保護(hù)小鳥作文

時(shí)間：2023-07-25 08:52:22 鳥我要投稿

保護(hù)小鳥作文[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的保護(hù)小鳥作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

保護(hù)小鳥作文[熱門]

保護(hù)小鳥作文1

　　鳥類是我們?nèi)祟惖呐笥眩o我們的生活增添了無(wú)窮樂(lè)趣。

　　地球上沒(méi)有鳥類，人類將會(huì)遭到災(zāi)害，一些有害的昆蟲，小獸就會(huì)繁殖許多后代，把郁郁蔥蔥的樹木和碧綠碧綠的草原一食而空。

　　地球上的`動(dòng)物及我們?nèi)祟惥蜁?huì)失去食物。

　　貓頭鷹是“捕鼠能手”它有一雙銅鈴似的眼睛，能在夜間看到極小的東西，還有一對(duì)能聽(tīng)到細(xì)小聲音的耳朵。

　　它一個(gè)夏季可捕到1000只田鼠。

　　啄木鳥是“森林大夫”，有像聽(tīng)診器一樣的鋼嘴，通過(guò)敲打樹木聽(tīng)聲音，就能準(zhǔn)確判斷捕捉到害蟲。

　　像這樣的益鳥，還有許多。

　　所以，我們每個(gè)人都要有責(zé)任，愛(ài)護(hù)鳥類，愛(ài)護(hù)我們的朋友。

保護(hù)小鳥作文2

　　一天上午，小明在家旁邊玩耍。他家的旁邊是一棵又大又壯的'大樹。樹上有一個(gè)鳥窩，鳥窩里面有幾只剛出生的小鳥，小鳥饑餓就嘰嘰喳喳的叫起來(lái)。突然，引來(lái)了一只野貓。它看到三只小鳥就說(shuō)：“有三只小鳥，這下我可以飽餐一頓了。”

　　這時(shí)，小明跑過(guò)來(lái)對(duì)野貓說(shuō)：“你不能吃小鳥，小鳥是我們的好朋友。”可是，野貓沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。于是，小明拿起一塊石子，朝它扔去。

　　野貓看見(jiàn)了，撒腿就跑。小明看見(jiàn)小鳥得救了，高興得笑了。

保護(hù)小鳥作文3

　　星期天，小明和小剛一起去公園玩。

　　他們坐在大樹下休息時(shí)，看到小鳥正在空中飛來(lái)飛去，突然小鳥就像要掉下來(lái)似的直往下沖，小明舉起手想逮住小鳥，小剛拉住小明說(shuō)：“小鳥是我們的`朋友，你不能傷害小鳥。“

　　聽(tīng)了小剛的話后，小明不好意思地放下了手，還說(shuō)：“小鳥，對(duì)不起！我不應(yīng)該做傷害你的事，以后我一定要好好對(duì)待你。”

保護(hù)小鳥作文4

　　一天，獵人叔叔又出來(lái)打獵，他看見(jiàn)樹上有一只正在唱歌的小鳥，就準(zhǔn)備用自己手中的槍把它打下來(lái)。就在這時(shí)，突然一位小朋友擋在可酃的'小鳥面前。

　　哦，原來(lái)是小麗呀！

　　獵人叔叔說(shuō)：“小麗呀，你擋在前面干什么？

　　”我要保護(hù)大自然和它的生靈，“小麗說(shuō)。

　　”對(duì)呀，“獵人叔叔邊說(shuō)邊放下手中的槍，還向小鳥道了歉，盡管小鳥聽(tīng)不懂，但是表達(dá)了獵人叔叔的誠(chéng)意。

　　小鳥在枝頭繼續(xù)唱著美妙的歌曲，好象在謝謝小麗呢。小麗的臉一下子紅了，像似很害羞似的。但她心里卻是像吃了蜜一樣的樂(lè)滋滋的。

保護(hù)小鳥作文5

　　春天來(lái)了，萬(wàn)木復(fù)蘇，百鳥爭(zhēng)鳴，又是一個(gè)生機(jī)勃發(fā)的好時(shí)節(jié)，又到了一年一度的愛(ài)鳥周(4月23-27日)。本屆“愛(ài)鳥周”活動(dòng)的主題是“科學(xué)愛(ài)鳥護(hù)鳥，維護(hù)生物多樣性”。 “愛(ài)鳥周”是國(guó)家法定的生態(tài)保護(hù)宣傳活動(dòng)，目前已成為保護(hù)野生動(dòng)物的品牌活動(dòng)之一。愛(ài)鳥護(hù)鳥不光是林業(yè)系統(tǒng)的事情，全社會(huì)都要?jiǎng)訂T起來(lái)，增強(qiáng)愛(ài)鳥意識(shí)，在人類的關(guān)愛(ài)下，讓鳥兒不再逃避。

　　世界上的生物，沒(méi)有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的翹著尖尖的長(zhǎng)啄，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來(lái)的時(shí)候才閃露一下斑爛的'花彩...它們美麗鮮艷的羽毛、宛轉(zhuǎn)動(dòng)人的鳴聲為我們?cè)鎏砹撕芏喙獠剩撬鼈儯屛覀冞@個(gè)世界更加充滿了生機(jī)和活力。

　　然而，總有些人為了個(gè)人的私欲，在鳥兒遷飛的途中張開無(wú)情的大網(wǎng)，殘酷地將它們殺害。有些人無(wú)視國(guó)家法律亂砍盜伐、亂占林地，破壞了鳥兒的家。美國(guó)科學(xué)家一項(xiàng)最新預(yù)測(cè)結(jié)果稱，10%的鳥類物種有可能在本世紀(jì)內(nèi)滅絕。科學(xué)家指出，鳥類可進(jìn)行授粉、傳播種子及分解動(dòng)物腐尸等活動(dòng)，越來(lái)越多的鳥類物種滅絕將對(duì)環(huán)境、農(nóng)業(yè)及人類社會(huì)產(chǎn)生廣泛影響，引發(fā)一系列生態(tài)問(wèn)題。

　　為了讓人們都來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的朋友——鳥兒，為了給它們創(chuàng)造一個(gè)安樂(lè)、祥和的家，希望我們從我做起，從現(xiàn)在做起，為此我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 1、愛(ài)護(hù)我們身邊的一草一木，保護(hù)鳥兒的生存環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。2、不把鳥兒當(dāng)作自己手中的玩偶，讓它們擁有一個(gè)自由的天空。3、在遇到有人傷害、捕殺鳥類的時(shí)候，要積極勸阻或及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。4、向社會(huì)廣泛宣傳鳥類的知識(shí)，讓更多的人了解鳥類，知道鳥類對(duì)大自然、對(duì)人類的重要意義。5、不隨意搗毀鳥巢、掏取鳥蛋，不驅(qū)趕、不捕殺鳥類，為鳥類等野生動(dòng)物創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o和諧的生存環(huán)境。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)為鳥兒做點(diǎn)事吧。我們要從我做起，愛(ài)護(hù)鳥類，保護(hù)環(huán)境，積極學(xué)習(xí)鳥類知識(shí)，參加愛(ài)鳥護(hù)鳥活動(dòng)。爭(zhēng)當(dāng)護(hù)鳥小衛(wèi)士。讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)鳥兒與我們和諧相處的綠色家園。

保護(hù)小鳥作文6

　　今天放學(xué)回家路上，我看見(jiàn)草叢里一只小鳥，它輕聲的叫喚著，好像是在找它的媽媽，我想起自己離開媽媽的難過(guò)，我就輕輕的`拿起它，小心的用手護(hù)著，生怕它一不小心掉下來(lái)。

　　我激動(dòng)的走回家，媽媽在給花草澆水，我開心的告訴媽媽:“媽媽，你看，我在路上撿到一只找不到媽媽的小鳥了，它好可憐，我能把它養(yǎng)大再讓它去找媽媽嗎？”媽媽說(shuō):“當(dāng)然可以，小鳥是我們的好朋友呀，我們應(yīng)該照顧它們，保護(hù)它們，媽媽很開心你這么有愛(ài)心。”于是，我在媽媽的幫助下給小鳥用紙箱做了一個(gè)小窩，喂它吃了點(diǎn)東西，我心里想小鳥快快長(zhǎng)大，你就能去找自己媽媽了。

　　今天很開心幫助了小鳥，我以后得多做這種有意義的事。

保護(hù)小鳥作文7

　　鳥兒是人類的好朋友，我們每個(gè)人都要保護(hù)鳥兒。

　　我羨慕鳥兒自由自在的飛翔，享受天空的涼爽，吹著微涼的清風(fēng)。

　　我相信每一只小鳥都像我們學(xué)的課文《去年的樹》里那只注重友誼的小鳥一樣，而我和人的友情卻時(shí)好時(shí)壞，使我也更加羨慕鳥兒。

　　但鳥兒也有可憐的時(shí)候。在街上，有許許多多的賣鳥人，每一個(gè)籠子里都有一個(gè)可憐的`小鳥在死命掙扎，鳥兒們多希望掙脫籠子，飛上那天空。森林里的鳥兒過(guò)著悠閑的日子，吃著天然的食物，可是，森林里總會(huì)有獵人出現(xiàn)，有些無(wú)辜的鳥兒就會(huì)被獵人一槍斃命。

　　我也希望人們不要?dú)⒑?dòng)物，要愛(ài)惜動(dòng)物，給動(dòng)物一個(gè)美好的家園。

　　讓我們一起保護(hù)我們的朋友鳥兒吧。

保護(hù)小鳥作文8

　　小明看見(jiàn)爸爸背著槍又要出去大鳥，急忙上前阻止：“爸爸，又去打鳥嗎？難道您不知道小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥褑幔克軒臀覀儾蹲胶οx，給我們帶來(lái)快樂(lè)。每當(dāng)夏天來(lái)到的時(shí)候，萬(wàn)物蔥綠，百花盛開，小鳥在樹林里翻飛歌唱。為我們的家園增添了多少色彩，為我們帶來(lái)快樂(lè)。再說(shuō)，小鳥是有生命的，生命對(duì)于它來(lái)說(shuō)不也至關(guān)重要嗎？它也有自己的叫人，如果它死了，它的.媽媽不一樣也會(huì)傷心難過(guò)嗎？小鳥也是我們這個(gè)地球大家庭中的一員，它是可愛(ài)的，也是對(duì)我們有益的我們應(yīng)該保護(hù)它、珍愛(ài)它，有怎么能忍心去傷害它呢？”

保護(hù)小鳥作文9

　　一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，一只全身濕漉漉的小燕子，成了幾個(gè)打球孩子的玩偶。

　　他們拿著這只受驚的小燕子，興奮地又說(shuō)又笑，好一派熱鬧的情景呀！兒子也過(guò)去湊熱鬧，不過(guò)，他看到后馬上又轉(zhuǎn)身回來(lái)了，將看到的這件事告知于我。我知道兒子是想讓我說(shuō)服這幫孩子，把燕子放掉。可我覺(jué)得這件事情應(yīng)該交給孩子去解決，我也想看看兒子的能力。

　　于是，我問(wèn)兒子：“如果是你，你抓到一只燕子，你會(huì)怎么做？你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？”兒子陷入了沉思。

　　我知道兒子在認(rèn)真思考解決問(wèn)題的辦法。這件事如果擱到自己的'身上，自己該如何處理。我適時(shí)引導(dǎo)說(shuō)：“上次我們不也是在一場(chǎng)大雨過(guò)后，抓住了兩只小麻雀嗎？你當(dāng)時(shí)是怎么做的？媽媽又是怎樣誰(shuí)服你的？你想想你現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？”兒子遲疑了一下，似乎一下子明白過(guò)來(lái)了。迅速地跑到那幾個(gè)小朋友的面前，說(shuō)了一句話：“如果你們愛(ài)小燕子，你們就放了它。”

　　這話剛一出口，就有許多孩子七嘴八舌地說(shuō)開了。

　　有的說(shuō)：“這小燕子是我好不容易才抓到的，它是我的，我要把小鳥放進(jìn)籠子里養(yǎng)著。”有的說(shuō)：“不能放，因?yàn)榉帕耍驮僖沧ゲ坏竭@么漂亮的小鳥了。”......這讓我非常真切地中國(guó)傳統(tǒng)的對(duì)待動(dòng)物的做法——自私和占有欲。雖然我不希望孩子們這樣想，但我覺(jué)得還是可以理解的。因?yàn)楹⒆觽円彩怯X(jué)得自己喜歡小鳥，所以就要讓小鳥留在自己身邊，即使是把它關(guān)進(jìn)籠子里。也許這已經(jīng)成了中國(guó)人的習(xí)慣嗎？

　　有的說(shuō)：“不能放，就是放，也不能現(xiàn)在放，它的羽毛還沒(méi)有干，它還飛不起來(lái)呢，如果讓小狗或者小貓捉住，那可就慘了！還是等小燕子的羽毛干了之后再說(shuō)吧！”有的說(shuō)：“這只燕子可真倒霉，被你們抓住，它死定了。可憐又是一條小生命喲！”還有的說(shuō)：“如果我是這只燕子的爸爸媽媽，我會(huì)傷心死的。”最后有個(gè)叫偉的孩子說(shuō)：“趙劭賢說(shuō)得對(duì)，如果我們愛(ài)小燕子，我們就應(yīng)該把小燕子放了，還它自由，讓它按照自己的生活方式去生活，那才是真正的愛(ài)鳥呢！”......

　　我覺(jué)得：孩子們說(shuō)的都在理！兒子的解決方法也挺好。

　　是啊！多么經(jīng)典的話呀！多么無(wú)私的童真！多么可愛(ài)的孩子！

保護(hù)小鳥作文10

　　去年的一天，我去公園玩的時(shí)候，無(wú)意中在一棵大樹下發(fā)現(xiàn)了一只飛不起來(lái)的小鳥。它長(zhǎng)得很小，全身灰褐色的羽毛，圓圓的小腦袋，小黃嘴，兩只小眼睛又黑又亮，好可愛(ài)啊！再仔細(xì)觀看，它的翅膀摔傷了，我想，大概是從樹上的鳥巢里掉下來(lái)的，它不能飛去找食物，一定會(huì)餓死的，多可憐呀！我決定把它帶回家喂養(yǎng)。

　　回到家，我忙找出一個(gè)大紙盒，里面鋪上干草，把小鳥放在里邊，這就算它的“家”了。怎么給小鳥治傷呢？我專門請(qǐng)教了最愛(ài)養(yǎng)鳥的`爺爺。按照爺爺教的方法，我找來(lái)紅藥水和云南白藥，輕輕地抹在它受傷的翅膀上。小鳥掙扎著“吱吱”直叫，好像在說(shuō)：“疼，疼……我怕……”我安慰它：“不要怕，忍著點(diǎn)，很快就會(huì)好的！”小鳥大概明白了我的意思，不撲騰也不叫了，轉(zhuǎn)著滴溜溜的小眼看著我，我撫摸著它的羽毛，夸獎(jiǎng)?wù)f：“真堅(jiān)強(qiáng)，好樣的！”擦完藥，我又拿出媽媽新買的小米，倒出一些，加一點(diǎn)點(diǎn)溫水，壓碎、拌勻，放在小盤里，送到它跟前，說(shuō)：“吃吧，香著呢！吃飽點(diǎn)，傷才好得快呀！”小鳥可能真餓了，只愣了一會(huì)兒，就津津有味地吃起來(lái)。我也放心地笑了。

　　以后，我堅(jiān)持每天給小鳥換藥、喂食。過(guò)了十幾天，它的傷漸漸好了，我就把它的家搬到籠子里，按時(shí)喂它，并常捉蟲子給它改善伙食，它吃得可歡了，長(zhǎng)得更壯了。慢慢地，我和小鳥成了好朋友。每天放學(xué)我一進(jìn)屋，它就沖我嘰嘰喳喳地叫；寫完作業(yè)，我就和它玩。看著它在籠子里蹦上跳下的歡實(shí)勁兒，我高興極了。

　　那天，我興高采烈地拿蟲子喂它，它迫不及待地?fù)屵^(guò)去就吃。忽然，聽(tīng)到一陣“喳喳”的叫聲，我看見(jiàn)一只大鳥在窗外不停地飛轉(zhuǎn)，這時(shí)小鳥也叫起來(lái)。是不是鳥媽媽找到了它丟失的孩子呢？我的心一動(dòng)。小鳥叫得更歡了，連最喜歡的蟲子也不吃了，它使勁拍打著翅膀，好像在說(shuō)：“媽媽，我好想你呀！”又像在乞求：“小主人，放我走吧！媽媽接我來(lái)了。”我明白小鳥是屬于大自然的，應(yīng)該讓它走，可我實(shí)在舍不得呀！一狠心，我跑回自己的房間。第二天，我給它喂食，它不吃，而那只大鳥又在窗外飛叫。我哭了，我不能看著它們骨肉分離呀！我伸出顫抖的手，打開窗戶，拉開鳥籠，輕輕地說(shuō)：“小鳥，找媽媽去吧！好好學(xué)本領(lǐng)，多捉害蟲，別忘了常回來(lái)看看我呀！”它好像聽(tīng)懂了我的話，望了我一眼，縱身一躍，飛出窗外。它使勁地叫，好像在和我告別，最后，撲扇著翅膀飛遠(yuǎn)了。

　　好多天，我都像缺了什么，此后似乎見(jiàn)到的每一只小鳥都是它——我救護(hù)過(guò)的那只。我衷心祝福它永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)！

保護(hù)小鳥作文11

　　丁鈴鈴，丁鈴鈴，放學(xué)了，小剛從學(xué)校里出來(lái)了。

　　小剛剛出來(lái)就以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度跑回家，在路上，小剛在路上發(fā)現(xiàn)了一只可管的小鳥，這只小鳥有一身金色的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，湊成了一個(gè)可愛(ài)的小鳥。

　　小剛非常喜觀這個(gè)小鳥，一見(jiàn)到它就連踹帶路的的跑過(guò)去，一踹三尺高，再用力猛的.一抓住了，真厲害。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小剛?cè)ゼ依锟措娨暎娨暲锏膹V告里有一個(gè)人說(shuō)：動(dòng)物是人類十分關(guān)愛(ài)的，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要去抓住它們。

　　第二天，小剛就把小鳥放了。

保護(hù)小鳥作文12

　　小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儾粦?yīng)該傷害你們，而是要加倍保護(hù)你們。

　　如果沒(méi)有了你們鳥類，生活就不再有那么多生機(jī)，如果沒(méi)有了你們，將再也看不到藍(lán)藍(lán)的.天空中有小鳥飛翔的美麗景象，樹林也不會(huì)有熱鬧的場(chǎng)面了。那將是一片多可怕的事情啊！

　　所以我們?nèi)祟愊纫Ｗo(hù)好環(huán)境，不亂砍樹木，毀壞樹林，讓你們鳥兒回不了自己的家園，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，多栽樹木，這樣既美化了環(huán)境，又給鳥兒們創(chuàng)造了美麗的家園，和我們共同成長(zhǎng)了，一舉兩得何樂(lè)而不為呢！

保護(hù)小鳥作文13

　　記得有一次，我曾保護(hù)過(guò)一只比我弱小的動(dòng)物，是一只渾身雪白的小鴿子，那是爸爸在樺樹林里捉來(lái)給我玩的。

　　那是一個(gè)下午，我們一家人沒(méi)事干，坐在外面曬太陽(yáng)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)有搏斗聲，一看，原來(lái)是我家的小貓聽(tīng)見(jiàn)有一陣“咕咕”的.聲音，它東躥躥，西躥躥，終于找到了聲音從哪里發(fā)出來(lái)的，它跑到小鴿子的面前，“喵喵”的叫了幾聲，好像在說(shuō)：“這下，你死定了！”于是它向小鴿子撲去，而小鴿子用翅膀拍打貓，我趕緊跑過(guò)去，制止了這場(chǎng)激烈的搏斗，我把小鴿子放在籠子里，然后找來(lái)一個(gè)盆蓋住籠子，拿塊磚壓住盆，這樣，貓就抓不到鴿子了。

　　如果小動(dòng)物遇到了困難，我們都要幫助它。

保護(hù)小鳥作文14

　　春天，小明在院子里玩。

　　小明看見(jiàn)樹上有一只小鳥，小明就拿著彈弓想射小鳥。忽然，一位大哥哥拿著標(biāo)語(yǔ)紙跑過(guò)來(lái)對(duì)小明說(shuō)：“小鳥是我們的朋友，我們不能傷害它”。大哥哥把標(biāo)語(yǔ)紙貼在樹上，上面寫著“愛(ài)護(hù)鳥類”。小明不好意思地低下了頭。