- 我的偶像老師作文 推薦度：
- 老師，我的偶像作文 推薦度：
- 老師，我的偶像作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的偶像老師作文（通用28篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的偶像老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的偶像老師作文 1
上了初中，我遇到了這樣的一位老師，與其說(shuō)是老師，不如說(shuō)是朋友，或者說(shuō)是偶像更確切些。
我無(wú)需告訴你他是誰(shuí)，你只需到銅川市第二中學(xué)八年級(jí)去看看，我相信，你的偶像名單就會(huì)立刻更新，排名第一的定是我們的英語(yǔ)老師----馬龍。
不必說(shuō)他的英語(yǔ)水平有多高，也不必說(shuō)他對(duì)英語(yǔ)的情誼有多深，單是他那神奇的英語(yǔ)教學(xué)方法，就令你大吃一驚。
在英語(yǔ)這一門高深的學(xué)科中，有幾個(gè)老師能把難解的語(yǔ)法瞬間變得難度為零？又有幾個(gè)老師能把枯燥的英語(yǔ)變得生動(dòng)有趣？他能，我們的馬龍老師能夠做到。
在馬老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)缫严矚g上了英語(yǔ)。他用生動(dòng)形象的大樹來(lái)表示一個(gè)句子，樹干為主句，樹枝為從句，就這樣，一個(gè)個(gè)難懂的語(yǔ)法變成了大樹，站立在我們的書本上，也站立在了我們的心里。聽(tīng)說(shuō)，他的關(guān)于“大樹理論”的語(yǔ)法論文還發(fā)表在《英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)》上，不知有多少師生因此受益，我們這些粉絲們真是羨慕不已啊！
馬老師提問(wèn)的方法也很獨(dú)特，他總是給同學(xué)們兩個(gè)錯(cuò)誤的答案讓同學(xué)們選擇，看同學(xué)們是否會(huì)說(shuō)出正確的。有一次。
馬老師經(jīng)常給我們講故事，讓我們深受啟發(fā)。用專業(yè)的`語(yǔ)言說(shuō)，就是讓德育貫穿始終。記得有一次剛上英語(yǔ)課，他便拿出一百元錢，問(wèn)我們：“誰(shuí)想要？”同學(xué)們紛紛舉手，大聲喊叫：“我要！我要！”而馬老師卻像一個(gè)頑皮的孩子說(shuō)道：“我不給你。”過(guò)了兩秒鐘，他像換了個(gè)人似的，瞬間嚴(yán)肅起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“大家之所以想要這張人民幣，是因?yàn)樗浅Ｓ袃r(jià)值，我們可以用它去做很多事。由此看來(lái)，我們也應(yīng)該做一個(gè)有價(jià)值的人，為他人做出自己的貢獻(xiàn)……”他的話意味深長(zhǎng)，讓我們回味無(wú)窮。
馬老師還十分關(guān)心我們的身體健康，即使英語(yǔ)課上再忙，下課時(shí)的眼保健操?gòu)牟徽加茫颐看巫鲅郾＝〔伲紟е覀円黄鹱觥Ｋf(shuō)：“若因?qū)W習(xí)影響了視力，還不如不學(xué)。”
馬老師喜歡體育運(yùn)動(dòng)，每當(dāng)我們上體育課時(shí)，總能看到他打籃球的身影，我們會(huì)情不自禁地為他點(diǎn)贊。他經(jīng)常鼓勵(lì)我們多運(yùn)動(dòng)，還在我們五六班之間舉行了一次籃球比賽。
這就是我們的馬老師，與其說(shuō)是敬愛(ài)，不如說(shuō)是崇拜，他可真是我們的偶像。
我的偶像老師作文 2
五年級(jí)了，我們班又換了新的語(yǔ)文老師，她第一次進(jìn)我們班的時(shí)候，我就覺(jué)得眼前一亮，這么漂亮的老師我以為只有楊紅櫻的故事書上才有，原來(lái)真實(shí)生活中也有呀！她的樣貌用沉魚落雁、閉月羞花來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)。
語(yǔ)文老師自我介紹說(shuō)，她姓李，春天的時(shí)候出生的，春天有小燕子嘛，所以她的名字是李春燕。相處久了，我發(fā)現(xiàn)了李老師更多的優(yōu)點(diǎn)：幽默、善良、大方、和藹可親……優(yōu)點(diǎn)很多，數(shù)也數(shù)不清，為避拍馬屁之嫌，此處省略一千字，嘻嘻！
我最喜歡李老師的是她特別幽默。每節(jié)語(yǔ)文課上，我們班都是一片歡聲笑語(yǔ)。記得有一次上課，同學(xué)們回答問(wèn)題的表現(xiàn)不太好，她覺(jué)得講過(guò)的題目大家竟然還不會(huì)，就說(shuō)：“我干脆拿一塊豆腐撞死算了！”同學(xué)們都笑了，但又都不好意思地低下了頭。還有一次，李老師問(wèn)我們會(huì)不會(huì)背《金蟬脫殼》，我們班異口同聲地說(shuō)：“會(huì)！”李老師笑著說(shuō)：“天上為什么那么黑，因?yàn)橛信Ｔ陲w；為什么有牛在飛，因?yàn)槲澹?）班的同學(xué)在吹。”全班爆笑！李老師也情不自禁地笑了。
最值得我尊敬的是李老師不僅教我們語(yǔ)文認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我們的各個(gè)方面都進(jìn)行指導(dǎo)。我那一次競(jìng)選校長(zhǎng)小助理，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓痈?jìng)選，什么都不懂，也不知道如何去演講，連演講稿都沒(méi)準(zhǔn)備。李老師幫我設(shè)計(jì)了演講詞，還教我到其他班級(jí)的`時(shí)候應(yīng)該如何表現(xiàn)，如何開場(chǎng)白，最后她用充滿鼓勵(lì)和期望的眼神對(duì)我說(shuō)：“加油！”有了老師的支持，我感到信心倍增，到各個(gè)班發(fā)表競(jìng)選演講，最終光榮地當(dāng)上了校長(zhǎng)小助理。直到現(xiàn)在，我還對(duì)那天李老師指導(dǎo)我的場(chǎng)面記憶猶新。
總之，李老師就是我的偶像，我要向她學(xué)習(xí)，如果我長(zhǎng)大后當(dāng)老師的話，我也要當(dāng)一位受人尊敬的好老師！
我的偶像老師作文 3
我們的老師換了，換成了昝老師。昝老師是我們的新班主任，他是一位男老師，他很幽默。他長(zhǎng)了一張瓜子臉，兩個(gè)大大的眼睛一個(gè)洋人的鼻子，兩個(gè)嘴唇都特別的厚。
昝老師收拾我們上課說(shuō)話的'辦法可多了。昝老師說(shuō)：“誰(shuí)要是說(shuō)一句話，我就讓他把那句話抄五十遍，手累了吧？我再讓他把說(shuō)的那句話說(shuō)五十遍，嘴累了吧？再和老師說(shuō)說(shuō)話，心累了吧？上課說(shuō)一句三累不值得”。老師又說(shuō)：“從現(xiàn)在開始！”嘿，昝老師的辦法可真靈驗(yàn)，教室里立刻寂然無(wú)聲。
我喜歡昝老師那學(xué)習(xí)方法。上課了，昝老師先讓我們把課文中自己不會(huì)的地方畫出來(lái)，然后給我們一一解答，再讓我們把課文讀三遍，最后給我們一個(gè)字一個(gè)字的分析。我最喜歡的還是昝老師的“好”。因?yàn)殛美蠋煵煌险n，下課了就讓我們休息。如果下課鈴一響，老師就以最快的速度給我們把課上完。
我還喜歡昝老師的嚴(yán)。不好！晴轉(zhuǎn)多云了！改作業(yè)的時(shí)候，有幾位老兄作業(yè)又沒(méi)完，昝老師臉晴轉(zhuǎn)多云了，不一會(huì)就下起了暴風(fēng)雨。好在那幾位老兄趕下課之前把作業(yè)寫完了，老師的臉又多云轉(zhuǎn)晴了。
我還喜歡的是老師的頭和聲音。老師的頭像紅公雞頭上的雞冠，你別以為他很丑，他差點(diǎn)成了我的偶像。他已經(jīng)快和周杰倫在我心中并列了！老師的聲音超級(jí)的洪亮，可以說(shuō)是雷鳴般的聲音了。
這就是我們的昝老師，怎么樣？很“帥”吧！
我的偶像老師作文 4
老師，多么親切的稱呼。老師，多么平凡的職業(yè)。老師，多么平凡的身份。但是，就是這樣平凡的職業(yè)，這樣平凡的身份，卻讓我敬佩，把它當(dāng)成我的偶像。
老師，您帶著一身清爽無(wú)聲闖入我的世界。老師，如果您是小河，那我就是河里歡快嬉戲的`小魚；老師，如果您是落葉，那我就是您化為養(yǎng)料培育的一顆小樹；老師，如果您是風(fēng)中的雨水，那我就是您滋潤(rùn)過(guò)千萬(wàn)朵鮮花中的一朵。
我們的老師姓徐，是一位并不漂亮的女老師。
那年，她步入我的世界。白皙的圓臉，掛著無(wú)比燦爛的笑容。矮胖的身軀，頭發(fā)盤得高高的，顯得格外干練。徐老師一講課，那甜美的聲音便把我的心牢牢的抓住了。仿佛課文里生硬的漢字都活潑起來(lái)，變成了一個(gè)個(gè)活潑的小精靈縈繞在心邊。那時(shí)，我真感謝老師，引我輕松學(xué)到知識(shí)。
偶然一次，我路過(guò)徐老師的窗邊。徐老師的臉更白了，甚至頭發(fā)也有些蓬亂。她面容憔悴，在臺(tái)燈的燈光下一邊批改作業(yè)，一邊咳嗽。一位女老師看見(jiàn)她，便輕輕地說(shuō)：“你明天去休息吧，我?guī)湍阏?qǐng)假。”徐老師搖搖頭，對(duì)她微微一笑，繼續(xù)批改作業(yè)。
第二天，徐老師依舊若無(wú)其事地給我們上課，有一次聽(tīng)到徐老師甜美的聲音，我竟全身滾燙，喉嚨像被什么堵上了，說(shuō)不出話來(lái)。
我真佩服徐老師敬業(yè)的精神！
春茵茵阡陌，踏青時(shí)節(jié)來(lái)。我只想對(duì)我的偶像——徐老師說(shuō)聲謝謝。
我的偶像老師作文 5
你知道嗎？我身邊有一位美麗的仙女。我的成長(zhǎng)道路上，她一直陪伴我一起走下了無(wú)數(shù)個(gè)腳印。在我的記憶里，留下了深刻的印象，她就是我的班主任，郭老師。她個(gè)子不高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，剪了個(gè)劉海，眼睛總是跟著嘴巴笑瞇瞇的，讓人感到無(wú)比親切。
她是一個(gè)盡心盡責(zé)的英語(yǔ)老師，她經(jīng)常把游戲跟英語(yǔ)一起玩，讓我們覺(jué)得英語(yǔ)簡(jiǎn)單、好玩，從而我們的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诼岣撸@不單單是學(xué)生努力的成果，還有老師辛苦的汗水啊！
我還記得有一次，下午大雨傾盆，中午回家的同學(xué)有幾位同學(xué)淋濕衣服了，我當(dāng)時(shí)看到的'第一時(shí)間就想笑，我們?nèi)喽荚谛Γ蠋煂?duì)那些淋濕衣服的同學(xué)說(shuō)：“你們出門前沒(méi)看天氣的嗎？不知道要下雨嗎？不帶的雨傘的嗎？看，淋濕了衣服吧！”這還好，居然有一位同學(xué)淋了雨還沒(méi)還沒(méi)回家吃飯，要不是家長(zhǎng)打電話，我們還蒙在鼓里呢！他媽媽知道他淋了雨，還特地給他送衣服過(guò)來(lái)，那個(gè)同學(xué)還說(shuō)他媽媽會(huì)打他。老師問(wèn)我們：“這媽媽好不好？”我們齊聲回答說(shuō)：“好！”老師回過(guò)頭說(shuō)：“你看大家都說(shuō)好，媽媽為什么要打你啊？打你是為你好。”老師又回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“父母打你們，是為你們好，要理解父母的一片苦心啊！”
郭老師真是我偉大的偶像，我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師，當(dāng)一名盡心盡責(zé)的老師！
我的偶像老師作文 6
在家里，媽媽最疼愛(ài)我，在學(xué)校里，老師最關(guān)愛(ài)我；他們都是我人生最重要的人。我今年已經(jīng)三年級(jí)了，在這幾年中，有好幾位老師教過(guò)我。給我印象最深的還是我三年級(jí)的班主任吳老師。
吳老師是一位非常敬業(yè)的人。早晨，我很早就來(lái)到了學(xué)校，可我還是走在了吳老師的后面。我一踏進(jìn)教室，就見(jiàn)吳老師正貓腰掃教室。他看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，直起身對(duì)我笑笑，然后接著掃。他不是指使我們勞動(dòng)，而是用行動(dòng)帶動(dòng)我們。晚上放學(xué)，他總要幫助值日組擦地板。我經(jīng)常看見(jiàn)他的臉上淌著汗水。我們班的地板是全校最干凈的，校長(zhǎng)經(jīng)常夸獎(jiǎng)我們的衛(wèi)生搞得好。
吳老師把我們當(dāng)成親人一樣。有一次，上完間操，我們排著隊(duì)走進(jìn)教室。不知誰(shuí)推了我一下，我突然摔倒在地，一個(gè)同學(xué)一腳踩在我的手指上，頓時(shí)鮮血直流。老師走進(jìn)教室，趕忙掏出一張手紙把我的手裹上，然后把我送到衛(wèi)生院處置。大夫給我的手指消毒，裹創(chuàng)可貼，老師在一旁安慰我說(shuō)：“不要害怕，吃虧是常有的事，小伙子最堅(jiān)強(qiáng)。”在老師的鼓勵(lì)下，我一點(diǎn)也不疼了。老師還替我墊付了藥費(fèi)。晚上回到家，我跟媽媽說(shuō)起這件事，媽媽說(shuō)：“有這樣的老師，我們家長(zhǎng)放心。”
吳老師還是一位很細(xì)心的`人。我的椅子壞了，螺絲不知丟哪去了。我告訴了老師。吳老師讓我把椅子搬到前邊，親手給我修好了椅子。他的辦公桌里有一個(gè)小飯盒，里面都是螺絲釘，無(wú)論是誰(shuí)的桌椅壞了，他立刻就給修好，從不耽誤我們使用。
我們都很喜歡吳老師，覺(jué)得他是一位挺不錯(cuò)的老師。
我的偶像老師作文 7
一張充滿親和力的笑臉；一頭漂亮、柔軟的長(zhǎng)發(fā)；高高的鼻梁上架著一副眼鏡。眼鏡后，會(huì)說(shuō)話的眼睛閃著一雙智慧火花。她從來(lái)不濃妝淡抹，衣著清新自然，是位可親可敬、人見(jiàn)人愛(ài)的好老師。
她的.課上得很好，故事講得聲情并茂、娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都很愛(ài)聽(tīng)她講故事。這不，老師又在講故事了。全班同學(xué)都用心細(xì)細(xì)品味著老師所說(shuō)的每一個(gè)字。看，平時(shí)被稱為“小書迷”的幾個(gè)人，更加認(rèn)真了；調(diào)皮大王們像換了個(gè)人似的，也聽(tīng)得津津有味。幾十多雙眼睛像磁鐵吸引住了似的，同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得入了迷。
老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還無(wú)微不至地關(guān)心我們的生活。天冷了，她總會(huì)叮囑我們：“多加點(diǎn)衣服，小心著涼。”如果誰(shuí)有個(gè)頭痛什么的，她比誰(shuí)都著急。
有一次，我突然呼吸困難，送往醫(yī)院。老師接到這個(gè)消息后，火速般的趕往醫(yī)院，來(lái)到我的身邊。當(dāng)時(shí)，我正要打針，我怕疼！但我又不愿意承認(rèn)我是膽小鬼。老師好像有一副萬(wàn)能眼鏡，能看透人的心思似的，她伏下身，一邊摸我的頭，一邊輕柔的安慰我：“別怕，有老師在呢！”立刻，緊張、害怕和猶豫都被我拋到了九霄云外。她還幫我付醫(yī)藥費(fèi)，辦完了一切之后才戀戀不舍地走開了。啊！這用千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完、道不盡的！閃閃的淚花在我眼眶中打轉(zhuǎn)兒，感激之情油然而生……
啊!老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)老師！
我的偶像老師作文 8
在我懵懂的心中，早有一個(gè)令我敬佩的偶像，那就是終日傳授給我們知識(shí)的老師。她如一根蠟燭，雖然它只能發(fā)出微弱的光，卻努力地發(fā)出亮光照亮我們的前程，每當(dāng)我們到達(dá)表示勝利的終點(diǎn)時(shí)，都會(huì)想起那根一直與我們形影不離的蠟燭，也就是為我們付出青春年華的老師。無(wú)論從任何一件事情中都能體會(huì)到他對(duì)我們的關(guān)心……
在一節(jié)數(shù)學(xué)課后，我聽(tīng)不懂老師講的上課內(nèi)容，于是抱著疑惑的心情走到老師面前詢問(wèn)，我本以為老師只會(huì)草草地講解題目的框架。但是沒(méi)想到的是，老師竟仔細(xì)的'講題目的過(guò)程毫無(wú)保留地講解給我聽(tīng)，十分鐘過(guò)去了……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，放學(xué)的鈴聲早已響了三四遍，老師完全可以拿起背包回家，可是她并沒(méi)有這么做，而是將題目講解后又給我出了幾題類似的題目讓我把題目框架、結(jié)構(gòu)、過(guò)程，一個(gè)個(gè)寫出。這時(shí)我看了看到時(shí)，額頭上流著幾顆豌豆般大的汗珠，頭上的幾根白發(fā)仿佛也是為我而長(zhǎng)。這時(shí)，我的心不禁一震——“多么偉大的老師呀！”自此以后老師就成了我心中不可代替的偶像。她雖然沒(méi)有明星的容貌美麗，演員的表演精湛，但是她有一顆為我們學(xué)生默默付出的心。
她用她一生的青春年華，將種子培養(yǎng)成一顆令人贊嘆的蒼天大樹，雖然別人只看著蒼天大樹，但他并沒(méi)有炫耀自己精湛的技藝，這就是“無(wú)心插柳柳成陰”啊！這就是我的偶像—一位平凡的老師。
我的偶像老師作文 9
一提到偶像，我的腦海里馬上浮現(xiàn)出一個(gè)可愛(ài)的身影，那就是我們的數(shù)學(xué)老師——舒老師。
舒老師是三年級(jí)調(diào)過(guò)來(lái)教我們的，雖然他只教了我們一年，但是他在我心里的印象非常深刻！
舒老師的頭發(fā)很蓬松，長(zhǎng)方形的臉上長(zhǎng)滿了痘痘，這邊痘印還未消，那邊又開始長(zhǎng)了，它們像一群調(diào)皮的孩子在玩捉迷藏，一下子躲在額頭上面，一下子又跳到眉毛旁，過(guò)一會(huì)兒又跑到鼻子下面，怎么抓都抓不住。因此，舒老師得名——憨“痘”先生。“舒”字可拆成“舍”和“予”，我們也經(jīng)常叫他舍予老師。
舒老師很有愛(ài)心。那年冬至，窗外一片雪白，雪花飄揚(yáng)在空中，寒風(fēng)呼嘯著從我們紅彤彤的臉上刮過(guò)，教室里鴉雀無(wú)聲。上課了，舒老師匆忙趕過(guò)來(lái)，手上提著一大袋子?xùn)|西。我在想，這里面要么是試卷，要么就是習(xí)題本，可能大家都是這樣想的，教室里變得死氣沉沉的。
突然，舒老師微微一笑，像是中了彩票一樣，大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，今天是冬至，我準(zhǔn)備了四十八份餃子，正好人人都能吃到，今天我們不上課，一起來(lái)吃餃子，怎么樣？”
教室里瞬間炸開了鍋，我們?nèi)拥羰种械墓P和書本，高聲大喊：
“舒老師萬(wàn)歲！”
“舒老師萬(wàn)歲！”
我們大口大口地吃著，都覺(jué)得這是世界上最好吃的'餃子。
舒老師，你是我們的好朋友，更像我們的大哥哥，是我最崇拜的偶像！
我的偶像老師作文 10
大家都說(shuō)，老師像一盞燈，照亮了學(xué)生的道路；老師像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了許多茁壯成長(zhǎng)的小樹苗；老師像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師是我心中的偶像，是啊，我是您親手栽培的桃李中的一棵，我的萌芽生長(zhǎng)無(wú)一不沐浴著您的雨露陽(yáng)光！
在這一年里，是您教會(huì)我們做人的道理，是您寬容我們，理解我們。上您課的時(shí)候，我們總是很輕松，很愉快。這是因?yàn)槟屛覀冊(cè)诓恢挥X(jué)中對(duì)語(yǔ)文這一課有了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。而您的風(fēng)趣幽默中，使我們喜歡上了語(yǔ)文課中的每一個(gè)內(nèi)容。
記得在上學(xué)期的語(yǔ)文課上，與往常不同的是您帶著一包紙巾來(lái)給我們上課，上課開始幾分鐘的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)您感冒了，正啞著嗓子給我們上課，我們?cè)谥懒四忻暗臅r(shí)候，我們十分的難過(guò)：您準(zhǔn)是昨天下雨的`時(shí)候著了涼，今天又這么早來(lái)上課，換了誰(shuí)也是受不了的。當(dāng)時(shí)，我是多么希望您能坐下來(lái)休息一會(huì)兒啊，或是讓我們給您揉揉肩膀之類的，但您沒(méi)有。
這件事情過(guò)后，我一直在思索：您為什么要這么辛苦呢？是什么原因讓您這么辛苦呢？現(xiàn)在，我知道了原因：是您那良好的情操，是您那對(duì)學(xué)生的期望讓您堅(jiān)持上好每一節(jié)課！
我的偶像老師作文 11
初次見(jiàn)面，那是一堂試聽(tīng)課。吳老師正繪聲繪色地在臺(tái)上講課，而我們的目光卻在您——王老師那兒。戴著眼鏡的您微笑地看著我們，坐在講臺(tái)旁，每當(dāng)我們答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，你都會(huì)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，給了我們自信心。
當(dāng)吳老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題后，她把眼光停留在正在開小差的李聲順身上，李聲順好像絲毫沒(méi)有察覺(jué)到一雙嚴(yán)厲的眼睛正盯著他。突然，吳老師的聲音提高了八度：“李聲順，回答這道題！”李聲順像個(gè)聽(tīng)話的小狗迅速站起來(lái)，可什么話也不說(shuō)。
王老師看見(jiàn)他回答不上來(lái)，一點(diǎn)兒也不著急，笑瞇瞇地用口型提醒他。她的目光里充滿了期翼，仿佛在說(shuō)：“你行的，加油！”終于，李聲順渡過(guò)了這次“難關(guān)”。王老師看見(jiàn)他終于回答了問(wèn)題后，臉上露出欣慰的笑容，我們的.心也像是受到了洗禮一樣。
那時(shí)候，王老師是我們心里的一個(gè)偶像，我們都希望她能做我們的老師。真的，后來(lái)她真的做了我們的老師。
我的偶像老師作文 12
一個(gè)酷酷的老師，總是板著臉，留著小平頭，年紀(jì)大約在四十多歲，走起路來(lái)步伐平穩(wěn)有力。他，就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師雖然嚴(yán)厲但不苛刻，有時(shí)親切但很少露出笑容，上課時(shí)會(huì)點(diǎn)名批評(píng)個(gè)別同學(xué)但不缺乏幽默感。所以，他在我心中的形象依然是平易近人。記得有一次，班級(jí)里最淘氣的小許同學(xué)上課時(shí)把課外書放在書桌堂里津津有味地看著，但由于他坐在第一桌太顯眼，結(jié)果可想而知被老師發(fā)現(xiàn)了。張老師二語(yǔ)不說(shuō)直接走到他身邊，小許急忙把書塞到書桌堂里，但為時(shí)已晚。張老師把那本書抽出來(lái)撕掉了，小許對(duì)著老師大哭大鬧，但我們都知道老師是為了我們大家好。在大多數(shù)時(shí)候，我們做對(duì)題或積極回管問(wèn)題時(shí)老師是很高興的，但這份高興只流露在語(yǔ)言中，并沒(méi)有體現(xiàn)在表情上。所以，可以看出，張老師對(duì)我們的期望很高，但是不希望我們驕傲。
這個(gè)學(xué)期我雖然來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校，但對(duì)從入學(xué)開始就手把手教我的`老師還是念念不忘。畢竟，他教給我的知識(shí)是影響我一生的。張老師，您就像太陽(yáng)，而我則是月亮，感謝您將“光”帶給我，使我感受到溫暖與光明。老師，我敬佩您，您是我心目中最好的老師！
我的偶像老師作文 13
每個(gè)人都有偶像，每個(gè)人的偶像也都不相同。我的偶像可就特別了，她就是我的宋老師！
我們的宋老師不但有學(xué)問(wèn)，顏值也是相當(dāng)?shù)母撸强烧娣Q得上沉魚落雁，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開，可見(jiàn)車載啊！我們宋老師沒(méi)去當(dāng)演員那可真是可惜了！不然，向我們宋老師這樣一表人才一定能夠成為大明星的！我們私下給我們宋老師起了一個(gè)外號(hào)百變女王“這個(gè)稱號(hào)對(duì)我們宋老師來(lái)說(shuō)可真稱得上當(dāng)之無(wú)愧。我們宋老師每天穿的衣服都不一樣那些衣服穿在我們宋老師身上可真是漂亮極了，當(dāng)然，這和我們宋老師的天生麗質(zhì)是分不開的。
可能有許多人都很崇拜自己的老師，但我相信大部分原因都是因?yàn)樽约旱腵老師很有學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，我也不例外，我們宋老師可是大名鼎鼎的才女啊！你可不要小看我們的宋老師，她對(duì)教學(xué)可有一套啦，每節(jié)課我們都學(xué)得不亦樂(lè)乎。而且每節(jié)課我們都能學(xué)到很多知識(shí)。
受了我們班上的感染，我決定，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名老師！
偶像是什么？偶像是在你困難時(shí)能給你力量的人，偶像就是那個(gè)值得你愛(ài)的人。讓我們一起為了偶像而奮斗吧！
我的偶像老師作文 14
我們班的張老師長(zhǎng)著大大的眼睛，戴著個(gè)眼鏡，一看很斯文。他有點(diǎn)虛胖，但是他的胖不是脂肪多，而是吸收了很多的知識(shí)。他的語(yǔ)言不會(huì)直接去表達(dá)，他的每一個(gè)神態(tài)都是慈祥的，讓人感到溫暖，他的每一個(gè)動(dòng)作都讓人感受到清新風(fēng)。張老師雖然已經(jīng)四十了，但卻如同《笑貓日記》馬小跳的媽媽有著一個(gè)兒童的心。
他沒(méi)有別的老師那么嚴(yán)厲，更沒(méi)張別人老師不讓玩的那種規(guī)矩，每一個(gè)六一，每一個(gè)元旦都會(huì)搞聯(lián)歡會(huì)。但是前提條件：學(xué)習(xí)弄好。這讓我覺(jué)得楊老師是個(gè)教育有方的老師。那一次六一，一共競(jìng)選了十幾個(gè)主持人。如果平常的老師應(yīng)該會(huì)偏袒誰(shuí)，會(huì)把所有的稿子，誰(shuí)讀得多，誰(shuí)讀的少。但是我們老師誰(shuí)也不比別人差，都是平等的。在練習(xí)的時(shí)候，常常會(huì)有：不熟，咬字不準(zhǔn)等錯(cuò)誤。老師吼了一下，就連吼的'神態(tài)都給人一種慈祥的感覺(jué)。表演的時(shí)候，我們大家都表演得很好。老師笑了，那笑就如同冬日里的陽(yáng)光，沙漠里的一瓢水，就是一種動(dòng)力......是一種欣慰。內(nèi)心忍不住想在老師面前表現(xiàn)，我感受到同學(xué)們的激情。讀的越來(lái)越來(lái)越好。
老師您就是我的偶像。
我的偶像老師作文 15
我的偶像是我的老師，她平常溫柔、親切，但只要我們一惹她生氣，她就會(huì)如雷暴跳，把不乖的小朋友叫到旁邊教訓(xùn)教訓(xùn)，嚇的他們屁滾尿流，所以還沒(méi)被處罰過(guò)的小朋友要學(xué)習(xí)什么叫“自愛(ài)”。
最近老師心情看起來(lái)不怎么好，因?yàn)樽罱鷣?lái)愈多不交作業(yè)的、上課愛(ài)講話的、不守秩序的、打掃時(shí)間不打掃的.，老師不想打我們、罵我們、也不想看到我們被打哭的樣子，但這一切都是我們逼她的，不過(guò)相對(duì)的，在課業(yè)上表現(xiàn)杰出的小朋友，老師也會(huì)嘉許他，所以我們大家要當(dāng)一個(gè)自愛(ài)又聽(tīng)話的小孩，才能引起全校老師的注意，成為一個(gè)因表現(xiàn)杰出而成名的風(fēng)云人物。
我很崇拜我的老師，因?yàn)樗坏撕谩⒋蠓剑�能忍受各種不聽(tīng)話的孩子，有些更過(guò)分的甚至?xí)蠋煛皢苈暋保绻俏业脑挘铱赡軙?huì)把那孩子抓來(lái)痛扁一頓，并且轟出校園，所以當(dāng)老師的，能忍耐到這種程度，實(shí)在是非常不容易。
最后，我認(rèn)為“老師”這個(gè)職業(yè)非常辛苦，因?yàn)樗仨氁辉诿鎸?duì)各式各樣的學(xué)生，有自愛(ài)的、聽(tīng)話的、功課好的、還有一些頑強(qiáng)調(diào)皮的，雖然如此，他們卻還是默默付出，教化著我們，所以我們大家應(yīng)該說(shuō)：“老師您辛苦了”。
我的偶像老師作文 16
我有一個(gè)偶像，他不是什么大明星，也沒(méi)有很大的名氣，但是我很崇拜他。他就是我的數(shù)學(xué)老師——昝洪賦昝老師，我們私底下都叫他老昝。老昝，長(zhǎng)得不帥，但很和藹。
前幾天，老昝出去學(xué)習(xí)了。將會(huì)有一位新老師來(lái)教我們幾天。老昝走的時(shí)候和我們說(shuō)這位新老師是一位專家。搞得神神秘秘的，讓我們十分期待。
可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的當(dāng)我們懷著期待的心情盼望著盼望著。
老師終于來(lái)了，我看了一眼，滿滿的失望。心里安慰自己:長(zhǎng)得不咋地，教學(xué)應(yīng)該不錯(cuò)吧。可是……一言難盡啊！這教的是啥我咋一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)懂？那個(gè)老師說(shuō)了三遍，我還是一臉迷茫。下課時(shí)，我問(wèn)我的同桌劉紫怡，她上課一向認(rèn)真。我問(wèn)她:“你聽(tīng)懂沒(méi)？”她茫然的回答我:“沒(méi)。我當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭，快點(diǎn)下課！快點(diǎn)下課！”那個(gè)老師大概上了三節(jié)課，老昝終于回來(lái)了！！！當(dāng)時(shí)我們?cè)谂懿剑豢匆?jiàn)老昝，直接歡呼了起來(lái)。老昝和我們說(shuō)我不放心你們，就回來(lái)了，你們可害得我今天的.景點(diǎn)都沒(méi)去成，所以，一定要好好聽(tīng)課。
當(dāng)時(shí)心里十分慚愧，也不由得崇拜老昝。
真是可喜可賀，老昝講了一遍，我就聽(tīng)懂了。這就是我的偶像——老昝。
我的偶像老師作文 17
“偶像”可以是我們大家“仰慕的對(duì)象”，也可以是我們大家“學(xué)習(xí)的對(duì)象”。針對(duì)這個(gè)文化現(xiàn)象，提出理性的思辨；也可以描述你模仿及追逐歷史人物，身旁長(zhǎng)輩、各行各業(yè)菁英或故事中角色的經(jīng)驗(yàn)；但務(wù)必建立屬于自己的、首尾連貫的脈絡(luò)。
她，以超高技巧的快速音群為高雅度的蕭邦即興曲做了完美的結(jié)束。正是我的鋼琴老師，我的恩師兼益友，我的偶像。
緣份，使音樂(lè)跨入了我的生命。小小年紀(jì)的我，不愛(ài)練琴，卻對(duì)舞臺(tái)上的魅力有著無(wú)限的憧憬。然而，缺乏練習(xí)，得不到好成績(jī)，讓我失去了表演的機(jī)會(huì)；一次次的挫敗，讓我失去了再站起來(lái)的勇氣，直到我遇見(jiàn)了她。她的鼓勵(lì)與開導(dǎo)，一次次地耐心磨鏈我，終于讓我找回當(dāng)初的'那份熱忱。某次的放學(xué)午后，撞見(jiàn)在琴房練琴的她，力求完美的她，每個(gè)小節(jié)、每個(gè)音符、每個(gè)樂(lè)章，像錄音機(jī)似地反復(fù)反復(fù)、一遍遍不斷的琴聲，讓我不自覺(jué)地愛(ài)上她彈鋼琴時(shí)的背影，因此讓我懂得“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的道理。
老師說(shuō)過(guò)一句話：“努力的人不一定能成功，成功的人一定很努力。”一句短短的話、一個(gè)贊賞的點(diǎn)頭，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，每個(gè)人心中都有屬于自己的動(dòng)力馬達(dá)，自己崇拜的偶像。
我的偶像老師作文 18
提起偶像，很多人想到的都是現(xiàn)在的明星藝人。也許，也會(huì)有人說(shuō)自己的偶像是一名科學(xué)家，是一名物理學(xué)家，是一名宇航員，是一名為人類做過(guò)了巨大貢獻(xiàn)的人，是一名造福世界的`人，是一名偉大的人。我，我的偶像是我們的老師，是在人生道路上為我們指明道路的人，教我們?nèi)松览淼挠H愛(ài)的老師。
要問(wèn)我最崇拜的是哪個(gè)老師，我一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是我們班現(xiàn)在的班主任----孟老師。為什么說(shuō)孟老師是我最崇拜的老師呢。因?yàn)榘。灰怯兴诘牡胤剑鸵欢〞?huì)充滿歡聲笑語(yǔ)。在他講的課上，我們會(huì)不由自主的想聽(tīng)，愛(ài)聽(tīng)。我們大家都非常喜歡他，他還會(huì)經(jīng)常給我們講故事，經(jīng)常會(huì)讓我們哈哈大笑，但是笑過(guò)之后，仔細(xì)思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在故事中隱藏著許多道理，我們也都會(huì)記住。
但是，如果我們犯了錯(cuò)誤，老師也會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)我們，有時(shí)老師發(fā)起火來(lái)，會(huì)讓我們感到很害怕。因?yàn)樗l(fā)火，不是大聲罵也不是打，而是很冷靜地說(shuō)我們哪里不對(duì)，說(shuō)我們?cè)谙胧裁矗菚r(shí)，我們寧愿他罵我們，打我們。因?yàn)槟鞘堑乃屓烁械胶芎ε隆?/p>
我最崇拜的是孟老師，但我的偶像是全體老師。
我的偶像老師作文 19
在我成長(zhǎng)的道路上，有一個(gè)人讓我非常敬佩，難以忘懷。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的班主任老師——王老師‘也是我心中的偶像。
有人說(shuō)，老師如明燈，當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣；有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師好似一支強(qiáng)心針，給予我們自信與勇氣。而我想說(shuō)的是，老師就如同我們的第二個(gè)母親，陪我走完成長(zhǎng)的道路。
記得那節(jié)語(yǔ)文課，您正在發(fā)燒，但您堅(jiān)持上課，您說(shuō)的那句話讓我打心眼里佩服您，您說(shuō)：“我只是夕陽(yáng)，而你們是朝霞；你們是祖國(guó)的花朵；你們是祖國(guó)的希望；你們是祖國(guó)的`棟梁。夕陽(yáng)怎能比得上朝霞呢？所以，一個(gè)小小的發(fā)燒，是不能耽誤你們的。”老師，這句話多么有深意，多么感動(dòng)人，多么偉大啊！
記得還有一次，那天正好是夏天，天氣很炎熱，而我沒(méi)有帶水，正當(dāng)我們口干舌燥的時(shí)候，一個(gè)高大的身影向我走來(lái)，遞給我一瓶冰牛奶。我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是老師，“謝謝老師！”道過(guò)謝之后，我就喝了起來(lái)。一瓶小小的牛奶，卻讓我感到很甜，很溫暖。
老師，一個(gè)教育中華才子的人，多么偉大啊！陪我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。謝謝您，我的偶像王老師！
我的偶像老師作文 20
不同的人有不同的偶像。有的是世界上眾所周知的諾貝爾獲得者，有的是養(yǎng)育多年的父母，還有的是舞臺(tái)上閃閃發(fā)光的明星……而我的偶像卻是教書育人，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的老師。
我的偶像，她是一位優(yōu)秀和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的.教師。她長(zhǎng)著烏黑色的短發(fā)，炯炯有神的眼睛，高翹翹的鼻子上面架著一幅圓眼鏡片金絲邊的眼鏡，看起來(lái)學(xué)識(shí)淵博又嚴(yán)肅，不大不小的嘴巴讓整張臉顯得很勻稱。
她很關(guān)愛(ài)同學(xué)。那天，我們從早讀到第一節(jié)課下課已經(jīng)學(xué)習(xí)了足足三個(gè)小時(shí)，下課的一瞬間，老師立馬關(guān)切地說(shuō)：“累了就趴桌子上睡會(huì)兒吧。”一句溫柔且舒適的話語(yǔ)讓我們感到了溫暖。尤其是她那動(dòng)人的笑容，如微風(fēng)吹拂湖面所形成的漣漪一樣美。
她講課十分生動(dòng)。那一次，講《列夫·托爾斯泰》這一課時(shí)，老師首先出示了一張列夫·托爾斯泰的照片，讓我們根據(jù)照片介紹心目中的列夫·托爾斯泰。我們都說(shuō)什么白發(fā)蒼蒼和地中海之類的詞語(yǔ)，老師也并不訓(xùn)斥我們，我們的課堂上充滿了笑聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的分享自己的想法。在講《三峽》這篇文章時(shí)，老師也讓我們描述三峽風(fēng)光，我們異口同聲地說(shuō)：“美！”“哎呀！又是美，就只能說(shuō)一個(gè)字嗎？”老師笑了笑地說(shuō)。語(yǔ)文老師獨(dú)特的教學(xué)方式，深受大家喜歡。老師每次上課時(shí)，課堂上總是充滿著幽默的氣氛，我們時(shí)時(shí)刻刻都在期待著下次的語(yǔ)文課。
偶像是努力的榜樣，也是指引我們前進(jìn)的明燈。感謝她，使我們勇往直前，永無(wú)止步。她就是語(yǔ)文老師兼班主任——王老師！一位開朗而又聰明的老師。聽(tīng)了我的介紹，你現(xiàn)在是不是也成為她的粉絲？
我的偶像老師作文 21
記得上一年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間媽媽去了城里，要好幾天才能回來(lái)。最讓我發(fā)愁的就是梳頭了。因?yàn)槲业念^發(fā)比較長(zhǎng)，對(duì)小小年紀(jì)的我來(lái)說(shuō)梳頭是非常困難的事，我的爸爸也不會(huì)梳頭，我只能應(yīng)付著簡(jiǎn)單梳理一下頭發(fā)，所以我的頭發(fā)顯得很亂。
我來(lái)到學(xué)校，班里的同學(xué)見(jiàn)了一個(gè)個(gè)都說(shuō)我是個(gè)“瘋子”。我聽(tīng)了他們的嘲諷很傷心，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。
后來(lái)老師知道了，她用溫和的聲音對(duì)我說(shuō)：“你今天早上為什么沒(méi)有梳頭呢？以前你的頭發(fā)不是梳理得很漂亮嗎？”我便把事情的'原因一五一十告訴了老師。
“哦，原來(lái)是這樣。那你媽媽不在家的這幾天里，我?guī)湍闶犷^好嗎？”老師親切地說(shuō)。說(shuō)完，老師就把我叫到她的住室里，拿出一把梳子和一些皮筋，讓我坐在床邊開始幫我梳頭。
老師一邊梳一邊用柔和的聲音贊嘆著：“你的頭發(fā)真好！扎起來(lái)一定特別漂亮！放心吧，老師會(huì)梳好幾種樣式的辮子。如果你喜歡，我會(huì)經(jīng)常幫你梳頭。”就在這一瞬間，我體會(huì)到了溫暖，體會(huì)到了愛(ài)。
不一會(huì)兒，一對(duì)漂亮的辮子就梳好了。同學(xué)們看到以后，一直贊不絕口。當(dāng)他們知道是老師幫我梳的頭，目光里流露出羨慕之情。我的心里不再難受，而是充滿了自豪感，我又恢復(fù)了昔日的活潑開朗。
我真的沒(méi)有想到，老師除了會(huì)教我們數(shù)學(xué)，還這么會(huì)梳頭；老師不但是一位嚴(yán)師，還有一顆對(duì)學(xué)生體貼入微的心。我當(dāng)時(shí)就暗下決心：一定認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望。
這位讓我體會(huì)到溫暖和關(guān)愛(ài)的老師，就是我們敬愛(ài)的王瑩老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)走，不在我們學(xué)校了，但我依然會(huì)時(shí)常想起她。尤其是她為我梳頭時(shí)的溫暖時(shí)刻，讓我永遠(yuǎn)難忘。
我的偶像老師作文 22
我的心里有一個(gè)偶像，這個(gè)偶像就是我的老師，她我的地理老師。
地理老師是一個(gè)很青春的姐姐，常常扎著一個(gè)馬尾，剛來(lái)我班的時(shí)候，我班的同學(xué)全都好奇的看著她。不為別的`，因?yàn)檫@位姐姐，有著藍(lán)色的眼睛，高高的鼻梁，白色的皮膚。我的地理老師是一個(gè)外國(guó)人。
這也算不得是什么稀奇事，但是，每一次瞧著她上課，我與同學(xué)心里都有一個(gè)疑問(wèn)，她為什么不教我們外語(yǔ)，居然教我們地理，她還對(duì)我們中國(guó)的地理地勢(shì)了解得一清二楚。有一次上地理課的時(shí)候，她拿上幾只粉筆就在黑板上徒手畫了一個(gè)圓形的地球。
那流暢的一筆，展現(xiàn)在我與同學(xué)們眼前的是一個(gè)無(wú)比正規(guī)的圓形，或許就在那一刻起，我就對(duì)這位地理老師佩服了。在這一個(gè)大大的圓形里，她又用不同顏色的粉筆畫出了經(jīng)緯度，接著根據(jù)地理坐標(biāo)將中國(guó)的形狀畫了上去。
整個(gè)過(guò)程又快有準(zhǔn)，簡(jiǎn)直就是一氣呵成。就兩分鐘的時(shí)間，當(dāng)我與班上的同學(xué)們看著黑板上展現(xiàn)在我們眼前的圖形時(shí)，每個(gè)人的內(nèi)心里都是驚訝的。
當(dāng)我們上這位地理老師的上的久了后，也當(dāng)我們熟悉了這位地里老師了后，我們就更加的佩服她了。上她的課，她從來(lái)都不要翻著書本，當(dāng)講到哪一章哪一節(jié)的時(shí)候，她會(huì)直接朝著我們說(shuō)出頁(yè)碼來(lái)。有時(shí)候，我們需要多組圖形一起比較，這些在不同章節(jié)，不同頁(yè)碼的圖形，她都能記得一清二楚，隨口就能報(bào)出準(zhǔn)確的頁(yè)碼來(lái)。
上地理老師的課，我們會(huì)很輕松，而且這位地理老師還很幽默，很活潑。上課的時(shí)候，就像是將我們當(dāng)做朋友一般，氛圍十分的和諧。
地理老師的優(yōu)勢(shì)還有很多，總而言之，她就是我的偶像老師。
我的偶像老師作文 23
每個(gè)人都有自己崇拜的偶像，他們或許偉大，或許渺小，但我崇拜的偶像，卻是一個(gè)不值得一提的老師……
老師，一個(gè)既神圣又偉大的職業(yè)，是他，讓我們懂得了做人的道理，讓我們學(xué)會(huì)了分辨世間的善于惡，讓我們走向了正確的道路。讓我們從一個(gè)不懂事的小姑娘，變成了一個(gè)為他人著想的大姐姐。是您，讓我遨游在知識(shí)的海洋，是您，不顧疲憊的身子，在深夜里給我們批改作業(yè)，是您，不顧生了病，還在講臺(tái)上用沙啞的聲音給我們講課，聽(tīng)到您那一聲聲的咳嗽，我們都萬(wàn)分心疼，而您只是笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。我們受了一點(diǎn)點(diǎn)的小傷，你卻大驚小怪，眉頭緊鎖著，直到我們沒(méi)事了，你才舒展開了那緊鎖著的眉頭。全部老師都已經(jīng)下班了，是您，堅(jiān)持給那些成績(jī)不好的學(xué)生補(bǔ)課。這一切啊，我們都看在眼里，疼在心里！老師啊，您為我們付出的實(shí)在是太多了，我們無(wú)以回報(bào)!
記得那次，天呼呼地刮著大風(fēng)，只穿著一件薄毛衣的'我早已凍得全身發(fā)抖，這時(shí)候，我才后悔沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，多穿幾件衣服，您看見(jiàn)我發(fā)抖的樣子，心里十分心疼，朝我走來(lái)，把身上唯一的外套脫下來(lái)，披在我身上，我頓時(shí)感到一股說(shuō)不出的溫暖，我問(wèn)：“老師，您不冷嗎？”你輕輕地說(shuō)：“老師是大人，不會(huì)冷。"可您那抖得厲害的身子，瞞不過(guò)我的眼睛，我硬是把外套塞給您，只見(jiàn)您生氣地說(shuō)：“身體壞了怎么辦？“我這才萬(wàn)分不愿意地接過(guò)外套，披在身上。第二天，您沒(méi)來(lái)上課，聽(tīng)說(shuō)是您生病了，我心里萬(wàn)分自責(zé)。
啊！老師，您是我心中永不褪色的偶像！
我的偶像老師作文 24
一雙靈動(dòng)而明亮的大眼睛時(shí)刻充滿和藹而親切的光，小小的嘴巴總能說(shuō)出些不平凡的道理來(lái)，班里同學(xué)的一舉一動(dòng)都會(huì)被您的耳朵敏銳地捕捉到，一頭干凈利落的短發(fā)正說(shuō)明您熱情而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿瘛?/p>
記得您初到我班，班里一片嘈雜。您用略有責(zé)備的眼神看著我們，班級(jí)漸漸安靜下來(lái)，卻仍然有小部分人在竊竊私語(yǔ)。您就用溫和卻微微有些強(qiáng)硬的'語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“同學(xué)們還不安靜下來(lái)嗎？”您的聲音雖不大，但卻十分有力，讓那些低聲交談的同學(xué)頃刻止住嘴巴，端坐好。您的目光柔和下來(lái)，贊許地看著我們。或許是這個(gè)緣故，后來(lái)您剛踏進(jìn)教室的門欄，原本如沸水鍋般吵鬧的教室如按了靜音鍵，鴉雀無(wú)聲。就連課前的眼保健操也能遵守紀(jì)律，像以前跟麻雀開會(huì)是無(wú)區(qū)別的。您讓我們明白了候課的重要。
您是那么不一樣，往日語(yǔ)文回作一向是試卷、抄寫、默寫、背誦之類的。您卻要弄些新花樣，做名片，畫人物關(guān)系圖等等。我一開始很詫異，語(yǔ)文回作怎么像美術(shù)作業(yè)似。就拿做名片來(lái)說(shuō)吧，不僅要在造型上精心構(gòu)思，材料上也要斟酌，設(shè)計(jì)更要新穎獨(dú)特些，不僅如此，還得在里面寫上自我介紹和關(guān)于友誼的詩(shī)句，似乎與語(yǔ)文無(wú)關(guān)，但聽(tīng)老師一講，才明白其中的深意。原來(lái)測(cè)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)考關(guān)于友誼的詩(shī)句和自我介紹，讓我們動(dòng)手制作，不僅在學(xué)中玩，玩中學(xué)，既動(dòng)手，也動(dòng)腦，印象更深刻，測(cè)驗(yàn)時(shí)碰到這一類題自然迎刃而解了。
老師還讓我們看學(xué)習(xí)視頻，在妙趣橫生的動(dòng)畫中把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)熟記于心，聽(tīng)唱古文，也方便我們記憶原本，原本艱澀難懂的古詩(shī)，仿佛注入了新活力，帶著神奇的魔力，不自覺(jué)地就能哼出聲來(lái)。讓我班同學(xué)的語(yǔ)文有了很大的進(jìn)步。
這就是您，陳老師，我的偶像！
我的偶像老師作文 25
作為一名不追星不熱血的90后，讓我寫一篇偶像作文，確實(shí)有些困難，細(xì)心想想這么多年過(guò)去，誰(shuí)是我的偶像，如果非要我選一個(gè)，那就是前新東方王強(qiáng)老師
偶像的力量是無(wú)窮的，當(dāng)然我覺(jué)得也得需要理性，作為日漸老去的90一代，同齡人大多已步入工作崗位，或已為人父母，再談理想，再談偶像，有時(shí)想想覺(jué)得也蠻有意思。
王強(qiáng)是某年生人，某年考上大北京大學(xué)，畢業(yè)后留校當(dāng)了六年英語(yǔ)教師，之后選擇去美國(guó)留學(xué)，在紐約州立大學(xué)讀完計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生課程，獲得碩士學(xué)位，后進(jìn)入著名IT公司貝爾實(shí)驗(yàn)室工作，某年回國(guó)，參與新東方的創(chuàng)辦與建設(shè)，與俞敏洪、徐小平并列三架馬車，某年新東方上市后不久，王強(qiáng)選擇離開新東方，后與徐小平一起創(chuàng)立真格天使投資基金。
他在琴島學(xué)院的演講，我最印象深刻，也可以說(shuō)他的演講影響了我的一生，再講到如何努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候，一個(gè)人如何才能做出一點(diǎn)成就，他是這樣講的，
首先必須要有面對(duì)失敗的勇氣，不能因?yàn)橐恍┐煺鄱艞壸约海踔辽e了例子，俞敏洪大學(xué)四年成績(jī)一直全班倒數(shù)第一，依然有勇氣活著，后來(lái)做出了新東方。
其次，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把一個(gè)好的學(xué)習(xí)或者工作習(xí)慣融進(jìn)血液的時(shí)候，即便現(xiàn)在所有成績(jī)都是零分，但是你已經(jīng)獲得了人生騰飛的翅膀，以后想不成功都難。
這是我將他作為偶像的'理由
他在北大的一次演講中，說(shuō)過(guò)，讀書要讀一流的書，做人要做一流的人。
如今浩如煙海的信息時(shí)代里，知識(shí)量已經(jīng)接近無(wú)窮大，而生命有限，我們必須讀好書，讀一流的書，這樣才不辜負(fù)大好年華。
做人，也要做一流的人，人一定要求真，努力讓自己做的更真誠(chéng)，善良，世間的浪潮總會(huì)退去的，終將會(huì)看到是誰(shuí)在裸泳。
我的偶像，王強(qiáng)，我要像他那樣去學(xué)習(xí)，努力，讀書，做人
我的偶像老師作文 26
我的偶像，他高大威武，聲如洪鐘，一身正氣，穿著整潔而樸素，戴著一副眼鏡，目光威嚴(yán)而又慈祥，讓人禁不住總想向他咨詢點(diǎn)什么。他就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。
每到上語(yǔ)文課時(shí)，他都會(huì)提前五分鐘來(lái)到教室，從來(lái)不會(huì)有半點(diǎn)差遲。他上課時(shí)很是嚴(yán)肅，總是挺直腰板，課講的十分給力；課間十鐘也在看書，總是手不釋卷。他偶爾也會(huì)“罵”人的，但都是一些語(yǔ)重心長(zhǎng)的道理話，讓人不得不服。
心細(xì)一點(diǎn)的人都應(yīng)該知道的，每當(dāng)老師還在燈下為我們批改作業(yè)的時(shí)候，或許我們已經(jīng)甜甜如夢(mèng)了。在我心目中：老師就像一支紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一棵參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一架人梯，把學(xué)子們默默的托起。
瞧！老師的雙鬢又添了幾絲白發(fā)，歲月無(wú)情啊，我多么的希望老師永遠(yuǎn)年輕！語(yǔ)文老師的書教的是讓人陶醉；讓人難忘；讓人耳目一新，眼前一亮。在老師身上所表現(xiàn)出來(lái)的
那股正能量，它吸引著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，誠(chéng)實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于助人。
老師，假如要我重新選擇一次，我還是會(huì)選擇做您的學(xué)生的，因?yàn)槟鷮W(xué)識(shí)淵博，看上去表面嚴(yán)肅卻有一副火熱的心腸，博愛(ài)之心，敬業(yè)之心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)在您教書育人的.全過(guò)程中，這是其他人所無(wú)法比擬的。還有您那妙語(yǔ)連珠的說(shuō)教，也不得不讓人嘆服，有時(shí)只是三言兩語(yǔ)就能把一通大道理給講解得通俗易懂，讓人茅塞頓開。當(dāng)然，
最讓人崇拜還是您那“出口成章，提筆成文”的文學(xué)才華。能夠利用課余（別人打牌、聊天）時(shí)間發(fā)表了幾百甚至上千篇文學(xué)作品，真實(shí)了不起啊！您是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
老師啊，請(qǐng)開心的笑一笑好嗎？很少見(jiàn)您笑，該不會(huì)是因?yàn)槲覀儼喑煽?jī)不太理想的緣故吧？請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)努力的——為了心中的夢(mèng)想與偶像！
我的偶像老師作文 27
生活中有許多方面的偶像，例如，數(shù)學(xué)里的華羅庚，詩(shī)文里的李白。杜甫，文學(xué)世界里得魯迅，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家李大釗，兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取覈?guó)古今中外的偶像有很多，但是我的偶像卻是平凡的人民教師——她就是我的語(yǔ)文老師。
鄭重的介紹一下，她有一頭淡黃得長(zhǎng)發(fā)，把原本白皙的臉蛋，襯托的更加得白，再加上她的一對(duì)鳳眼，小鼻子，紅紅的小嘴巴，瓜子臉型，還特別愛(ài)笑，每天的衣服都是走在時(shí)尚界的潮流，很多其他老師不允許的，她都會(huì)鼓勵(lì)我們?nèi)ビ赂业米鱿氯ィ词瑰e(cuò)了，卻依然鼓勵(lì)我們，找出原因。那年，我們上初中，還是懵懂得孩子，如同一張白紙。那個(gè)下午是頂著大太陽(yáng)在門口迎接我們每個(gè)新生。她自己的頭上汗滴早已不停的落下，卻依然在關(guān)心我們。她怕我們生，就一個(gè)一個(gè)得領(lǐng)到教室，為我們安排好，那個(gè)夜晚的晚自習(xí)也是她得，她出乎意料的讓我們寫自己的夢(mèng)想，并要求我們按照這個(gè)路線走下去，不要后悔，即便有困難在前方阻擋著你，也要朝著夢(mèng)想走下去。那天我懂得了夢(mèng)想真正的含義。她的課堂很開放，很多時(shí)候她會(huì)把課堂交給我們，自己在旁邊聆聽(tīng)我們的課堂，每個(gè)人都表現(xiàn)很好，我是第一次上臺(tái)，老師鼓勵(lì)著我，看到她那如春風(fēng)的笑容，我的.心田充滿了力量，我在上面，認(rèn)真講著的，把板書一字一句得抄寫下來(lái)，生怕忘記一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我的課講完了，老師帶頭給我鼓掌，心情頓時(shí)大好。正是那次的課堂，我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了這個(gè)語(yǔ)文老師，愛(ài)上了作文。初一的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們很高興，但是卻意外得知道了一個(gè)消息，我們的語(yǔ)文老師要走了，不再教我們了，我們都很傷心，頓時(shí)失聲痛哭。晚自習(xí)，我問(wèn)了老師，原來(lái)是真的，那個(gè)不可思議得消息震撼了我們，我們的老師要走了。
我只是希望她到下一個(gè)學(xué)校可以更好的教學(xué)生，每天都快樂(lè)，也許那個(gè)學(xué)校也會(huì)愛(ài)上這個(gè)老師吧！老師，您一路走好，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的！
我的偶像老師作文 28
很多人都有自己崇拜的偶像，比如自己的父母啊、苦練書法的同學(xué)啊、默默無(wú)聞的清潔工啊……但我崇拜的人卻是----姚老師。
姚老師是我的老師，姚老師剛步入我們明亮的教室時(shí)，教室里充滿了掌聲。姚老師您用細(xì)白的粉筆在黑板上寫上三個(gè)字；姚曉娟。從那一刻開始，我的世界就變得明亮多彩，成長(zhǎng)路上因?yàn)橛心墓膭?lì)與支持，才會(huì)五彩繽紛，豐富多彩。
還記得您第一次上我們的語(yǔ)文課時(shí)嗎？那個(gè)時(shí)候我爭(zhēng)著舉手發(fā)言，您每次都叫我，讓我開心極了。而且您的夸獎(jiǎng)讓我有自信，從以前的膽小如鼠變成了現(xiàn)在的勇敢，從不敢上臺(tái)展示變成了現(xiàn)在的積極發(fā)言！我是上您的課最積極的一個(gè)，每次看到您在改作業(yè)我心里都在想：姚老師您辛苦了，我來(lái)幫您吧！可是每次我都有點(diǎn)兒膽怯，我害怕！我每次都在心里為自己加油可是大膽不起來(lái)。
學(xué)校的大樹上的年輪一年一圈，您的皺紋也漸漸加多，一條一條爬上您的臉。
還記得那次去摘桔子嗎？那是是秋天，陽(yáng)光明媚的季節(jié)，讓人很愉快。暖暖的陽(yáng)光灑在您的臉上，您很開心，臉上掛著開心的笑容。我們費(fèi)力的摘著桔子，準(zhǔn)備送給您幾個(gè)吃。當(dāng)我們送給您時(shí)，您笑著接過(guò)，并說(shuō)，你們真乖！看著您吃桔子的樣兒，我和同學(xué)們臉上露出了欣慰的笑容，也吃了起來(lái)。我們坐車回去時(shí)，我們一起唱歌，那歌聲真好聽(tīng)！讓我記憶猶新。
您陪著我們走過(guò)了三年級(jí)和四年級(jí)，雖然只有兩年，可我也是愛(ài)您的！我爸爸說(shuō)，這個(gè)學(xué)期讀完就讓我轉(zhuǎn)到四小去讀了，我很傷心，想起一年級(jí)時(shí)的.青澀，二年級(jí)剛交的朋友，三年級(jí)跟大家的融洽，四年級(jí)同學(xué)們的努力……也許四年級(jí)是傷心和失落的，因?yàn)槲乙x開我的學(xué)校了，我會(huì)記住同學(xué)們、姚老師的！
世界上雖然有很多叫姚曉娟的人，一搜就可以搜得到，可是，我的姚曉娟是獨(dú)一無(wú)二的！
【我的偶像老師作文】相關(guān)文章：
我的偶像老師的作文01-27
老師，我的偶像作文11-08
我的偶像作文關(guān)于老師01-28
我的偶像語(yǔ)文老師作文01-28
「我的偶像作文」仰慕我的偶像01-27
我的偶像老師們01-27
[我的偶像]我的偶像750字示例作文 - 體裁偶像作文12-25
我的偶像老師作文(15篇)10-15
我的偶像老師作文11篇12-26
我的偶像老師作文4篇05-30