【推薦】難忘小學(xué)生活作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的難忘小學(xué)生活作文7篇,歡迎大家分享。
難忘小學(xué)生活作文 篇1
在暑假里,我身邊發(fā)生過(guò)許許多多有趣的事,今天,我就給你們講講其中的一件事。這一件事讓我至今難忘。
那一次,我在一個(gè)老師家里學(xué)英語(yǔ),那邊的同學(xué)非常幽默。那次老師教我們讀policeman 這個(gè)詞語(yǔ)。有一個(gè)男生大聲說(shuō):“壁立斯門(mén)。”逗得我們哈哈大笑,這時(shí),老師拿筆狠狠的敲在桌子上說(shuō):“安 靜!大家給我安靜。”這時(shí)大家那張笑嘻嘻的嘴馬上合上了。
當(dāng)老師又拿一張寫(xiě)著twenty 英文單詞卡片時(shí):“twenty。”大家念完twenty這個(gè)單詞之后,有個(gè)同學(xué)忍不住張開(kāi)嘴說(shuō)了聲:“湯蹄。”這可引得我們又一陣大笑,老師沒(méi)辦法了說(shuō)了聲:“金朝晨你快給 我出去。”金朝晨笑嘻嘻地走出了教室。老師生氣的說(shuō):“以后誰(shuí)還像他一樣在課堂上搗亂,也跟他一樣站在外面。”大家好像聽(tīng)懂了些什么一個(gè)個(gè)都認(rèn)真地讀起英語(yǔ)書(shū)來(lái)。尤其對(duì)剛才的那兩個(gè)單詞, 都認(rèn)真地去拼讀,以至后來(lái)我牢牢地記住了這兩個(gè)單詞,再加上老師的耐心講解,我對(duì)這門(mén)學(xué)科也越來(lái)越感興趣了!
難忘小學(xué)生活作文 篇2
時(shí)光飛逝,歲月如梭,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我將離開(kāi)我的母校。回首往事,我覺(jué)得小學(xué)生活永遠(yuǎn)值得我好好珍藏。
我剛到這個(gè)小學(xué)的時(shí)候,就被幾個(gè)大字吸引住了“十里牌小學(xué)”。這里的環(huán)境一片陌生,現(xiàn)在回想起來(lái)是那么令人回味無(wú)窮……
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)忘不了那別開(kāi)生面、激情四射的運(yùn)動(dòng)會(huì)。“加油、加油”五(6)班的啦啦隊(duì)在拼力的喊著。我們班的趙劉睿一馬當(dāng)先,沖在了最前面。眼看著就快要沖刺了。突然,趙劉睿在離終點(diǎn)一步之遙的地方摔倒了,可他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有,只是趴在地上,流露出遺憾的目光……
這一點(diǎn)點(diǎn)的失誤,雖然讓第一名離我們遠(yuǎn)去,但我們并沒(méi)有責(zé)怪他,因?yàn)槲覀兪且粋(gè)大家庭。我們應(yīng)該安慰他,而不是指責(zé)。
我最應(yīng)感謝的人便是我的啟蒙老師——阮老師。因?yàn)槔蠋熛褚恢灎T,燃燒了自己,照亮了別人。
還記得當(dāng)時(shí)阮老師給我們上第一節(jié)課時(shí),我緊張的看著他,仿佛是一只會(huì)吃人的野獸一般。我正想著,這時(shí)阮老師提出了一個(gè)問(wèn)題,我想舉手,可是又怕回答錯(cuò)了,我十分糾結(jié)。突然,阮老師的目光看向了我,眼神里似乎寫(xiě)著:我知道你會(huì)的,加油,舉起你的手!我鼓起勇氣,舉起了那只仿佛有千斤重的手,老師點(diǎn)了我,我便行云流水般的說(shuō)出了答案,老師也滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后,我在阮老師上課時(shí)非常積極,不再像以前那樣害怕了,阮老師還用了一把神奇的鑰匙打開(kāi)了我的作文大門(mén),使我的作文水平提高了不少。我還忘不了王老師的耐心,讓數(shù)學(xué)變得不再枯燥無(wú)味,而是變成了一個(gè)個(gè)有趣的符號(hào)……
美好而又快樂(lè)的小學(xué)生活就要結(jié)束了,有點(diǎn)傷感,但并不惆悵。因?yàn)槟菬o(wú)限的'未來(lái)就要從現(xiàn)在開(kāi)始。再見(jiàn),同學(xué)們,再見(jiàn),老師們,再見(jiàn),母校。
難忘小學(xué)生活作文 篇3
“不獨(dú)光陰朝復(fù)暮,杭州老區(qū)被潮催。”時(shí)光匆匆,六年的小學(xué)生涯很快向我告別。小學(xué)生活中在童年上樂(lè)譜點(diǎn)綴了多彩的音符。
在小學(xué)生涯中,經(jīng)歷的事有酸甜苦辣。
酸
英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)了,我卻默默無(wú)語(yǔ),因?yàn)樵嚲矸謹(jǐn)?shù)只有64分。剛回到家我就處處避開(kāi)媽媽。我本以為這件事就這樣過(guò)去。可是媽媽卻無(wú)意中問(wèn):“英語(yǔ)考了多少分?”我吞吞吐吐地說(shuō):“我,我考了64分。”媽媽立刻大發(fā)雷霆說(shuō):“這份試卷也不難,為什么會(huì)考成這樣?去上樓好好反省去,再把英語(yǔ)書(shū)讀五遍。”我心里酸酸,感覺(jué)十分難過(guò)。
甜
俗語(yǔ):“先苦后甜。”有這么一次,因?yàn)槲业尿湴涟逊謹(jǐn)?shù)考砸了,我一心想吧分?jǐn)?shù)提高。我整天悶在家拿起英語(yǔ)書(shū),在那讀了一遍又一遍。經(jīng)過(guò)夜以繼日的努力和持之以恒的毅力,終于把成績(jī)給提上去了,得了94分。我高興起來(lái),真是應(yīng)了那句老話“功夫不負(fù)有心人。”雖然過(guò)程是苦的,但是感覺(jué)總是甜的。
苦
在小學(xué)生涯中,我又嘗盡苦頭。有一個(gè)學(xué)期中,有幾個(gè)三好學(xué)生,我考得很好,但是我的人緣不好。果然不出我所料,我與它擦肩而過(guò)。這個(gè)學(xué)期我每天堅(jiān)持奮斗,終于得到了“三好學(xué)生”。
辣
一次數(shù)學(xué)考試,我考了全班第二,這本應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。但是我卻非常不爽,因?yàn)槲遗c第一名僅僅差了0。5分。
多彩多姿的樂(lè)譜,我只其中一個(gè)音符,我在上面跳動(dòng),點(diǎn)綴小學(xué)生活。
難忘小學(xué)生活作文 篇4
時(shí)光似流水,六年,漫長(zhǎng)的光陰轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這六年里,同學(xué)們,老師們的莞爾一笑,我全部都牢牢地記在了心底,而這六年中,最令我難忘的,則是一次驚心動(dòng)魄的足球比賽。
那一天,天氣轉(zhuǎn)晴,太陽(yáng)重綻了笑臉。不到下午,地面上的水洼便消失不見(jiàn),仿佛在為這個(gè)偉大的日子而歡呼。今天,我們班的足球戰(zhàn)隊(duì)將迎戰(zhàn)勁敵七班,爭(zhēng)奪本屬于我們的冠軍寶座。
隨著裁判的一聲令下,雙方隊(duì)員們便摩拳擦掌,斗志昂揚(yáng)地展開(kāi)了激戰(zhàn)。七班不愧為勁敵,一開(kāi)場(chǎng)便開(kāi)了個(gè)中場(chǎng)快速推進(jìn)戰(zhàn)線,我想速戰(zhàn)速?zèng)Q,但我們班毫不示弱,兵分兩路,分線展開(kāi)攔截反攻。
現(xiàn)在,雙方都?xì)鈩?shì)如虹,像猛虎遇棕熊一樣你追我趕,互不相讓。或許由于技術(shù)之間有些差距,我們班號(hào)稱(chēng)混凝土式防守,在七班隊(duì)員默契配合下一度失守,這不,只瞧對(duì)方丙同學(xué)殺入我隊(duì),一個(gè)倒掛金鉤,硬生生地將球飛出了封鎖線,眼看就要失掉一球,我趕緊如子彈一樣沖去,大腿一彎,腳輕輕一勾,加上左腳恰到好處的一個(gè)鏟,“砰”的一聲,球被擋飛到了中場(chǎng)。“注意節(jié)奏,不要亂。”隊(duì)長(zhǎng)從容的聲音從耳畔響傳來(lái),我立刻稍安下了提心吊膽的心。
只看隊(duì)長(zhǎng)像敏捷的猴子一樣,和甲同學(xué)起左沖右突,真是關(guān)公過(guò)五關(guān)斬六將帶球到禁區(qū),然后一個(gè)耍猴靈巧繞開(kāi)了一名欲斷球的后衛(wèi),一個(gè)助跑,右腳大力一踢——哐,球進(jìn)了,我們歡呼雀躍,涌出了快樂(lè)的淚花,緊緊相擁。我們打敗了七班,裁判吹響了口哨1:0,比賽結(jié)束了,三班勝利!大伙兒尖叫著,我們真的終結(jié)了七班的不敗神話,我更從中體會(huì)到了集體的力量與關(guān)懷,此刻我真想說(shuō):“我在六三班,是我一生的幸運(yùn)與歡樂(lè)。”
現(xiàn)如今,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了快畢業(yè)的時(shí)刻,但你們那互相鼓勵(lì),互相嬉戲的每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)笑容,每一句話,都讓我記憶猶新,六年,真難忘,我的小學(xué)生活!
難忘小學(xué)生活作文 篇5
記憶是一片大海,海面上那一朵一朵的雪白的浪花是同學(xué)們熟悉的歡笑聲,海底里撒落的一粒一粒的美麗的珍珠是老師那諄諄的教誨,而海里自由自在的魚(yú)兒,便是那一篇一篇的令人難忘的故事。
忘不了,講臺(tái)上那敬愛(ài)的老師,是您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,是您引我走向智慧的寶庫(kù),是您教會(huì)了我做人的道理。還記得在我上四年級(jí)時(shí),有一次忘記了掃地,同學(xué)們都掃完了,我才剛剛邁進(jìn)教室。這時(shí),我的班主任張老師把我叫到跟前,板著臉,嚴(yán)肅地問(wèn)我:"怎么來(lái)的這么晚?你不知道今天你們掃地嗎?”我垂下了頭,小聲回答:“我……我忘了。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“做人哪,要有一顆責(zé)任心。不論做什么事,都應(yīng)該盡職盡責(zé)。倘若人人都不負(fù)責(zé)任,那社會(huì)豈不亂套了?”聽(tīng)到這,我突然明白了什么,從此以后,我再也沒(méi)有過(guò)忘記掃地。就是這次短暫的談話,使我成為了一個(gè)有責(zé)任心的人。
忘不了,我那朝夕相處的同學(xué)。學(xué)校操場(chǎng)上遺留著我們拼搏的汗水;明亮的教室里回蕩著我們朗朗的讀書(shū)聲;辦公室門(mén)口隱約還站著我們抱作業(yè)的身影……我們?cè)黄鹜嫠#黄鹱x書(shū),一起跳大繩,一起吶喊助威……往事的一幕幕又浮現(xiàn)在我眼前,耳邊似乎又響起了你們那熟悉的笑聲,你們的容貌,你們的舉止,你們的笑容……有關(guān)你們的一切,我都想刻在我的腦海里,永存在我的記憶中……
難忘的小學(xué)生活像一首動(dòng)聽(tīng)的歌,里面的每一個(gè)音符都蕩漾著我們的喜怒哀樂(lè),我們的酸甜苦辣,在這歌的末尾似乎透著一絲淡淡的憂傷,美好而又難忘的小學(xué)生活啊,眼看就要成為回憶,卻又無(wú)法阻擋。別走,我的小學(xué)生活……
難忘小學(xué)生活作文 篇6
從剛?cè)雽W(xué)時(shí)矮小稚嫩的身影到現(xiàn)在變得高大挺拔。這六年的光陰轉(zhuǎn)瞬消逝。我即將告別親愛(ài)的母校,敬愛(ài)的老師,同窗的學(xué)友,準(zhǔn)備進(jìn)入新的學(xué)校。而小學(xué)的生活讓我歷歷在目。
在我的記憶當(dāng)中,我們的語(yǔ)文老師鄒老師總是把每一節(jié)課講得繪聲繪色。我們有不懂的地方,老師會(huì)用各種方式來(lái)給我們?cè)敿?xì)解答。為了增加我們的課外知識(shí),老師還會(huì)給我們補(bǔ)充課外鏈接。
老師對(duì)我的鼓勵(lì)尤其讓我印象深刻。記得在一堂語(yǔ)文課上,老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我一時(shí)緊張把剛想好的答案全忘掉了,腦子里一片空白,心就像有二十五只老鼠——百爪撓心。站在講臺(tái)上的老師向 我投來(lái)鼓勵(lì)、信任的目光,我鎮(zhèn)定了情緒用響亮的聲音回答了問(wèn)題。
老師的工作十分的辛苦。記得有一次,已經(jīng)過(guò)了清校的時(shí)間。天色漸漸地暗下來(lái),同學(xué)們都已經(jīng)回家,老師也都陸續(xù)下了班。正當(dāng)我要轉(zhuǎn)身下樓時(shí),發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著,燈光中閃現(xiàn)出熟悉的身影, 我從窗戶里偷偷地望了一眼,只見(jiàn)桌子上放了幾疊厚厚的作業(yè)本,老師還在細(xì)心地批改著作業(yè)。
我真想對(duì)老師說(shuō):“老師您是偉大的,您不辭勞苦地教導(dǎo)我們,孜孜不倦地批改著我們的作業(yè),您就是靈魂的工程師,指引我們前進(jìn)的方向,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!”
同學(xué)之間那份真摯的友誼更是讓我記憶猶新。一天下午上體育課練習(xí)跑步,我心不在焉地跑著。不小心拌到了,我的膝蓋感到一陣劇烈的疼痛,一些同學(xué)圍在我身邊。這時(shí),伸過(guò)來(lái)一只手,他把我拉起 來(lái)攙扶著我回到隊(duì)伍中去。頓時(shí),一股暖流涌入我的心田,他還不時(shí)地問(wèn)我:“好點(diǎn)了沒(méi)?”讓我感到友誼的珍貴。雖然我磕破了膝蓋,但是這份真摯的友誼卻減輕了我的疼痛。
在這六年的小學(xué)生活中讓我最難忘的是親愛(ài)的同學(xué)們與敬愛(ài)的老師。在不久的將來(lái)我們就要揮手告別了,讓我們留住這在小學(xué)生涯里度過(guò)的最難忘的時(shí)刻吧!
難忘小學(xué)生活作文 篇7
六年級(jí)終于學(xué)完,六年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)所剩無(wú)幾了。無(wú)論如何,我也不會(huì)想到,考試前的那天,可能就是我最后一次和全班同學(xué)見(jiàn)面了。
畢業(yè)狂歡
畢業(yè)照已經(jīng)照好,小學(xué)時(shí)光只剩下最后一個(gè)下午了。
下午,我早早地來(lái)到了學(xué)校。可到班時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我還是晚到了一會(huì)兒。班里的桌子早已被排好,狂歡的場(chǎng)地已經(jīng)被劃出來(lái)了。老師說(shuō)了,下午三節(jié)課,讓我們狂歡,好好休息,放松一下。
這次狂歡,我們基本上把小學(xué)中不敢做的事情都做了出來(lái):埋伏老師、“惡搞”老師、帶食物進(jìn)班、上課嬉戲、上課吃東西……
老師還誦讀了給我們的“畢業(yè)詞”。當(dāng)時(shí)并沒(méi)有哭,大概是并沒(méi)有理解老師話中的含義吧。現(xiàn)在回想起來(lái),心中深有感觸。如果時(shí)間能回到當(dāng)時(shí),相信也會(huì)止不住淚水吧。
臨行,我忘記了和小張告別,沒(méi)想到,日后再也沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)面了。
領(lǐng)成績(jī)單
畢業(yè)考試成績(jī)發(fā)了下來(lái),回憶起考試時(shí)我有六七題拿不準(zhǔn),心里估摸著這次的成績(jī)應(yīng)該好不了了。
這次,我見(jiàn)到了平時(shí)和我最最最好的朋友們,和他們一一告別,等寒假之后,再和他們聯(lián)系。除了小張——他提前回家了。如果我可以再早那么一點(diǎn)點(diǎn),哪怕五分鐘的時(shí)間,我也可以和他告別。我多么希望畢業(yè)狂歡時(shí)能和他提前告別啊,或者,我能早到一小會(huì)兒。聽(tīng)小柴說(shuō),他在我到前五六分鐘,剛走。
成績(jī)出來(lái)了,我是全班第一,數(shù)學(xué)得了滿分。
可我,卻高興不起來(lái)。
再見(jiàn)同學(xué)
本來(lái),我以為我只能自己去上所選的那所中學(xué)了,但沒(méi)有想到還遇到了小李同學(xué)。世界真小,陽(yáng)光真好。本來(lái)已經(jīng)做好“孤軍奮戰(zhàn)”的準(zhǔn)備,但沒(méi)有想到我們還可以去“結(jié)伴同行”。他與我約定,在最好的班里再次見(jiàn)面。
出成績(jī)當(dāng)天,班也被分好了,我分在了二班。我認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)地找了二班的所有名字,沒(méi)有小李。一班的呢?也沒(méi)有!三班、四班、五班……我不放棄最后的希望,但結(jié)果卻一無(wú)所獲。小李呢,他不是說(shuō)……我又尋找了一遍,結(jié)果依舊如此。這無(wú)疑對(duì)我是一個(gè)非常巨大的打擊。
再見(jiàn)!小學(xué)同學(xué)!
秋風(fēng)吹過(guò),轉(zhuǎn)眼已和他們分離了三個(gè)多月。有時(shí)看到了一些特殊的、特定的事物時(shí),腦中會(huì)不禁地回憶起小學(xué)時(shí)的經(jīng)歷。不知下次再見(jiàn)時(shí),會(huì)是何時(shí)。約好寒假再見(jiàn)的,不知秋后的那個(gè)冬天,能否再見(jiàn)了……
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