母校話(huà)題作文(集合9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的母校話(huà)題作文，歡迎閱讀與收藏。
母校話(huà)題作文1
我的母校坐落于環(huán)境幽雅，文化底蘊(yùn)厚實(shí)、人文環(huán)境極佳的湖南社區(qū)。建校至今已有70多年了，那是傳播文化，追求科學(xué)、播種希望、鑄就成功的70多年。母校的發(fā)展承載著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，傾注著歷任教師的辛勤耕耘，蘊(yùn)藏著各界校友的拼搏和進(jìn)取的精髓。
母校的前身是1936年創(chuàng)建的世界小學(xué)。1956年更名為淮海中路第二小學(xué)。盡管跨越了不同的時(shí)代，經(jīng)歷的更名、移址的變遷，但他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，卻是薪火相傳、一脈相承的。70多年是一個(gè)不短的時(shí)間，可對(duì)教育而言，她絕不是古稀遲暮之年，教育永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著生機(jī)活力，永遠(yuǎn)是綠意盎然的春天。歷史的傳承，底蘊(yùn)的.熏陶，環(huán)境的浸潤(rùn)，造就了母校高雅的校園文化；養(yǎng)就了母校教師特有的氣質(zhì)：他們執(zhí)著恬淡，寧?kù)o致遠(yuǎn)，一心一意聚焦在教育教學(xué)工作中。
現(xiàn)在看母校，顯得有些陳舊。可是在半個(gè)多世紀(jì)以前，那可是一個(gè)生龍活虎，人才薈萃的地方。四周林木蔥郁，有老槐樹(shù)，銀杏樹(shù)，梧桐樹(shù)。學(xué)校懷抱在群花綠葉中，花朵有的紅，有的綠，有的黃，有的紫，還有的……月光皎潔，梧桐樹(shù)的枝條輕輕的一吹，吹到了辛勤園丁的臉上。透過(guò)夜光，隱隱約約可以看見(jiàn)后勤的老師在辛勤的打掃走廊。校門(mén)口有兩棵樹(shù)，如果你是淮二的校友說(shuō)不認(rèn)識(shí)他們，他們可是會(huì)傷心的。時(shí)光飛逝，依稀記得，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，進(jìn)了淮海中路第二小學(xué)，第一眼，就看見(jiàn)兩棵銀杏樹(shù)正在泰然自若地遮著驕陽(yáng)，伸出許多條綠枝條熱情地迎接我們。
春暖花開(kāi)的季節(jié)，我和同學(xué)正在草叢中尋找幸運(yùn)草，聞著撲鼻而來(lái)的花香味，看著那絢麗的花朵，興致越來(lái)越高。這時(shí)，耳邊不時(shí)傳來(lái)“嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡”的響聲，我抬頭一看，原來(lái)是來(lái)了一位歌曲家——蜜蜂。他正要將編了一年的歌曲唱給我們聽(tīng)呢。不一會(huì)兒，我們找到了與我們捉迷藏的幸運(yùn)草，高興得也唱起歌來(lái)。
驕陽(yáng)似火的夏日，我最喜歡去學(xué)校的沙坑旁游玩，時(shí)常傾聽(tīng)書(shū)上的知了歡快的鳴叫，細(xì)細(xì)的領(lǐng)略“蟬鳴林更幽”的意境。
秋高氣爽的日子，我最?lèi)?ài)在像鋪著金色地毯似的操場(chǎng)上，與同學(xué)們盡情的玩耍游戲。有時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上跳長(zhǎng)繩。耐心的朱老師總是細(xì)心地指導(dǎo)我們。有時(shí)，我們會(huì)玩老鷹抓小雞的游戲。聽(tīng)，悅耳的叫聲又一次得響了起來(lái)。上課了，我們像離弦的箭一樣沖向教室，可每次都是姍姍來(lái)遲，自然批評(píng)是少不了的。
寒風(fēng)刺骨的冬天，我們和老師“其熱融融”地徜徉在課堂中，采集知識(shí)的花粉，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)儲(chǔ)備知識(shí)、積蓄力量。
聽(tīng)，悅耳的歌聲，歡快的笑聲，朗朗的讀書(shū)聲又一次在校園里響起了。我的母校永遠(yuǎn)是春光中最明媚的風(fēng)景。
母校話(huà)題作文2
我是一名廣營(yíng)路小學(xué)的學(xué)生，讀五年級(jí)了，還有一年便要畢業(yè)了。雖我還有一年半就要畢業(yè)，離開(kāi)學(xué)習(xí)、生活了這么多年的校園，但我的心，依然留在我親愛(ài)的校園。
“我們的校園，嘉木參天…….”,這是我們校歌，你可能會(huì)問(wèn)“嘉木”是什么呢？我來(lái)告訴你吧，那是我們的校樹(shù)——香樟樹(shù)。它長(zhǎng)得高大挺秀，成為日日夜夜守護(hù)校園的人。夏日，為同學(xué)們遮陰；寒冬，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨。它代表了我們廣小學(xué)子，正直、挺拔、永不言敗的精神。
我們學(xué)校有校旗、校徽、校樹(shù)、校服、校歌、校園由這些以及廣小師生組成，一切都是美好的。但是，這些都是老師和同學(xué)拼搏多年的結(jié)果，和我剛剛來(lái)到學(xué)校的景象截然不同，在那個(gè)時(shí)候……
我在二年級(jí)，因?yàn)楦鞣N原因，離開(kāi)了以前呆了兩年的學(xué)校。在二年級(jí)的時(shí)候，被爸爸送到了廣營(yíng)路小學(xué)。剛來(lái)的時(shí)候。學(xué)校給我的印象不是很好。校園很小，只有一棟教學(xué)樓，但我心里默默地想：這可能是一所“袖珍”學(xué)校吧，不像有些學(xué)校，華而不實(shí)，學(xué)生成績(jī)差，素質(zhì)也差。到了現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我所選擇的是對(duì)的。
在三年級(jí)下期，我學(xué)完一學(xué)期，度過(guò)了充實(shí)、快樂(lè)的.暑假，發(fā)現(xiàn)學(xué)校有了變化，變美了、變綠了、變紅了。原來(lái)，學(xué)校在暑假的時(shí)候，新修了塑膠操場(chǎng)、乒乓、球臺(tái)、教室，就連食堂也發(fā)生了巨大的變化。我想：學(xué)校這么愛(ài)我們，為了幫我們樹(shù)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，肯定很多老師在暑假都沒(méi)有休息吧！我們也要努力學(xué)習(xí)，讓老師看到我們學(xué)習(xí)的成果！
我們的學(xué)校一直追求打造“三雅校園”，有哪三雅呢？有典雅校園、儒雅教師、文雅學(xué)生。現(xiàn)在，我們已經(jīng)達(dá)到這個(gè)“三雅校園”的教學(xué)理念。還有兩個(gè)學(xué)生代表卡通人物“文文”和“雅雅”，他們倆代表著廣營(yíng)路小學(xué)的學(xué)生，給人一種特別雅致的印象。
學(xué)校的教學(xué)方法也發(fā)生了很大的變化，從老師講課到“展練式”練能課堂，讓我們第一次感受到課堂的有趣，不再像以前那樣乏雜、無(wú)味、讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，學(xué)校連獲幾年的“江陽(yáng)區(qū)教學(xué)質(zhì)量特等獎(jiǎng)”呢！
老師對(duì)我們學(xué)生非常好，有一回，我們的王老師為了讓我們將數(shù)學(xué)知識(shí)牢記在心中，自己花錢(qián)去給我們復(fù)印復(fù)習(xí)所需的資料，并且為了給我們改試卷，經(jīng)常熬夜。冬天時(shí)，就為了給我們改作業(yè)，王老師發(fā)燒了，住了幾天院。讓我們非常感動(dòng)；還有一次，我們班有很多凳子壞了，王老師和劉老師買(mǎi)來(lái)釘子，給壞了凳子釘好，同學(xué)們才有了凳子坐。
到了五年級(jí)，我們班有很多同學(xué)都很懂事了，知道努力了，不讓爸爸、媽媽、老師操心了，老師們都感到很欣慰。
廣小，雖不完全是我的母校，卻勝似母校，老師像父母一樣無(wú)微不至地教我們學(xué)習(xí)，不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我愛(ài)你，廣小！我愛(ài)你！老師！廣小，讓我們一起走向成熟，讓我們一起走向輝煌吧！
母校話(huà)題作文3
無(wú)論歡欣，還是無(wú)助；無(wú)論成功，還是失敗。我總不能忘記她——母校，啊!是她，是她陪伴著我走過(guò)了六個(gè)春秋。在我這六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的事歷歷在目，多少真摯的友誼印在心中。每當(dāng)我回顧起小學(xué)生活時(shí)，總覺(jué)得那樣溫馨，那樣親切。
當(dāng)我走過(guò)校園的花圃時(shí)，眼前就浮現(xiàn)出老師那張熟悉的面孔來(lái)。啊!那就是吳老師!她就像一個(gè)辛勤的園丁，使一棵棵嫩綠的幼苗茁壯成長(zhǎng)。記得四年級(jí)的時(shí)候，沒(méi)當(dāng)老師布置寫(xiě)作文時(shí)，我總是馬馬虎虎地完成，不管寫(xiě)得怎么樣，只要能交差就算了，因此我的'作文水平一直得不到提高。在那次作文課上老師讓我把自己的文章讀出來(lái)，我剛讀完，同學(xué)們便哈哈大笑起來(lái)。頓時(shí)，我的臉一下子紅透了，望著一雙雙輕蔑的目光，一個(gè)個(gè)“可怕”的面孔，我真覺(jué)得無(wú)地自容，恨不得馬上挖個(gè)大洞鉆進(jìn)去……下課后，老師讓我到教導(dǎo)處去，她用期望的眼光對(duì)我說(shuō)：“馮鋒，你的作文水平真是那樣差勁嗎？你真是甘愿被大家嘲笑嗎？”我地下了頭，無(wú)言以對(duì)。接著，她激起我寫(xiě)作的勇氣，給我講了許多勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)的故事，并要求我平時(shí)多看作文書(shū)，多寫(xiě)多練……使我熄滅已久的“信心之火”一下子燃燒起來(lái)。后來(lái)，在老師的指導(dǎo)下，我的作文水平大大提高。兩月前，我參加了市的作文競(jìng)賽，在那次比賽中，我取得了一等獎(jiǎng)，而且是全校唯一的一個(gè)哩!我的成功是離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)，默默奉獻(xiàn)。在這里，我要鄭重地說(shuō)一聲：“謝謝!”
望著母校的一磚一瓦，一草一木，我感概萬(wàn)千。在這里印著我沒(méi)天上學(xué)的腳步；飽含著無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)生活的奇聞；洋溢著歡聲笑語(yǔ)……我看著身邊那塊草坪，就想起了大家勞動(dòng)時(shí)干得熱火朝天的情景。母校就好比一位慈祥的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻地?fù)狃B(yǎng)著我們。
看著盡情嬉戲的小朋友們，我又想起了與我朝嘻相對(duì)的同學(xué)們。在我成功時(shí)，他們紛紛向我祝賀，一個(gè)個(gè)喜悅的聲音涌上心頭，他們仿佛比自己得了獎(jiǎng)還興奮；在我失敗時(shí)，面對(duì)著的，不是白眼冷遇，而是一雙雙熱情的手，一個(gè)個(gè)安慰的聲音，這不正是“患難見(jiàn)真情”嗎；在我有缺點(diǎn)時(shí)，他們還毫不猶豫地向我提出。在我心里，他們仿佛比我的親人還重要。在他們的幫助下，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，終于在考試中取得了好成績(jī)。這一點(diǎn)一滴，都包含著小伙伴們的汗水。因此，對(duì)他們，我要說(shuō)一聲：“我們的友誼永遠(yuǎn)回像五月的春風(fēng)一樣燦爛!”
啊!母校，您蘊(yùn)含著我童年的喜悅，成功，失敗……畢業(yè)的鐘聲已經(jīng)響起了，我也要離開(kāi)母校了。在這里，我要深情地說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了，母校，您將成為我童年里最燦爛的回憶!”
母校話(huà)題作文4
我想，我還沒(méi)能成熟到可以割舍掉一切。尤其是我的母校。
九年前，我初次踏進(jìn)那個(gè)地方，走入了一條"不歸之路"，那里，注定是我一生的羈絆。
那里是我的小學(xué)，對(duì)，是我的、只屬于我。
還記得，以前曾看過(guò)一句話(huà)，"所謂母校就是你一天罵它八百遍，卻不允許別人說(shuō)它一個(gè)字的不好"。仔細(xì)想想，好像是真的那。還在她懷抱的時(shí)候，總是覺(jué)得她這不好那不好的。沒(méi)有塑膠操場(chǎng)、沒(méi)有新教學(xué)樓、每晚的作業(yè)都死多死多的、亂七八糟的、當(dāng)時(shí)什么都嫌棄，總是覺(jué)得得不到的才是最好的。可是一到初中，老胡問(wèn)我我以前是哪個(gè)學(xué)校的。我說(shuō)是，磁器街小學(xué)。他說(shuō)，嗯，那個(gè)學(xué)校在樊城區(qū)那一片還是不錯(cuò)的，你們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還是相當(dāng)不錯(cuò)的啊，巴拉巴拉。當(dāng)時(shí)我就好開(kāi)心好開(kāi)心的啊，我衷心的為那里而自豪。因?yàn)椋龑儆谖遥瑢儆诹肆辏矔?huì)一直屬于下去。
可是，現(xiàn)在啊，在城中心的她，卻在拆遷。呵呵，是因?yàn)槌跞恕⒅环乓惶旒伲詻](méi)有經(jīng)常回去，所以她就要拋棄掉我么？那么，我改，好不好？以后放假的早上，不睡懶覺(jué)了，每個(gè)星期都回去一趟，都去看看，好不好？不要拆掉，好不好？她要是沒(méi)有了，那我童年時(shí)的`美好時(shí)光，還能留下么？該用什么做為載體那？
曾經(jīng)以為永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉的人和事，在大腦這個(gè)健忘的磁盤(pán)里，日漸模糊。呵呵，這是必然的么？
可我還放不下/放不下/那些年/那些夢(mèng)/那些瘋狂
沒(méi)了那些，那還會(huì)有你們么？還有有人陪我做夢(mèng)陪我瘋狂么？還有人堅(jiān)定的告訴我，葉金淯，我愛(ài)你，我們永遠(yuǎn)會(huì)在一起么？我還在，那么，我昔日的同學(xué)們，你們還愛(ài)嗎？
學(xué)校就在橋邊上，所以我只要會(huì)婆婆家，就能看見(jiàn)進(jìn)入學(xué)校的那個(gè)小巷子，那里已經(jīng)拆完了，現(xiàn)在盡量的避開(kāi)會(huì)婆婆家的次數(shù)，就是怕看到那片廢墟、然后落淚。
我放不下那里啊，每次路過(guò)，它都會(huì)更破敗一分。我割舍不掉啊，那里有我整個(gè)的曾經(jīng)啊。
可現(xiàn)如今，一切都變了，變的我都不認(rèn)識(shí)了。
那兩家奶茶店都沒(méi)有了，以巷子口為中心，十米之內(nèi)，全是廢墟。那家朱朱喜歡的奶茶店沒(méi)了、那家吃了七年的面館轉(zhuǎn)移陣地了、到賈奶奶的文具店那了、記得最開(kāi)始在他家吃面的時(shí)候，那個(gè)爺爺?shù)男∨畠哼�尚未婚配那。然后她大肚子了、再然后她的小寶寶就牙牙學(xué)語(yǔ)了、然后上幼兒園、再上小學(xué)。我走的那一年，他上學(xué)前班吧。那家有著怪怪的椰果的奶茶店也沒(méi)了。那家名為"平安客棧"的網(wǎng)吧也沒(méi)了。那家晨光的店也沒(méi)了。還有，那個(gè)搖搖車(chē)、租書(shū)店、美容店、通通地、通通的都沒(méi)有了。他們，都破敗成了一磚一瓦。
我的母校，難道就這樣了嗎，多想回到過(guò)去，多想再看你一眼。
母校話(huà)題作文5
又是一個(gè)炎熱的夏日。就像三年前，夏天的炎熱會(huì)讓人感到呼吸困難。即使坐在風(fēng)扇下也不行。汗水滲出皮膚，順流而下，就像飛蟲(chóng)在身上爬行，讓整個(gè)教室坐立不安。其他年級(jí)都放假了。為了明年的高考，我們必須留在學(xué)校趕上新課。三年前的今天，我還在上壩中學(xué)，也在緊張地備考。只有那個(gè)時(shí)候，我才能坐在教室里認(rèn)真練習(xí)。最后一站的激情足以得到很多贊賞。也恰好讓我錯(cuò)過(guò)了這段無(wú)聊的時(shí)光。現(xiàn)在回憶起那些日子真的很愉快。三年前教室里沒(méi)有電風(fēng)扇，上壩也沒(méi)幾個(gè)人知道什么是空調(diào)。學(xué)生在老師的陪伴下學(xué)習(xí)到深夜。
因?yàn)閷W(xué)校快關(guān)門(mén)了，經(jīng)常降權(quán)。這個(gè)時(shí)候老師是離我們最近的，要教我們做人。直到打電話(huà)，并繼續(xù)學(xué)習(xí)。在那里，我們學(xué)會(huì)了做人和做事。我不記得有多少個(gè)夜晚是愉快和放松的。在一個(gè)炎熱的晚上，五六十個(gè)人坐在一個(gè)房間里，點(diǎn)燃蠟燭，但沒(méi)有人感到一點(diǎn)煩惱。微弱的光線(xiàn)給黑暗的房間增添了一點(diǎn)光亮，那就是希望。昏暗的燈光下，我們可以清楚地看到老師的衣服被汗水浸濕，衣服貼在身上，讓人感覺(jué)不舒服。我記憶中最清晰的是我們的'數(shù)學(xué)老師。他摘下眼鏡，用手帕擦了擦額頭上的汗水，讓我們覺(jué)得有些不愉快，難以忘懷。平時(shí)他不摘眼鏡，汗水滲進(jìn)眼睛疼？但是，當(dāng)我第一次看到老師那雙深凹的眼睛時(shí)，任何人想起來(lái)一張坐在油燈下，晚上看的圖，都不難。它美麗而輕盈。他給我講了他成長(zhǎng)的故事，以及為什么在房間昏暗的燈光下當(dāng)了老師。我們都被他與現(xiàn)實(shí)不符的經(jīng)歷所感動(dòng)。“人不能沒(méi)有野心。”“英雄有野心，有好的想法，有包容宇宙的機(jī)會(huì)，有浸透天地的野心。
“他要求我們所有人都成為有抱負(fù)的人，他希望我們成為英雄。三年沒(méi)回上壩中學(xué)了，母校！那里的歲月讓我成熟。我想回去看看她，但是有點(diǎn)害怕。那里幾乎所有的面孔都很奇怪。所有想飛的老師都和學(xué)生一起飛，只有一些普通人還在守護(hù)著她，一片不毛之地。三年前，我還在上八中學(xué)。直到現(xiàn)在，我才明白，當(dāng)時(shí)的上帝給了我們多么不公平，多么可憐的生活。很懷念過(guò)去，想起來(lái)也不容易。我非常尊敬我的數(shù)學(xué)老師。中考我填了兩次，但都是失敗，都是不可改變的事實(shí)。現(xiàn)在，我將面臨一場(chǎng)血腥的屠殺。如果還有被抽血的痕跡，我會(huì)努力做一名記者，默默無(wú)聞的為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人致敬！他們太和藹可親，太受人尊敬，不給他們“勛章”。就算是快死了，他們又怎么能放下眼前的一切呢？我會(huì)抽出時(shí)間在最短的時(shí)間內(nèi)回到母校，那里山不高但美麗優(yōu)雅，水不深但清澈，地不寬但平坦，林不大但常綠。因?yàn)閼涯睿韵肴タ纯此麄儯H人，母校！其實(shí)人永遠(yuǎn)不應(yīng)該拋棄制造生命的人，是人的人，也不應(yīng)該拋棄指向生命的人。無(wú)論如何，生命是值得尊重的，連狗都?xì)埲萄取Ｋ裕蚁牖厝タ纯此麄儯业哪感＃业挠H人！
母校話(huà)題作文6
正如朱自清先生所說(shuō)的：在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我又能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?是啊!時(shí)間像是一個(gè)黑洞，永遠(yuǎn)張著這張無(wú)底洞似的大嘴，一點(diǎn)一點(diǎn)蠶食著時(shí)間中的一切人、事。我不也是如此嗎?六年前，我懷著好奇心踏進(jìn)母校的大門(mén)，六年后，我卻要被時(shí)間無(wú)情地拋棄到新的學(xué)校去面對(duì)陌生的面孔。六年時(shí)間好像六分鐘，又好像六百年，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，而六年里的喜怒哀樂(lè)，那些熟悉的面孔，一定會(huì)深深刻在我心里。
還記得那天，我剛剛來(lái)到這里，年少無(wú)知的我對(duì)一切事物都感到分外新鮮。我的啟蒙老師是葉曉燕老師。當(dāng)時(shí)，我們這些淘氣包們都學(xué)辦公室里的老師們，叫她“小燕子”。葉老師對(duì)此不僅不生氣，還笑瞇瞇地說(shuō)：“很好呀，我很愿意你們這樣叫我，更能促進(jìn)師生間的友誼，不是嗎?”雖然我當(dāng)時(shí)還小，可我已經(jīng)意識(shí)到，這是一個(gè)好老師，我為此感到幸運(yùn)!
漸漸地，我上了三年級(jí)。仿佛是命中注定一樣，我有了一個(gè)知心的好朋友——曾煒。說(shuō)起他，我不得不用一句話(huà)形容：不打不相識(shí)。那節(jié)品德課上，他在我書(shū)上畫(huà)畫(huà)，一只只栩栩如生的小老鼠躍然我的紙上。別人看了都叫好，可我不這么認(rèn)為：哼，我的書(shū)，為什么你畫(huà)?而且你不畫(huà)大蛋糕，而畫(huà)小老鼠，真是的!這么想著，我把他的.墊板往外使勁一扔，本想嚇唬他，誰(shuí)知墊板碰到風(fēng)扇飛了出去。曾煒勃然大怒，竟然把我的書(shū)撕成兩半。在經(jīng)過(guò)老師的嚴(yán)厲批評(píng)下，我不得不服氣，畢竟是我先冒犯人家的啊!我本以為曾煒會(huì)與我勢(shì)不兩立，可他總是“宰相肚里能撐船”，居然不拘小節(jié)地向我道歉!我們從此成了好朋友，平日里，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到：“佳勐，幫我打印一下材料好不好呀?”“可以啊!沒(méi)關(guān)系!”“曾煒，這道題怎么做啊?”“沒(méi)事，我?guī)湍?”我能夠有一個(gè)如此知心的朋友，真的是很知足，很快樂(lè)。
“閩侯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)典禮，現(xiàn)在開(kāi)始!”六天前，我畢業(yè)了。領(lǐng)到畢業(yè)證書(shū)的那一刻，我想哭，又欲哭無(wú)淚。六年的小學(xué)生涯，就這么輕輕逝去了，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，如同天空中劃過(guò)的流星，就這么消失了。我能不悲傷嗎?旁邊的同學(xué)已經(jīng)耐不住性子，低聲哭泣起來(lái)，不論老師怎么安慰，都是徒勞之舉。其實(shí)，你別看老師們很輕松的樣子，嘴里說(shuō)著：“你們走了我就輕松了。”，但是，我多多少少看見(jiàn)了他們眼角閃爍的淚花。曾煒就站在我前面，一直沒(méi)說(shuō)話(huà)，神色凝重，直到臨別時(shí)，他才擠出笑容說(shuō)：“佳勐，借我喝一口水，行嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把水杯遞了過(guò)去。因?yàn)槲抑溃@也許可能是我最后一次借他水喝了。曾煒仰起頭，向以往一樣喝了一大口。看了我一下，道了聲：“再見(jiàn)吧!”便失落地走去了……
難忘的啟蒙老師——葉曉燕，知心的朋友——曾煒，那小學(xué)生活中的一件件事，那一個(gè)個(gè)人，多么讓我難忘!可時(shí)間是無(wú)情的，在如流的時(shí)間里，我又能做些什么呢?只有道聲：再見(jiàn)，再見(jiàn)。
母校話(huà)題作文7
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了。
小學(xué)歲光一閃而過(guò)，同學(xué)們紛紛褪去當(dāng)初入學(xué)時(shí)的稚嫩，六年的時(shí)光在學(xué)習(xí)中溜掉，我在這個(gè)學(xué)校生活了六年了，會(huì)想起母校，一切都是那么熟悉，學(xué)校如同我第二個(gè)家，老師如同我第二個(gè)母親，她教給我做人的道理，學(xué)校中，有與我歡笑、悲傷過(guò)的知心好友，還有熟悉的一切，日子在時(shí)間的海洋里，是那么的渺小，消逝的是那么快，學(xué)校的培育讓我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年。
回想起這六年的往事，就像昨天發(fā)生一樣，歷歷在目，軍訓(xùn)，是磨難也是成長(zhǎng)，是曲折也是快樂(lè)，跨向六年級(jí)的第一步，軍訓(xùn)，使我們印象深刻，因?yàn)閷?duì)我們來(lái)說(shuō)，這莫過(guò)于極大的考驗(yàn)，站軍姿，一站就是半天，打軍體拳，各招各式都要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，練隊(duì)列，要口號(hào)洪亮，步伐整齊。
這些對(duì)于嬌生慣養(yǎng)的我們，是極大的考驗(yàn)，從起初對(duì)軍訓(xùn)好奇以及對(duì)軍訓(xùn)的興奮，到中間的疲倦、勞累，然后是心中閃過(guò)的念頭，逃避，放棄，可是，這也只是一時(shí)之念而以，同學(xué)們?nèi)远紙?jiān)持了下來(lái)，白天的刻苦訓(xùn)練，晚上的嬉戲吵鬧，軍訓(xùn)的'一個(gè)星期，這好像已成定律一樣，盡管白天的訓(xùn)練，多苦，多累，晚上同學(xué)們還是一樣照常玩鬧，兩個(gè)人一起躺一張床，兩個(gè)人一起蓋一張被子。
同學(xué)們不分你我的，相聚在一起，軍訓(xùn)是苦的，但是收獲是甜的，軍訓(xùn)練就了我們的意志力，耐力，匯報(bào)表演中同學(xué)們，褪去疲倦，勞累，展現(xiàn)出精神的一面，希望得到家長(zhǎng)的認(rèn)同，家長(zhǎng)欣慰的笑，表示著對(duì)我們的認(rèn)同，一下子，眼淚涌出來(lái)了，軍訓(xùn)的結(jié)束，為六年級(jí)的第一課時(shí)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
看著同學(xué)們奔跑的身影，勾起了我對(duì)往事的回憶，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們?yōu)t灑奔跑的背影，使我想起了，當(dāng)初同學(xué)們不正是這樣的奔跑？而同學(xué)們坐在看臺(tái)上，賣(mài)力的為選手加油，此時(shí)，我們是一個(gè)和睦的團(tuán)體，此刻，我們是無(wú)堅(jiān)不摧的大家庭。
曾經(jīng)的吵鬧，已經(jīng)成為我們心中不可毀滅的回憶，在六年級(jí)最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，女子4x4接力，跑第三棒的同學(xué)已經(jīng)被落了1圈，可是跑最后一棒的同學(xué)并沒(méi)有放棄，而是接過(guò)棒子，踏著沉重的腳步，跑了出去，我們是最后一名，可是我們并不羞恥，因?yàn)橹辽倥^(guò)，不是嘛？就算是最后一名又怎樣？一次的失敗，不代表次次失敗，不代表永遠(yuǎn)失敗，最后的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我將永遠(yuǎn)記住你，你再次給了我們相聚快樂(lè)的時(shí)光。
幾個(gè)月后，同學(xué)們將分開(kāi)，各自踏入一段新的旅程，分開(kāi)了，不代表永遠(yuǎn)不見(jiàn)，上了初中，會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友，可是我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小學(xué)陪伴我度過(guò)六年時(shí)光，經(jīng)歷過(guò)快樂(lè)、悲傷的朋友和老師，我將永遠(yuǎn)記住你們，最后我想說(shuō)：“記住，在相聚的最后一瞬間去微笑，微笑著面對(duì)自己的未來(lái)。”
回憶現(xiàn)在，展望未來(lái)，感謝我的母校，是您讓我擁有美麗的童年，母校，您將永遠(yuǎn)成為我記憶深處最靚麗的一條風(fēng)景線(xiàn)。
母校話(huà)題作文8
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的6年小學(xué)生活就如輕煙般散去了。對(duì)您，母校，我最想說(shuō)的話(huà)就是謝謝。
在您的教育下，我從一個(gè)什么都不懂的小孩，變成了一個(gè)懂事文明的少年。您教會(huì)了我學(xué)會(huì)知足，珍惜現(xiàn)在的生活。我在您這里獲得了知識(shí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
您給我的歡樂(lè)，更多的是在于朋友。這些同樣在您培育下的種子，和我一起成長(zhǎng)，一起歡笑。在您培育的種子里，我懂得了什么是朋友。朋友，他們會(huì)和你一起犯傻大笑，他們會(huì)給你意想不到的驚喜，偶爾打鬧鬧矛盾只是玩笑，有時(shí)會(huì)很直接的潑你冷水。怕你淋濕，他們可以為你撐起一把傘。所以我懂得在他們冷的時(shí)候，也給他們一些溫暖。我知道了，朋友，也是家人，老師，也是我的家人，您，也是我的.另一個(gè)家。
我在您這里生活了六年，留下了自由歡樂(lè)的小學(xué)時(shí)光，也少不了在陪伴我們的恩師。從一年級(jí)開(kāi)始，老師們一步一步地引導(dǎo)著我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)探索的寶藏，耐心地糾正我們犯下的每一個(gè)錯(cuò)，正是你們，使我們?cè)谀感＠飳W(xué)到了許多書(shū)本上難以學(xué)到的東西，使我們真正領(lǐng)悟到了一種無(wú)私、一種執(zhí)著，讓我們更深刻地體會(huì)到了什么是敬業(yè)，什么是關(guān)愛(ài)，什么是專(zhuān)注，什么是追求。如果我長(zhǎng)大以后有了成就，還記得曾經(jīng)上小學(xué)時(shí)教過(guò)我們?nèi)松览恚踢^(guò)我們?cè)趺醋鋈耍踢^(guò)我們用金錢(qián)都換不來(lái)的寶貴知識(shí)的老師們，那么我一定會(huì)說(shuō)：“他們是教過(guò)我的老師。”老師們給了我機(jī)會(huì)，去當(dāng)上干部鍛煉自己，提高自己，讓我充分發(fā)揮自己的能力，為班級(jí)、學(xué)校服務(wù)，使我一次又一次地超越了自我。如今，我們就要離開(kāi)母校，到一個(gè)新的學(xué)校去了，在我即將離開(kāi)朝夕相處的老師們時(shí)，老師們對(duì)我的這份恩，這片情，這份比山還高，比海還深的情誼，我一輩子都忘不了。
在以后的路上，我們會(huì)遇到許多挫折。在學(xué)校的時(shí)候，最大的煩惱不過(guò)是考試，最慘的不過(guò)是被叫家長(zhǎng)，最糟糕的也不過(guò)是頑皮被老師批評(píng)念叨。而到了社會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候連考試的機(jī)會(huì)都未必有，最慘的是工作沒(méi)完成被領(lǐng)導(dǎo)念叨，最糟糕的是明白自己其實(shí)一無(wú)所有。是的，在學(xué)校，只要考試及格，就是一個(gè)合格的學(xué)生，但社會(huì)卻往往只承認(rèn)你浮夸的外衣。漸漸的開(kāi)始明白，曾經(jīng)嫌棄的校服并沒(méi)有那么難看，遇見(jiàn)朋友是年少最大的幸運(yùn)（因?yàn)樵谏鐣?huì)里只有競(jìng)爭(zhēng)的伙伴，沒(méi)有真正的摯友），母校是一個(gè)自己可以笑可以罵，但卻容不下別人指責(zé)它的地方。很多很多年以后，自己會(huì)無(wú)比想念那個(gè)陪伴了你學(xué)生時(shí)代的母校，會(huì)無(wú)比想念那片曾經(jīng)擁有，卻永遠(yuǎn)回不去的——最藍(lán)的天空。
相聚是因?yàn)榫壏郑x別則是為了飛得更高更遠(yuǎn)。即使飛得再遠(yuǎn)，也不要忘記那曾經(jīng)陪伴自己六年的母校。感謝朝夕相處的恩師與伙伴，感謝您，我的母校。
母校話(huà)題作文9
在風(fēng)和日麗的今天，特殊的一天。我們將在這與老師，與同學(xué)們告別了。“六”這個(gè)字代表的不僅僅是數(shù)字;它還代表著我們這些年的努力成果。這一路走來(lái)，有曲折，有平坦;有淚水，也有歡樂(lè)。
記得六年前的今天。我們剛剛邁出人生的第一步。母校——多么動(dòng)聽(tīng)的名字。是它讓我從一個(gè)膽小的小女孩變得勇敢;是它驅(qū)趕了我的無(wú)知，用知識(shí)豐富我的頭腦;是它點(diǎn)燃了我生命的光輝，讓我發(fā)出耀眼的光芒。
剛?cè)雽W(xué)那年。由于面對(duì)的全是一張張陌生的面孔。讓我感到很不自在。再加上思念把我從小帶大的外婆。我不由地抽泣。上課也心不在焉。班主任彭老師了解了我的情況后，安慰我說(shuō)：“不要哭了，小女孩哭了不好看的。雖然你離開(kāi)了你的外婆，但是你還有父母在身邊呀!”我看到了老師那深情的目光，感受到了她的溫暖。我第一次把老師當(dāng)成了媽媽。
還有一件事讓我很難忘。是在我上五年級(jí)時(shí)。那一天的一節(jié)語(yǔ)文課上。老師說(shuō)，這個(gè)學(xué)期的最后一節(jié)課給我們做游戲。我們都異口同聲地歡呼著。老師宣布完游戲規(guī)則后。活動(dòng)就開(kāi)始了……正當(dāng)大家玩得高興時(shí)卻發(fā)生了一件令人不愉快的事——我被一為女同學(xué)叫起回答問(wèn)題。(問(wèn)題全是我們本學(xué)期里學(xué)過(guò)的)可是我卻沒(méi)有回答出來(lái)。我甘愿受罰。可是我的眼淚卻在眼圈中打轉(zhuǎn)，我竭力忍住了。接下來(lái)由被懲罰的我提出問(wèn)題請(qǐng)人回答。我快速地掃視了全班。我還是選擇了剛才那位女同學(xué)。她臉上憤怒的表情，可能是以為我要報(bào)復(fù)她，給她難堪。看到她憤怒的表情，我那不爭(zhēng)氣的眼淚就掉了下來(lái)……然后我坐了下來(lái)，游戲也因此結(jié)束了!這時(shí)老師就給我們講起了一些做人的道理。讓我們明白了：人要學(xué)會(huì)寬容，不要位了一些小事而斤斤計(jì)較。我非常感謝我的語(yǔ)文老師：謝謝她教會(huì)了我這么重要的做人的道理，使我受益匪淺。
六年的.時(shí)光，2100個(gè)日日夜夜。在即將畢業(yè)之際。我們多么留戀美麗了母校，多么留戀敬愛(ài)的老師。無(wú)論用什么語(yǔ)言也難以表達(dá)出我的感激之情、崇敬之情。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校。又了您今天的締造，才會(huì)又我們明天的輝煌。
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師。是您用粉筆寫(xiě)下的成長(zhǎng)，字母、詞句、線(xiàn)條、符號(hào)，使我得到了知識(shí)的甘露、育兒的乳汁、育樹(shù)的養(yǎng)料……一方黑板，是您辛勤耕耘的土地，在這里播種知識(shí)、播種智慧、播種希望、播種祖國(guó)美好的未來(lái)。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)。我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間。揮一揮手又怎樣抹去這不絕如縷的眷戀?哪怕今后的風(fēng)景再美好，我也無(wú)法輕拋過(guò)去，一展笑顏。盡管人生分別是尋常事，而真到告別時(shí)又難說(shuō)再見(jiàn)。
再見(jiàn)了，我的母校、我的老師。請(qǐng)期待我們的佳音吧!
再見(jiàn)了，我的同學(xué)，在新的起跑線(xiàn)上，我們要?jiǎng)?chuàng)造新輝煌。
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