母校的作文(共8篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的母校的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

母校的作文 篇1

　　時光如梭，歲月如流，轉眼我來到新的初中已有一個月了。雖然在這一個月的時間里，我無數次地從母校走過，但始終未能進去看看。每次路過母校，我都將腳步放得一慢再慢，貪婪地看著母校的一切，生怕放過任何一個角落。直到走過母校，我依然回頭望著那曾經的一切，直至消失在視線的盡頭。

　　今天，我和同學相約再回母校。我們慢慢的行走在母校的小路上：母校的一草一木是那么熟悉，母校的一磚一瓦是那么親切，在母校發生的每一會件事是那么的清晰。在“記憶影院”里，一幅幅“古老”的畫面，在眼前不停地回放著，有歡笑、有淚水、有傷痛、有感動——。走過無數次的小路，彈過無數次的三角鋼琴，聽過無數次的校園廣播，一切都還在，仿佛我們都還沒有畢業，但是，睜開眼睛，只能回到現實。

　　我們來到老師所帶的106班，一大群可愛的小朋友坐在里面。老師正在低著頭改作業，“老師！”我們喊著。老師抬起了頭，露出了驚喜的表情，我們走上前去，望著那瘦削的臉，我第一次感覺老師真的'是老了，這六年來為我們這群孩子操碎了心。這時，突然有一個小朋友跑過來指著一個帶了牙箍的同學說：“老師，她的牙齒上怎么長了花呀？”我們都笑了。還記得我一年級時，同樣也是有一大群畢業的哥哥姐姐返回學校看老師，那時的我還不明白離開度過了六年光陰的母校到底是什么感覺，看著每個人淚光閃閃只是十分奇怪。但現在，卻輪到我了。我們跟老師開心說笑著、交談著，突然感覺老師已不再是老師，而是我的摯友。我從未想過我的曾經竟有這么多值得留戀的回憶。

　　可是，美好的時光總是短暫的，因為老師要給學弟學妹們上課，所以我們惜別了老師，準備去以前的教室看看。我們透過窗戶，看著教室里的一切，他們正在上課。一樣的教室，不一樣的老師，不一樣的學生。“物是人非”也正是如此吧！

　　還記得剛來新學校的幾個晚上，我除了想親人以外，想得最多的也就是母校了。有時想想，突然覺得那些曾經的搗蛋鬼也很好。可是，再也沒有人故意把我弄哭了。我想哭，卻流不出眼淚，我想喊，卻發不出。我愿意，傾我所有，只愿能時光倒流。

　　我們靜默地、一步步地走著，當走出校門那刻，我們并沒有回頭，因為我們知道：我們已經長大了，我們終要告別過去，擁抱未來！

母校的作文 篇2

　　“家在夢中何日到，春生江上幾人還。”20年后的我已經在英國定居，每當讀到這句詩，眼睛不由得有些濕潤。我決定擠出3天的時間，回到我的家鄉——濮陽。

　　來到家鄉，眼前的一幕使我目瞪口呆：柏油馬路上，不遵守交通規則的.車輛不見了，取而代之的是互相謙讓；路邊的垃圾堆不見了，取而代之的是一排整整齊齊的彩色垃圾桶；往日讓我每次經過都要捂著鼻子跑過去的馬頰河不見了，取而代之的是一條清澈見底的河流。你瞧，還有人在河邊釣魚哩！可不是嗎，向河底望去，魚兒、河蝦還有小蟹都在嬉戲呢！

　　咦，那不是我的母校——濮陽市油田第四小學嗎？我的腦海里頓時出現了小時候在學校里與同學們玩耍的情景，“進去看看吧。”我自言自語，邊說邊走進了這所美麗的學校。

　　“哇哦！”我忍不住歡呼了一聲，現在的學校真是讓我意想不到啊！年紀變多了，從一年級一直能上到十二年級，校園變大了，又多了幾棟樓呢：除了原來的少年宮、新柳樓和旭日樓，現在多了實驗樓、圖書館……嗯？有點不對勁，哪里呢？……對了，操場在哪里！我向一位小朋友打聽，原來操場建到了地下！真是不可思議。

　　那是……馮老師！我們的班主任兼語文老師——馮老師。20年過去了，馮老師依然美麗，雖然皺紋已經悄悄爬上了她的額頭、眼角，但正是這歲月的痕跡使老師變得更加美麗，使我不由得停下腳步，向馮老師深深地鞠了一躬。

　　接下來我又參觀了學校內當年是我們的天堂的地方，幾乎沒有發生改變。依然和以前一樣。

　　我愛母校，好想一直呆在這里啊，可是我1天后就要返回英國了，祝愿母校、濮陽市越來越好，期待下一次回來。

母校的作文 篇3

　　小時候聽歌，經常不理解其中的含義，卻總是要學著詩人般妄加評斷，按著自己的理解去品讀歌曲中的故事。就像有一首印象深刻的歌中唱到，失去后才珍惜，還有什么意義？那時候聽這首歌，也覺得我們是該珍惜當下，可是卻沒有付諸行動，直到很多東西失去了，才猛然想起歌詞的警示。

　　就像時間，就像友誼，有些東西失去了，即使再找回來也不再是當時模樣，我們就該活在當下，且行且珍惜。

　　就像在母校的時光，總覺得沒什么好期待，可是真的畢業，才發現原來母校是如此美好。

　　清晨的空氣，總是很新鮮。環衛叔叔已經很早開始了一天的勞作，我們拖著疲憊的身軀，去操場上跑早操，那時候心里有一萬個不情愿，可是現在想起，卻仿佛看到了清晨八九點鐘的太陽，滿滿的朝氣與活力。

　　中午的后山，熱的讓人不敢逼近。學校坐落著一座山，我們一直以此為傲，并且孜孜不倦的.跟其他學校的同伴炫耀，是啊，那么雄壯厚重的山脈，從這段蜿蜒到另一段，綿延不絕。

　　傍晚的池，似乎增添了一番別樣的韻味，夕陽無限好，只是近黃昏。

　　花園里的花總是嬌艷欲滴，一叢落下，另一叢又開起，四季更迭，花開不敗。

　　噴泉還是照常開啟，像是一整個夏日的涼爽，又像是，初見時的模樣。

母校的作文 篇4

　　時光飛逝，一眨眼，我已在母校過了五年，我也即將畢業了，在這五年里，我們有悲傷，有歡樂，也有氣憤。

　　我的母校是一個音、體、美全面的學校，有著三幢高大的教學樓，每天都可以聽見朗朗的.書聲，優美動聽的音樂。每個教室都設施全面。冬暖夏涼，一進教室就可以感覺到寬敞明亮。一排排整齊的桌椅，一張又長又大的黑板。地面上一塵不染。老師們就在這教我們大家知識，語文老師把課文讀得會聲會色。英語老師讀英語咬字清楚。數學老師教我們學數學……

　　抬頭向教室的窗外望去，就是一個嶄新的塑膠操場。同學們在這兒追逐玩耍。足球小將你踢我奪，各個玩得汗流浹背。就這樣度過一個個充實的課外活動。

　　記憶中，一件事讓我刻骨銘心，那是一天放學，我由于沒有帶傘，一個人坐在椅子上，不知道怎么辦才好。這時候，我們的班主任看見了，親切地問我：“徐琮舒，你怎么啦？是不是沒帶傘？”我點了點頭，：“那……”高老師猶豫了一下，從櫥里那拿出了一把傘，遞給我，說：“快走吧！”“可，老師……”話到嘴邊又停了下來。第二天，老師就感冒了，我感動極了，眼淚在眼眶里打轉。

　　母校，我在您的懷抱中長高了，長大了。“我要飛，我要飛……我要飛，我……要……飛……”這就是您懷中千萬學子的心聲。

母校的作文 篇5

　　再見，母校雛鷹總要離開巢，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚帆遠航。而作為一位小學生，即使心中仍然有著太多太多的不舍，可是仍然還是要和母校，輕輕道別。母校，一個曾聽起來那么陌生的詞語，可是，在這即將畢業的日子里，突然間，又發現她是那么的陌生。

　　母校，一個曾經覺得那么那么熟悉的地方，突然間，卻又發現她原來是那么的遙遠。在這六年的時光里，母校有著太多太多的變化。可是，唯一不曾變化的，是她對我深深的關愛和我對她深深的依戀。本想就這樣，永不分開。可是，時間就仿佛是一雙殘酷的打手，將我和母校無情的分開。我必須升入初中，離開母校。當我最后一次站在母校空曠的操場上，我突然發現，母校變了。她已經不再是我從前所認識的那個母校，她已經不才像從前那樣充滿了歡笑，而是充滿了忙碌。為了我們能夠升入一個更好的初中，他早已經舍棄了他心中的那太多的`不舍，只為我們而忙碌。那么，既然連母校都已經舍棄了不舍，那么，我們還有什么理由言不舍，說勞累？

　　在這即將畢業時候，讓我們更加努力，努力復習，努力學習。用優異的成績來報答我們的母校。在這即將畢業的時候，讓我深情地對您說一聲，再見，母校！

母校的作文 篇6

　　秋天，是個多愁善感的季節。在這里，有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的深情；在這里，有“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”的豪情；在這里，有“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的閑情。秋天，是一個多情的季節；秋天，是一個留戀的季節。在這個悲傷與希望交織共存的季節里，我們離開那即將成為過去的校園。

　　我默默地看著校園中凋零的花草，想起了往事。那也是一個金秋的下午，我第一次走進校園，我好奇地打量著一切，正迎上一批畢業生。他們的眼神，在我心中抹上了一道淡淡的感傷。那一天，也正是落葉時節……

　　我注視著那熟悉的教學樓，里面傳出的朗朗讀書聲和過去一模一樣。讓我不僅想起那首詩“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。一樣的書聲朗朗，吟誦的人卻不一樣。

　　終于，我步履緩慢的在校園中走了一圈，迎面走來了一群蹦蹦跳跳的新生，他們的眼神那樣的清亮而透明，天真而無邪，仿佛過去的我們。校園樹木的葉子已經掉的.差不多了，我踩在落葉上，沙沙聲似乎在唱著一曲憂傷的《離別》。望著金秋的校園，我心中升起了無限感慨。六年前的一幕幕牽動著我的心。記得剛上學的幾天，有一次在操場上站隊進班級，我竟然站錯了班級。可現在，我的同學們的一張張笑臉深深地印在了我的腦海里，我不會忘記他們，更不會站錯隊伍。記得我放學時開心得像小鳥，忘記背書包就回家……難忘的何止是金秋，還有那許許多多的點滴回憶。

　　我像徐志摩再別康橋一樣，回首看一眼我的母校，我邁出了在校園的最后一步，伴隨最后落葉的飄落，我已不再是小學生……最后的一瞬，在我心中卻是永遠的留戀！

母校的作文 篇7

　　又是一個烈日當空的夏季，翠綠的榕樹隨風搖曳。五年前，這樣的場景中，我步入了安中的校園，我的夢在這里開始了。

　　窗外，碧綠的樹枝隨風起舞，陽光穿過重重樹蔭在地上灑下一片碎銀，鳥兒在歡快地啼叫，一切都是如此的和諧。在這里，少了幾分喧囂，多了幾分人與人之間的溫情；在這里，每個人都可以擁有自己的夢想，并為之拼搏。我也不例外，安中，我的母校，我的夢在這里開始了。

　　初入安中的.我，稚嫩而又迷惘，不知該如何正確地走向未來。正是在安中教師的幫助下，我看清了屬于我的路，一顆夢想的種子在我的心中萌發了，我的夢在這里開始了。

　　清晨，廣播聲響起，瑯瑯的讀書聲從教學樓里傳出，一天忙碌而又歡樂的學習開始了。種子萌發后該成長了，夢想這顆種子在我的心中接受知識的滋潤。在這里，我學到了許多，不僅僅是書本上知識，還有為人處事的方法與道德禮儀。也正是這些知識帶領著我一步步地走向我的夢想。

　　縱使有了夢想，有了知識，但在前往未來的路上，我依舊會時而迷惘與彷徨。這時，我的身邊總會出現一些指路人，為我撥開迷霧指明方向。這些指路人有時是安中的教師，有時是我身邊的同學。當我失落時，他們為我打氣，鼓勵我，支持我；當我不知所措時，他們會為我提出寶貴的建議；當我心生驕傲時，他們會敲打我，讓我謙遜，以免誤入泥潭。安中，我的夢想在這迎風起航。

　　母校，夢開始的地方，我懷揣夢想踏上征途。在安中，我心懷夢想；在安中，我儲備知識，等待著厚積薄發的那一刻，等待著夢想成真的那一天；在安中，我感到了溫情，感到了溫暖。

　　在安中，學生們朝氣蓬勃，充滿著青春的氣息，師生間，同學間的關系融洽，互相關懷。安中的環境是如此的和諧。我心中那一顆名為夢想的種子在這萌發、成長、結果。

　　夜深了，萬籟俱寂，安中在一日的喧囂后靜下來了。學生們進入了夢鄉，期待著第二天的到來。

　　五年前，我步入了安中，開始了一場關于未來的旅途。現在，我正在這一段旅途中努力著。這就是安中，夢開始的地方。

母校的作文 篇8

　　歲月飛逝，轉眼間我已經成為了一名初中生，我已經度過了近一年的初中時光。然而，我對母校仍然記憶憂新，一件件小學瑣事仿佛就在昨天。我多么懷念，多么懷念我的小學老師，多么懷念和我同窗共苦六年的小學同學，多么懷念我和母校一起走過的日子……

　　①“我不進，我不上學”

　　當第一次來到我的母校——朝陽小學時，我死死拽著媽媽的手，哭著說：“我不進，我不上學。”當時我才7歲，我的老師姓王，她見我哭了，便走到我身邊和藹可親地安慰我：“小朋友，怎么哭了，來不哭，上學可好玩了！”王老師的話可真神奇，我一下子就停止了哭泣，和老師一起踏進了朝陽小學。這是我第一次上學，第一次與母校相遇。

　　②“上學好，上學真好”

　　時間飛快的“溜”走了，我已從一個“初生牛犢”的小孩子變成了“粗通皮毛”的少先隊員了。我四年級了，就是這一年成為了我小學里最美好的回憶。我本是一名平凡的“丑小鴨”，無人知曉，可是他卻讓我“飛上枝頭變鳳凰”了。我們進行了一次月考，我偶然考了全班第一，于是我一下子成了“白天鵝”，他“發現”了我，耐心地教導我，不會的題目在他的幫助下全部迎刃而解。當我學習不認真時，他會和我認真溝通；當我失敗時，他會給我莫大的鼓勵；當我成功時，他會為我鼓掌；當我……就是他，讓我的小學生活更加精彩；就是他，讓我的人生有了許多美好的'回憶；就是他，讓我嘗到了成功的喜悅……他就是我四年級的班主任——曹老師。頓時我發出感嘆：“上學好，上學真好！”

　　③“一聲珍重，一聲再見”

　　時間好珍貴啊，六年了，一眨眼已經成為過眼煙云。許許多多的趣事都已成為我心中最美麗的回憶。母校，您還是那么年輕，那么美麗，您心中的一個角落不知有多少我的足跡，我的“酸甜苦辣”，我的“赤橙黃綠青藍紫”，我的……

　　母校，您同我經歷了六年風風雨雨，您那飽經風霜的臉不知面對過多少成功人士。為您作詩，為您賦詞，不需華麗的詞藻，不需精練的語言，只需一顆感恩的心，一顆懷念你的心，懷念你和我一起走過的日子……

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