假期生活的作文

時間：2024-07-31 10:28:08 [第三單元]難忘的一段假期生活我要投稿

[合集]假期生活的作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的假期生活的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

[合集]假期生活的作文5篇

假期生活的作文篇1

　　這個將近70天的假期給我的生活增添了新的色彩。利用這個長假，我去呼和浩特學習了奧數(shù)，又跟著英語老師學習了國際音標。學習之余，我還學會了滑冰、滑雪，增長了冬季體育運動技能。

　　1月12日，我和媽媽乘坐飛機來到呼和浩特的奶奶家，開始了奧數(shù)學習之旅。教我們的是毛老師，她是一位中年女教師，個子很高，一頭烏黑的披肩長發(fā)，聲音溫柔可親，講課的語速很快。毛老師講課很有意思，她帶領我們奧數(shù)班25名同學一步一步分析題目，教導我們?nèi)绾芜\用準確的數(shù)學語言來表達。第一節(jié)課我們便向有難度的數(shù)列問題發(fā)起挑戰(zhàn)。這類問題要先求出項數(shù)，知道了項數(shù)，做數(shù)列題就簡單多了。在20天的奧數(shù)學習中，我們共學習了8類問題的解題方法。學習結(jié)束時，毛老師鼓勵我們說：“只要學會了方法，做多少道題都不怕，我們要做勇于探究的數(shù)學人。”

　　同時，利用奧數(shù)班調(diào)休間隙，爺爺、奶奶和媽媽還陪我來到呼和浩特摩爾城學習了滑冰。在冰場，我先是扶著欄桿慢慢滑了一段，冰面太滑了，我有點不敢挪步，媽媽看到后問我：“給你也租一個企鵝助滑器呀？”我高興的說：“太好了！我快支撐不住了！”媽媽用最快的速度把“小企鵝”幫我租來了，我扶著小企鵝先滑了一圈，哇！真好玩！不一會兒，我就滑得一圈比一圈快，一圈比一圈好了。不知不覺時間已到了下午5點鐘，在爺爺、奶奶和媽媽的.鼓勵下，我掙脫小企鵝的保護，試著獨自滑了起來，而且成功了！站在冰場邊的爺爺、奶奶和媽媽給我豎起了大拇指。我利用一下午的時間，就學會了滑冰，這使我感到無比興奮。

　　回想起寒假生活，雖然忙碌，但我感到快樂而充實。假期功課不但圓滿完成，而且我還學到了許多課外知識和技能，這個過程中，我更深刻體會到“付出就有收獲”的道理。

假期生活的作文篇2

　　我的假期生活可豐富了，不是補課就是畫畫。唉！想一想都心疼我自己。不過，在放假的日子里，我也有忙里偷閑的時候。例如：上一次，我過生日，爸爸就帶我去了游樂園。

　　嗯，怎么說呢，這次游玩不充滿了愉快，還有一點恐懼呢！那一次啊，是我第一次來游樂園，因此我很激動。我爸當時特別幽默，時不時地逗我。于是，我的親爸和親媽硬生生的.把我拉進了鬼屋。

　　鬼屋門口，我傻傻的問爸爸：“爸，這里面是不是很好玩呀？”我在興奮中帶著傻氣大叫。爸爸說里面很有意思，我毫不懷疑地跟著進去了。一進去我就后悔了，這個陰森的地方怎么跟我想象的不一樣。我走呀走、走呀走，突然，拐角處一個喪尸跳了出來。于是，我被這位喪尸嚇得嚎啕大哭。爸爸被我的哭聲嚇了一跳，扯上一旁的媽媽，蹲在地上安撫我。

　　從鬼屋出來，我們又來到了過山車面前，我吵著想玩，爸爸媽媽拿我沒辦法，只好陪我去。坐上去后，我興奮地叫喊著：“這個游樂設施一定很好玩吧！”然而，我看看爸爸，他頭上的冷汗都出來了。突然，“嗖”的一下，過山車沖了上去，到了垂直90度的坡道時，它伴隨著我的尖叫聲沖了下去。下來之后，我吐得不行，喉嚨也嘶啞了。

　　我很喜歡這個地方，下一次過生日的時候，我還想來，來這個帶給我驚嚇和快樂的地方。

假期生活的作文篇3

　　在特殊的一年里，祖國媽媽生日到來了。

　　在假期中，我用了五天的時間來復習和寫作業(yè)，剩下的時間我要放飛自我啦，首先我和奶奶一起去挖野菜，在城區(qū)我看見了道路兩旁的植物和綠油油的松樹……來到目的地，這里的'景象使我大吃一驚，我問道:“這是我們要來的地方嗎？”奶奶說“只要我們仔細觀察，一定會找到的！”于是，我們開始挖野菜，我挖著挖著，忽然發(fā)現(xiàn)奶奶不見了，我便大聲喊道:“奶奶你在哪里呀？”在一些枯草和小樹后面?zhèn)鱽砹四棠痰穆曇簦亿s緊跑過去一看，這里的野菜真多呀！我接著玩野菜，正當我挖的開心時，忽然一只小野兔從我面前快速的跑過，我嚇了一跳，仔細一看原來是只活潑可愛的小野兔，這時，奶奶叫到寶貝我們該回家啦，我戀戀不舍的回家了，除此之外，我們還去了英雄會，還去果園摘了果子。

　　這就是我快樂的十一假期。

假期生活的作文篇4

　　這個寒假里，我讀了許多書，其中有老鼠開會的故事說的是：很久很久以前，老鼠老是被貓吃，十分苦惱。后來它們開了一個小會議，會議的主題是怎樣知道貓來了。有一只小老鼠說把鈴鐺掛在貓的脖子上，大家聽到叮一聲就跑回洞，大家都非常同意，可是只有一個老老鼠不同意，說：“哪誰給貓掛鈴鐺呢？”。這個故事說明了有好辦法卻沒人敢去辦。

　　還有個團結(jié)有力量的故事說的是：遙遠的山村里有一位老人，老人有三個兒子，三個兒子不團結(jié)，老是打架、爭吵，日子過的.很別扭，非常不舒心，不安心。老人怎么勸也勸不動，于是老人只可以用事實教育三個兒子。他叫幾個兒子去撿樹枝，撿完樹枝，父親說給你們一人一個樹枝看你們折的斷嗎？三個兒子都折斷了。老人又叫他們再拿出一捆樹枝給他們，讓他們折斷，最后三個兒子一個也沒折斷。老人說這就是團結(jié)的力量。從此，三個兒子再也不爭吵、打架了。

　　我還讀過《龜兔賽跑》，讓我懂了奮發(fā)圖強的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲的強者。《農(nóng)夫與蛇》說明了惡人是不會改變本性的。《貪心的樵夫》說明了善有善報，惡有惡報。《魚捉鼠》說明了不知天高地厚，一心要冒險是注定會失敗的。《獅與象》說明了拼命嚼舌頭貶低別人的人，其實都是為了借機抬高自己。《放羊人與羊》說明了心路不正，過分貪心，反倒虧了本兒，實在可悲。《披著獅皮的驢》說明了假的就是假的，不可能長久，一經(jīng)揭穿，倒霉的還是自己。《狼來了》說明了誠實可貴，說謊有害。那些常常說假話的人，即使再說真話也無人能相信。《狡猾的狐貍和誠實的公山羊》說明了聰明的人應該考慮好事情的結(jié)果，然后再去做也不遲。

　　讀了這些書，我真是有了不少的收獲。