好朋友優(yōu)秀作文（精選9篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的好朋友優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　好朋友優(yōu)秀作文篇1

　　六年的小學(xué)生活中，是同學(xué)，與我們朝夕相處，在同一個屋檐快樂學(xué)習(xí)，共同成長；是朋友，與我們玩耍嬉戲，在校園的每個角落里都有美好的回憶——六年中，隨著時光的流逝許許多多的人和事都已經(jīng)淡忘；然而，每當(dāng)看見阿溫暖的陽光，就會想起那個人，那一段段美好的回憶！

　　一雙笑時瞇成縫的眼睛，濃密的眉毛，塌塌的鼻子，能說會道的嘴巴，一身休閑服穿在身，就構(gòu)成了友善溫和的她！

　　她，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。在我們班，她可是出了名的尖子生，不但書寫仔細認真，而且還能說會道。她只有一說起來，我們只能在一旁附和著說：“對對對對——是是是是是——”這不，她又在四個一比賽中得了第一，我們正為他鼓掌祝賀呢！她還得了“學(xué)習(xí)之星”的稱號，真是當(dāng)之無愧！

　　她，平易近人。單憑她這外貌，也真是夠友善溫和的。不是吹牛，在我們班，除了她，沒有其他任何一個人能夠“心平氣和’的與男生說上五句話。唯獨她，不管是誰，她都能與別人順傷口來。有一次，大名鼎鼎的“麻婆子”胡博雯有何“富翁大俠”王榮曉斗嘴了。“你找事啊？把我的本碰地下了還裝作若無其事。”“我又不是故意的，你大喊大叫干什么。”兩個人你一句我一句，吵得沒完沒了，她上前一撮合，兩人又握手和好了，他的“超能力”可是無與倫比！

　　她，是老師的得力助手。老師交給她的每項任務(wù)他都能完成的很好，讓老師們都贊不絕口！

　　她，就是我的好朋友——王艷杰！雖然再過幾個月我們就又分離了，但我們之間的友誼是地久天長的。他做過的每件事都讓我肅然起敬，難以忘懷。她就是令我最難忘的一個人，也是讓我忘不掉的一個人！

　　好朋友優(yōu)秀作文篇2

　　曾經(jīng)有一只蝸牛參加了馬拉松比賽，雖然它不是最快的，但它憑著堅強的意志跑完了全程。贏得了許多動物的稱贊。也曾有一只烏龜，在與兔子的賽跑中勇奪桂冠。一時間傳為佳話。它們也因此成為了好朋友。但后來又怎樣呢？

　　后來呀，烏龜開始覺得自己戰(zhàn)勝了兔子，開始變得驕傲起來了，也不再練習(xí)了。整天吃了睡，睡了吃，無所事事。而蝸牛仍然堅持天天練習(xí)，不斷的超越自我，并且在閑暇的時間里，還報了業(yè)余培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)很多的技能。

　　有一天，蝸牛和烏龜在路上相遇了，蝸牛對烏龜說：“烏兄，好久不見了，近來跑步可有提高？”烏龜看都不看蝸牛，驕傲的說哼！我不練就比你強，你跟我比？差遠啦！”蝸牛聽了很生氣：“我們沒比過，你怎么知道我比你差！”“好啊！咱們就比比看”。他們找來了牛伯伯當(dāng)裁判。

　　規(guī)則是：從這里爬到對面的山頂。途中經(jīng)過兩個路口。每個路口有一道題。勝者前進，輸者在原地停留十分鐘。

　　比賽開始了，30分鐘后，烏龜先到了第一個路口。蝸牛也緊隨其后。第一題是：秀出你的才藝。烏龜著急了，因為它什么也不會。蝸牛很快趕上了，它不緊不慢地掏出口琴吹了一曲悠揚的樂曲。贏得了在場小動物們的一致稱贊。烏龜輸了。20分鐘后蝸牛到了第二個路口，5分鐘后烏龜也到了。題目是講一個故事：蝸牛很有感情地講了一個故事。烏龜又呆住了，因為這個它也不會。只有眼睜睜地看著蝸牛向前爬去。

　　最后，當(dāng)然是蝸牛勝利了！

　　牛伯伯把獎杯頒給了蝸牛，并對烏龜說永遠不要為暫時的勝利就停止了前進的腳步。俗話說的好“虛心使人進步，自滿十事九空”烏龜慚愧地低下了頭！

　　好朋友優(yōu)秀作文篇3

　　小班的孩子天真、率直，整天無憂無慮，就象一群小天使，和他們在一起讓我感到快樂、充實。他們的一言一行、一舉一動是那么地生動，那么地有趣，讓人不免想感慨一番。

　　小班的孩子年齡小，生活自理能力相對比較差，穿衣、脫褲、疊被等那些在我們成人眼中簡單地不能再簡單的事，到了他們身上就變得繁瑣了。為了讓他們的生活自理能力有所提高，我決定從穿鞋開始一步步的引導(dǎo)。我利用晨間談話時間、飯后休息時間一遍遍地向他們傳授穿鞋的技能，如：鞋子的兩邊是不一樣的，靠里的邊彎彎的，靠外的邊是直直的；旁邊有拉鏈的鞋子，拉鏈一邊應(yīng)靠里等等。在我看來應(yīng)該是夠清楚明了了，可對他們來說卻還是一頭霧水。午睡起床后，許多孩子的'鞋子仍大搖大擺地反著，這情形不免讓我有些懊喪。“如何才能讓他們真正學(xué)會穿鞋呢？”這個問題一直讓我深思不已。

　　一天，我無意中聽到這樣一首關(guān)于穿鞋的兒歌：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如果穿對了，他們頭靠頭，如果穿錯了，他們把頭扭。當(dāng)時我就想，這首兒歌真是太形象、太貼切了，完全是我要找的，我得趕快行動。于是，根據(jù)孩子們好游戲的特點，我設(shè)計了一個“幫鞋子娃娃找朋友”的游戲。在歡快的音樂聲中，在瑯瑯的兒歌中，他們輕而易舉地找對了鞋子朋友，最后我又代表鞋子娃娃對他們表示感謝，獎勵他們每人一顆五角星。瞧著他們那一股興奮勁，我知道他們已學(xué)會了穿鞋的技能。在以后的日子里，不用我多費唇舌，一句“你們的鞋子娃娃是好朋友嗎？”他們就能很容易地穿對鞋子，而且還很自豪地對別人說“你們瞧，我的鞋子娃娃多要好！”

　　好朋友優(yōu)秀作文篇4

　　看著窗外淅淅瀝瀝的下雨，媽媽嘆了口氣：“唉，又是下雨天！”我驚喜地叫道：“夏雨天？在哪里？”

　　我說的夏雨天不是天氣，而是我的好朋友：夏雨天！

　　夏雨天貫通中西，因為他曾經(jīng)在英國學(xué)習(xí)和生活了一年，三年級才回到武漢來。我問他：“在英國是不是經(jīng)常吃牛排啊？”他點了點頭。“你咋不像老外長得牛高馬大的呢？”他愣住了！

　　夏雨天個子不高，長著一雙炯炯有神的眼睛，大鼻子常常呼著熱氣，張著嘴巴叫我：“快來踢球啊，孟某某！”聲音在五里外都能聽見。

　　剛回武漢的時候他有些內(nèi)向，不愛講話，但同學(xué)們的熱情很快感染了他。他很快跟同學(xué)們打成了一片，人也變得開朗了起來。他極其熱愛運動，每天都停不下來。

　　有次他神秘兮兮告訴我英國小學(xué)生沒有作業(yè)，讓我對英國多了一些向往；但他也告訴我，他們欺負外國小孩，他說中國孩子就很友善……

　　夏雨天勤思考，動手能力強。有次上機器人課，需對機器人進行一個復(fù)雜的編程。光是組裝就花費了我們大量的時間，接下來編程的時間所剩無幾。我急得滿頭大汗，但夏雨天很快就做完了——他告訴我要懂得反角度旋轉(zhuǎn)，不必考慮馬達的轉(zhuǎn)動。我怎么沒想到呢？夏雨天真會思考并找到解決問題的方法。

　　走在淅淅瀝瀝的雨中，我看著這下雨天告訴媽媽：“沒有下雨天，哪來的大晴天？”

　　每逢下雨天，我都會想到我的好朋友夏雨天！

　　呵呵，我愛下雨天！

　　好朋友優(yōu)秀作文篇5

　　朋友就像指南針，指引我們正確的方向；朋友就像冬日的那一束陽光，溫暖人心。

　　我很慶幸，我就有一個這樣的朋友——小賈。他長著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛下，兩條濃密的眉毛。他平時話不多，但他心細、善良，助人為樂。

　　有一次，我數(shù)學(xué)考了第一名，上課就開始不專心聽講了，在抽屜板里一會兒折紙飛機，一會兒畫畫……這時候，坐在我后面的小賈看見了，忙寫了一張小紙條，塞給了我。我打開一看，只見上面寫著“驕傲使人落后，謙虛使人進步。”看著這句話，我一陣羞愧，臉上火辣辣的，在整理好思緒后，我開始認真聽了起來。

　　小賈不但幫我及時改正錯誤，而且還很關(guān)心我。

　　有一次，放學(xué)時，天公不作美，下起了傾盆大雨。看著同學(xué)們一個個都陸續(xù)回家了，望著他們的背影，我的心里有些失落和著急。小賈看到我還在座位上坐著，就走到我身邊問：“你怎么了？為什么不走呀？”我低著頭說：“我的傘沒帶，爸爸媽媽上中班，不可能來接我，我沒法回去。”“那好辦，我可以把你送回去。”小賈說。話音剛落他撐開傘，拉著我一起走進了雨中。

　　雨“叭嗒、叭嗒”不停地打在傘上，只見小賈把傘移到了我這邊。看到他的衣服都被雨水淋濕了一大半，調(diào)皮的雨珠甚至還跳到了他的頭發(fā)里。

　　“呀！你都濕了！你不會生病吧？快把傘撐到你這邊吧。”我驚呼起來。

　　“沒事，我身體強壯著呢！”他笑著說，“你比較瘦弱，小心淋雨了。”一路上他還時不時地提醒我小心路滑……

　　雨滴打在傘上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音，仿佛在演奏一曲歡樂的友情之曲。

　　雨很大，但我的心里卻照射進了一束陽光······

　　有這樣的朋友真是多么幸福啊！

　　好朋友優(yōu)秀作文篇6

　　動物和人，都是有生命的，動物給我們帶來了無數(shù)的歡樂、無數(shù)的幫忙，但是有些人卻不知回報，反而去傷害他們。動物們和人類一樣，它們也是有血有肉的，他們也會明白什么是痛，什么是愛！

　　此刻，有越來越多的家庭開始養(yǎng)寵物，但是真正把寵物當(dāng)成好朋友的又有幾個？寵物是我們空閑時的娛樂，而我們卻是他們的一切！當(dāng)我們在外面和我們的朋友在一齊時，可曾想過，它們在家里翹首以盼？有些人養(yǎng)了寵物卻不對它們負責(zé)，還不如不養(yǎng)！

　　不僅僅是家畜，許許多多的動物都與我們的生活息息相關(guān)。馬是最早被馴服的動物之一，在人類發(fā)明車之前，它是最普遍的交通工具，它使遠距離的交流成為可能，促進了文化的交流、交融，推動了人類禮貌的發(fā)展，馬車還有之后的騎兵的出現(xiàn)更是大大的推動了人類的發(fā)展。馬對人類的貢獻如此之大，卻很少有人去關(guān)注它們，但它們卻仍然默默地為人類服務(wù)。

　　青蛙為人類作出的貢獻是顯著的，一只青蛙一天捕食的害蟲，少則五六十只，多則二百只。如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉15000只。每只青蛙吃掉這么多害蟲，成千上萬只青蛙吃掉的害蟲是多么讓人震撼啊！而人們呢，他們恩將仇報，越來越多的青蛙成了人們的盤中餐。

　　啄木鳥是著名的森林益鳥，它們的嘴很鋒利，有幾寸長，舌頭比嘴長。它的爪也很堅硬，用嘴啄到蟲后，用舌頭鉤出后吃掉。因為啄木鳥的主食是害蟲，對防止森林蟲害，發(fā)展林業(yè)很有益處，所以大家都叫它們是“森林的醫(yī)生”。

　　看見了嗎？動物對人類的貢獻如此之大，動物和人類的關(guān)系如此緊密！動物帶給我們歡聲，帶給我們笑語。動物與人類最重要的就是和平相處，請大家記住，動物是人類的好朋友！

　　好朋友優(yōu)秀作文篇7

　　我朋友是一個多么熟悉的字眼呀！生活當(dāng)中，我們每一個人都有自己的朋友。因為朋友讓我感受到了快樂。

　　因為只有朋友，我才可以敞開心扉，訴說自己的喜怒哀樂。我們班的同學(xué)都知道我和張璐瑒是好朋友。張璐瑒，大大的眼睛圓圓的下巴，整天笑嘻嘻的，和她在一起有什么苦惱都會忘記。我們的友誼是從一年級剛開學(xué)時建立的。說起那時我們都剛來學(xué)校，不巧的是，老師把我們分到了一起做同桌。因為剛來，彼此都不熟悉，所以誰也不好意思說話。

　　可是在上課的時候，我發(fā)現(xiàn)在我的書包里少了一樣重要的東西——筆袋，怎么辦？我的頭馬上就大了，急的像熱鍋上的螞蟻一樣，張璐瑒看見我焦急的樣子，主動問我：“怎么了？”我這才結(jié)結(jié)巴巴的說：“我忘帶筆袋了。”“這有什么好難的，用我的就是了。”于是我安心的上了一節(jié)課。下課后，我們主動交談了起來，就這樣，我認識了小學(xué)中第一個好朋友。張璐瑒也很聰明，她學(xué)習(xí)認真，愛動腦筋，成績在班里也很穩(wěn)定，但是她也有調(diào)皮的一面。有一次，一位同學(xué)讓她填寫一份小檔案，她說她沒有時間，于是便把所有檔案內(nèi)容用波浪線代替，她把檔案給了同學(xué)，同學(xué)問她：“你填的這是什么啊！”張璐瑒?wù)f：“你自己慢慢琢磨我想填什么吧。”

　　說完她轉(zhuǎn)過身對我說：“我只想逗逗她。”聽完后我們哈哈大笑。這就是我的好朋友張璐瑒，不僅愛說愛笑而且機智幽默，我們在一起已經(jīng)度過了四個春、夏、秋、冬，我們的友誼也一直這樣持續(xù)著，放學(xué)的路上也能留下我們的身影。我希望和她的友誼永遠天長地久！

　　好朋友優(yōu)秀作文篇8

　　一談到朋友，我就會想到一個女孩——韓玉成。

　　她是我在素描班里認識的，她的個子并不高，長得白白胖胖的，一雙杏仁眼，一張只有櫻桃一樣的小嘴，很清秀。總是愛穿一件印有白色小狗的桃紅色襯衫和一條藍灰牛仔褲，扎著一條馬尾辮，戴著一頂紅帽子，看上去既漂亮又可愛。

　　她不僅長得可愛，還挺有正義感呢！

　　記得有一次，我們教室里的“小霸王”黃胖偉又來欺負陳驪婷了。他拿過婷婷的畫，然后在圖形里重重地寫上了“投降”兩個字，隨后放在婷婷桌上，斜著眼看著她。沒想到，婷婷見了竟不理他。這下“小霸王”生氣了，把婷婷的筆扔在地上，筆斷成了兩截。頓時，婷婷眼里閃出了淚花。可是大家都不敢去幫婷婷，因為誰都知道“小霸王”可不是好惹的，所以遇上這事的同學(xué)都睜一眼，閉一眼，當(dāng)做沒看見。這時正巧小成走進來，看見了剛才的一幕，對“小霸王”說：“胖偉，你憑什么丟婷婷的筆？”“憑什么，我高興！”他說：“什么？這分明就是欺負人，這是不對的！有句話叫做好男不跟女斗，你是男子漢就不該這樣，你說對嗎？”“小霸王”聽了這話慚愧地低下了頭，對婷婷說：“對不起，我錯了，婷婷，我明天會賠你筆的！”同學(xué)們見“小霸王”竟然認錯了，向小成投去了敬佩的目光。

　　看，這就是我的朋友，她多么有正義感啊！

　　好朋友優(yōu)秀作文篇9

　　要論起我的好朋友，從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級有很多很多，但我最要好的朋友，要數(shù)我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學(xué)以后，幾乎和她是同班同學(xué)，所以我對很了解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是干巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。

　　有一天，我和吳泊靜走在一起，突然她走開了，我以為有什么事就也跟著去了，只見她跑到小賣部前，問：“這個橡皮多少錢？”“五角。”店主回答說。于是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙問：“你不是還有橡皮嗎？怎么還買呢？”“不告訴你。”我一再催她告訴我，她才說：“我家附近有個小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養(yǎng)著，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現(xiàn)在眼睛不是那么有神，從眼光里發(fā)出的是一種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，她爸爸媽媽開了一家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……”

　　吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，“那個女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。”我突然也想捐獻點什么，可我沒說。

　　第二天，吳泊靜果真買了一只圓珠筆的自動筆，我說：“昨天那處橡皮她收了？”吳泊靜點點頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。

　　她這種樂于助人的品質(zhì)我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。