“好熱啊，好熱啊！”沒幾天就奄奄一息了。此時(shí)，落在湖泊里的種子感到萬(wàn)分無助、孤獨(dú)，幾天后就淹死了。而飛向泥土的種子在水的滋潤(rùn)和陽(yáng)光的照耀下競(jìng)相開放，把大地裝點(diǎn)得更加美麗。
太陽(yáng)公公語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)在空中回響：“做任何事都要實(shí)事求是，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)際的幻想。”
專家點(diǎn)評(píng):
本文是一篇狀物的短文。開頭有丟字現(xiàn)象，主體部分對(duì)蒲公英進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用擬人的修辭手法，另外，語(yǔ)言質(zhì)樸、自然，結(jié)尾“做任何事都要實(shí)事求是，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)際的幻想。”揭示出深刻的哲理。
蒲公英的作文6
在這春暖花開的時(shí)節(jié)，學(xué)校里常盛開一種金黃色的小花。我一向都很奇怪：為什么好像從沒見過這種花？它是什么花呢？
直到有一天，我看見一株花的枝上長(zhǎng)出了白茸茸的一團(tuán)球，哈！這不是蒲公英嗎？它怎樣會(huì)是金黃的呀——在我的印象中，它向來都是白色的。于是我開始注意這成片的蒲公英，每次走過時(shí)，我總會(huì)看上一會(huì)兒。它似乎每一天都開得更艷、更多。漸漸的，我眼中的蒲公英仿佛是一個(gè)個(gè)拖拽著金黃色紗裙在草叢中舞蹈的仙女。它是金色的精靈，有生命、有夢(mèng)想。
那它的夢(mèng)想是什么呢？小時(shí)侯，教師說蒲公英的愿望，就是讓懷里的種子飛上天空，飛得高高的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
然而我看見的蒲公英卻很少帶有絨毛，只是一朵一朵、盤根錯(cuò)節(jié)地纏繞在一齊。當(dāng)一片空地上鋪滿蒲公英時(shí)，望過去好像比陽(yáng)光還要燦爛金黃。我滿心歡喜地看著蒲公英，覺得它的夢(mèng)想，是做一個(gè)小旅行家，把自我的足跡遍布每一個(gè)角落。于是我吹走蒲公英時(shí)，總是盡量將它吹到土壤里，讓它生根發(fā)芽。
可是不明白為什么，每回我欣賞蒲公英時(shí)，總會(huì)遇見幾種我從未見過的、和蒲公英一般大小的花，紫的、白的、黃的，有的花苞是“小袋子”，有的花朵像五角星……天天看著這些花兒，我像喜歡蒲公英一樣喜歡上了它們，甚至覺得它們比蒲公英還要美。繽紛的花兒讓我沉醉在春的溫暖與多彩下，而這時(shí)的.蒲公英卻漸漸地淡出了我的視野，但偶然看了一眼，它還是原樣的金黃、燦爛，仿佛是在微笑。
蒲公英在做夢(mèng)，天真可愛的夢(mèng)；蒲公英在幻想，不可思議的幻想。蒲公英的夢(mèng)想，是讓我們這些身處鋼筋水泥房中的孩子，感受到春天啊！
蒲公英的作文7
我是一株蒲公英，生活在蒲公英媽媽溫暖的懷抱里，整天和兄弟姐妹一起玩兒，生活得非常快樂。
我們漸漸長(zhǎng)大了，該去旅行了，媽媽把我們交給了風(fēng)姐姐。我給媽媽道了別：“再見，媽媽。”“再見，寶貝。”“再見，小蒲公英！”小蝴蝶揮舞著彩色的翅膀說。“再見，小蒲公英！”小蜜蜂嗡嗡地說，“將來，我們會(huì)去看你的！”
我跟好朋友道了別，跳上了風(fēng)姐姐的電車，我的兄弟姐妹也跳了上來。風(fēng)姐姐的電車真快，不一會(huì)兒就到了一片綠草地，一部分姐妹看中了這個(gè)地方，跳了下去，安了家。
我可不愿意這么早就安家，我喜歡看風(fēng)景，我還沒看夠呢！
風(fēng)姐姐的電作文車又啟動(dòng)了，大家嘰嘰喳喳地討論起來，幻想著自己要在哪里安家。一株愛美的蒲公英做著自己的白日夢(mèng)：“我要到一個(gè)美麗的地方，那里有漂亮的花姐姐，可以教我怎樣美容，那兒肯定最好了！”她說著，掏出了一面小鏡子，“還好，肌膚還算飽滿，瞧，這皮膚多嫩，啊！我太美了。”
大家也不甘示弱，都覺得自己的地方最好。吵著吵著，風(fēng)姐姐把我們帶到了一個(gè)氣候溫潤(rùn)、四季如春的地方，我們都很喜歡，便跳了下去。
天漸漸黑了，我依偎在大地媽媽的懷抱里，心里感到很滿足：如果媽媽知道我到了這個(gè)地方，又有一個(gè)新媽媽疼我，一定會(huì)高興的。我想著想著，便甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
蒲公英的作文8
蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵白云，一片綠油油長(zhǎng)著蒲公英的草地上，有兩個(gè)穿著小裙子、頭上扎著小辮子的小女孩，手拉著手在草地上玩耍。一只又一只的蝴蝶，在空中翩翩起舞，兩個(gè)小女孩追這蝴蝶跑，想要抓住它們，卻礙于自己太小。
玩累了，便坐在草地上休息。一個(gè)女孩拔起地上的一個(gè)蒲公英，還沒來得及吹，就被身旁的女孩叫住。那個(gè)女孩微微低著頭，好一會(huì)兒，才說：“我要搬家了，搬去很遠(yuǎn)的地方，可能，不能再和你一塊兒玩了……”話還沒說完，一陣微風(fēng)吹過，女孩手中的蒲公英隨風(fēng)飄散開，說話的女孩見身旁的女孩一直沒有反應(yīng)，便急得哭了出來。“別擔(dān)心，別擔(dān)心，我們還是好朋友，只不過是暫時(shí)的分開，媽媽告訴我，我們現(xiàn)在的離別，是為了以后更好的重逢。”久久沒有說話的女孩，轉(zhuǎn)過頭，含著淚看著不斷哭泣的女孩“那我們做一個(gè)約定，12歲時(shí)我們一定要在這里見面，12歲！一定！”哭泣的女孩猶豫了一下，便答應(yīng)了。
這就是我們，兒時(shí)的我和你，離開的人是你，而停留在原地等待的人是我。12歲那年，我遵守約定，來到這里，等待了一天也沒有等到你的出現(xiàn)，或許你早已忘記了，又或許是家里的原因。
回去時(shí)，摘了幾朵蒲公英，走到半路，便被風(fēng)給吹散了。這也許就是我們，像蒲公英一樣，被風(fēng)吹散，不知何時(shí)才能相聚。我們的約定也像著蒲公英一樣，說散就散，說忘就忘，像蒲公英一樣脆弱。但它的美，卻是人無法忘記的，是人最美好的回憶。
蒲公英的作文9
蒲公英又叫蒲公草、黃花苗。蒲公英的葉子是狹長(zhǎng)形，邊緣呈鋸齒狀，像一顆顆尖銳的牙齒。葉子從根部排成蓮座狀長(zhǎng)出，圍成一圈，平鋪在地，中間長(zhǎng)出三五根花莖。花莖是空心的，直直地挺著，頂端舉著圓圓的花蕾，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺。
每當(dāng)初春來臨，蒲公英抽出花莖，在碧綠叢中綻開朵朵黃色的小花，這兒一叢，那兒一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是春姑娘特意為大地伯伯的綠風(fēng)衣繡上了幾朵小花。走近細(xì)看：花朵是圓盤形，草綠色的苞片圍著一層層金黃色的小花瓣。那是一種耀眼的黃，就像是一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，更像是袖珍的小葵花。一陣風(fēng)吹過，這些小花撒起歡來，她們揚(yáng)起笑臉，扭動(dòng)著纖（xiān）細(xì)的嬌軀，盡情地輕歌曼舞。
我覺得蒲公英叫迎春花或太陽(yáng)花更確切些，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)春意，只要陽(yáng)光好，蒲公英便燦爛地綻放著。蒲公英的花期非常短，剛剛花莖上還是三五個(gè)“小腦袋”緊緊地?cái)D在一起，一會(huì)兒功夫，花莖迅速地長(zhǎng)高，綻放出一張張笑臉，昨天還是些金黃的小花，第二天金黃褪去，慢慢變成白色的冠毛，最后結(jié)為一個(gè)白色的絨球。風(fēng)輕輕一吹，這些白色的絨球立馬又化作一把把小傘，帶著蒲公英的孩子飄向天涯海角。
我愛蒲公英。它沒有桃李的花朵嬌艷，沒有玫瑰月季的芬芳撲鼻，但它傳播著春天的氣息，散發(fā)著頑強(qiáng)的生命力。無論是田間地頭、山谷草地、河岸沙地，隨處可見它那倔強(qiáng)可愛的身影。
蒲公英的作文10
它沒有桃李花朵的鮮艷，也沒有玫瑰月季的芬芳，但它傳播著春天的信息，散發(fā)著頑強(qiáng)的生命力。在田間、溝谷、山坡、草地、路旁都能看到它那堅(jiān)強(qiáng)可愛的身影，這就是蒲公英。
每年的初春，空氣都很清新，我就會(huì)和小伙伴來到野外，呼吸著新鮮空氣，伴著泥土的氣息，尋找春天的蹤跡。春風(fēng)一拂，小草鉆出地面，晃著黃綠色的小腦袋，這時(shí)，蒲公英也在人們不經(jīng)意中發(fā)芽了。它伸出了柔弱的手臂，把整個(gè)身子匍匐在地面上，貪婪的吮吸著春天的甘露。
蒲公英的葉子呈鋸齒狀，葉子背面微紅，它們像兄弟一樣緊緊的挨在一起，排成蓮花座狀。過了幾天，蒲公英抽出了挺直，嫩綠的花莖上有一個(gè)被花瓣包著的花骨朵，慢慢的，花骨朵開放了，變成了一朵朵嬌嫩的黃色小花;再過幾天，花兒謝了，外面裹上了一層“白毛毛”，這就是蒲公英的種子。白色的冠毛結(jié)成一個(gè)個(gè)“絨球”，帶著種子隨風(fēng)搖曳，飄到那里就在那里安家，別看它們不起眼，但它們?nèi)匀粠е篮玫脑竿诳罩凶杂傻娘w翔。
蒲公英用自己的身體無私的為人們提供著服務(wù)：小的時(shí)候它們是人們餐桌上是美味，可以生吃、煲湯、包餡……;果實(shí)還有藥用功能，清熱解毒、緩瀉利膽，為人們解除了病痛，真是不可多得的藥、食兼用的植物。
蒲公英呀蒲公英!你雖然弱小，但你妝點(diǎn)著我們的城市，雖然不很美麗，但快樂著我的童年，我喜歡——平凡無奇的蒲公英。
蒲公英的作文11
任何一處地方，生長(zhǎng)著一株株蒲公英。雖然，在很多時(shí)候，小小的蒲公英被人們忽略掉了。可是，并不美麗的外表卻有著堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。它，向往自由，渴望光明，奮發(fā)向上。勇敢的在無人欣賞的地方孤獨(dú)的生活了一天又一天，一年又一年。
它希望把快樂帶給他人，雖然他人并不知道它的想法。或許，你也認(rèn)為這個(gè)想法很荒唐；或許，你認(rèn)為是無稽之談；或許，你會(huì)繼續(xù)不把它放在眼里。可是，你是否想過再荒唐的想法，也有它的道理；再是無稽之談，也有它的中心論點(diǎn)；你再不把它放在眼里，它也會(huì)為他的一舉一動(dòng)無比的自豪。
它的微笑，在你看來無比的渺小，但是自大的你也許會(huì)在一些方面的問題上表現(xiàn)的微不足道；它的微笑，在你看來有些高傲，但是驕傲的你也許會(huì)在許多地方因?yàn)轵湴炼@得的是惡果。
倘若你能及時(shí)的吸取教訓(xùn)，接受它的忠告，看清它的一切。可能，你不會(huì)感到你的慚愧之心。可能，過去的種種都比現(xiàn)在要好。
無論你的家庭背景多好，都應(yīng)該懷著一顆坦誠(chéng)、謙虛的心，讓長(zhǎng)輩放心；讓一代又一代的生活更加幸福美好。就算不給誰(shuí)做做樣子，也要給自己爭(zhēng)口氣，讓父母放心；少些操勞，少些擔(dān)心，多謝安心。
做人要向蒲公英那樣，雖然自己身處異國(guó)他鄉(xiāng)，也要為他人著想；就算獲得自由，也要勇敢、樂觀、積極向上。
蒲公英的作文12
在眾多的花中，蒲公英是那么的平凡，它沒有漂亮的顏色，更沒有獨(dú)特的香味。但是它在我的眼中卻有著獨(dú)特的美麗，這種美麗就是它與眾不同的氣質(zhì)。
暖洋洋的春天來到了我們的身邊，早晨我坐在書桌前看著溫暖的陽(yáng)光撒在了我的桌子上面，迎面吹來柔爽的春風(fēng)，讓我一下子沉浸在這美妙的春光里。
當(dāng)我來到陽(yáng)臺(tái)上開始打理我的小花園，給我的盆栽澆澆水，松松土。在我最喜歡的玫瑰花花盆里，落下了一個(gè)小小的花點(diǎn)，小小的白白的，似乎帶著一絲青春的色彩。起風(fēng)了，這個(gè)小小的花點(diǎn)，在花盆里向左邊飛飛，又向右邊飛飛，風(fēng)停了它也落了下來，在花盆里面像個(gè)嬰兒一般安詳?shù)乃恕?/p>
這盆玫瑰是我花園中的最愛，在它的身邊我從來不允許一棵雜草的出現(xiàn)，我認(rèn)為只有這樣它才能像一個(gè)少年一樣健康茁壯的成長(zhǎng)。可是在這溫暖的春談里，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都生機(jī)勃勃。我忽然不忍心去傷害玫瑰花旁邊這棵柔弱的小生命。就讓它靜靜地呆在花盆里吧，給它一點(diǎn)時(shí)間。
過了幾天的時(shí)間我去種植玫瑰花，看到曾經(jīng)的小花點(diǎn)竟然冒出了小小的嫩芽，它是那么的小卻又是如此的碧綠。我想它也許就是一株不起眼的雜草。早晚會(huì)被我連根拔起扔進(jìn)垃圾堆里面。看著它那嬰兒般酣睡的樣子，竟然有些不忍心。剛剛洗過的手還帶著一些水滴，輕輕一甩，有幾滴水灑在了它的身上，水落在了土壤里，馬上就被吸收了。
過了一段時(shí)間，它慢慢長(zhǎng)大了，盛開了屬于自己的花朵，原來這是一株蒲公英。想起它剛來到我陽(yáng)臺(tái)的時(shí)候，那柔弱的小樣子。不知道它究竟經(jīng)歷了多少磨難，才能夠盛開。當(dāng)花期慢慢過去之后，它就開始播撒自己的種子了，這種時(shí)候，那嬌艷的玫瑰花早已經(jīng)凋謝。蒲公英真得很美麗，因?yàn)樗菆?jiān)強(qiáng)的，也是與眾不同的。
蒲公英的作文13
我是一朵美麗的、雪白的、毛茸茸的小花朵——蒲公英。我有一個(gè)美麗的家園，那是一個(gè)僻靜的山野，沒有人來打擾我，我無憂無慮的，健康長(zhǎng)大了。
但是，我們家族一個(gè)不可避免的悲劇到了，我要離開剛把我哺育大的母親。風(fēng)婆婆來了，我不得不走了，我與母親淚別，在風(fēng)中逐漸飄遠(yuǎn)，母親那慈祥的臉龐也逐漸模糊了。我閉上眼睛，任風(fēng)婆婆擺布。我飄啊，飄啊，我很迷茫，我不知道我將會(huì)去哪里!
風(fēng)終于停了，我慢慢睜開眼睛，我很害怕，我不知道我將看到怎樣一個(gè)世界。啊，這就是我將來要生根發(fā)芽的地方——這是一個(gè)很寬敞很漂亮很熱鬧的地方。在土地里，我每天想著努力的往上長(zhǎng)啊!我越長(zhǎng)越大，卻越來越不安。可能是覺得這里的空氣沒有以前那兒清新；天空沒有以前那兒蔚藍(lán)；生活沒有以前那而安然……
我多么想念曾經(jīng)那個(gè)家啊!我黯然神傷。突然，我看見頭頂上有兩個(gè)小女孩盯著我，我恐慌極了!我感到厄運(yùn)之神將要降臨了，兩只罪惡之手向我伸來。我感到如此的悲傷，為什么我的生命如此短暫？為什么我如此不幸？為什么我們蒲公英家族的命運(yùn)如此悲慘？我緊閉雙眼，等待死神將我?guī)ё摺芭尽钡囊宦暎胰跣〉纳碥|被兩只巨手折斷了，我大叫一聲，我年輕的生命就這樣結(jié)束了嗎？
我發(fā)誓：下輩子，我不再做一朵蒲公英，我要成為做人，做一個(gè)專門保護(hù)花草的人，保護(hù)大自然的人。
蒲公英的作文14
田野上，天空中，漂浮著的全是我的身影，像傘降兵般的雄姿應(yīng)在天空的微笑中。每一個(gè)時(shí)間的流逝，我總是望著綠野大地，向小草打聲招呼、幫古藤撓癢癢、每當(dāng)路過一個(gè)小湖時(shí)，總是凝神望著自己的倒影，思考著人生的道路。狂風(fēng)企圖摧殘我的生命，我卻如此繁衍，使他更加的狂暴我總是喜歡天空中我的倒影，因?yàn)槟菚r(shí)我可以緬懷我的過去。想象媽媽的陪伴，我是如此的幸福。我不知道從哪里來，亦不知道到哪里去，我只知道一直一直乘著風(fēng)車。那里才是我的歸宿呢？
我看到過云，他只不過是水的化身，卻惹得天鵝癡心追求，它的歸宿是天空；我看到過蝦，他彎著腰，但他絕不是對(duì)人崇敬，它的歸宿是大海；我看到過羊，滿嘴胡須，但不能證明他有淵博的學(xué)識(shí)和豐富的閱歷，他的歸宿是山野。我知道天空不是我的搖籃，大海不是我停泊的港灣。也許我將一直漂流下去，但我堅(jiān)信，不管狂風(fēng)還是暴雨，我不屈的意志，總是在洶洶的燃燒。
我遇到過狂風(fēng)的侵蝕，我遇到過暴雨的沖刷。我親眼看見狂風(fēng)把我炙烤的火熱。我卻無能為力，但我知道，這個(gè)我滅亡了，還會(huì)有下一個(gè)我出生，我是生生不息的。田野孕育了我，但風(fēng)兒使我飄離。但我知道，終有一天，我將重歸母親的懷抱！
專家點(diǎn)評(píng):
本篇散文運(yùn)用第一人稱的寫法，親切自然的從蒲公英種子的角度進(jìn)行了對(duì)于自己經(jīng)歷的描繪。想象豐富，語(yǔ)言生動(dòng)。但是文章的主題不夠明確，因?yàn)檫@些蒲公英種子并不是最終“重歸母親的懷抱”，而是在不同的地方繁衍生息，但整篇文章并沒有突出這一點(diǎn)。
蒲公英的作文15
我是一株蒲公英，平庸至極，與世無爭(zhēng)。自從陽(yáng)光與月光在我頭頂那塊天空上交織發(fā)光的那刻起；自從微風(fēng)拂過我的臉龐的那一秒起，我便深知自我是一株無拘無束的蒲公英……
我夢(mèng)想學(xué)會(huì)獨(dú)立，長(zhǎng)大后，要四海為家：落到山丘上看星星；飄到田野里去見牛羊；越過叢林飛到溪邊與魚兒嬉戲；追著風(fēng)的腳步往往崇敬的太陽(yáng)月亮。身邊的野花笑的花枝亂顫，她們笑我太傻了，太狂妄。于是她們開始遠(yuǎn)離我，不再和這個(gè)“瘋子”說話。寂寞的我只能自我空想，明白兄弟姐妹都從地里探出頭來。
“你想去哪？”
“我要到到山谷旁綻放。”
“我要到花園里”
最終，一陣大風(fēng)，將這群在旁人看起來時(shí)是“瘋子”的蒲公英吹散了。她們互相離別，然后各自飄散。
旅途不會(huì)寂寞。能夠和路邊的野草聊天；跟蚯蚓打打招呼；有時(shí)還停在路邊，欣賞陌生而與眾不一樣的風(fēng)景。于是，那些被我飄過的草地，都留下我淡淡的足跡。直到一天我真的累了，不想旅游了。我便在新家扎了根，我身邊又長(zhǎng)出許許多多的小蒲公英來。然后，我便又有了一個(gè)新的夢(mèng)想，在這片土地上都繁殖出蒲公英，如果一些蒲公英像當(dāng)年的我一樣想出去闖蕩。我會(huì)告訴他們：“去吧！期望的你能找到新家。”
日子一天天的過去了，每一天都有新的憧憬與期望。在日復(fù)一日的生活中，便會(huì)流露出萬(wàn)分感慨。可是，對(duì)這個(gè)世界的熱情，永不變。
又來了一陣風(fēng)，又有很多很多的蒲公英飄走了，又有許多蒲公英留了下來。各自尋求不一樣的命運(yùn)。此時(shí)，我想：“萬(wàn)物都有萬(wàn)物各式各樣的追求與夢(mèng)想，必要的作為。”也許吧，蒲公英注定僅有兩種命運(yùn)：自我闖蕩，留下繁殖。但，這樣簡(jiǎn)單平凡的夢(mèng)，仍能綻開出夢(mèng)想之花。那么，在各式各樣的夢(mèng)中，哪個(gè)是屬于你的呢？
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