【精品】陌生人作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的陌生人作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陌生人作文 篇1
米奇·艾爾邦的著作《在天堂遇見(jiàn)的五個(gè)人》中說(shuō):“陌生人,是你遲早會(huì)認(rèn)識(shí)的家人�！�
很多時(shí)候,我們會(huì)認(rèn)為把善意和情感用在陌生人身上是一種浪費(fèi),這些人與我們有什么關(guān)系呢?甚至可能是永遠(yuǎn)不會(huì)重逢的,我們對(duì)他們好,又能得到什么好處呢?只有在毀滅性*的災(zāi)難來(lái)臨時(shí),我們才會(huì)忘記那些受苦的同胞是陌生人,我們才會(huì)有結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)感同身受的恐懼與痛苦。
據(jù)說(shuō)恐懼是最有感染力的一種感受,恐懼激發(fā)了我們的同情,只是,當(dāng)那些時(shí)刻來(lái)臨,雖然我們可以同情,可以施以援手,卻已經(jīng)不能為他們做什么了。
在旅途中,特別能夠感受到陌生人的善意是如此重要。有一年秋天,去輕井澤自助旅行,騎著腳踏車(chē)四處晃蕩,天黑之后,在森林里迷路,回不了民宿,又冷又害怕。星星懸在夜空里,一顆顆又亮又大,卻無(wú)法指引我們的歸途。
在我們亂闖亂撞半個(gè)多小時(shí)之后,終于遇見(jiàn)一位好心的家庭主婦,她開(kāi)了庭院的燈,努力為我們指引方向,可惜我們還是不能明白。發(fā)現(xiàn)溝通無(wú)效之后,她叫我們等一等,索性*到車(chē)庫(kù)開(kāi)出了奔馳車(chē),為我們引路。漆黑的路途中,空無(wú)一人,我們跟隨著車(chē)燈的紅光,終于安全回到民宿。日本太太細(xì)心地待在車(chē)子里,確定我們可以進(jìn)門(mén)之后,才開(kāi)車(chē)離去。
我騎著車(chē)跟著轎車(chē)的燈光,聽(tīng)著冷風(fēng)在耳邊呼嘯,忽然想起幾年前,在士林捷運(yùn)站前,遇見(jiàn)向我們問(wèn)路的一家三口日本游客,他們問(wèn)故宮博物院要從哪里走,我們?yōu)樗麄冎赋隽朔较?看著他們往前方去了。
上了車(chē)之后,我問(wèn)朋友:“他們要走多久啊?這么熱的天,起碼四十幾分鐘吧?說(shuō)不定還會(huì)迷路??”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,朋友已經(jīng)扭轉(zhuǎn)了方向盤(pán)去追他們了。
我們把車(chē)停在他們身邊,請(qǐng)他們上車(chē),表示要送他們?nèi)ゲ┪镌�。他們深深鞠躬的樣�?一直留在我的記憶中。后來(lái),我們用同樣的姿勢(shì),在輕井澤的夜晚,向領(lǐng)路的日本太太致謝。
古老的漢朝有這樣兩句詩(shī),這其實(shí)也是我們一向熟悉的兩句話(huà):“四海皆兄弟,誰(shuí)為行路人。”若是能夠把普天之下的人都看做自己的手足兄弟,還會(huì)有不相干的陌生人嗎?沒(méi)有陌生人的世界,將是多么溫暖與和諧的美好世界。
人生其實(shí)也是一次更長(zhǎng)途的`旅行,我們從這里去到那里,從年少去到年老,從獲得變?yōu)槭?是一個(gè)不斷驛動(dòng),不斷更改的歷程。善待陌生人,雖然不會(huì)立即得到回報(bào),然而,這種善的輪回已經(jīng)成形,終有一天,我們會(huì)在其中被保護(hù),被帶領(lǐng)。又或者,在陌生人彼此扶持,互相幫助的地方,才是天堂。
陌生人作文 篇2
在學(xué)校中，除了“師生情”，還有一種就是同學(xué)間的“友情”。
我在早小分班分到三班時(shí)，我的好朋友一個(gè)都沒(méi)有和我分到一個(gè)班，望著滿(mǎn)屋子里陌生的面孔，我急切想知道：誰(shuí)會(huì)成為我的前后桌呢？我知道無(wú)論和誰(shuí)成為前后桌，我也不認(rèn)識(shí)她，只希望她是一個(gè)溫柔的女孩。正想著呢，忽然一個(gè)女孩按照老師的指令走了過(guò)來(lái)，在我的后面。
她剛一坐下，就和她周?chē)耐瑢W(xué)打招呼。就在準(zhǔn)備和我打招呼時(shí)，老師說(shuō)了一句：“譚慧清，過(guò)來(lái)一下�！彼{(diào)皮的應(yīng)了老師后，就對(duì)我說(shuō)：“這是我的名字，你好！”就跑開(kāi)了。后來(lái)，我們漸漸熟悉了，她也不再“禮貌”，接著就和周?chē)娜舜虺闪艘黄?/p>
譚慧清不光是個(gè)開(kāi)朗的女孩，她也是一個(gè)“吃貨”。我們的家挨得比較近，所以我們常常一起回家。和我們一起走的，還有一個(gè)我的好朋友——張怡寧。我們有時(shí)會(huì)買(mǎi)些吃的在路上分著吃，有一次，譚慧清竟然和我“搶”吃的。
譚慧清經(jīng)常和她同桌聯(lián)手“欺負(fù)”我和我的好朋友。有一次，我們?cè)谝黄鹜妗白郎蠌椆P”的游戲。她和她同桌商量好要合作對(duì)抗我們，但游戲剛玩了一半，就被我們五個(gè)好姐妹發(fā)現(xiàn)了，這樣由2：1的局面變成了2：5，最終，當(dāng)然我們贏了。
在人群中，有一個(gè)熟悉的陌生人。
陌生人作文 篇3
愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的。愛(ài)是多種多樣的，有父親恩重如山的父愛(ài)，有母親慈祥體貼的母愛(ài);有老師關(guān)心照顧的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)互相幫助的友愛(ài);也有陌生人默默無(wú)聞的愛(ài)。我想，大家一定認(rèn)為關(guān)愛(ài)比登天還難，我以前也是這樣認(rèn)為的。可我經(jīng)歷一件事后，就徹底改變了這種看法。
那一次，我和爸爸去文化城玩，由于那天是星期日，第二天還要上學(xué)，所以我和爸爸早早的回了家。
回家時(shí)要經(jīng)過(guò)馬路�？爝^(guò)那條馬路時(shí)，我要讓滑板停下來(lái)——可能是爸爸抹油有點(diǎn)少——滑板一下子停了下來(lái)。而我呢，還在往前飛。我重重的摔在地上，感覺(jué)動(dòng)也不能動(dòng)了。旁邊路過(guò)的幾位叔叔，幫爸爸把我扶起來(lái)，我記得，有一為叔叔拿著手電筒照明。
原來(lái)關(guān)愛(ài)別人如此簡(jiǎn)單，哪怕一句話(huà)，一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作也能關(guān)愛(ài)別人。關(guān)愛(ài)，好像一種千變?nèi)f化、無(wú)形無(wú)味的東西，哪里需要幫助，它就會(huì)在哪里出現(xiàn)。我們要關(guān)愛(ài)別人，早日看到關(guān)愛(ài)的真面目。
關(guān)愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在。在車(chē)上，給老人讓個(gè)座，這是關(guān)愛(ài);在馬路上，扶老人過(guò)馬路，這是關(guān)愛(ài);在家里，給家人一聲親切的問(wèn)候，這還是關(guān)愛(ài)······
既然關(guān)愛(ài)如此簡(jiǎn)單，那我們?yōu)槭裁床荒茏瞿?其實(shí)，關(guān)愛(ài)別人，等于幫助別人。關(guān)愛(ài)別人，快樂(lè)自己，那我們一定要多關(guān)愛(ài)別人。
關(guān)愛(ài)別人其實(shí)很簡(jiǎn)單。
陌生人作文 篇4
生活中，人與人之間需要互相關(guān)心，互相幫助。
記得我7歲那年，我正在外面的小攤買(mǎi)吃的，突然響起了一陣?yán)茁��！稗Z隆隆……”隨著一陣陣?yán)茁暤霓Z鳴和狂風(fēng)的怒吼，天漸漸變得陰暗起來(lái)，我開(kāi)始害怕起來(lái)，兩條哆里哆嗦的彎腿幾乎站不穩(wěn)，像弱不禁風(fēng)的干樹(shù)枝，渾身發(fā)抖，我站在墻角躲躲雨。這時(shí)，路邊走來(lái)一個(gè)打著傘的人，親切地問(wèn)：“小朋友，你家在哪？我送你去�！蔽蚁蚴迨逭f(shuō)了家的地址，緊接著叔叔抱起我，打著傘走在風(fēng)雨之中。一路上，叔叔問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，我感到好溫暖，好像自己的父母就在身邊。我隱隱約約看到叔叔的衣服被雨水打濕了，我感到不好意思。不知不覺(jué)，我的家到了，外公看到了，急忙走到叔叔面前，拍著叔叔的肩，萬(wàn)分感謝地說(shuō)：“謝謝你，真謝謝你�。 蓖夤桶阉�(qǐng)進(jìn)了屋里，拿來(lái)毛巾讓叔叔擦干衣服上的雨水，叔叔一擦完就走了，外公想問(wèn)他的名字，他已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了。心想：這位叔叔可真是好心啊！自己被淋成這樣還是一聲不吭的，當(dāng)什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，還不留自己的名字，真是“無(wú)名英雄”�。�
你們看，叔叔和我素不相識(shí)，不是親人，卻勝似親人！只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變得更美好。
陌生人作文 篇5
在放暑假的時(shí)候，老師給我們講了許多假期里應(yīng)注意的事項(xiàng)，其中有一條是關(guān)于安全方面的：暑假里要注意安全，不要單獨(dú)去游泳，不要去危險(xiǎn)的地方;加強(qiáng)自我防范意識(shí)，不隨便與陌生人交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)等。很多同學(xué)聽(tīng)老師講這些的時(shí)候卻不以為然，認(rèn)為這些事情不會(huì)發(fā)生在自己身上，而今天在我家發(fā)生的一件事情，使我覺(jué)得老師講的很有道理。
上午九點(diǎn)鐘的時(shí)候，我在二樓寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)院子里“咚咚”的敲門(mén)聲。我想，是誰(shuí)會(huì)在這個(gè)時(shí)候來(lái)呢?“誰(shuí)呀?”我習(xí)慣性的問(wèn)道，這時(shí)，我便意識(shí)到有些不對(duì)勁。因?yàn)�，第一，爸爸媽媽有鑰匙，不可能敲門(mén);第二，我們家的電表和水表都在外面，不可能是抄表的;第三，即使有親戚、朋友來(lái)作客，也得先打個(gè)電話(huà)聯(lián)系一下吧。綜合以上幾點(diǎn)，我覺(jué)得可能是陌生人。
隨后，敲門(mén)的人便說(shuō)：“我是賣(mài)煤球的，你們家打電話(huà)要的煤球我給送來(lái)了，快開(kāi)門(mén)�！甭�(tīng)他這么一說(shuō)，我就知道這個(gè)人一定是搞錯(cuò)了，因?yàn)槲壹易鲲埗际怯萌細(xì)饣蛘唠姶艩t，已經(jīng)好幾年不用煤爐了，怎么能是送煤球的呢。于是我便說(shuō)：“我家沒(méi)有用煤爐做飯，一定是你記錯(cuò)了地方�！蹦侨嘶卮穑骸芭叮悄汔従蛹乙拿呵�，他們家沒(méi)有人，先放你家好嗎?”我又想了想，我們這個(gè)家屬院才住進(jìn)十家，彼此都很了解，大家做飯都用天燃?xì)猓瑳r且現(xiàn)在又是夏天，不可能用煤取暖，怎么能是送煤球的呢。即便是鄰居家要的，我也不能給他開(kāi)門(mén)，大人不在家，誰(shuí)知道他是好人還是壞人。于是，我就回答他說(shuō)：“你給誰(shuí)家送的，等他們中午回來(lái)再說(shuō)吧，我是不會(huì)給你開(kāi)門(mén)的。”聽(tīng)我說(shuō)話(huà)的態(tài)度這么堅(jiān)決，那個(gè)人就不再敲了，過(guò)了一會(huì)兒，我悄悄的下樓從門(mén)上的“貓眼”里一看，“送煤的”人已經(jīng)走了。我不禁松了一口氣，看來(lái)我還是有安全防范意識(shí)的。
從這件事情我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)初老師給我們的安全教育是很有必要的。在這里，我提醒同學(xué)們“快樂(lè)暑假，安全第一”，當(dāng)我們單獨(dú)在家時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)敲門(mén)，都不要開(kāi)。
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