母校作文[精華8篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的母校作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母校作文 篇1

　　窗外的那個(gè)世界可以永遠(yuǎn)黑暗，但你心中的世界一定永遠(yuǎn)晴空萬(wàn)。三年高中生涯，就這樣在筆尖下劃過(guò)，留下的，只是算草紙上密密麻麻的計(jì)算過(guò)程，雖然充滿艱辛，渾身傷痛，但經(jīng)歷了，挺過(guò)來(lái)了，就比那些未經(jīng)歷過(guò)的人幸福，也許，我們無(wú)法掌控生與死，但至少在我們還有一口氣的時(shí)候，去創(chuàng)造更多屬于我們自己的東西，給我們的人生添上些許色彩，當(dāng)我們?nèi)胪翞榘仓畷r(shí)，不為自己的人生而懊悔。至少，我們?cè)��?jīng)奮斗過(guò)……每個(gè)人都有屬于自己的專屬人生，撞衫，撞機(jī)，但絕不會(huì)撞人生。人生這條路，什么都沒(méi)有，沒(méi)有人會(huì)給出太多的指向，需要我們自己去制作我們?nèi)松�的�?biāo)識(shí)，并將它們釘在我們的人生道路上，每當(dāng)我們看到這些時(shí)，心中難免會(huì)激動(dòng)不已，每一次小成功都會(huì)興奮許久，每一次小失敗，也會(huì)愁上幾頓飯……

　　人，可以沒(méi)有一切，但有一樣?xùn)|西你必須有，那就是信念，當(dāng)你心中擁有堅(jiān)定的信念時(shí)必為之不懈奮斗時(shí)，那么你已經(jīng)成功了，并不非得取得多么大的成就。成功，其實(shí)很簡(jiǎn)單，找準(zhǔn)屬于自己的目標(biāo)。無(wú)論遇到什么，無(wú)論多少年之后，我們依舊是一成不變兄弟姐妹，我們，曾經(jīng)在同一個(gè)戰(zhàn)壕里爬過(guò)，希望我們都能夠永遠(yuǎn)銘記，我們是奮進(jìn)的十三中人!!!

　　‘我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)撐著葉片往前飛，小小的天，留過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天’，也許，我們沒(méi)有成為雄鷹的'資質(zhì)，但我們可以擁有蝸牛般的堅(jiān)定，朝著金字塔頂端，一步一步踏實(shí)的往上爬，終會(huì)有那么一天，我們站立在金字塔頂端，眺望整個(gè)世界。

　　仿佛昨天，才踏入校門(mén)，而此刻，我們遠(yuǎn)離了我們的摯愛(ài)的母校，在那里，有我們敬愛(ài)的師長(zhǎng)，日夜陪伴著我們的校領(lǐng)導(dǎo)，還有校園的一磚一瓦，一草一木，每一寸土地，都曾被我們的汗水浸濕過(guò)，我深深的記得每一個(gè)角落，那間教室里，還逗留著我們的體溫，朗朗的讀書(shū)聲，縈繞在整個(gè)校園，現(xiàn)在，我只想再吃一次說(shuō)了三年難吃的大鍋菜……

　　感謝母校，讓我成長(zhǎng)了許多，學(xué)會(huì)了許多，懂得了許多;感謝母校，讓我在這片土地上感受到了世界上最真、最純的感情;感謝母校，使我懂得了感恩，我們將懷著一顆感恩的心，踏上我們新的旅程。

母校作文 篇2

　　日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已到了六年級(jí)，不過(guò)多久，我們就要踏出母校的大門(mén)。那昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如夢(mèng)幻般在我的腦海里回放。啊！母校！

　　記得剛來(lái)學(xué)校，我還是一個(gè)默默無(wú)聞?dòng)帚裸露�懂的小男孩，坐在教室的角落，我只�?huì)望著學(xué)校的那片天，也常常會(huì)引來(lái)陳老師那嚴(yán)厲的教誨。

　　有一天，一切都是那樣的和諧，陳老師把我叫到辦公室談話。去往辦公室的路上，我顯得有些遲疑和不安。陳老師會(huì)批評(píng)我嗎？難道……我頓時(shí)緊張起來(lái)，周?chē)�的空氣仿佛也凝結(jié)了，我的心里惶恐不安，但是我還是鼓起勇氣走向辦公室的大門(mén)。

　　辦公室是那樣的安靜，仿佛連一根針掉落在地上的聲音都能聽(tīng)到。陳老師在努力地準(zhǔn)備課件。她的白發(fā)又多了幾根，她那專注的'眼神就能說(shuō)明她是一位兢兢業(yè)業(yè)的好老師。陳老師，我的第二任母親，把她的青春都奉獻(xiàn)給了金海，這位偉大的老師，在余暉的照耀下顯得格外耀眼。

　　“范影，你到底是怎么了？你以前可不是這樣的啊！”“對(duì)不起，陳老師。”“我送你一句話，有付出就一定會(huì)有回報(bào)。去吧，要上課了！”陳老師一番簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，滋潤(rùn)了我受傷的心，仿佛是冬天的一束陽(yáng)光照在堅(jiān)冰上面，是啊！有付出就有回報(bào)，那一刻，我醒來(lái)了。

　　后來(lái)，我覺(jué)得我變了，變得越來(lái)越勤奮，上課越來(lái)越專注，舉手的次數(shù)也越來(lái)越多。這個(gè)月的月考我就取得了第三名的好成績(jī)。有了飛躍的進(jìn)步，當(dāng)老師和同學(xué)投來(lái)贊許的目光時(shí)，我感到好幸福。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了那句話，有付出就一定會(huì)有回報(bào)。

　　事別三年，我讀六年級(jí)了，但那句話永遠(yuǎn)銘記在心里。陳老師，我要由衷的感謝您，是您這位偉大的“母親”告訴了我：有付出就一定會(huì)有回報(bào)！

母校作文 篇3

　　我即將離開(kāi)母校，伴隨著離開(kāi)母校的時(shí)間我回頭看看了那母校，回想起與母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真使人難以忘懷啊！

　　回想起剛踏進(jìn)母校的那一刻，使人有種心曠神怡的感覺(jué)。當(dāng)媽媽帶我的教室時(shí)，我覺(jué)得這地方很陌生，面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的面龐，使我產(chǎn)生了一種寂寞感。望著媽媽離開(kāi)的背影，我真的好怕，怕媽媽把我遺棄在這。那時(shí)我想念我幼兒園的老師。不過(guò)，一切還好。我交上了新朋友，與他們嬉戲。面對(duì)老師慈祥的臉，我感到無(wú)比親切。

　　回想起與老師在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，使人有種輕松自在的感覺(jué)。那時(shí)我們多么開(kāi)心，好像永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大。每當(dāng)玩“老鷹捉小雞”的`游戲，老師都會(huì)竭盡全力的保護(hù)我們，望著她那背影，我覺(jué)得她好象是我的母親。到處充滿我們的嬉戲聲。他傳到了老師辦公室，使老師是忘記疲勞和辛苦；他傳到了教室里，伴隨著祖國(guó)的花朵一起學(xué)習(xí)；他傳到村子里，伴隨著歡歌笑語(yǔ)的人們一起涌向遠(yuǎn)方.....

　　他傳啊傳......好像要環(huán)球一周，讓人間充滿歡樂(lè)

　　我舍不得，我舍不得同學(xué)，我舍不得老師，我舍不得一切，更是不得陪伴我六年一起成長(zhǎng)的母校！

母校作文 篇4

　　再見(jiàn)了，母校！走過(guò)漫長(zhǎng)的五年，我已經(jīng)從一個(gè)不諳世事的小女孩變成了乖巧懂事的大姑娘。我曾經(jīng)以為，五年很長(zhǎng)，卻沒(méi)想到時(shí)間這么快就從我們手中溜走了，不停留一刻。望著我這“生活”了五年的“家”，心里泛起一絲絲漣漪，許多回憶涌上心頭……

　　再見(jiàn)了，母校！望著這“歷史悠久”的教學(xué)樓，懷舊的鐵窗，教室里還沒(méi)換多久的課桌椅顯得有些格格不入。望著眼前的一切，都顯得那么熟悉、那么美好。猶記當(dāng)年，在第一天“試學(xué)”時(shí)，眼前的一切是那么新奇、那么有趣；身旁的同學(xué)是那么陌生、卻那么友好；講臺(tái)上的老師是那么漂亮、那么親切……摸著新?lián)Q不久的課桌椅，我不由得想起了從前，小小的我坐在舊時(shí)的木質(zhì)椅子上，趴在木桌子上，一筆一劃認(rèn)真有力地寫(xiě)著每一筆，盡管寫(xiě)的不是那么好看，但我還是有模有樣的照著老師的樣子“模仿”。特別是那時(shí)，同學(xué)們似乎沒(méi)有接觸過(guò)這種木質(zhì)桌子，對(duì)這種桌子很感興趣，喜歡在上面用鉛筆涂涂畫(huà)畫(huà)。每節(jié)下課，一些愛(ài)畫(huà)畫(huà)的女同學(xué)就趴在桌子上仔細(xì)的畫(huà)一些美麗的'圖案和可愛(ài)的動(dòng)物，經(jīng)常惹得同學(xué)們“圍觀”，心里好一陣得意。有時(shí)運(yùn)氣不好，趕上老師來(lái)了，就快速把桌子上的畫(huà)擦了，桌子上就黃一陣、白一陣的。再到后來(lái)，同學(xué)們對(duì)在桌子上畫(huà)畫(huà)不感興趣了，便把它冷落在一旁。卻暗地里喜歡上了做另外一件事——刻字。有時(shí)，在中午的時(shí)候，趁老師不注意，就悄悄模仿魯迅先生在課桌上刻字，不亦樂(lè)乎。漸漸地，學(xué)習(xí)任務(wù)重了。同學(xué)們做題時(shí)來(lái)不及打草稿，就急急忙忙地打在課桌上，再用橡皮擦掉。直到現(xiàn)在，換了新的課桌椅，這個(gè)壞習(xí)慣還沒(méi)改掉。望著操場(chǎng)上已有些破損的籃球架，籃球場(chǎng)邊緣那些經(jīng)常割到手的龍柏、刺柏，籃球場(chǎng)后面的小林子，通往校門(mén)口的紫藤架，這一切仿佛都離我越來(lái)越遠(yuǎn)了……

　　再見(jiàn)了，母校！

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　　我在心中一遍又一遍的重復(fù)這句話，心里滿是對(duì)母校的不舍與留戀。待我學(xué)有所成時(shí)歸來(lái)，母校早已不是這個(gè)樣了吧。暮然抬頭，眼眶里滿滿的淚水……再見(jiàn)了，母校！

母校作文 篇5

　　時(shí)光飛逝，如今我已六年級(jí)了，即將要升上初中了，要說(shuō)我最舍不得的，莫過(guò)于母校里的一年四季景觀了。

　　冬天校園里被雪這位魔術(shù)師變成了一個(gè)雪白的世界，冬天也是我在學(xué)校呆的時(shí)間最短的一個(gè)季節(jié)，卻是南方孩子最喜歡的下雪的季節(jié)。雪花在空中飛舞，這里一變，給花兒蓋上了一層厚厚棉被，那里一變，給大樹(shù)穿上了雪白的新衣，再變一次就給墻壁變出了一層雪白的油漆，美麗極了。

　　在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，校園里的積雪化了，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花兒們爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)著，像是在舉行一場(chǎng)校園最美之花的評(píng)選。每到下課時(shí)，我和小伙伴們就去花圃旁的'“寶地”聞著花香，打羽毛球，玩游戲，十分快活。

　　在驕陽(yáng)似火的夏天，即使是貪玩的我們也害怕烈日的陽(yáng)光，不愿意出門(mén)。到處找尋校園里的大樹(shù)去乘涼，看書(shū)，或者在教室里的電風(fēng)扇下下棋。

　　最涼爽的季節(jié)，莫過(guò)于秋天校園里，時(shí)不時(shí)會(huì)刮了一陣涼風(fēng)，大樹(shù)的葉子也變成了枯黃色，有時(shí)還會(huì)落下一片楓葉，我們?cè)跅魅~叢里找到幾片自己喜愛(ài)的楓葉做書(shū)簽，有時(shí)在校園的各個(gè)角落里玩捉迷藏，還有時(shí)在操場(chǎng)跑道上賽跑……

　　校園的一年四季，仿佛是我在校園里度過(guò)的“酸甜苦辣”的時(shí)光。有時(shí)我一想到我馬上就要決別母校，內(nèi)心就感到十分的懷念，讓我們珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光吧！

母校作文 篇6

　　書(shū)聲朗朗，花香飄飄，笑聲漫漫，這就是我美麗的校園——中山路小學(xué)。

　　來(lái)到校門(mén)口您就會(huì)看到“中山路小學(xué)"這六個(gè)毛筆字立于學(xué)校門(mén)前，字體剛勁又不失柔美，宏偉又不失內(nèi)涵，給學(xué)校多添上了幾分韻味。

　　進(jìn)入學(xué)校，入眼便是那幅對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。滿滿的書(shū)香直達(dá)心底，使人沉靜，再往前走便是校訓(xùn)“習(xí)慣成自然”，它如一只振翅欲飛，帶翱藍(lán)天的雄鷹，傲居于校園前端。

　　“揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕，剪成碧玉葉層層”，此情此景就是我們校園里的“桂花園”。每當(dāng)大雁南飛，天高云淡之時(shí)，桂花園的桂花都開(kāi)了，那花開(kāi)在樹(shù)葉之間，金黃金黃密密麻麻，陽(yáng)光下滿樹(shù)的桂花閃爍著金色的光芒，極為耀眼，而桂花開(kāi)得最遠(yuǎn)的時(shí)候，那股子清香，也確實(shí)令人魂?duì)繅?mèng)縈。

　　溪流涓涓經(jīng)三峽，奇花異草綴滿園，蛙鳴聲聲蝶蜂忙”，這個(gè)世外桃源是哪兒？沒(méi)錯(cuò)，這就是我們校園的.“植物園”。走進(jìn)植物園，芬芳撲面，心曠神怡，再往里探，高大挺拔的松樹(shù)蒼翠欲滴，從石縫里流出來(lái)的溪流清澈如鏡，再往前走，溪水越匯越多，匯成了一個(gè)小湖泊，里面的小魚(yú)小蝦小蝌蚪，個(gè)個(gè)都鮮活可愛(ài)。植物園的小野花也是這兒的一大亮點(diǎn)，一簇簇一叢叢，像是害羞的姑娘在微風(fēng)中搖曳著。

　　蜿蜒的長(zhǎng)城立在鋪滿卵石的路上，沒(méi)錯(cuò)，顧名思義，這里就是“長(zhǎng)城園”。在微縮景觀的長(zhǎng)城園里，中山路小學(xué)的小學(xué)生們可以，先登萬(wàn)里長(zhǎng)城當(dāng)好漢，后上象鼻山觀鸕鶿，再到石林會(huì)阿詩(shī)瑪，最后還能攀上黃土高坡，聽(tīng)信天游呢！

　　哦，對(duì)了，校園里的“求問(wèn)園”也不能忘。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，一陣春雨為求問(wèn)園帶來(lái)了勃勃的生機(jī)。每到這時(shí)節(jié)，老師就會(huì)帶著我們到球問(wèn)園里探索奧秘。我們?cè)谀莾河贸邅?lái)丈量生命的路途，用筆來(lái)涂出靈魂的色彩。我們的歡聲笑語(yǔ)把“求問(wèn)園”點(diǎn)綴得多姿多彩，給校園渲染上了一層美麗的顏色

　　我們的校園里還有只“船”，那是可愛(ài)的“小白帆”！那白白的船身，高高的旗桿，仿佛可以載著我們的夢(mèng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　這美麗的校園是我小學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)游戲的地方，是我們的夢(mèng)起航的地方！校園的美景和書(shū)聲都印在了我的腦海里，如同一顆明星在我生命的夜空中永不磨滅！

母校作文 篇7

　　一支蠟燭，燃燒自己照亮了別人；一只春蠶，吐出許多絲讓人們做衣服；一個(gè)園丁，辛勤地為花兒澆水；一個(gè)太陽(yáng)燃燒自己為人們帶來(lái)溫暖……

　　老師在我們心中是蠟燭，是春蠶，是園丁，是太陽(yáng)……他們?yōu)槲覀兊膶��?lái)祭定基礎(chǔ)，讓我們勇敢地開(kāi)拓未來(lái)，追逐夢(mèng)想……但當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)我們會(huì)離開(kāi)，可能有人不會(huì)再回去了，可當(dāng)老師看到自己的學(xué)生有了一個(gè)好前程時(shí)她只會(huì)在心中默默地為學(xué)生感到欣慰……可這個(gè)學(xué)生可能已經(jīng)不記得回母校看看了，或是被生活折磨得不記得自己的恩師了……可他們依舊在哪從未離開(kāi)，他們?cè)趯W(xué)生一回頭就能看到的地方等著。

　　當(dāng)我們回去看老師時(shí)，老師縱是表現(xiàn)得不在意，可她還是很關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)：當(dāng)學(xué)生有什么不明白的，回去問(wèn)時(shí)，他們會(huì)給他支招；當(dāng)學(xué)生感到有壓力時(shí)，老師會(huì)給予學(xué)生心靈上的鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)，她會(huì)感到開(kāi)心，感到驕傲；當(dāng)學(xué)生發(fā)揮失常時(shí)，她會(huì)為他們感到遺憾……

　　可這個(gè)學(xué)生卻還是不以為然，她不知道，老師，想要的不過(guò)是學(xué)生們的一個(gè)個(gè)良好的成績(jī)，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)是最大的驕傲，但學(xué)生獲得好成績(jī)時(shí)，老師不過(guò)是想要自己的學(xué)生親口告訴自己而已。雖然老師會(huì)想念自己的學(xué)生，可他們卻因?yàn)楣ぷ鞯膲毫�無(wú)法離開(kāi)，而學(xué)生們只需要抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間回去看看。學(xué)生們總是說(shuō)自己的要求不高，可當(dāng)自己只得到一點(diǎn)點(diǎn)利益時(shí)，先想到的一定是自己的家人，可沒(méi)有幾個(gè)會(huì)想到自己的老師，其實(shí)老師的`要求也不高，他們想要的不過(guò)是學(xué)生們生活得好，能夠偶然回去看看，可卻沒(méi)幾個(gè)能做到。

　　所以，從現(xiàn)在起抽點(diǎn)時(shí)間回去看看吧！即使有什么可能也可以回去問(wèn)問(wèn)老師，他們不止是我們的老師、心靈導(dǎo)師，也可是是我們的朋友，一個(gè)知心朋友，跟老師聊天不會(huì)有損失，相反你還會(huì)收獲許多的生活經(jīng)驗(yàn)。抽點(diǎn)時(shí)間回母校看看吧！

　　在上學(xué)時(shí)，我們可以認(rèn)識(shí)新老師和新同學(xué)，新老師會(huì)先和我們熟悉一下并鼓勵(lì)我們?nèi)ヅc別的同學(xué)交往。

　　在離開(kāi)時(shí)，老師總是把常說(shuō)的話再交代一遍，讓我們?cè)谏�活中做個(gè)好人。

　　在回去時(shí)，老師總是放下自己手里的活，趕著與學(xué)生多說(shuō)幾句，趕著多看幾眼學(xué)生。

母校作文 篇8

　　繁盛的夏季，回憶的下季，憧憬的下季，它讓我們忘不了母校的孕育，忘不了恩師的教誨，忘不了同學(xué)的安慰，忘不了，一切的一切。

　　花開(kāi)半夏，六年的時(shí)光，只在眨眼間便已消散，唯一無(wú)法忘懷的便是那慈祥的母校。

　　重回母校，讓我有一種既熟悉，卻又陌生的感覺(jué)。她已經(jīng)變了樣子，卻又仿佛沒(méi)有變。學(xué)校中央的大花壇，充滿著回憶，伴隨著陣陣花香，我仿佛又看到當(dāng)年那個(gè)正在嘻笑，打鬧的我。

　　往前就是教學(xué)樓，這個(gè)充滿我煩惱與歡笑的地方。走到我曾經(jīng)的教室門(mén)口，我的目光一直停駐在這里，老師認(rèn)真上課，學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)講的場(chǎng)景在我的腦海浮現(xiàn)。

　　說(shuō)起老師，我映象最深的就是我們的`班主任，她對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是這么做也是關(guān)心我們，為我們好。她上課很認(rèn)真，為我們將來(lái)能過(guò)的更好奉獻(xiàn)了許多，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無(wú)論歷經(jīng)怎樣的艱難，他們永遠(yuǎn)是我們歌頌的紅燭。

　　我出了教學(xué)樓，來(lái)到了操場(chǎng)上。

　　這里的我們，在盡情揮灑著汗水，在努力著，在拼搏著，為了班級(jí)的榮譽(yù)，一起奮斗著。

　　六年的同窗，一起沐浴陽(yáng)光的那些時(shí)光已然成為了過(guò)去，母校之中，到處都是回憶，到處都是感動(dòng)。

　　如今，我卻要和母校告別，和老師告別，和同學(xué)們告別，怎能不叫人感到悲傷。但是無(wú)論歷經(jīng)怎樣的磨難，請(qǐng)不忘記花開(kāi)夏季的回憶，一個(gè)夏季，是我們六年努力的見(jiàn)證！

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