錯誤也是美麗作文（精選3篇）

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的錯誤也是美麗作文（精選3篇），希望對大家有所幫助。

　　錯誤也是美麗作文1

　　世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了，她一心為兒子，人到老時雙眼失明，在黑暗中摸索，孝順兒孫何去了？！

　　他仕途坎坷，人到中年，終于在母親的支持與幫助下成就了一番事業，再回首，與妻子商量來接母親去享福，母親卻已往彼岸，無盡的悔恨襲來，回到家鄉，他失魂的走著，遇到了坐在風中的她······

　　"我的孩子難啊！"她說，忘記了孩子現如今的富貴，只記得當初孩子圍在她身邊抱怨著艱難。"我兒子不壞，都好，都好啊！"她如是說，一遍遍重復，不知是說給別人聽，還是一種自我欺騙和安慰？！誰都清楚他的孩子——一個兒子，是不會再回鄉下了，城里優質的生活讓他忘記了自己身后還在苦苦等待的老母：自己的那一片無風無雨的天！

　　人老了，又沒經濟來源，老人的生活全靠別人幫襯著，日子勉強還能過下去，知道此事的人都來勸她："你的孩子是不會再回來的了，你呢，也放寬心，別瞎想，我們一定·······"而她，似是沒聽到一樣，每天摸著墻去外面等，一遍遍呢喃："我的孩子難啊·······在外打拼不容易啊，等過了這坎，他來接我，就享福嘍······"這些是她的希望，他在黑暗中唯一尋著、守著的.光。慢慢地別人也補再勸她：帶著希望活著，最后離開，對她也是一種好吧！

　　他靜靜地聽著，看著眼前的老人，呆愣著，眼睛失去了焦點，好像在看向很遠的地方。他開始想當初自己的母親是否一如眼前這位一樣，在自己離家的時候，再不知道自己歸期的時候，一遍遍的念叨著自己，在無盡的等待中走向天堂，一步一回首，難忘兒苦，到最后都沒有一句怨，雙眼還看向自己所在的方向？

　　時間靜靜地流走著，他突然覺得有什么盈滿了眼眶，有什么填滿了那心中的某個地方，有什么主導了他的思想。他不自覺地走向了老人，蹲下，牽起了老人粗糙的飽經風霜的雙手，輕喚道："娘！"老人有一瞬間怔住了，不敢置信，聲音帶著激動、顫抖："你是華兒？華兒啊？！，你真的回來了啊，我的娃啊······""娘，，是我啊，我來接你回家啊，娃現在回來了，兒子不孝啊，苦了娘了，從今起啊，咱一家好好過日子，啊？！"淚水沙啞了聲音，撞出了淚花，在心湖中激起了漣漪，整片天地因此變得從未有過的奪目，兩個不相干的人建立起了最深的情感，抱在一起，哭得像個孩子······

　　兩個前一秒還是陌路的人，在此，兩片心貼近，他是她的"兒子"，她是他的"母親"，彌補了母子間留有的遺憾，錯誤的一聲娘，讓生活更美好，周邊充斥著擁有母子親情的幸福。

　　有人后來常見那一家子一起上街，旅游，老人抱著孫子，高興得不得了。"沒想到錯誤的認親造成了這么好的結局，兒子兒媳特孝順，老人這樣比在破屋子里等那不孝子好得多了。"大家伙兒都說。

　　錯誤，使二人重新擁有自己的家；這樣說來，錯誤，也是一種美麗啊！

　　錯誤也是美麗作文2

　　從外面進來，一看兒子的模擬試卷，上面做了一道填空題：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。這首詩的作者是唐代詩人李白，他有思仙之稱。

　　看完我就止不住笑起來：“得是你爸給你說的？”當地方言s和sh不分，老公多年鄉音難改，以至于英語成績沒法上去，但是語文還不至于輔導不了一個一年級小學生。看我快要笑岔氣了，老公趕緊檢查試卷：“給你說的那s不是這s，是詩（si）歌的s，不是思考的s。”兒子則是滿臉欲哭的委屈。 “ s、s、s”越說越糊涂了，平時兒子學習都是我管，但是我又不夠嚴厲，常常鎮不住他，有時候一道題，明明是對的，他也要糾纏半天，無理取鬧，認為還有更好的答案，是我故意保留了一樣，讓我非常煩。面對他父親他不管對錯只能將就著算了。

　　兒子小時候和他爺爺呆了幾天，就變得滿口白水西北鄉生硬的秦音：“屋里有一、二、單（三）、地（四）外（個）人，吃得洋地（柿）子泡饃，刁擱多了（花椒放多了）……”很多天，大家都逗著讓他反復說這句話。還好幼兒園的老師講的是普通話，我雖然也說陜西話，但是發音盡量用標準發音，就是怕他以后難以糾正轉換。

　　但是今天他把“詩仙”寫成“思仙”也錯也不完全錯，意義非凡，幾乎每個小學生的啟蒙唐詩都是《靜夜思》，現在又有多少人漂泊在外，在外的日子遠遠超過還鄉的日子，回歸故里倒像是出門在外一樣狼狽，思鄉難以還鄉，回不去，又放不下，糾結難過，悲傷郁悶。尤其年關將至，還不了鄉的人又該如何過得了這個情關？

　　現實如此，沒法改變，何不做個思仙？鄉是要思的，堅決不能忘本，但是不要被此情所累，更不要被此情所傷。即使是下一代的農村孩子，也很難再有鄉情的概念，他們被過早過多地關在學校里，對家也是淡漠的'，何況鄉。或許他們將來的傳記里寫的更多的是游記而不是鄉愁。

　　思仙，這個詞美，是我兒子創造的，錯誤也是如此美麗。

　　錯誤也是美麗作文3

　　我錯誤過，錯誤后總是抱怨，悲傷，唯有那次，我忽然覺得錯誤也美麗。

　　步入初二，兩極分化，我在第一次月考后覺得也該拼一拼得了個第一了，那次月考我班級第五名。看似很低，實則第一名也不比我高多少，我下定決心，去努力去復習，為第一而奮斗。

　　天很冷，風吹在臉上也感到一絲痛，但即使如此，我依舊跑著，跑著去吃飯，走，太悠閑了，太費時間了，它已成為一個奢侈的行為。飯很簡單，三兩口變好了，飯后散步有利于消化，但為了時間，我依舊小跑，我飯后跑步，實則是與時間賽跑。回到班也沒有什么事，便坐下來寫寫作業，班上本來只有幾個人，后來同學們都三五成群地進了班，剛才的寧靜也漸漸喧鬧起來了，但我并不在意，這與我無關，為了第一，我在學習，在奮斗，沉浸在思維之中，題目也越做越少，但我依舊不知疲倦，為了第一，我放手一搏。

　　老師上課，我聽認真地聽，不放過任何一句話，任何一個字。將它們塞入腦中，下課復習，地毯式復習，不漏一個字，將它們刻在腦中，晚上作業做好了，但我依舊如同陀螺轉個不停，時間過得很快，一眨眼一個小時過去了，而我則要比時間更快，爭分奪秒。夜晚是寂靜的'，只聽到了我的翻書聲，只聽到了我的寫字聲。

　　大雨要來了，鳥兒正在準備為了躲雨；月考要來了，我也在準備著為了勝利。風兒呼呼地刮，似乎是在為我加油，花兒露出了笑容，好像是在對我致意，樹葉兒沙沙地響，仿佛是在為我吶喊。步入考場，我準備暢快淋漓地干一場，時間飛逝，轉眼間成績便出來了，我的手在顫抖，心跳在加速。半個月的奮斗總有回報，我能行。但現實總是殘酷的，我錯誤了，我躍居全班第二，距離第一只差一分。我深深嘆了一口氣，但也不得苦笑，一分，僅有一分，第一與我無緣。

　　這次錯誤，其實并不代表什么，但它卻證明：錯誤也如此美麗。

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