(精選)母校作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的母校作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
母校作文 篇1
德國著名詩人荷爾德林有一句詩：“人，詩意的棲息在大地上。”只要有歷史和文化存在，一個民族就永遠不會被真正地摧毀。如果說“詩意”象征著歷史和文化濃郁深厚地沉淀，那么“棲息”可以說是為了更加適宜的生存條件而不斷發展進步。
只要有歷史和文化存在，一個民族就永遠不會被真正的摧毀，而我要說的是一個學校，只要有綠色，文明，和諧存在，就永遠會棲息在大地上，綠色象征著希望，充滿著生機與活力，提到綠色，你是否會想到“春色滿園關不住”；提到綠色，你是否會想到“千里鶯啼綠映紅”……擁抱綠色，你會發現它是詩意的象征，清新，明麗；擁抱綠色，你會發現它是和諧的使者，自由，靈動……
一高，就是這一個樣文明，綠色和諧的學校。母校與其他中學相比，一點兒也不會遜色，還有略勝一籌的感覺，每次踏進一高的校門，心中便有一股莫名的自豪感。不知是為什么，可能是學校里有勤勉的園丁和一群可愛，努力的學生吧!
在中牟一高里，始終又那么一群人，讓文明成了一種習慣。
清晨，捧著書本在走廊中看書，無意間的抬頭，再次看見看見那么一群人，他們總是不辭辛苦。每天，伴著晨曦在打掃著衛生，花壇里的草早已被他們打干凈，操場上漫天飛舞的垃圾此時也消失的無影無蹤。更奇怪的是，一次當我走進學校的小花園里，看到一多美麗的月季花笑在清潔工的眼里。我想：這應該是他們最好的回報吧！
在中牟一高里，始終又那一群人，讓奮進成為了一種習慣。
學校中有一個美麗的小亭子，那是我極其喜愛的地方。歲月斑駁了小亭的身體，泛黃的座位上投射下明暗有致的光斑，風起時會輕輕晃動，邂逅了 小亭中的莘莘學子，光便在他們臉上暈了去，在黃昏中形成一道亮麗的風景線，晨曦的小路是求學的殿堂，各處坐著早早趕到學校做早讀的.學生，朗朗的讀書聲在小亭中穿梭回蕩，涼風習習有一種愜人心脾的愜意。我想：這應該是母校生生不息的原因吧!
是誰說過，人類要用博愛的宇宙觀來看待自己。關于宇宙觀，我并不理解，但是我內心所理解的是，我們要用微觀的視角去看待自己的行為，用充滿愛意的心對待自己的學校。綠色是草坪，仿佛置身于海洋中……
一高，注定會在前進中一點一滴的調整，探尋出一個滿意莘莘學子，滿意縣城，滿意環境的平衡點，然后詩意的棲息在大地上，請相信，時間橋頭，香花滿徑；也請你相信，未來的一高蒸蒸日上，滿園飄香。
母校作文 篇2
母校，我想對你說
“咔嚓”一聲，記憶就這么定格，童年也定格與此。母校，如今我心有千言萬語——如今，在校的日子屈指可數，明天就將煥然一新，就將告別六年所有的一切，敬愛的老師；可愛的同學；親愛的母校。這一切的一切都將說：“再見！”那時的我們必將同踏上新的征程，新的生活。
還記得，當剛剛踏進母校，拉著爸爸那粗糙的大手，膽怯地環顧四周，就在爸爸要放開我的'小手時，我害怕，恐懼，對這陌生的一切而恐懼。“不，不，我要回家！我要回家！”我用那稚嫩的聲音拼盡所有的力氣大喊道，此時老師輕拍我的肩膀道：“你看，這里有那么多小朋友，為什么不和他們一起玩呢？”“我……”正想說點什么的時候，爸爸上陣來了“你看，再不去，小朋友們就要笑話你咯！”老師和爸爸里外夾擊，我這才嘟著嘴極不情愿地走進教室，還不忘依依不舍地望著爸爸離去的身影……
可是如今，現在的我早已愛上了這位慈祥的“母親”，四周萬物早已成為的朋友。可現在卻到了離別之際，內心那樣不舍，母校你聽見了嗎？您瞧，那可去老的銀杏，如今它搖曳著臂膀，在那兒說：“再見，愿你茁壯成長！”我想它正道出了你的心聲，我知道你同那古老的銀杏一起見證了我們的一顰一笑，一次次的成長，你們對我而言都深情四海！你看，那墻角的梅花，正應了王安石那句“墻角數枝梅，臨寒獨自開”寒冬臘月發出陣陣香味，上課時，那股香味似精靈一般，潛入我的鼻孔。此時，花雖不在了，卻有一片片落葉也更襯托母校的容顏，母校你可知在校時您就如同我的母親，在您溫暖的懷抱中我漸漸的長大。母校，我如同一顆種子，您好似泥土，給予我營養，讓我生根發芽。可如今卻要離開故土，離開那勤勞的“園丁”，離開一起生長的同伴。這一切，我卻如此不舍，多想說：“不，母校你聽得到嗎？”
可是，-如今我就要走了，就要離開你了！當我手握理想的翅膀，就要去飛翔，本因為成長而高興的心情卻如此傷感，如果時間就此定格該多好啊！
“茄子”，童年就這么走了，剩下一張合影，一份回憶，千言萬語化為一句：“母校，再見！”
母校作文 篇3
心血來潮的走到母校，看著母校的每一棵樹，每一朵花，每一根小草，不禁覺得回到家鄉。這里的每一朵花草都是故鄉的花草。
突然想到謝老師。不知道她現在在干什么，好久沒見到她了。
謝老師是在四年級教我數學的，也是在四年級我才從渾渾噩噩中被老師點醒了。不知道怎么的，謝老師講的課我竟改掉了我不聽課的歷史！她講課生動，使我聽得入迷了，段考我數學竟有90分！在謝老師之前，我只靠70來分。數學課上，老師帶著笑意說：“這次大家都考得很好，特別是小羊同學，由70來分躍到90分……”什么？老師夸獎我了，這是我第一次的夸獎！從此，我也更加努力了，而老師也開始欣賞我了。
此后，我也一改膽怯的性格，一有難題就去找謝老師，老師也孜孜不倦地為我講解，并經常鼓勵我，要我努力，拿出成績給她。此后又為我補課，讓我重溫過去我沒聽的課，風雨不斷。
就這樣，到六年級了，我也擠身于班上前10名。然而，這點成績竟讓我驕傲，經常去玩，在期考前不復習。老師看出了我的心思，于是對我說：“你最近好像經常去玩，不復習，是驕傲了？學如逆水行舟，不進則退啊！快升學了，你一定要考上好的學校啊，別辜負了我對你的'期望啊……”
我恍然大悟，但也遲了，我再努力也沒希望了。我好后悔，為什么我要驕傲，以至升學試中不及格！
領錄取通知書中，謝老師強笑道：“呵呵，這個五中不錯的”但這不是最好的學校，我的目標是最好的學校，然而以為我驕傲，卻辜負了謝老師的期望！我抬頭看了眼老師，我想說聲對不起，可我卻哽咽了，我對不起老師。謝老師看出了，說：“沒事，哪里都一樣的，繼續努力，帶個100分給我。”我拿著通知書，走了出去，在回頭的那一剎那，我突然看見謝老師眼紅了。老師抬起頭，四目相對，老師笑了笑，又埋了下去。我再也忍不住了，大聲說道：“老師，我明年今天給你帶個100分來！”說著跑了出去。
第二年我拿來了100分，老師笑了，笑得那樣舒坦，那樣高興。
如今，我又來到母校，老師卻出去了。老師，明年我還拿100分來，讓母校來做證！
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