朋友作文

時間：2024-09-24 12:10:52 朋友我要投稿

【實用】朋友作文

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的朋友作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】朋友作文

朋友作文篇1

　　我的好朋友是任一仁。他長得特別帥氣，眼睛大大的，鼻子小小的，而且他非常得瘦。有一次中午，我和任一仁、王振懿等小朋友玩抓人的。我們用猜拳抓的人，結果是黃啟航。游戲開始了，黃啟航一直追著我。當我快要跑不動的.時候，任一仁引開了黃啟航。我大喊道：任一仁，再這樣下去，你會變成抓的人的！然后，任一仁一加速，把黃啟航甩掉了。其他小朋友都看呆了！我非常他在游戲中救了我。任一仁，你是我的朋友。

朋友作文篇2

　　朋友，是在生活中不可磨滅的角色;朋友，時時刻刻都裝點著那多姿多彩的生活。她，是我傾訴的對象，與我共渡難關。她是誰?她就是我的六年同窗好友—小豬。

　　小豬是一個溫文爾雅的文靜女孩，高高的個子，白白的臉上泛紅，頭上總是扎著一條長長的馬尾辮，給人一種精神爽利的感覺，靦典的臉上總是掛著彩虹般的微笑。她不僅是父母、老師眼中的“乖乖女”，而且，在我的心目中，她是一位關心他人，善解人意的好朋友。

　　記得一個涼涼的冬日，我因為重感冒而疲倦不堪，整日無力地癱趴在桌子上，不時，還有幾絲頭痛，小豬似乎也察覺到我那痛苦、疲憊的表情，她輕輕地走過來，對我說：“琳，你怎么了?”說著，她用她的手輕輕地按在了我的`額頭上，馬上，她的眉頭皺了，臉上表露出一幅焦急的神情：“快，快去校醫(yī)室!你發(fā)燒了!”啊!不是吧!我……我發(fā)燒了!我十分疑惑和不解，當然也有些恐懼。小豬馬上放下她那還沒洗的飯盒，攙扶著我到校醫(yī)室就診。我在測體溫的時候，她還不斷地問我：“好些了嗎?”“感覺怎么樣了?”……雖然，我身體真的很不舒服，但是，小豬這樣樂于助人的品德也令我很感動。直到—-我媽媽開著小汽車，把我從學校接走時，她才放心地回到了教室。

　　朋友如傘，與你共患難，共歡樂;朋友如茶，在冰冷的環(huán)境里給予你溫暖。小豬就是這么一位關心他人，善解人意的人，她在我痛苦時給予我的一個支持的眼光，令我感動，也令我驕傲，因為我的身邊有這么一位好朋友。

朋友作文篇3

　　小蘋果整日呆在一顆蘋果樹上倍感無聊，為了排遣心中的寂寞，于是它在微信圈中發(fā)了一則征友啟示：

　　嗨！大家好！我是人見人愛的小蘋果。小時候喜歡穿一件翠綠的小裙子，長大了就喜歡穿顏色鮮艷的紅衣服。你們別一直目不轉睛地看著我，我會害羞的。如果你跟我有相同或相似的地方，或者你比我聰明有智慧，發(fā)條微信給我，我們做個朋友吧！

　　“蘋果！蘋果！我是燈籠，我們可以成為朋友嗎？”“我們倆有相同相似的地方嗎？”燈籠笑著說：“有啊！你看我們的形狀、顏色都很像啊。” “那好吧！讓我們成為朋友。”蘋果和燈籠結成了好朋友。你看：秋天來了，蘋果熟了，蘋果像小燈籠一樣，高高的掛在樹枝上。燈籠蘋果在樹枝上約會啦！真好玩！真有意思。

　　看著燈籠與蘋果很快成了好朋友，太陽公公忍不住毛遂自薦道：“蘋果！我們可以做朋友，你看我們的形狀、顏色、味道和為人類做的貢獻，這幾點都像啊。”“那好！太陽公公，我們成為好朋友吧！”你瞧：秋天來了，蘋果熟了，蘋果像小太陽一樣，高高的掛在樹枝上，發(fā)出耀眼的光芒，散發(fā)出甜甜的蘋果香。太陽興奮地說：“和蘋果在蘋果樹上約會，太有意思啦！這些蘋果娃娃真有趣，好可愛！”

　　一條毛毛蟲看著那誘人的小蘋果，靈機一動給蘋果發(fā)了一條微信：“秋天到了，金色的蘋果園彌漫著豐收的.喜悅。快看，蘋果樹上，結滿了又大又圓的蘋果，紅紅的蘋果，有的像圓形的鬧鐘、有的像調皮可愛的小娃娃、有的像小燈籠高高地掛在樹枝上……小蘋果是世界上最香的水果！小蘋果是最甜的水果！小蘋果是最美的水果！”結果，雖然毛毛蟲沒有和蘋果相同或相似的地方，但它是聰明的，它的贊美詩贏得了蘋果的“芳心”。毛毛蟲快樂地躺在小蘋果的身邊高興地說：“好香啊！”毛毛蟲悠閑地鉆進小蘋果的肚子幸福地說：“好甜啊！”

　　看來，要成為蘋果的朋友并不難，只要你和它有相似相同的地方，或者你聰明有智慧，就給它發(fā)消息吧！

朋友作文篇4

　　孤單寂寞的風兒沒有朋友。因為他看不見，摸不著，悄無聲息。因此，風兒下定決心說：“我一定要找到一個好朋友！”

　　早上，風兒滿懷希望地飛到太陽那，期盼地說：“你愿意跟我做朋友嗎？”太陽連連搖頭說：“不行，不行！你會把我的火給熄滅的，而且更嚴重的后果是要是你把火吹到人間，那可遭殃了！”風兒只好無奈地走了。

　　風兒又飛到云兒的面前說：“你能跟我做朋友嗎？”“不行，不行，你這么善變，要是成了臺風，我肯定會被你吹飛掉，支離破碎的。”云兒說完就匆匆忙忙地飄走了。

　　風兒堅持不懈，飛到了小溪的身邊，他見小溪緩緩流淌，輕聲地說：“你能和我交朋友嗎？”小溪一聽風兒要和自己交朋友，嚇得連退三步，堅決地說：“不行，你的強風會把我吹得粉身碎骨的，溫柔的我就不能唱出歡快的歌了。”

　　一天下來，風兒沒有找到一個好朋友，心情非常低落。風兒不明白自己為什么找不到朋友。這一夜，城市上空狂風大作，嗖嗖，嗖嗖，這是風兒在嗚咽；呼呼，呼呼。這是風兒在哭。但風兒沒有丟失找朋友的.信心。第二天，他決定再去找朋友。

　　在公園的草坪上，他看見一個小朋友跑得正歡，就歡快地迎上去在小朋友的耳邊低聲呼喚：“你能跟我做朋友嗎？”小朋友停下腳步，左顧右盼。風兒很想出現(xiàn)在他的面前，可是他雖然無處不在，但也是無聲無息的。小朋友見身邊沒人，就放開腳步跑走了。

　　從此，風兒不再找朋友了，他認為沒有人會和他做朋友。

　　其實風兒不知道，風箏需要他才能翱翔天空；風鈴需要他才能“叮當”唱歌，人們頭上的汗珠需要他拂拭。大家不是不想和他做朋友，而是因為他無聲無息，有時脾氣會變得暴躁，不能控制自己的強風。

朋友作文篇5

　　小青蛙弗洛格在樹林里撿到一只小棕熊，他把小棕熊帶回家。

　　朋友們都說小熊是只不會說話玩具熊，可是弗洛格還是把它帶回家，給它東西吃，教它說話，陪它一起玩，晚上在一起畫畫。漸漸地，小熊開始說話了。弗洛格的朋友們聽說后，都開始喜歡小熊，和它一起玩。小熊愛上了和弗洛格在一起的日子，但是有一天，小熊開始想家了，它想要離開這回到它原來的地方。弗洛格給它準備了食物和水，讓它帶在路上吃。

　　小熊走后，弗洛格心都碎了，再后來的一天早上，小熊又回來了，它對弗洛格說：“你是我最好的朋友，我屬于這里，我再也不會離開了。”這個故事描述了小熊和弗洛格的友誼，我覺得只有共同經歷困難的朋友才是真正的.好朋友。它們一起面對困難，一起分享快樂的時光。弗洛格用自己的真誠感動了小熊，使兩個人成為真正的好朋友，我也想找一個真正的好朋友，象弗洛格一樣的好朋友。

　　家長點評：作者馬克斯·維爾修思以生動、淺顯的文字，簡練、形象的畫面，向讀者展示了一只熱情、富有活力而真誠的小青蛙——弗洛格。它以兒童的視角講述孩童時候所面臨的成長問題，每個故事都有主題，充滿了想象力。《找到一個好朋友》講述了弗洛格與小熊的真誠友誼，孩子在讀書的過程中，能體會弗洛格情感的變化，能思考友誼的含義，也能感受友誼的美好。

朋友作文篇6

　　有一天眼鏡走出商店，就在馬路邊上看到一個小男孩連走路都顧著看書，他肯定是需要我了，它想，我剛走出商店就有這么帥的小男孩和我交朋友，真是謝天謝地啊！

　　說著它又走進學校去看看，來到一個教室，就看到小英在寫作業(yè)，它想，我和小英交個朋友那該有多好，可是她的坐姿這么好，看來是交不上這個朋友了。

　　夜晚它走著走著，看到小美在很暗的路燈下看書，這回好了，剛才沒能和小英交上朋友，這個小美我總算能交上朋友了。

　　眼鏡有些困了，它就去了小朋友小明家睡覺，小明正躺在床上看書，哈！這個朋友我又交定了。

　　這回出來交的朋友可真不少，都創(chuàng)記錄了，看了小朋友看書，做作業(yè)的姿勢，我還會有更多的'朋友

　　然后它就回了商店，老板問它：“你交了幾個朋友啊？”眼鏡回答說：“這次出去，我交了三個朋友，如果小朋友們看書，做作業(yè)的姿不好，都有會和我做朋友。”

朋友作文篇7

　　我有一個好朋友，他是我們班的王圣霏。他是一個非常大膽的男生，一雙眼睛炯炯有神，長著一張能說會道的嘴巴。雖然有些大舌頭，但是英語卻講得呱呱叫，被我們稱為“小小外交家”。他的口才的確很好，向來出口成章，而且內容幽默，常常令我們捧腹大笑。

　　有一次，我們正在上作文課，題目是《XX的自述》要求用自己介紹自己的口氣，使你筆下的各類文具擁有人的語言、動作和性格。老師先讓我們自己思考一會兒，接著就說：“誰來表達一下自己的思路。”這時班里沒有一個人舉手，只有王圣霏舉起了手，看著他自信滿滿的樣子，老師高興地請他發(fā)言。只見他先清了清嗓子，然后神態(tài)自若地說：“我說的是垃圾桶的自述。”一聽是這個題目，同學們就不禁失聲笑了起來。王圣霏不慌不忙，沉著嗓子說：“請大家安靜！聽我說！”他繼續(xù)講：“大家好！我是一個完美無缺的垃圾桶，渾身上下無一處是干干凈凈的……他說得可起勁了，仿佛他真的成了他所講的'那個垃圾桶。他一會興高采烈的、一會兒又垂頭喪氣，同時還配上了他自創(chuàng)的動作呢！他的這一段發(fā)言使我們哄堂大笑，同學們有的拍桌子、有的使勁跺腳……不過他的發(fā)言對我們受益匪淺。后來，老師要我們下筆時，我們的思路好像豁然開朗，下筆如有神。人人都寫出了精彩的好文章。

　　你說，我的這個朋友是不是才華橫溢呀！