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教師節(jié)名言簡短250句
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的名言吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現(xiàn)。名言的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家收集的教師節(jié)名言簡短250句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
2、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
3、老師，您是真誠的善良的美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
4、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵!
5、陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
6、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
7、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
8、一位好老師，勝過萬卷書。
9、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
10、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
11、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
12、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
13、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
14、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂!
15、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
16、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
17、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
18、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
19、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。蘇霍姆林斯基
20、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
21、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
22、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
23、身為世范，為人師表。
24、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
25、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
26、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
27、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
28、學者必求師，從師不可不謹也。程頤
29、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。贊科夫
30、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
31、學貴得師，亦貴得友。唐甄
32、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
33、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐韓愈《師說》
34、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
35、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
36、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
37、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。陶行知
38、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”陶行知
39、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
40、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
41、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
42、務學不如務求師。楊雄
43、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
44、太陽底下最光輝的職業(yè)。
45、田老師是一個普普通通的小學教師，但他教課很有特色，他每講一課，都要編一個引人入勝的故事。這些故事，有思想，有人物、有形象、有情趣，使“我”聽得入迷。就這樣，作者在田老師門下受業(yè)四年，聽到了上千個故事，并在幼小的心田里，播下了知識的種子。
46、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
47、從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子。蘇霍姆林斯基
48、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
49、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
50、舉世不師，故道益離。柳宗元
51、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
52、教師的春風，日日沐我心。
53、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
54、老師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
55、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
56、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
57、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
58、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
59、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
60、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
61、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
62、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
63、成功之秘訣，在始終不變其目的。
64、關注“每一個”細節(jié)，欣賞“每一個”學生。
65、老師是領跑者，帶領我們奔向未來。
66、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
67、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。
68、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
69、一日為師，終身為父。
70、教師的幸福就是看到學生們在成長。
71、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
72、教著，感受著；走著，快樂著！
73、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
74、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
75、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
76、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
77、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
78、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
79、對老師多一份感恩，讓老師多一份感動。
80、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
81、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
82、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
83、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
84、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍天。
85、教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯。
86、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
87、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
88、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
89、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
90、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
91、以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
92、教育加贊賞等于教育的平方。
93、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
94、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
95、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
96、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
97、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
98、教師總是希望學生將來超過自己。
99、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
100、一個希望的眼神，能令受挫的學生點燃自信之光。
101、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
102、教師要以父母般的感情對待學生。
103、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
104、良好的個性勝于卓越的才智。
105、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
106、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
107、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
108、誠實做人，踏實工作。
109、厚德載物，自強不息。
110、老老實實做人，踏踏實實工作。
111、惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
112、捧著一顆心來，不帶半根草去。
113、知識改變命運，勤奮實現(xiàn)理想。
114、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
115、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
116、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
117、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。
118、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
119、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
120、獨物之教風，以盡匹夫之責。
121、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
122、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
123、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
124、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
125、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
126、老師，您就是滄海中的燈籠魚，照亮他人，帶領小魚。
127、老師是風，我們是沙，風推動著沙前進，永遠，永遠。
128、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
129、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
130、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
131、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
132、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
133、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。
134、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
135、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
136、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
137、為學莫重于尊師。--譚嗣同
138、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
139、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！
140、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
141、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
142、天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴。
143、一日為師，終身為父。--關漢卿
144、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
145、我是一棵不起眼的幼苗，卻瀟瀟灑灑沐浴智慧的陽光，在辛勤園丁的呵護下，天天向上。信任的目光，和藹的話語，親切的鼓勵，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
146、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難;幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，祝您教師節(jié)快樂!
147、一支粉筆，兩袖清風，三更起來，四寶文房，只愿五湖弟子才情滿腹，六味具嘗，七月驕陽，八月酷暑，換得九州桃李芬芳!老師，您好!祝您教師節(jié)快樂!
148、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮
149、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
150、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
151、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金
152、老師，您是真誠的善良的完美的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
153、有一種愛無法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的教誨。有人說老師是燃燒的蠟燭，其實您更像我們心中永不落的太陽。感謝您，親愛的老師，新年快樂!
154、形式是一只金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世。——法朗士
155、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
156、當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天!謝謝您，老師!當我有困難的時候，老師的話總是在我耳邊回響起來，引領我走出困境，那時我總想說一聲：“感謝您，老師!”
157、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
158、師道既尊，學風自善。
159、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
160、小時候不懂，埋怨你的嚴格，討厭你的指責，不喜你的對比，長大后才知你的用心良苦。感謝老師您的付出，教師節(jié)來臨，愿你多多保重，快樂幸福!
161、教書育人始不停，師愛無價記心中。
162、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
163、愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!
164、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
165、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”
166、教師是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的設計者。
167、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
168、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
169、“用藝術眼光看世界，用世界眼光看藝術”。無論哪種眼光，都來自您的眼眶，您把“眼光”給了我們，找到成功也不會太長!送上最誠摯的祝福：教師節(jié)快樂!
170、先立乎其大者，則其小者不能奪也。
171、人類靈魂的工程師。
172、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
173、忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。
174、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈
175、學而不思，則罔，思而不學，則殆。
176、學子難忘教師恩，教師難忘學子情。
177、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
178、老師，您頭上的白發(fā)，也是我們成長的見證。
179、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
180、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
181、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。
182、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
183、愛，是師生間的橋梁。
184、師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
185、創(chuàng)新是人類進步的不竭動力！
186、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
187、笑迎，笑送，笑迎送；真誠，真心，真誠心。
188、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
189、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
190、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
191、循循善誘，誨人不倦的是老師。
192、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
193、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
194、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
195、教師是人類靈魂的工程師。
196、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
197、老師，在我們迷茫時給予指南，讓我們找到方向。
198、重要的不是思想，而是思想的深度。
199、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
200、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
201、一切為了孩子，為了一切孩子。
202、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
203、把一切知識教給一切人。
204、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
205、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水。
206、老老實實做人，認認真真教書。
207、君子藏器于身，待時而動。
208、教育應當培植出活力，使學生向上長。
209、言而有信為人，腳踏實地做事。
210、先學會做人，再學會知識。
211、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
212、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
213、學春蠶，無私奉獻，似蠟燭照亮別人。
214、老師是路燈，為我們照亮人生的道路。
215、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
216、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
217、老師就像是海水，賜予了我們這些貝殼，五彩斑斕的顏色。
218、不尊重學生，就是不尊重自己。
219、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
220、教師，就像一朵鮮花，枯敗了卻留下芳香。
221、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
222、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
223、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
224、豈能盡如人意，但求無愧我心。
225、心靈塑造的最佳工程師。
226、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
227、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
228、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
229、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
230、烏申斯基說：教師是認得范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——為人師表
231、蘇霍姆林斯基說：人的天賦，可能性，能力和愛好卻是是無可限量的，而每一個人在這些方面的表現(xiàn)有事獨一無二的。——發(fā)展學生的個性
232、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
233、園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
234、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
235、烏申斯基說：如果教師想從各方面教育人，那么他應該從各個方面首先了解人“——每個學生都是不同的獨立個體，教師要嘗試著走進孩子們稚嫩的內心世界，學會用孩子的眼光看問題，去認識，了解每一個學生(要正確認識了解學生)
236、這次不成，還有下次，失敗乃成功之母，給學生鼓勵與信任，始終保持強烈的求職欲望充滿自信，良好的學習習慣。
237、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
238、“桃李滿天下”,是教師的榮耀。--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
239、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知
240、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
241、學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。——愛因斯坦
242、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
243、美國著名心理學家霍德華。加德納《智能的結構》提出多元智能理論，9種智能：言語，音樂，邏輯，視覺，身體，自知——自我認知，交往，自然觀察者
244、尼爾說：兒童天性是善良的而非邪惡的，兒童天生是聰明和現(xiàn)實的，只要成人不去約束他們，他們便會竟可能的發(fā)展自己。——能力的多樣性
245、尼爾說：生命是一個過程，中在追求幸福，尋找快樂。認為：教育是一種手段，旨在幫助人生的預備。——人性化的學習
246、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
247、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
248、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
249、魏書生說：誰是學生命運的主人，顯然是學生自己，誰是班級的主人，顯然應該是全班學生。——班級管理中發(fā)揮學生的主體作用，讓學生成為班級的管理者。
250、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
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