【精選】小鳥作文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小鳥作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小鳥作文 篇1
看著天空中自由翱翔的小鳥，誰能想到它們學(xué)飛時(shí)的艱辛呢？看著小鳥們飛翔時(shí)那優(yōu)美的姿勢，誰又能想到它們曾經(jīng)一次次跌倒的痛呢？
大樹下，一只小鳥在不停地抖動著羽毛還沒長齊的翅膀，可似乎翅膀在和它作對，無論它怎樣抖動也飛不起來。它沒有放棄，日復(fù)一日地嘗試著、練習(xí)著……
大樹下，一只小鳥在不停地抖動著它的翅膀，羽毛已經(jīng)長齊了。只見它的身體離開了地面，它飛起來了！可它顫顫巍巍、左右搖擺，只聽一聲“砰”，它掉落了下來。它再次抖動翅膀，身體依舊在不停地顫抖，它飛得很低，像是對自己的表現(xiàn)不滿，它飛得越來越高，卻再次掉落了下來，一定很痛吧！一定痛得站不起來了吧！可它柔弱的小身子卻再次堅(jiān)強(qiáng)地站了起來！它的身體上有著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡，而它卻毫不在意，它渴望飛翔！它凝望著那湛藍(lán)而又廣闊的天空，看著不時(shí)箭一般飛過的同類，它炯炯有神的眼睛里充滿了堅(jiān)定，沒錯(cuò)，它要飛！它要像它的同類一樣，在天空中無憂無慮、自由自在的飛翔！它再次飛了起來，盡管一次又一次的失敗，它也絕不放棄，它堅(jiān)信，它總會飛好的……
大樹下，一只小鳥在不停地抖動著它美麗的翅膀，它飛了起來，越飛越高，它飛進(jìn)了云彩里，和白云捉迷藏；飛到了朋友旁，和同類們一起翱翔；甚至飛到了飛機(jī)邊上，和飛機(jī)比速度……它如今的快樂飛翔，只因?yàn)楫?dāng)初的它沒有放棄……
連一只小鳥都能做到堅(jiān)持不懈，我們?nèi)藨{什么輕言放棄呢？我們無論做任何事，只要認(rèn)準(zhǔn)了，就要堅(jiān)持，遇到困難不懼怕、不放棄，迎難而上，挑戰(zhàn)自我，只有這樣，才能進(jìn)步，才會成功！
小鳥作文 篇2
溫暖的春天來了，花兒開了，草兒綠了。遼闊的原野上，蒼翠的森林里，雪都融化了，到處一片生機(jī)盎然。鳥兒又回到這里找她的好朋友樹來了。
可是，那棵高大又茂盛的樹不見了，只剩下光禿禿的樹根孤零零地立在那里。
“立在這兒的那棵樹到哪里去了?”鳥兒焦急地問樹根。
光禿禿的樹根一臉傷心地回答：“可惡的伐木工人用鋒利的斧頭把她砍倒，拉到深深的山谷里去了�！�
鳥兒迫不及待地向山谷里飛去，她心想：我的好朋友一定在那里等著我吧。
山谷里有個(gè)很大很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙——沙——”地響著。鳥兒輕快地落在大門上。她輕聲問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?”
大門一臉冷漠，不耐煩地回答：“那棵樹嘛，在我身后的這個(gè)廠子里給切成細(xì)條條做成火柴，用小車子運(yùn)到東邊的小村子里賣掉了�！�
鳥兒憂心忡忡地向那個(gè)小村子飛去，她一邊飛，一邊想：我一定要找到她。
在一盞老舊的油燈旁，有一個(gè)小女孩安靜地坐著那里。鳥兒傷心地問小女孩：“可愛的小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?”
小女孩用手指著燈火回答：“火柴已經(jīng)用完了。可是，火柴點(diǎn)燃的火還在燈里亮著�！�
鳥兒不敢相信這個(gè)事實(shí)，她睜大眼睛望著明亮的燈火，呆呆地看了一會兒，她都快哭出來了。
接著，她就唱起了去年唱過的那首歌給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又對著燈火仔細(xì)地看了一會兒，說了聲“再見，我的朋友!”最后，鳥兒依依不舍地飛走了。
小鳥作文 篇3
“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳” ……每天清晨起床，我都能聽見社區(qū)里小鳥在枝頭上歡快地啼叫，無憂無慮。看著自由飛翔的鳥兒，又看看那些在鳥籠里柔聲蹄囀、衣食無憂的小鳥。我不禁又想起了我的兩只虎皮鸚鵡。
暑假里，爺爺送給了我兩只虎皮鸚鵡。它們那翠綠色外衣，鮮紅的小嘴和可愛的模樣十分惹人喜愛。我更是把它們當(dāng)成了我的“掌上明珠”，愛不釋手，付出了我全部的心血。瞧著兩只鸚鵡在鳥籠里唱著歌、蹦蹦跳跳，我陶醉了。有它們兩個(gè)小家伙與我做伴，我的生活增添了不少的`精彩。
可是好景不長，由于我一次小小的粗心——鳥籠沒有關(guān)緊，一只虎皮飛走了。為此，我心痛了好久，更把剩下的一只看為稀世珍寶，看管得更加小心，也對它更為疼愛。天氣明媚時(shí)，我就把鳥籠放在陽臺上，讓我的“小寶寶”曬曬太陽；天冷了，我馬上把鳥籠拿進(jìn)溫暖的房間里；早上一起來，我立刻就去看看虎皮，給它準(zhǔn)備好一天的食物；晚上臨睡前我也要再看它一眼，生怕它有什么三長兩短。我照顧它可謂是無微不至，比照顧我自己都要細(xì)心。盡管如此，失去了同伴的小虎皮也不再像以前那樣活潑，它變得沉默，不再唱歌，不再歡笑，不再籠里蹦跳�？粗聊蜒缘柠W鵡，我著急了，想方設(shè)法地讓它忘記失去同伴的痛苦。我盡量改善它的居住環(huán)境，把它的家布置得充滿了大自然的氣息；我盡量改善它的伙食，給它吃最喜歡吃的食物。我還上網(wǎng)搜索了許多關(guān)于喂養(yǎng)虎皮鸚鵡的資料�？蛇@些舉動似乎都沒有用，吃飽喝足的虎皮只是呆呆地望著窗外美麗湛藍(lán)的藍(lán)天，若有所思。
看著我的小寶貝悶悶不樂，我十分難過。怎么辦啊？怎么樣才能讓小鳥重新歌唱，重新活潑起來呢？媽媽見了，拍拍我的腦袋，說：“寶寶，失去同伴和自由的鸚鵡是痛苦的。它渴望自由，渴望能和同伴在一起，渴望能夠重新在天空中飛翔。鳥籠能囚禁住小鳥，但卻囚禁不了它歸天的心�！蹦俏邑M不是要將小鳥放飛？我不要，我不舍得的。可是小鸚鵡終究是屬于藍(lán)天的，我沒法改變……經(jīng)過了激烈的思想斗爭，我決定——把我的小心肝放飛。我走向鳥籠，慢慢地打開了它，小鸚鵡看了看我，邁著小心翼翼的步伐走向了鳥籠門口。它謹(jǐn)慎地伸出了小腦袋，望了望四周。在確保了安全的情況下，它用力起跳，飛出了鳥籠，飛向了藍(lán)天。
這時(shí)，小鸚鵡撲棱著翅膀，發(fā)出喜悅的叫聲。啊！小鳥叫了，小鳥終于叫了！看著小鸚鵡遠(yuǎn)去的背影，我心中涌上了一陣酸楚與不舍，忍住淚的同時(shí)我也為它重獲自由感到開心。此時(shí)，我耳邊響起了小鳥那動人的歌聲，看見了我的小鸚鵡自由地飛翔著；看見了它與同伴在一起幸福地生活著；更看見了人類與自然和諧美好地生活著……
小鳥作文 篇4
別怕，我不會傷害你，請你站在樹枝上為我演奏一首大自然的交響樂吧！我們來談?wù)勑摹Ｊ裁�？你不會唱？爸爸媽媽沒教你？“爸媽都死了，前年，來了兩個(gè)有肥又壯得年輕人，手里拿著兩個(gè)奇怪的東西只聽見‘砰！砰！’兩聲響，爸媽就從樹上掉了下去，只剩下兩滴鮮紅的血……”你們的爸爸媽媽死在那些身上沾有血腥味的野蠻的偷獵者手中？小鳥啊，我知道，我們?nèi)祟愒?jīng)深深地傷害過你們�！班牛×鶄�(gè)月以前，森林里駛進(jìn)了一輛非常大的汽車，上面坐著六七個(gè)人，我們似乎有了預(yù)感，紛紛飛向空中，隨著幾聲刺耳的機(jī)器發(fā)動聲，我們的家…”那一棵棵安有你們家的大樹被砍倒，伐下。
你們的家啊，沒有了，只好傷心地到處流浪。我知道，你們不僅需要自由，還需要快樂啊，可是我們?nèi)祟愔械囊恍┯廾恋娜耍瑸榱宋镔|(zhì)的享受，就這樣剝奪了你們的快樂。貧乏的物質(zhì)基礎(chǔ)決定了人類環(huán)保意識的不文明，體現(xiàn)著人類的愚昧。當(dāng)人類砍倒森林中的第一棵樹木的時(shí)候，人類文明就開始了；當(dāng)人類砍倒森林中的最后一棵樹木的時(shí)候，人類文明就宣告結(jié)束了。 好在這一切正在成為過去。人類逐漸懂得，在大自然中，我們不能獨(dú)存。天上的飛禽，地上的走獸，水里的游魚，都是人類的朋友。有這樣一首歌：“大海是人類的家，草原是人類的家，樹木也是人類的家。魚兒是朋友，馬牛是朋友，鳥兒也是人類的朋友。大海干了，草原黃了，樹木枯了，人類的家啊也就沒了�！�
小鳥啊，你們看到了那一片片越來越蔚藍(lán)的天空嗎？你們看到了那一片片樹葉還泛著嫩黃光澤的森林？你看到偷獵者已經(jīng)沒有了危害你們生命的**了嗎？是的，人類的文明雖然進(jìn)化了幾千年，但仍然在學(xué)習(xí)和進(jìn)步中。我們現(xiàn)在已經(jīng)意識到，人類沒有你們不行。如果天空沒有鳥飛，森林里沒有鳥兒的鳴叫，那是一個(gè)多么寂寞、乏味和無趣的世界啊。 小鳥，我想對你說，我會繼續(xù)用真摯的情感去感動那些心靈受傷的人們，讓他和我一樣，成為你們的好朋友。你大膽地放飛你的翅膀，在城市、田野鄉(xiāng)村的上空，快樂地翱翔，深情地呼喚吧。將那些噩夢般的歲月拋給逝去的時(shí)光。人類越來越聰明了，在一棟棟樓房拔地而起的城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村，一片片綠蔭遮蔽的樹林正越來越茂密啊。
小鳥，我想對你說，安靜舒適的地方會越來越多，沒有人在你們盡情玩耍的時(shí)候來打攪你們了。你們的后代將不會知道，**子彈是什么味道。更不會讓他們看到那些“刀光劍影”。請你邀請更多的鳥兒朋友，來我們小區(qū)做客。 小鳥，我想對你說。
小鳥作文 篇5
一陣陣?yán)世实淖x書聲從我們的教室傳出，突然，不知誰喊了一聲：“有小鳥飛進(jìn)來了，大家快去看��！”頓時(shí)，教室里像炸開了鍋，沸騰了起來。
同學(xué)們東張西望，老師似乎也加入了我們的行列，也在幫我我們一起找，同學(xué)們議論紛紛，有的說：“在哪？在哪？”，有的說：“如果找到了，我一定把它抓住。”，有的說：“不要抓，不要抓，它是一條生命，打開窗放它走吧。”……同學(xué)們的意見各不相同，這時(shí)，袁旸興奮地說：“在那里，在生物角那里�！比拿麑W(xué)生的目光都聚集在生物角那里，只見那只小鳥停在一個(gè)籃子的把柄上，它那翠綠色的羽毛在陽光下閃閃發(fā)光，猶如碧玉一般，翠綠的羽毛上有著一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)，像滿天星開在綠色的草坪上，小小的，橘黃色的爪子緊緊地抓住把柄，眼睛在不停地轉(zhuǎn)動，好像在和我們一起聽課。
有些坐在生物角旁邊的同學(xué)忍不住了，向小鳥撲去，小鳥飛上了電視上，無助地叫著，眼睛流露出驚恐的目光，老師說：“你們怎么辦，就看你們的了�！蔽覀兺瑢W(xué)把所有的窗都打開，用最大地力氣對小鳥說：“快走，飛下來�！毙▲B好像聽懂了我們的話，飛了下來，往窗口飛了出去。
“小鳥，再見！”一陣陣?yán)世实淖x書聲又從我們的教室傳出。
小鳥作文 篇6
小鳥被媽媽救回窩里，雙眼緊閉，渾身發(fā)抖，身上全是血，它不停地掙扎哀鳴著，心里滿懷悲傷地想著：那些小朋友天天聽我唱歌，為什么還要打傷我呢？兩只老鳥看著受傷的寶貝，心如刀絞淚流滿面。用嘴輕輕地?fù)崦▲B的傷口，嘴里不停地安慰：“孩子，堅(jiān)持住，振作點(diǎn)呀！”小鳥的眼睛微微地睜開了一條細(xì)縫，微弱地說：“媽媽，我還能活嗎？”媽媽連忙說：“你一定能活，一定能活”看著小鳥痛苦的表情，鳥媽媽忍不住失聲痛哭。
樹下的孩子們看到了這一幅悲慘的場景，后悔萬分心想：“當(dāng)時(shí)我們不應(yīng)該用彈子打小鳥，現(xiàn)在小鳥受傷了，多可憐呀！”突然，其中一個(gè)孩子急忙說：“我媽媽是獸醫(yī)，趕快把它送到我我媽媽那兒搶救�！庇谑撬郎狭藰�，輕輕地捧下來那只受傷的小鳥，趕忙抱到了媽媽的獸醫(yī)站。媽媽邊治療邊說：“他傷得不輕呀，幸虧及時(shí)送來，要不然它就會死掉了！”孩子們總算松了口氣。媽媽給小鳥上完藥包扎好，孩子們急忙捧起小鳥把它又放回到原來的窩里，過了幾天小鳥的傷口痊愈了，小朋友們又可以聽它唱歌了。
通過這件事，小朋友們明白了，鳥也和我們?nèi)祟愐粯邮怯猩透星榈�，是我們的朋友。他們在這棵樹前立了一塊牌子，上面寫著：請愛護(hù)小鳥。這五個(gè)字，從此經(jīng)過這棵大樹的人們都會看一看這塊牌子，然后邊點(diǎn)頭邊微笑。