教師節贊美老師的名言220句
在日常學習、工作和生活中,大家肯定對各類名言都很熟悉吧,名言蘊含著深邃的哲理,閃耀著理性的光輝,在議論文中既可作為論點,又可作為論據。你所見過的名言是什么樣的呢?下面是小編收集整理的教師節贊美老師的名言220句,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、疾學在于尊師!秴问洗呵飫駥W》
2、君子隆師而親友!盾髯印ば奚怼
3、師以質疑,友以折疑。師友者,學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
4、教師是人類的靈魂工程師!勾罅
5、古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊!獨W陽修
6、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之!
7、吾愛吾師,吾更愛真理。——亞里士多德
8、事師之猶事父也!秴问洗呵飫駥W》
9、師者,人之模范也!獥钚
10、師道既,學風自善!涤袨
11、學者必求師,從師不可不謹也。——程頤
12、君子之學也,說義必稱師以論道,聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
13、為學莫重于尊師!T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
14、圣人無常師!n愈
15、人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解也!n愈
16、教師是太陽底下再優越沒有的職業了!涿兰~斯
17、國將興,心貴師而重傅!盾髯印ご舐浴
18、舉世不師,故道益離!谠
19、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣!獣x。葛洪
20、人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養身而反損其衣食也!ㄇ澹┩踝俊督袷勒f》
21、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f
22、一日之師,終身為父。——元。關漢卿
23、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
24、善之本在教,教之本在師!菜巍忱钣M《廣潛書》
25、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐。韓愈
26、學貴得師,亦貴得友。——唐甄
27、務學不如務求師!獥钚
28、經師易遇,人師難遇!抉R光
29、充滿著歡樂與斗爭精神的人們,永遠帶著歡樂,歡迎雷霆與陽光!振憷
30、毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理!喔
31、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣!獣x·葛洪《勤求》
32、人只有獻身于社會,才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
33、我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大,活動才可以說是偉大的!踉X夫
34、一個能思想的人,才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克
35、希望是附麗于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明!斞
36、生當作人杰,死亦為鬼雄,至今思項羽,不肯過江東!钋逭
37、貧不足羞,可羞是貧而無志!獏卫
38、人生的價值,并不是用時間,而是用深度去衡量的!蟹颉ね袪査固
39、人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的工作!蟹颉ね袪査固
40、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
41、善之本在教,教之本在師!菜巍忱钣M《廣潛書》
42、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人,永遠不會做出什么偉大的事情來!嚑柲嵫┓蛩够
43、生活的理想,就是為了理想的生活!獜埪勌
44、人生的價值,即以其人對于當代所做的工作為尺度。——徐瑋
45、三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之!墩撜Z》
46、共同的事業,共同的斗爭,可以使人們產生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
47、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
48、師道既尊,學風自善!涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
49、大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里。——李白
50、一日之師,終身為父!りP漢卿
51、師者,所以傳道,授業,解惑也!啤ろn愈《師說》
52、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
53、人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環境也都能適應!×
54、疾學在于尊師!秴问洗呵飫駥W》
55、生活真象這杯濃酒,不經三番五次的提煉呵,就不會這樣可口!——郭小川
56、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的!嚑柲嵫┓蛩够
57、壯心未與年俱老,死去猶能作鬼雄!懹
58、蕓蕓眾生,孰不愛生?愛生之極,進而愛群。——秋瑾
59、一個人的價值,應該看他貢獻什么,而不應當看他取得什么!獝垡蛩固
60、路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史!櫜
61、故立志者,為學之心也;為學者,立志之事也!蹶柮
62、當一個人用工作去迎接光明,光明很快就會來照耀著他!T學峰
63、生活就是戰斗!铝_連科
64、社會猶如一條船,每個人都要有掌舵的準備!撞飞
65、沉沉的黑夜都是白天的前奏!〈
66、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身———這種倫理基礎,我叫它豬欄的理想!獝垡蛩固
67、但愿每次回憶,對生活都不感到負疚——郭小川
68、為了生活中努力發揮自己的作用,熱愛人生吧!_丹
69、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經。好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子·勸學》
70、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上,還要在精神旨趣的滿足上得到表現!诟駹
71、人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
72、國將興,心貴師而重傅!盾髯印ご舐浴
73、春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好范疇。——吳玉章
74、你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創造價值!璧
75、君子隆師而親友。——《荀子修身》
76、尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵铩駥W》
77、教師是人類靈魂的工程師!勾罅
78、仰之彌高,鉆之彌堅。――《論語·子罕》
79、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干——李商隱
80、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
81、不管一個人取得多么值得驕傲的成就,都應該飲水思源,應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
82、教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。——[美國]布魯納
83、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!鬃
84、為別人照亮道路,自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福!猍前蘇聯]捷爾任斯基
85、教師是人類靈魂的工程師——斯大林
86、為學莫重于尊師。——譚嗣同
87、古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊!獨W陽修
88、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f
89、一日為師,終身為父!P漢卿
90、務學不如務求師!獥钚
91、圣人無常師。——韓愈
92、經師易遇,人師難遇!抉R光
93、舉世不師,故道益離。——柳宗元
94、學者必求師,從師不可不謹也。——程頤
95、學貴得師,亦貴得友!普
96、師者,所以傳道,授業,解惑也!。韓愈《師說》
97、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
98、學貴得師,亦貴得友!普
99、教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。——布魯納
100、身為世范,為人師表。
101、假定美德既知識,那么無可懷疑美德是由教育而來的!K格拉底
102、我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。
103、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
104、仰之彌高,鉆之彌堅!墩撜Z·子罕》
105、在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態度,已經直接導致對倫理教育的損害!獝垡蛩固
106、您對我們嚴格要求,并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求,甚至命令,一經提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
107、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才!獝垡蛩固
108、好花盛開,就該盡先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃!勘葋
109、毫不吝惜地燃燒自己,發出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
110、故欲改革國家,必先改革個人;如何改革個人?唯一方法,厥為教育!獜埐
111、在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!
112、每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師,愿春天永遠與您同在!
113、一個人在學校里表面上的成績,以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡,是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
114、您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇——呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!
115、您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
116、您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!
117、您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
118、沒有您的慷慨奉獻,哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您,敬愛的老師。
119、您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規范我感謝您,感謝您對我的精心培育。
120、馬克思: “只能用愛來交換愛,只能用信任來交換信任!
121、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經。好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義) 《荀子。勸學》
122、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。 晉。葛洪《勤求》
123、孩子需要愛,特別是當孩子不值得愛的時候。 赫而巴特
124、你笨,不是你的錯,是你爸媽革命工作沒做好。
125、光愛還不夠,必須善于愛。 克魯普斯卡婭
126、不要對孩子過早作出好的或壞的評價。 盧梭
127、要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈,晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,但卻十分脆弱,一不小心,就會滾落破碎,不復存在,學生的心靈,如同脆弱的露珠,需要老師的倍加呵護。 蘇霍姆林斯基
128、習于智長,優與心成。
129、當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。
130、教師的崇高在于以人格培養人格,以靈魂塑造靈魂。
131、語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
132、教育的秘密在于尊重學生。 愛默生
133、教育,這首先是關懷備至地,深思熟慮地,小心翼翼地觸擊年輕的心靈,在這里誰有細致和耐心,誰就能獲得成功。 蘇霍姆林斯基
134、教學不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞。 第斯多惠
135、教師對兒童的愛護,不僅是教師愛好其教育活動的必要條件,不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件,而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。 彼得洛夫
136、用我的專注開啟你智慧的世界,讓睿智的光明溫暖你的一生。
137、辛勤耕耘的園丁,為下一代的成長,嘔心厲血。
138、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干——李商隱
139、如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!
140、隨風潛入夜,潤物細無聲!ㄌ疲┒鸥Α洞阂瓜灿辍
141、不管一個人取得多么值得驕傲的成就,都應該飲水思源,應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
142、當年的黑發,如今白幾多,走過許多季節,不凋的是愛心的奉獻。
143、在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!
144、您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
145、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f
146、您因材施教,善啟心靈。我們捧著優異的成績,來祝賀您的勝利!
147、務學不如務求師!獥钚
148、老師,您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
149、您有默默無私的奉獻,您有春蠶絲盡的精神,您有桃李滿天下的碩果,您有驚天動地的偉業。您————人類靈魂的奠基者,老師……
150、三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李
151、圣人無常師!n愈
152、老師,您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體,在我們這個集體中,每一分鐘都擁有著歡笑,歌聲和陽光。
153、您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
154、園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。
155、十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁
156、老師是我們的在生父母!`爹娘生養我們老師教育了我們!
157、陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您教師節愉快。
158、尊敬的老師,我們永遠想念你。
159、有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。
160、春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。
161、仰之彌高,鉆之彌堅!墩撜Z子罕》
162、落紅不是無情物,化作春泥更護花。——(清)龔自珍《乙亥雜詩》
163、一位好老師,勝過萬卷書。
164、您的音容笑貌,時時閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深
165、學者必求師,從師不可不謹也。——程頤
166、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
167、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
168、習俗是位態度粗暴而使人失望的小學女教師!商
169、以心靈滋潤心靈,以人格影響人格。
170、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象!K霍姆林斯基
171、歷史是生活的教師!肆_齊
172、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
173、含淚播種的人一定能含笑收獲。
174、文學是社會的家庭教師!獎e林斯基
175、感人肺腑的談話,能醫治學生心靈的創傷。
176、教師必須時刻充電,才能永恒地釋放所需能量。
177、教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。
178、不放手讓孩子去做,猶如血液循環受到阻礙,是會防害孩子增強體質的。
179、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
180、嚴于己,而后勤于學生,這個無愧為教師的天職。
181、沒有口水與汗水,就沒有成功的淚水。
182、志不強者智不達,言不信者行不果。
183、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。
184、一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人!K霍姆林斯基
185、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家,決不可能的!灞救A
186、教師的職責就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來培養人才。
187、真正的教師,極力防止自己的壞習慣及于學生。
188、教師的職業是太陽底下最光輝的職業!涿兰~斯
189、一天之際在于晨,一年之際在于春,一輩之際在于青,一生之際在于勤。人生要有目標,要有計劃,在合適的時機做合適的事情,這樣你才能有豐碩的果實,完美的人生。愿你抓住時光,擁抱陽光,克服困難,走向輝煌!
190、環境不會改變,解決之道在于改變自己。
191、中小學生是不成熟的個體,對其教育是教師的責任,教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
192、成人比成才重要,會學比學會重要,進步比領先重要。
193、學貴得師,亦貴得友。——唐甄
194、經師易遇,人師難遇。——司馬光
195、只有逆流而上,才能找到水的源頭。
196、及時易自勉,歲月不得人
197、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
198、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
199、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展!R梭
200、身為世范,為人師表。
201、教師必須具有健康的體魄,農人的身手,科學的頭腦,藝術的興味,改革社會的精神!招兄
202、沒有比人生更艱難的藝術了,因為其他的藝術或學問,到處都有教師!
203、多一份賞識,就多一份成功的希望。
204、師愛,能成就孩子的未來;施愛,是教師邁向成功的階梯!
205、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。
206、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
207、寧與人共醉,不要我獨醒
208、教師要以東風化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。
209、只要你想象得到,你就能做到;只要你能夢見,你就能實現。
210、十年樹木,百年育人。
211、授業、解惑,須傾心血;傳道、育人,應具愛心。
212、教育的過程有艱辛,也有快樂,我卻樂得其所。
213、人生的目標在于不斷追求,人生的價值在于奉獻。
214、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
215、用愛打開學生心靈的窗戶。
216、幫師生排憂解難樂做有心人,為尚文增光添彩爭當好園丁。
217、在過多地要求孩子的同時,也應該盡可能地尊重他們。
218、教師的崇高在于以人格培養人格,以靈魂塑造靈魂。
219、每一個學生都是好學生。
220、友善伴隨著孩子,他看見灑向人間的都是愛。
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