我和古箏成了好朋友_900字

　　第一次聽到“古箏”這個詞的時候，我頭腦里面出現的畫面就是：身披鎧甲、手執盾牌、騎馬狂奔的“古代戰爭”場景，心里還納悶：“媽媽讓我學打仗干嘛？”

　　直到有一天，一個長長的、有著21根弦的“怪物”進駐我家才知道，那就是“古箏”——一種民族樂器。最為奇妙的'是：我隨便一彈，就出現了“小河流水”一樣的聲音，我一下子就喜歡上了這個“新朋友”。可好景不長，學琴并不是隨便一撥就行，不僅有很多指法規定，還要天天練練基本功，一點都不像看動畫片那么有意思，更不如和小朋友一起玩開心，所以我開始心不在焉了。媽媽催促起來，我就找許多借口拒絕彈琴，媽媽批評我是“三天打魚，兩天曬網，恒心不夠，浮躁有余。”為了練古箏，我和媽媽發生過無數次“戰爭”。

　　那時，我不想把“古箏”當朋友了，甚至有點討厭它。直到有一個晚上，我正坐在沙發上津津有味地看電視。媽媽驚喜地大聲叫我：“滿仔，快來，電腦視頻上有青年演奏家袁莎老師地古箏演奏會。”我馬上跑到電腦前，果然見到袁老師正在臺中央，穿著漂亮的旗袍，優雅地演奏者，在我看來那么單調枯燥的指法經不同組合后會發出那么動聽的旋律，真讓人不可思議，老師那柔美的肢體語言也讓我心馳神往。她連續演奏了五個曲子，個個都是動聽優美，我羨慕極了，心想哪一天我也能達到這個水平該多好啊！媽媽好像看出了我的心思說：“要想達到這種效果，你要付出更多努力。人家這都是平時堅持練習地結果。學藝術的有句名言叫：一天不練自己知道，兩天不練老師知道，三天不練老師知道，三天不練觀眾知道。

　　所以你以后每天必須自覺加強訓練。媽媽相信功夫不會辜負有心人的，也許若干年后，坐在那個臺上的就是你呀！“從此，在古箏老師地指點下，我知道要帶著對樂曲的理解去練琴，要通過肢體動作提高音樂表現力。雖然每天有很多作業，練琴時間還達不到要求，但我不像以前那樣把練琴當苦差事了，現在我已經開始享受練琴過程的快樂了。三年來，班上每學期的文藝匯演，我都要給同學們演奏一曲，大家的掌聲讓我感到心里美滋滋的；媽媽單位的演出還請我去做小演員呢！我到鄉下去探親，也總是要把平時練琴的情景錄好，然后拿回家給長輩們欣賞。那里的叔叔阿姨都夸我：“真不愧是城市來的小學生！”

　　媽媽說：她和爸爸手捧清茶，靜靜地在客廳聽著女兒彈琴是她最為感動的“溫馨的一幕”。漸漸地我愛上了“古箏”，就像戰士愛武器一樣，我們真的成了好朋友！

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