朋友的作文

時(shí)間：2021-07-10 20:24:22 朋友我要投稿

有關(guān)朋友的作文通用10篇

有關(guān)朋友的作文1

　　《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)十九世紀(jì)文學(xué)大師馬克.吐溫的代表作，是世界文學(xué)寶庫(kù)中的經(jīng)典名著。顧名思義，本文主人公就是湯姆.索亞，湯姆.索亞是一個(gè)為人正直、善良的孩子。當(dāng)然他的好朋友也不少：逍遙的流浪兒哈克貝里.芬，漂亮可愛(ài)的女孩兒貝奇.薩契爾，村鎮(zhèn)里美麗的姑娘艾美.勞倫斯，調(diào)皮鬼喬埃.哈波;但是，與他反目成仇的人也有：湯姆的異母弟弟席德，一個(gè)衣著整潔的陌生男孩(曾經(jīng)和湯姆打過(guò)一架)，大壞蛋印江.喬埃等。不過(guò)，與他反目成仇的都不是什么好人。

有關(guān)朋友的作文通用10篇

　　接下來(lái)讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們之間的故事吧!

　　由于上次湯姆和貝奇的訂婚禮沒(méi)有成功，他們倆就鬧矛盾了。所以，現(xiàn)在誰(shuí)也不理誰(shuí)。一天，貝奇親眼看見(jiàn)亞爾弗勒.鄧普爾卑鄙地把墨水潑到湯姆書(shū)上，他想告訴老師，卻不由地想讓湯姆吃點(diǎn)苦頭，就什么也沒(méi)有說(shuō)。然而，另一件事情又發(fā)生了。原來(lái)他們的校長(zhǎng)杜平先生年輕時(shí)的愿望是當(dāng)個(gè)出色的醫(yī)生，由于沒(méi)錢(qián)上醫(yī)學(xué)院，只好在這兒當(dāng)窮校長(zhǎng)。雖然這樣，他對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣絲毫沒(méi)有減退。每次上課，他總是先把功課安排好，然后再小心翼翼地拿出那本《解剖學(xué)》。對(duì)杜平先生的這本書(shū)，班上的同學(xué)都感到十分神秘，都非常想翻開(kāi)這本書(shū)仔細(xì)地看看。可是誰(shuí)也找不到這個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)槎牌较壬看慰赐暌院螅家屑?xì)地鎖進(jìn)抽屜里。

　　今天貝奇走過(guò)講臺(tái)時(shí),無(wú)意中發(fā)現(xiàn)杜平先生的鑰匙插在鎖眼里，這才是可遇不可求的機(jī)會(huì)，貝奇心里一動(dòng)，她向四周一看，教室里沒(méi)人，同學(xué)們都在操場(chǎng)上興高采烈地游戲。貝奇慌忙地把書(shū)合上，竟然把那張插圖給撕開(kāi)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。貝奇害怕地跑了。

　　上課了，杜平先生走了進(jìn)來(lái)。湯姆拿出拼音課本，很快就被墨水潑臟了的那幾頁(yè)。善良的湯姆并沒(méi)有懷疑別人，而是認(rèn)為自己在和別人瘋逗時(shí)一不小心把墨水瓶碰翻了。啊，災(zāi)難來(lái)了!杜平先生朝著湯姆走了過(guò)去。此時(shí)的貝奇害怕湯姆會(huì)告發(fā)自己，他在觀望著。杜平先生氣憤地不管三七二十一用教鞭抽了湯姆一頓。隨后就拿出那本書(shū)，然后翻開(kāi)。可是，他立即像被火燙了一下似的，把書(shū)重重地拍在講臺(tái)上。一個(gè)一個(gè)的審問(wèn)是誰(shuí)撕破的，最后只剩下貝奇了，湯姆一下子站起來(lái)，說(shuō)：“書(shū)是我撕壞的!”就這樣，湯姆替貝奇挨了一板子。

　　湯姆和他的伙伴們的故事令我感動(dòng)。他們討厭姆是騙人的鬼話(huà)，不喜歡學(xué)校枯燥刻板的教育，與循規(guī)蹈矩的人們唱對(duì)臺(tái)戲……但他們聰明活潑、正直勇敢，他們幼稚而又認(rèn)真的言行，給我們留下了深刻的印象。

有關(guān)朋友的作文2

　　時(shí)間一分一秒地流逝，這也就意味著我即將走向成熟。而這時(shí)的我也對(duì)“朋友”也對(duì)朋友有了更深的了解。

　　小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)的“朋友”是很好交的，只要你把好吃的、好玩的給他們，就會(huì)成為“朋友”。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)歷了一次轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)時(shí)我轉(zhuǎn)到新班級(jí)時(shí)，感到一切都很陌生，不過(guò)，有一個(gè)同學(xué)她主動(dòng)和我打招呼，給我介紹了許多新同學(xué)，讓我來(lái)認(rèn)識(shí)。漸漸地，我們之間的關(guān)系就十分密切，不過(guò)后來(lái)由于座位的差距太遠(yuǎn)，我們的關(guān)系也就慢慢地疏遠(yuǎn)了。

　　在五、六年級(jí)時(shí)，我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)“朋友”，沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)她有些自私，所以只好和她斷絕朋友關(guān)系。但是還有一個(gè)朋友雖然到了別的學(xué)校，但我們?nèi)匀粫r(shí)常用書(shū)信的方式保持聯(lián)系。

　　如今，我已到了初中，也交了一些新朋友。在這些朋友當(dāng)中，我最好的朋友要數(shù)侯月了。

　　我和侯月可以說(shuō)是形影不離了，遺憾的就是我倆的位置離得很遠(yuǎn)。不過(guò)，這并不能疏遠(yuǎn)我們的深厚友誼。

　　在體育課上，我倆總是交流一些心事。把自己的快樂(lè)與憂(yōu)愁向?qū)Ψ絻A訴。讓對(duì)方分享自己的快樂(lè)，分擔(dān)自己的憂(yōu)愁。

　　在學(xué)習(xí)上，我倆互相幫助;在生活中，遇到困難就共同克服。雖然時(shí)常有些吵吵鬧鬧，不過(guò)沒(méi)過(guò)多久就又和好如初了。

　　我的成長(zhǎng)讓我明白了許多。世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地很正直的純潔的朋友。正所謂順境招來(lái)朋友，逆境考驗(yàn)朋友。真正的朋友應(yīng)當(dāng)在對(duì)方最困難的時(shí)候給予幫助，而不是在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話(huà);真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相索取什么，而要彼此為對(duì)方做自己力所能及的事;真正的朋友應(yīng)該說(shuō)真話(huà)，辦實(shí)事，不管話(huà)多么尖銳……仁愛(ài)的話(huà)，仁愛(ài)的諾言，嘴上說(shuō)起來(lái)是容易的，但是要看實(shí)際行動(dòng)了，只有在患難的時(shí)候，才能看見(jiàn)朋友的真情。

　　這就是“朋友”與朋友。

有關(guān)朋友的作文3

　　去年暑假，我去了合肥外公外婆家。我和妹妹有時(shí)候會(huì)出去玩，于是便認(rèn)識(shí)了一位朋友，她的名字叫李安琪。可是有一次，我們之間發(fā)生了一場(chǎng)誤會(huì)，她好幾天都沒(méi)和我們說(shuō)話(huà)。

　　那天，我去李安琪家寫(xiě)作業(yè)，回來(lái)后不久，她便打了個(gè)電話(huà)給我，說(shuō)她的一枝鋼筆不見(jiàn)了，問(wèn)有沒(méi)有被我誤拿。我確實(shí)沒(méi)拿，便如實(shí)說(shuō)了。她讓我再找找，說(shuō)不定被我誤拿去了。

　　晚上妹妹說(shuō)要和我換枝鋼筆，我答應(yīng)了，便用起了妹妹那枝金色的子彈殼鋼筆。

　　過(guò)了幾天，李安琪要我去大院子里的石桌上寫(xiě)作業(yè)。在一起寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我拿出了那枝子彈殼鋼筆。李安琪看見(jiàn)了，說(shuō)：“咦?這不就是我的那枝鋼筆嗎?原來(lái)是被你拿走了。”說(shuō)著就要來(lái)拿鑰筆。我把手一縮，問(wèn)道：“這什么時(shí)候成了你的鋼筆?這是妹妹和我換的'筆。你看，我除了這枝鋼筆，再?zèng)]有別的鋼筆了。”我一邊說(shuō)著，一邊給她看我的鉛筆盒。

　　可她卻不相信，說(shuō)：“快別開(kāi)玩笑了，那是我的朋友在去外地前留給我做紀(jì)念的，還給我吧。”我看她不相信，就拉著她去找妹妹。找到妹妹，我問(wèn)：“妹妹，這是你和我交換的鋼筆吧?”妹妹說(shuō)：“是啊，怎么了?”我又對(duì)李安琪說(shuō)：“你看，是的吧，也許我們的鋼筆一樣呢。”可她還是不相信，以為我們?cè)隍_她，頭也不回地走了，接下來(lái)的好幾天，她都和我們像不認(rèn)識(shí)一樣。

　　我和妹妹好幾次都想和她好好談?wù)劊墒撬焕砦覀儭?/p>

　　就這樣過(guò)了四五天，一天早上，她突然跑來(lái)找我們，手里拿著一枝子彈殼鋼筆，不等我們說(shuō)話(huà)，她就搶著說(shuō)，原來(lái)那天她收拾書(shū)包時(shí)，不小心把那枝鋼筆放在了右下角的口袋里，后來(lái)又忘了，便發(fā)生了這件事。今天早上，她正要從那個(gè)口袋里拿跳繩出去玩，一打開(kāi)口袋，就發(fā)現(xiàn)了那枝鋼筆。她說(shuō)完后，連忙跟我們道了歉，我和妹妹都笑了，我說(shuō)道：“以后可不能粗心大意呀，不然，我們會(huì)鬧到絕交的。”她也笑了，我們又和好如初了。

　　大概，朋友之間就是這樣吧，有快樂(lè)的時(shí)候，也有被誤會(huì)而說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候。但是我堅(jiān)信，信任是最重要的，只有彼此信任，才能擁有真正的友誼。

有關(guān)朋友的作文4

　　朋友是茶，是人生中最值得品味的，在茶中放牛奶，就像朋友之間加上了功名利祿，友誼變了質(zhì)。自私者在友誼面前不肯付出，遲遲體味不到友誼的意義;庸懶者在友誼面前退退縮縮，嘗不到友誼的味道;無(wú)私者在友誼面前無(wú)私奉獻(xiàn)，他的一生都是甜的，友誼是純潔的，朋友之間更應(yīng)以誠(chéng)相待。有人把友情淡化的原因歸于溝通少，我認(rèn)為這樣的人不懂珍惜，真正的朋友，不溝通也有感情。朋友是人生的調(diào)味精，也是人生的止痛藥，人的一生不可缺少友誼呀!

　　還記得，我和靈10歲那年分開(kāi)，我們是十分要好的朋友，分別時(shí)特別傷心，可是有誰(shuí)想到，幾年不見(jiàn)，我們又一次聯(lián)系上了呢?我們還像以前一樣是好朋友。我相信，這才是真正的友誼。人生路漫漫，多少坎坷，多少社會(huì)之間的爾虞我詐，多少痛苦與歡樂(lè)，都要有朋友分享。把快樂(lè)分給朋友，成了幸福，朋友就是我們生活中的一縷陽(yáng)光。朋友，真好!友誼需要原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理，多少美好與快樂(lè)源于友誼。友誼，真好!品味友誼，深深感受友誼的魅力。十幾歲的少年，以后的路上千萬(wàn)別忘記品味友誼哦!

有關(guān)朋友的作文5

　　如果說(shuō)同學(xué)的友誼比天高遠(yuǎn)，那朋友的情誼就比地遼闊。朋友之間就像親兄弟姐妹一樣，那種無(wú)法割舍的手足情至今都無(wú)法遺忘。

　　那是一個(gè)春光明媚的早晨，好朋友張鈺琪在樓下叫我去玩，喊聲驚天動(dòng)地，好像大地都被她嚇破了膽。我睡眼朦朧的走了下去。“哎，小孩，那么大聲干么?不必這么大動(dòng)干戈的，沒(méi)看見(jiàn)門(mén)上有那么大個(gè)門(mén)鈴嗎?”我一邊對(duì)張鈺琪說(shuō)，一邊搖搖晃晃地打哈欠。“眼不好使嘛，沒(méi)看見(jiàn)。”她笑吟吟地說(shuō)道。我還沒(méi)有清醒過(guò)來(lái)，便對(duì)她說(shuō)：“你人來(lái)都來(lái)了，我們玩捉迷藏吧!反正你我都會(huì)玩嘛。”她爽快的答應(yīng)了，我以0.01秒的時(shí)間占領(lǐng)了一個(gè)地盤(pán)，剛安下身，一陣睡意向我襲來(lái)，我經(jīng)不住睡神的考驗(yàn)，還是睡著了。

　　一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……“哎，你還要睡多久呀?”我一下子從夢(mèng)中驚醒，搖搖晃晃的走著。“小心!”我看見(jiàn)張鈺琪，她一下子撲過(guò)來(lái)，擋到了我面前。

　　“啊”，一陣叫聲傳來(lái)，我一看，張鈺琪被一個(gè)穿綠衣服的中年男人的自行車(chē)撞倒了，頓時(shí)，腦袋上鮮血直流，我嚇得哭了起來(lái)，嗚咽地問(wèn)她：“你為什么這樣做?”“因?yàn)槲覀兪桥笥选！蔽乙部拗f(shuō)：“嗯，我們是朋友。”

　　這件事我深深地記在了腦海里，它讓我懂得了，怎樣才算是為朋友“兩肋插刀”、“肝腦涂地”的真正含義。

有關(guān)朋友的作文6

　　我和陳明不僅是同班同學(xué)，還是一對(duì)形影不離的好朋友。我們倆相處地十分融洽，從未吵過(guò)架，也從未鬧過(guò)矛盾。可是，那天卻發(fā)生了一件不愉快的事情。

　　一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。陳明見(jiàn)我的小木船做得特別精致，就拿在手里翻來(lái)覆去地摸著、看著，總舍不得放下。這時(shí)，他一不小心把我的小木船摔壞了。看著我精心制做的小木船被陳明摔壞了，我頓時(shí)就來(lái)了氣，大聲嚷道：“你賠我的小木船！你賠我的小木船！”陳明紅著臉，有些不知所措。他低下頭，誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”我憤怒地吵鬧著說(shuō)：“你就是故意的！今天你如果不賠我的小木船，我就和你沒(méi)完！”說(shuō)著，我舉起拳頭就要向陳明打去。陳明本能地往后一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了個(gè)粉碎。我氣憤極了，一把奪過(guò)他的小木船，使勁摔在地上，并用腳把他的小木船踩得“粉身碎骨”。然后背起書(shū)包，頭也不回地回家了。我們的友誼就這樣“破裂”了。

　　后來(lái)，每當(dāng)我倆碰面時(shí)，我總會(huì)把頭扭到一邊，不理陳明，還和別的同學(xué)一起勾肩搭背，故意冷落陳明。而陳明好像有什么話(huà)要對(duì)我說(shuō)似的，可就是開(kāi)不了口。就這樣，我們度過(guò)了一天又一天……

　　有一天，在體育課上，我在訓(xùn)練跑步。突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝蓋碰流了血，疼得我直咧嘴，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。可周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人。這時(shí)，陳明正好從操場(chǎng)前經(jīng)過(guò)，他看見(jiàn)我抱著膝蓋，一個(gè)人蹲在操場(chǎng)上，便大步向我跑來(lái)，急切地詢(xún)問(wèn)我的情況。我當(dāng)時(shí)忘記了和他的矛盾，于是我告訴了他。陳明聽(tīng)了，趕緊掏出潔白的紙巾，幫我把傷口清理干凈，然后一只手扶著我，一只手夾著我的胳膊，小心翼翼地陪著我回教室，并且不斷地安慰我。望著陳明滿(mǎn)頭的汗水，我心里既感動(dòng)，又內(nèi)疚。真想對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，其實(shí)是我錯(cuò)了！”可我遲遲沒(méi)有說(shuō)出口，但淚水卻早已涌遍滿(mǎn)臉，就這樣，我們又重歸于好了。

　　在以后的日子里，你總能看見(jiàn)我和陳明一起玩耍、嬉戲的身影。因?yàn)槲覀兗s定：要做一對(duì)寬容、和睦、永不分離的好朋友！

有關(guān)朋友的作文7

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”從書(shū)籍中我們可以知道許多有趣的人和事，了解世界大千萬(wàn)物……自從和書(shū)籍交了朋友，我感到無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　記得有一次，我由于一件小事而被媽媽誤會(huì)，我萬(wàn)分委屈。回到房間我止住淚水，努力使自己靜下心來(lái)，找出一本《幽默故事大王》看了起來(lái)。起初，我的心情并沒(méi)有什么變化，可后來(lái)，在故事搞笑情節(jié)的帶動(dòng)下，我便開(kāi)心起來(lái)，開(kāi)始糟糕的心情拋到了九霄云彩外。

　　自從這件事后，我便與書(shū)籍交上了朋友。每當(dāng)我遇到困難或者心情不好的時(shí)候，我便會(huì)翻開(kāi)書(shū)籍，從中尋找樂(lè)趣和解決問(wèn)題、調(diào)節(jié)情緒的方法。久而久之，我也從中摸出了一些好的讀書(shū)籍方法。

　　我認(rèn)為讀書(shū)籍時(shí)應(yīng)先看書(shū)籍的目錄或編者說(shuō)明，大體了解書(shū)籍的內(nèi)容。在讀書(shū)籍時(shí)，應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書(shū)籍習(xí)慣。我的習(xí)慣就是選擇了一本書(shū)籍，就要認(rèn)真地把它讀完，半途而廢的情況很少。其中我認(rèn)為好的地方，就把它摘錄在筆記本上，有時(shí)也會(huì)涂畫(huà)在書(shū)籍上或做些記號(hào)。我覺(jué)得，讀書(shū)籍應(yīng)該把隨時(shí)的感想記在書(shū)籍上，讀完一本或一篇，也應(yīng)該把文章的內(nèi)容要點(diǎn)以及你的感想記在篇尾書(shū)籍后，以后好作參考。一年下來(lái)，就積累下來(lái)整整一本子的好詞好句。記得有一次上作文課，老師要求寫(xiě)一篇游記，我便翻開(kāi)心愛(ài)的摘錄本，找到了許多有關(guān)寫(xiě)景的優(yōu)美詞句。這可派上了大用處，它像一把金鑰匙，打開(kāi)了我的寫(xiě)作之門(mén)。我徜徉其中，其樂(lè)無(wú)窮。結(jié)果，老師在課上朗讀了我的文章，大家都夸我寫(xiě)的好。“還不是多虧了我平時(shí)的摘抄”，我美滋滋地想。翻開(kāi)我的書(shū)籍，密密麻麻的字像螞蟻一樣緊密排列著，同學(xué)又驚訝又佩服，我自豪極了。

　　總之，良好的習(xí)慣，需要從點(diǎn)滴做起，更需要持之以恒地堅(jiān)持，它將使你受益終生。

　　“讀書(shū)籍是人們開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪智慧的主要途徑和手段。”這句話(huà)我已記不清是誰(shuí)說(shuō)的了，但我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很對(duì)。書(shū)籍海浩瀚，撲進(jìn)去其樂(lè)無(wú)窮。我愛(ài)讀書(shū)籍，除了文學(xué)作品，我也讀一些其他的書(shū)籍。歷史書(shū)籍給我展開(kāi)了各個(gè)時(shí)代的畫(huà)卷。每當(dāng)?shù)艿苊妹脝?wèn)起我，我都能繪聲繪色地講出來(lái)，他們都聽(tīng)得格外認(rèn)真；地理書(shū)籍使我熟悉各個(gè)地區(qū)的地形、氣候、環(huán)境和人文地理知識(shí)，利用這些我常幫鄰居小妹補(bǔ)課；故事書(shū)籍使我感到神秘；游記能補(bǔ)充我生活的色彩；詩(shī)和散文中總會(huì)有發(fā)人深省的詩(shī)眼和如畫(huà)的景致。除此之外，讀書(shū)籍也有利于寫(xiě)作，能激發(fā)人的想象，啟發(fā)人的思路。

　　總之，書(shū)籍帶給我們的東西多著呢！我只想說(shuō)，我和書(shū)籍本結(jié)下了不解不緣，它成為我的朋友，將伴隨著我一天一天地走向明天，走向未來(lái)！

有關(guān)朋友的作文8

　　什么是幸福？在一千個(gè)人眼里，幸福有一千種不同的定義，炎熱的夏天吃到一囗冰淇淋，這是幸福；寒冬中喝到一杯暖茶，這是幸福；能盡情做自己喜歡的事情，同樣也是幸福！

　　鏡頭一

　　那天，我向往常一樣走進(jìn)班級(jí)，回到座位。我驚呆了，桌上放著許多束鮮花，抽屜里塞滿(mǎn)了許多禮品。怎么回事？從天上掉下來(lái)的？一個(gè)個(gè)大問(wèn)接二連三地浮現(xiàn)在我的眼前。忽然，一陣清脆的歌聲響起，我猛地回頭——同學(xué)唱起生日歌。他們的歌聲挑起我的回憶——今天我生日。我回過(guò)頭望了望桌上的禮物，瞬間熱淚盈眶……那一刻我感到了幸福！

　　鏡頭二

　　唉！也許吧！

　　我這人一生出來(lái)就比較遲鈍，那就造成第一單元語(yǔ)文成績(jī)變成了不及格。當(dāng)然！老師又要頭痛了，心里又要多一塊沉重的石頭了。這天下午，老師就把我叫到辦公室，進(jìn)行大量的“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”。

　　唉！

　　我和伙伴正要去打乒乓球呢！那也沒(méi)辦法，只好硬著頭皮去了。老師仔細(xì)地為我講解，而我的心已經(jīng)隨鳥(niǎo)兒飛到操場(chǎng)，一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是裝腔作勢(shì)地點(diǎn)點(diǎn)頭。一個(gè)鐘頭過(guò)去了，老師的聲音由清脆變得沙啞。盡管這樣，她仍舊講得很認(rèn)真，而我仍然是老樣子……忽然，我仿佛讀懂了什么，心忽然抖了一下，望著老師的眼睛，流下了晶瑩的淚珠，一滴、兩滴……一瞬間，幸福不經(jīng)意地冒了出來(lái)。

　　鏡頭三

　　六月的天就像孩子似的，說(shuō)變就變。剛才還陽(yáng)光明媚，現(xiàn)在就烏云密布，那就意味著老天爺要掉“金豆豆”了！好不容易熬到了放學(xué)的時(shí)候，我撐起傘，小心地走在泥濘的道路……一不留神，摔了一跤！

　　好冷啊！我心中充滿(mǎn)了恐懼，兩腳直發(fā)抖。忽然，一雙溫暖的手把我扶起來(lái)，給我穿好雨衣，叮囑我小心著涼的她！頃刻間，眼淚就流了出來(lái)，分不清是雨還是淚！

　　一股說(shuō)不出的感覺(jué)——幸福涌了出來(lái)！……事隔多年，才忽然咀嚼出那意義有多美！一種從未有過(guò)的“滋味”——幸福，潛滋暗長(zhǎng)！

　　人生旅途，愿你撿起幸福這塊小石，讓它能伴隨著您走好人生每一步。

有關(guān)朋友的作文9

　　風(fēng)風(fēng)雨雨我們走過(guò)了5、6年。在生活中我們互相照顧，經(jīng)歷了那么多坎坷我們彼此情同手足。

　　五年級(jí)開(kāi)學(xué)的到來(lái)讓我開(kāi)心不已，因?yàn)槲矣挚梢砸?jiàn)到我的好朋友了。

　　剛開(kāi)始的期初考試我如愿以?xún)敨@得第一，可自從這以后你就對(duì)我橫眉冷對(duì)，看到你這樣，我老是覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么惹你不開(kāi)心。我在努力的改變自己，讓你開(kāi)心。可為什么你老是故意躲著我。

　　后來(lái)，你主動(dòng)找到了我，開(kāi)始我以為你又原諒了我，可你的一席話(huà)讓我難以接受。你說(shuō)，我每次考試都比你分?jǐn)?shù)高，比你朋友多，比你受大家歡迎，你什么都不如我。我太傻了，竟然為了討你開(kāi)心，改變了自己，在別人眼里你是為了我，可我覺(jué)得你是在利用我在換取別人對(duì)的關(guān)愛(ài)。我想向你解釋可你你卻跑開(kāi)了。

　　回到家，我一個(gè)人靜靜的坐著，淚水經(jīng)不住的流了下來(lái)。自己明白自己絕對(duì)不是她說(shuō)的那種人，自己為她改變了怎么多，可到頭來(lái)卻是一場(chǎng)空。難道榮譽(yù)要比我們的友情珍貴嗎？哪到老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的贊揚(yáng)要比我們的感情重要嗎？如果這些，可以換回你的心我愿意把我現(xiàn)在的一切都給你。

　　我應(yīng)該放棄這段友情嗎？老天你能告訴我該怎么辦嗎？