螞蟻的作文大全（4篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的螞蟻的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

螞蟻的作文 篇1

　　夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。

　　我獨(dú)自坐在書桌前，拉亮了臺(tái)燈

　　突然，我發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)。我有些困惑：餅干怎么會(huì)動(dòng)呢？

　　我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來很吃力似的，真有意思！

　　我心想：我要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙”！

　　我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細(xì)觀察，一只帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸陸續(xù)續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過去。

　　經(jīng)得住“障礙物”的考驗(yàn)，一定經(jīng)不住水沖吧。我要制造一場(chǎng)“水災(zāi)”。于是，我把一些水往一只螞蟻身上倒去。它一下子浮了起來，拼命地掙扎，手成了“人”字形。

　　我看著這個(gè)小精靈，不忍心，正準(zhǔn)備伸手把它撈上來，可它的同伴做的事讓我放棄了這個(gè)念頭。

　　其他螞蟻見它沒法上來，都放下手中的`食物，拉起手，連成了一條線。一只螞蟻在同伴地幫助下，開始冒險(xiǎn)營(yíng)救落水的螞蟻。

　　在試了兩三次后，落水的螞蟻終于成功地營(yíng)救上來了。它們又重新扛起了食物，朝洞穴走去。

　　多么可愛的小生靈，我有些驚嘆了。當(dāng)它們遇到困難時(shí)，并沒有低頭后退，而是拼搏向前，最后取得勝利；在看到美食時(shí)，懂得分享，團(tuán)結(jié)互助。捫心自問，我們可以和它們相比嗎？

螞蟻的作文 篇2

　　今天，我無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，里面有許許多多的螞蟻村民和他們采集來的食物。

　　空間在我眼前擴(kuò)大了許多，好像我也是一只普通的小村民。

　　我的眼睛探索這的一切，發(fā)現(xiàn)了他們的垃圾場(chǎng)和儲(chǔ)藏室，我輕輕地?fù)ё∫恢粯O小的螞蟻時(shí)，有一只粗壯的還有一只嬌小的跑了出來，好像是它的爸爸媽媽，我被這樣的舉動(dòng)所感動(dòng)，以前只認(rèn)為人類才有感情的我，現(xiàn)在才知道動(dòng)物也和人類一樣。

　　不說這些了。快看啊！那里好像在舉行一場(chǎng)舉重比賽，我的目光隨著它們的腳步被引到了臺(tái)上。在那里，一位身材非常強(qiáng)壯的“青少年”在做準(zhǔn)備，“1！2！3！開始比賽啦！”螞蟻評(píng)審員高呼道，臺(tái)下的觀眾們都在為少年歡呼著，那青年兩手拿住啞鈴，輕松一提，便把啞鈴舉了起來，他還真是一個(gè)合格的大力士呀！

　　更有趣的是，有只螞蟻在另一只螞蟻的'頭上戴了一朵“花”，這好像正是向別人求婚的節(jié)奏，果不其然，正是這樣，一大群村民擁過來，好像是來慶祝他們新婚快樂似的。

　　我觀察它們已經(jīng)很久了，好像我真的是他們的一份子，可媽媽的叫聲喚醒了我。

　　我竟然發(fā)現(xiàn)了螞蟻的部落，今天實(shí)在是太高興了，如果有機(jī)會(huì)，我也帶你去瞧瞧這螞蟻的部落吧！

螞蟻的作文 篇3

　　“我能行！”小螞蟻說著，就開始爬樹。它邊爬邊對(duì)老爺爺說：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”

　　爬著，爬著，突然下起了冰雹，砸在了螞蟻的身上，“好疼呀！”但是它忍著疼，繼續(xù)往上爬。爬著，爬著，又下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)滴在螞蟻的'眼睛上，它看東西越來越模糊，它一只手把樹枝緊緊地抱著，另一只手揉了揉繼續(xù)往上爬。雨過天晴，螞蟻馬上就要到頂了，太陽(yáng)出來了，熱得螞蟻嗓子都冒煙了。

　　爬著，爬著，功夫不負(fù)有心人，螞蟻終于爬到了天上。

　　天上的風(fēng)景真美啊！云朵像一片片棉花糖，一道彩虹像一道彩虹橋，把螞蟻看得目瞪口呆。

螞蟻的作文 篇4

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我和我的小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上愉快的玩耍著，突然，我哭了起來，大聲叫到：“天啊!有什么東西在我的鞋子里，它正在咬我！”

　　每個(gè)人都被我的哭聲驚到了。他們攙扶著我去了教室，準(zhǔn)備脫下我的鞋子，“是哪只腳？”其中一個(gè)問道，“讓我們看一看到底怎么樣了？”

　　突然，我想起來我襪子上的洞。我家在這段時(shí)間非常不景氣，我穿的是廉價(jià)的襪子，只需要一點(diǎn)錢就可以買到。但是這些廉價(jià)的鞋子沒用多久就被磨破了個(gè)洞。

　　我不讓他們脫我的鞋子，我不能讓他們看見我襪子上的洞。我嘗試著隱藏住我的疼痛感，但是我想隱藏卻根本隱藏不了，因?yàn)槟菍?shí)在是太難受了，那個(gè)東西不停地咬我的腳。我的臉色越來越難看。

　　我的老師——戴女士，急忙進(jìn)到了班里問道：“發(fā)生什么了？”

　　“什么東西正在咬她的右腳，但是她不讓我們脫她的鞋子”其中一個(gè)同學(xué)回答道。

　　黛老師向我走過來。她知道關(guān)于我家庭的所有事情。她把兩只手搭在了我的肩上，看到了我無助的眼神。

　　“我想它一定是會(huì)吃襪子的螞蟻，”她看著我的`鞋子說道。“她定是被這種螞蟻咬了。這個(gè)螞蟻一定把她襪子給咬破了。”同學(xué)們都很認(rèn)真的聽老師講話，雖然他們都覺得有點(diǎn)奇怪。

　　戴老師脫下了我的右鞋，把鞋子倒著晃了晃。兩只紅色的小螞蟻從鞋子里抖出來了。

　　“就像我剛才想的那樣，這個(gè)螞蟻吃掉了她的一部分襪子，”戴老師拿了學(xué)校里的棉簽，沾了點(diǎn)雙氧水，在我腳上的傷口上輕輕擦拭，并且說道：“你真是個(gè)勇敢的女孩子，能承受住這么多的傷口。”

　　這個(gè)女孩離開學(xué)校后，還會(huì)記起老師為她撒的一個(gè)善意的謊言——“吃襪子的螞蟻”。

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