命運初中作文

時間：2025-06-26 07:53:56 命運我要投稿

關于命運初中作文合集9篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的命運初中作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于命運初中作文合集9篇

命運初中作文篇1

　　在這個世界上，很多人沒能成功，并不是因為他們缺少智慧，而是因為他們面對事情的艱難而沒有做下去的勇氣。

　　人需要理想，理想如成功的基石。

　　在美國，曾有人做過一個非常有意思的實驗。他們用很多鐵圈將一個小南瓜箍住，來觀察當南瓜逐漸長大時對鐵圈產生的壓力有多大，最初他們估計南瓜的最大承受壓力大約為500磅。

　　在實驗的第一個月，南瓜承受500磅的壓力，到實驗的第二個月，南瓜承受了1500磅的壓力，當它承受到20xx磅的壓力時，工作人員將鐵圈加固，以免南瓜把鐵圈撐破。

　　到實驗結束之時，整個南瓜承受了5000磅的壓力之后瓜皮才產生裂痕。

　　當他們打開南瓜時，發現它已經無法再食用了，因為它中間充滿了堅韌牢固的層層纖維，試圖想要突破包圍它的鐵圈，為了吸收充分的養分，以便于突破限制它城戰的鐵圈，它的根往不同的'方向全方位地伸展，最后這個南瓜獨自地幾乎控制了整個花園的土壤與資源。

　　由南瓜的成長歷程，你是否想到自己的人生，南瓜有想要突破鐵圈努力成長的理想，你是否也有想要實現理想的堅定決心？

　　只要像小南瓜一樣頑強，就沒有什么困難能夠阻擋你！

命運初中作文篇2

　　誰將主宰地球的命運，現在來看，肯定不是人類，人類過于自私，人類肆意破壞環境，人類戰爭燒殺搶奪，人類將會受到懲罰，大自然的懲罰，地球的懲罰，甚至導致人類滅絕的是自身的原因。人類是不會主宰地球的。人類只是一個歷史長河中的鋪墊而已。

　　誰也不會住在地球的命運。因為動物消亡，人類滅絕的一切主使就是人類！沒有人類，世界上的動物就不會消亡！沒有人類，大自然就不會受到破壞，沒有人類，石油就不會開采這么快！沒有人類，水源就不會變得骯臟！沒有人類，森林就不會被開發，世界將是一片祥和的景象，動物們將會和諧融洽的生活在地球，人類的一切到來，看似增添了生機，卻打亂了這一切，人類肆意殺死動物，開采能源，才會有墨西哥灣漏油事件，人類制造武器，相互殘殺，直至戰爭的爆發，仍然對武器的可怕毫不知情，燒殺搶掠，是圓明園受到空前浩劫的主使，砍伐森林，是自然環境一再惡化，全球面臨著沙漠化的挑戰，那時人類不管有多么發達的經濟也無濟于事，大自然創造了人類，毀掉人類也是易如反掌，到處都宣傳保護環境，但誰會去那么做？想一想，我們還有多少水源能利用，多少石油能燃燒？多少的`人無家可歸，多少的人死在了屠刀上之下？多少的生靈從漫山遍野變為稀有，又從稀有變為面臨絕種，右邊為了歷史中的一種沉寂的靜默使者，恐龍那種龐然大物都在自然界中顯得那么渺小，一陣風就將他們吹跑！

　　人類也是一樣，現在人類在和自然打仗，自然用地震海嘯來報復人類，人類卻又咬住了所有可以利用的能源，將自然界的一切都拋之腦后，為了金錢和利益以及名譽，多少人以不道德的手段來獲取成功，搶奪能源，致使環境一步步惡化，從而演變為滅絕，又成為了新生命的開始來主宰地球。

　　人類滅絕的時候，才會想起自己破壞了自然后悔不已，后悔自己的原來，擔心自己的明天，摸著為大自然可憐的心問一聲：今天，你低碳了嗎？

　　這樣慢慢做起，才會贏的美好的明天！

命運初中作文篇3

　　命運

　　喧鬧的馬路邊總會有一個手持拐杖眼帶墨鏡衣衫襤褸的老人，人們稱他為算命先生。當你走過他的身邊時，他一定會攔住你訴說你的命運如何。

　　“你印堂發黑，命一定很曲折吧。”老人的小眼睛透過厚厚的墨鏡，好似自言自語地說道。你會停下腳步，用眼睛快速地打量對方，這時算命先生又開口了“你從小身體就不好，現在工作也不順利，未來的你過得更慘，這就是你的命運。”你驚訝了，認為算命先生說的.很對，于是快速跑上前去，遞過去了一支煙。

　　“你怎么知道的，大爺？”你坐到了算命先生旁邊的小板凳上。算命先生見你來了興趣，便讓將你的手掌展開，開始你還有點不相信。“你看，這是你的生命線，很淺，所以你現在過得不好。財富線也很淺，所以你現在沒有錢。”算命先生在你攤開的手掌上比劃著。

　　你震驚了，又遞了上去一支煙，追問到著你的前途，但這時候的算命先生卻閉上了眼，口里念叨著“天機不可泄露。”

　　你急了，你太想知道自己的前途了，你打開了錢包，抽出了一張百元大鈔，迅速地塞到了算命先生的手里。

　　算命先生攥了攥拳頭，把錢裝到了上衣口袋里，說“五年之后，身體健康，大富大貴。”說完就又閉上了眼睛，不再說話。

　　你太高興了，以至于跳了起來，你恨不得把這個消息告訴所有人。你連忙握住了算命先生的手，嘴里不停地說著謝謝謝謝。握罷，轉身揚長而去。

命運初中作文篇4

　　關于詩，已經是非常遙遠的故事，連同這個故事逝去的，還有那個年代。或許那個年代本身，并不值得留戀；只是感懷那些留在路上的，深深淺淺的腳印。

　　詩的筆鋒已經生銹，詩的言辭已經風化；詩的情懷已經消亡。

　　在悄然流逝的光陰里，褪色的豈止是容顏呢？

　　詩被我們擱置一旁，我們被詩拒之于千里之外。在相互遺忘的世界里，誰粉墨登場？

　　曾經流連于字里行間的激情，有誰還能輕易拾起嗎？

　　不是詩拋棄了我們，是我們日漸枯竭的思想，生不出詩的幼芽。在疲于應對的生活中，眼看著時間的刻刀，一寸寸逼仄著眼角的魚尾紋。多年不見的朋友們，乍見之下，總是最先自嘲的打趣：老了，真的老了……言語中全然沒有了抵抗的力量。

　　說到底，我們又能抵抗什么呢？生活教會我們與命運和解，讓我們逐漸變成，一塊被海水沖刷的，不見了棱角的鵝卵石。---我們已經過了寫詩，讀詩的'年齡。

　　關于詩，偶爾會誘發一絲內心的隱痛。它就像一只飄向天際的風箏，漸行漸遠。唯一與之牽扯不斷的是，一份莫名的情懷；已經深深潛藏在青春的夢里。

　　可我常常在想，或許我們并沒有就此與詩別過；只是改變了一下行為方式而已。

　　昔日的我們，用筆寫詩；今日的我們，用心吟詩。每一句經典，每一行斟酌；都濃染在柴米油鹽的，五味雜陳里。于喧囂的背后，依然保留著，一份特有的詩性的純真。才使得多愁善感的我們，內心擁有了一片，猶如藍天、白云般的廣袤無垠……

　　或許詩的錦繡與華彩，早已如同細胞一樣，與生命密不可分。在粗糙的生存面前，與忙碌的輾轉當中；一個不經意的微笑，一句脫口而出的片言，一種尊嚴，一種取舍，一種身經磨礪依然安之若素的坦然；從中都可以捕捉到詩性與詩話的影子。

　　原來詩與生命，早已因彼此的存在，使心靈褪去浮華；因彼此的沉淀，使目光越加澄明清澈。這絕不關乎于年齡，不關乎于悲喜，不關乎于潮起潮落……

命運初中作文篇5

　　我先來介紹一下吧，這張圖片中的四個人物。由上而下，分別是《秦時明月》中的四位主人公：少羽、石蘭、天明、月兒。少羽是楚國唯一的后代。

　　石蘭有名小虞，是西方蜀山的人。天明是墨家巨子。月兒是一個古老國度的'公主——千瀧公主。

　　四人被命運塑造成了戰爭的孤兒，但他們并沒有做命運的玩偶，他們在走屬于自己的路。

　　船長總是最后一個上船，墨家巨子的擔當；楚雖三戶，亡秦必楚。他們憑借著這絲信念，邁著堅定的步伐，不停地向前走著，與命運一次又一次的交鋒。

　　那么，生活在和平年代的我們，是否也應該向命運宣戰。我想，答案當然是是。

　　朝氣蓬勃的我們，難道愿意受命運的控制，這簡直是可笑至極。我們的天地，是明月還是墨夜，只有我們知道，只有我們知道該如何做。難道不是嗎？

命運初中作文篇6

　　德雷克斯說：知識是人類的靈魂；知識是人生通往光明與真實境界的燈燭。人只有勤奮學習再去實踐，才能獲取知識才能改變一生的命運。

　　名人尚且如此，我們這些普通人不是更應該重視知識的力量嗎？在我們身邊不乏用知識來改變命運的人，也不乏因沒有知識而毫無建樹的人。下面就讓我為您具體解說吧！

　　我的表哥是一個勤奮學習、刻苦努力的人。一天我和媽媽來到姥姥家，剛進門就看見表哥在認真地做題。轉眼到了晚上，我們都在吃飯，而表哥卻仍舊默默無聲做著資料。當我們都吃完后，他才開始吃飯。只見他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時，資料書上的筆墨還沒有干呢！媽媽讓我學習表哥這種勤奮學習的精神，我誠懇地點了點頭。

　　時光荏苒，表哥大學畢業了，在上海的一個大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業業地努力工作，經常得到公司領導的認可和嘉獎。

　　而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來到堂哥家，剛進門就聽見“叮叮，叮叮”的聲音，我向發出聲音的地方走去，一看，原來是堂哥在玩手機QQ。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后，堂哥繞到我身后輕聲說：“東弟，走，我們去網吧，我請你。聽說ＣＦ又出新人物了，走，走吧！”我暗暗地笑了笑說：“好，但是就怕大姨媽不讓去，算了，哥，你先去，我一會兒就到，你先玩！”堂哥二話不說，一溜煙跑了。

　　很快到了傍晚，堂哥滿面春風，一蹦一跳地回來了。大姨媽皺著眉頭說：“你去干嘛了？”堂哥看了看我說：“我……我去和朋友打乒乓球了。”大姨媽說：“怎樣沒看見你拿乒乓球拍呀？”大姨媽的話句句緊逼著堂哥。隨后大姨媽又說：“人不能沒有文化，因為文化可以改變你一生的命運，難道你還想走媽媽的老路嗎？媽媽就吃了沒文化的虧。”堂哥什么話也沒說，貓著腰進了屋。

　　堂哥聽了大姨媽的話，但并沒有繼續上學，而是去江蘇打工了。一天在上班時間，堂哥突然來了“網癮”，再三忍耐下終究沒能抵擋住網絡的誘惑，終于他偷偷地去了網吧。

　　在網吧里玩游戲的堂哥很快度過了三個小時。當他回到公司時，老板正到處找他。問清事情原委后，老板雖沒有開除他卻以怠工的`理由罰了他一千元錢。

　　一個人不能沒有知識，因為知識可以改變你一生的命運；一個人不能沒有良好的心態，因為一個良好的心態可以讓你以愉快的心情解決難題；一個人不能沒有良好的習慣，因為良好的習慣可以成就未來！

命運初中作文篇7

　　感謝命運，將我投入一個幸福的家庭當中。

　　我投在一個家境一般的家庭當中，有一些事情不可以和別的人相比，一開始，我有些抱怨。現在，我并不抱怨命運將我投入這樣的家庭，因為我有慈祥的媽媽，帥氣能干的爸爸，美麗善良的`姐姐。盡管家境一般，偶爾在金錢上出現困難，但是我們一起努力戰勝困難，擺脫這一切的一切。

　　所有的困難都沒有將我們打垮，而是，我們更加堅強，不管在怎么惡劣的情境當中，我們依然很樂觀，很幸福。我們堅信，未來是光明的，美好的。

　　從小到大，我一直像公主一樣被家人呵護。

　　現在我長大了，我要擺脫這樣的一切，我不讓我爸爸媽媽在那樣勞累了，我要努力，我要成功！

　　其實，我的成績很不好，但是我一直在努力，一天24小時內，我僅僅只休息5~6個小時，即使我笨，但是我知道：“笨鳥先飛。”

　　擺脫這樣的一切，將成為我前進的動力。

　　這一切的一切都這的我感謝命運，因為這一切都是由它給予我的，使我有前進的動力。

命運初中作文篇8

　　有時你會感覺一些事情好象被安排似的發生，但你總找不到那幕后人。有時你會發現在不經意間會有令人難以預料的事發生。有時那些人事物的忽然出現，可能就會發生讓人無法想象的事。

　　是什么使得這些人事物的出現與發生？也許是命運吧！

　　愛一個并不愛自己的.人，做一件自己并不想做的事。我們好傻，我們總是被命運所操縱著，我們總是無法反抗命運。也許，這就是命運吧！

　　一個人的離去我們無法接受，一樣事物的消失我們不敢相信。命運總是在捉弄我們。我們注定會被命運打敗。也許，這就是命運吧！

　　我們為什么會在這個地方？—這是命運。我們到底在做什么？—我們這是違背命運的事情。

　　我們可以改變命運嗎？“命運是可以改變的。”可為什么我們不能挽救那些被命運捉弄的人事物呢“過去是不能被改變的，但我們仍能改變現在和未來。”可我們已被命運玩弄于股掌之間了，我們已成為命運的俘虜了，不是嗎？“其實人是可以擺脫命運控制的。只要我們相信自己，心中有著實現夢想的力量就可以。”

　　原來，沒有任何事物是不需要的，所有的人事物都是可貴的。命運并沒有捉弄我們，而是我們太相信命運而自己將自己“俘虜”了。命運是可以改變的，只要我們相信：自己的力量和夢想的力量，就可以！

　　“你是要與命運戰斗還是要其被俘虜？”

　　——當然是要戰斗，我們還要創造新的傳說！

命運初中作文篇9

　　每個人的命運都是無法抗拒的，即你不能脫離，也逃離不了。這便宛然的去面對現實。

　　無論你先天條件的優勢或缺憾，無論你身處環境的優越或困頓，面對的褒揚或貶仰，聽成功或失敗，都會是你一生中所要面對的劫難和交叉路、轉折點，它即不能使危化為安，把實化為虛，一切的一切都要靠你自己去面對，這就是命運。

　　人世間每件事都有因果源由，但這便是你處理你一生中挫折的一部分，無論事物的好與壞，命運都會使你增長或缺少你的見解和能力，在你的一生中增添許多沒有的事，那便是要你去面對的命運。

　　人從一出生就是要走向死亡的旅途，就是要去面對人世間的生老病死，痛苦和愉快，但人一出生并不是快樂的，即不會知道前面的路，也摸不著未來的路。

　　著名的鋼琴家貝多芬，他十幾歲便失聰，眼睛和耳朵都被可拍的命運所吸取走了，家庭背景不是富裕的他，使他不得不努力，貝多芬堅持他努力向上的.毅力，用各種不同的方法去嘗試把自己的音樂做好，嘗試用心去傾聽鋼琴的聲音，在這條路上遇到過很多的挫折，但他從沒放棄，最終成為優秀的音樂家，命運是改變不了的，要靠自己創造，貝多芬就是辛艱的把自己的命運創造成了美麗的畫卷，他學會了面對命運，改變命運的道理，所以成功。

　　《西游記》四師徒走向七七四十九的劫難，那是他們的命運，但還是通過層層的考驗，去到了最終點，所以命運會使他們堅強，取得成功。

　　所以說：命運即不的脫離，也脫離不了，最終應該勇于去怎樣的解決和名對命運的來臨。

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