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螞蟻?zhàn)魑?/h1>
時(shí)間:2022-09-28 10:17:33 螞蟻 我要投稿

【推薦】螞蟻?zhàn)魑奈迤?/p>

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的螞蟻?zhàn)魑?篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】螞蟻?zhàn)魑奈迤?/></p><h2>螞蟻?zhàn)魑?篇1</h2>
<p>  我家的小院里種著同盆花,有幾棵大樹(shù),大樹(shù)下常常是小螞蟻活動(dòng)有天地。</p><p>  一天,我蹲在地上,看小螞蟻成群結(jié)隊(duì)地爬來(lái)爬去,匆匆忙忙地像辦一件什么重要的大事,我就仔細(xì)地觀看起來(lái),只見(jiàn)離它們不到一米遠(yuǎn)的地方,有一點(diǎn)點(diǎn)甜餅碎,對(duì)它們來(lái)說(shuō),這是一種龐大的食物。開(kāi)始只有幾只,后來(lái)就把伙伴叫來(lái),竟成了一小支隊(duì)伍啦,看它們?cè)趺窗幔瑢?duì)了,現(xiàn)在是秋天了,它們肯定在準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食,我一下子對(duì)它們肅然起敬小小生靈,勤勞勇敢,只見(jiàn)它們將餅塊分成一小粒,一小粒,有的還趁機(jī)在吃呢,好聰明的小精靈真會(huì)開(kāi)動(dòng)腦子。過(guò)了一會(huì)兒,我的目光由看遠(yuǎn)轉(zhuǎn)向它們時(shí)這些餅塊早已被搬到別處去了。真了不起。</p><p>  這時(shí),我豁然開(kāi)朗,小螞蟻?zhàn)屛颐靼琢耍瑘?jiān)持到底。不怕困難,不決心,有信心,就能取得勝利,學(xué)習(xí)也一樣。</p><h2>螞蟻?zhàn)魑?篇2</h2>
<p>  今天我站在大樹(shù)下吃面包,面包渣落在了地面上。不久我便看見(jiàn)了幾只黑色的小東西向這邊移動(dòng),低頭一看原來(lái)是幾只小螞蟻我低頭辨認(rèn)——是幾只小螞蟻。原來(lái)在離這兒不遠(yuǎn)處有一個(gè)螞蟻洞。他們一定是被面包的香味吸引來(lái)的。</p><p>  看見(jiàn)面包渣,他們并不急于吃,而是先用觸角碰一碰,用嘴叼叼。面包渣,對(duì)于這小小的螞蟻來(lái)說(shuō)就像一座小山。“這也太不自量力了!”我忍不住嘲笑他們。小螞蟻似乎聽(tīng)懂了我的話,朝我伸伸擺擺觸角,似乎這也許在表示抗議吧。它們不停地用觸角頂、用前足推,但是面包渣只是轉(zhuǎn)動(dòng)了個(gè)方向,并沒(méi)有大幅度的移動(dòng)。</p><p>  多次努力后,并沒(méi)有取得什么效果。小螞蟻似乎泄氣了,返身回到了洞中。螞蟻洞口靜悄悄的。難道他們不想要食物了嗎?</p><p>  過(guò)了一會(huì),我被眼前的景象驚呆了——一只、兩只、三只……一群螞蟻陸陸續(xù)續(xù)的從螞蟻洞口爬出來(lái)。我似乎聽(tīng)到了它們沉穩(wěn)而有力的腳步聲。它們爬來(lái)到面包渣前開(kāi)始了新的一輪嘗試。此時(shí), 我的耳朵似乎隨著它忙碌的腳步出現(xiàn)了幻覺(jué)——這分明就是萬(wàn)馬奔騰的聲音;我分明聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)诤埃骸耙弧⒍灰弧⒍!边@號(hào)子分外嘹亮;我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)身負(fù)艱巨任務(wù)的小英雄!螞蟻洞外又熱鬧了起來(lái)!</p><p>  螞蟻們歷盡艱險(xiǎn)將面包渣拖進(jìn)洞口時(shí)才發(fā)現(xiàn)食物太大了,不能進(jìn)入洞中。它們便一人分得一小塊運(yùn)回洞中分批往回運(yùn)……</p><p>  洞外又漸漸平靜了,面包渣已被小螞蟻們掃蕩一空。我想他們此時(shí)一定在洞內(nèi)想用勝利的大餐吧?</p><p>  螞蟻這個(gè)看似很卑微的小生命卻有一種讓我震撼的團(tuán)結(jié)精神。正如螞蟻所表現(xiàn)出來(lái)的 ——團(tuán)結(jié)是一種力量,這力量雖然無(wú)形卻強(qiáng)大無(wú)比,可以戰(zhàn)勝重重困難。</p><h2>螞蟻?zhàn)魑?篇3</h2>
<p>  一個(gè)炎熱的夏天,螞蟻們發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜。一只小螞蟻大聲說(shuō):“快看,快看西瓜紅紅的,大大的,有好多好多汁看起來(lái)真誘人呀!”</p><p>  “真好吃趕緊搬回家。”其它小螞蟻邊吃邊說(shuō)。</p><p>  “嗨喲!嗨喲!噗!搬不動(dòng)。”小螞蟻們累得氣喘吁吁。</p><p>  這時(shí)一只個(gè)頭最小的螞蟻提議說(shuō):“快把其它小伙伴們叫來(lái)吧。”</p><p>  “讓我來(lái),我聲音很大,我喊一聲它們就會(huì)過(guò)來(lái)了。”只聽(tīng)見(jiàn)一只大嗓門(mén)的螞蟻喊著:“小伙伴們,我們發(fā)現(xiàn)了一塊又大又甜的大西瓜。快來(lái)一起吃呀。”話音剛落一群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍聲勢(shì)浩大地飛奔趕來(lái)了。</p><p>  螞蟻們快速地爬上西瓜。有的用鏟子挖,有的三五成群的一組一起用籃子裝,還有的趴在西瓜上大口大口地吃著西瓜。就這樣大家開(kāi)心地吃呀,不一會(huì)兒西瓜只剩下了一條西瓜皮。的</p><p>  “呀,這西瓜皮好像一個(gè)滑滑梯喲!咱們一起把它搬回家吧?”一只小螞蟻提議。</p><p>  “好呀,好呀,咱們有玩具嘍”其它螞蟻們附和著一起把西瓜皮搬回了家。</p><h2>螞蟻?zhàn)魑?篇4</h2>
<p>  科學(xué)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。隨著科學(xué)的不斷發(fā)展,人們的生活水平也不斷地提高,人類(lèi)對(duì)科學(xué)的探究也越來(lái)越重視了。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:學(xué)校應(yīng)該讓孩子們回到大自然的藍(lán)天下學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)會(huì)使眾多新鮮的事物和現(xiàn)象進(jìn)入孩子腦際。孩子在真實(shí)的事物面前會(huì)有許多的不理解,不理解的東西產(chǎn)生好奇,由此出現(xiàn)的激奮、詫異,能糾正孩子大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的衰弱、萎縮狀態(tài),喚醒正在沉睡的腦細(xì)胞。而且在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察周?chē)挛铮l(fā)現(xiàn)問(wèn)題——教師組織下,進(jìn)行有目的`的考察活動(dòng)——形成觀點(diǎn),匯報(bào)成果。下面我將我們這次探究活動(dòng)過(guò)程總結(jié)如下:</p><p>  螞蟻是人們比較熟悉的小動(dòng)物,在廚房及陽(yáng)臺(tái)的水泥縫中,瓷磚背后,花盆附近都有它的蹤跡,據(jù)了解有些螞蟻還可以攜帶病原菌,傳播疾病。而市場(chǎng)上的滅蟻藥雖然可以消滅螞蟻,但是會(huì)污染環(huán)境。環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類(lèi)面臨的最大問(wèn)題,所以我就去找老師請(qǐng)教用什么辦法,才能做到既環(huán)保又可以變廢為寶的方法呢?我們這次研究的這個(gè)主題目的是想知道雞蛋殼到底是不是真的能夠消滅螞蟻?</p><p>  我們?cè)谖堇锍R?jiàn)到的一種螞蟻,它在熱帶地區(qū)是生活在野外的,但是在日本等溫帶地區(qū),因?yàn)槎旌洳荒茏≡谝巴猓跃驮谑覂?nèi)修建了巢穴,房間里如果有暖氣,即使冬天這種螞蟻也四處活動(dòng),尋覓食物。我們就抓住這種家蟻無(wú)論在什么時(shí)候都去四處這個(gè)活動(dòng),尋覓食物弱點(diǎn)。我們的課題組研究了一種既省錢(qián)又環(huán)保,還可以廢物利用的方法來(lái)消滅螞蟻。我們的探究過(guò)程是:把雞蛋殼烘到微黃且?guī)в邢阄叮缓竽氤煞勰睿詈蟀训皻し廴鲈谖浵伕C旁。經(jīng)過(guò)幾天來(lái)的觀察發(fā)現(xiàn):</p><p>  第一天,螞蟻忙著把這些香噴噴的蛋殼粉搬進(jìn)窩里,沒(méi)有任何動(dòng)靜;</p><p>  第二天,發(fā)現(xiàn)螞蟻爬行的時(shí)候動(dòng)作沒(méi)有那么靈敏,速度明顯慢了;</p><p>  到了第三天,螞蟻不但爬得慢,而且用手去碰一下它們,它們都沒(méi)有什么反應(yīng),如果在平時(shí)只要有一點(diǎn)兒動(dòng)靜它們都會(huì)有很大反應(yīng);</p><p>  第四天,螞蟻很明顯地減少了很多;第五天,發(fā)現(xiàn)原來(lái)一大群的螞蟻,只剩下七只螞蟻在窩邊緩慢地爬來(lái)爬去作垂死掙扎,我們想知道其它的螞蟻到底去了哪里?我們還觀察到螞蟻爬到洞里后就不見(jiàn)它們爬出來(lái)了。于是我們決定探個(gè)究竟,找來(lái)小鋤頭小心翼翼地把螞蟻窩翻開(kāi)一看,里面有很多死在一起的螞蟻。又過(guò)了幾天再去觀察,再也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)螞蟻在窩邊爬了。后來(lái),我們又采用了觀察法和實(shí)驗(yàn)法,分別在學(xué)校的花帶、河堤的草坪、家門(mén)口的果樹(shù)下做了幾次這樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果都是基本相同。</p><p>  為了驗(yàn)證蛋殼粉是否真的有滅蟻這樣的效果,我決定親自試去做一次試驗(yàn)。我選在我的宿舍門(mén)口作為實(shí)驗(yàn)基地。首先我把雞蛋殼烤黃再碾成粉末狀,然后就把蛋殼粉撒在螞蟻經(jīng)常出沒(méi)的門(mén)口,我每天都仔細(xì)觀察記錄,結(jié)果情況都跟他們一樣。</p><p>  由此可見(jiàn),蛋殼粉也能消滅螞蟻。我知道很多人為了滅蟻,都是到市場(chǎng)上買(mǎi)滅蟻藥來(lái)消滅螞蟻,雖然市面上的滅蟻藥可以消滅螞蟻,但他們沒(méi)有想到會(huì)污染環(huán)境。環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類(lèi)面臨的最大問(wèn)題,現(xiàn)在我們知道利用蛋殼粉可以消滅螞蟻,這樣不但可以廢物再利用,做到既省錢(qián)又環(huán)保,真是兩全其美啊!大家也不妨試一試。</p><h2>螞蟻?zhàn)魑?篇5</h2>
<p>  幾天前,媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)螞蟻工坊,方形有機(jī)玻璃的外殼,里面是藍(lán)色的純天然海洋生物泥,是用來(lái)觀察螞蟻是怎樣挖洞以及挖洞時(shí)的一些細(xì)微的動(dòng)作。</p><p>  回家后我先放了幾只螞蟻放進(jìn)去,這是一種弓形蟻,它們長(zhǎng)著六條細(xì)細(xì)的腿,長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須,屁股上長(zhǎng)著短小的絨毛,整個(gè)身體就像一個(gè)小小的“弓”字。這幾只螞蟻進(jìn)去后顯得十分的恐慌不安,它們到處亂竄,到處尋找出路,想逃回自己原先的家園,可是這個(gè)盒子封閉性很強(qiáng),它們的愿望并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。</p><p>  過(guò)了一會(huì),它們看回家已經(jīng)沒(méi)有希望了便準(zhǔn)備自己建造一個(gè)家園,它們用觸角碰碰這,碰碰那,需找較好的地方挖一條隧道,過(guò)了大約兩三個(gè)小時(shí)吧,它們選好了地方,開(kāi)始動(dòng)工了,它們?cè)谟疫吙恐獗诘牡胤揭稽c(diǎn)兒一點(diǎn)兒的挖著洞,一只螞蟻用嘴上那巨大的牙齒把原本是一體的藍(lán)色營(yíng)養(yǎng)成分變成一個(gè)一個(gè)小小的顆粒,然后給身后的螞蟻,身后的螞蟻就用大牙齒叼住藍(lán)色的顆粒放到另一只負(fù)責(zé)搬運(yùn)的螞蟻前,那只螞蟻就把這藍(lán)色的顆粒井井有條的放在一旁,挖洞的那只螞蟻一邊用觸須去探測(cè)前面的路一邊用嘴挖著,樣子十分有趣,每當(dāng)一只螞蟻累了就可以到上面去吃東西,它們團(tuán)結(jié)一心,并肩戰(zhàn)斗。我覺(jué)得這一點(diǎn)是值得我們?nèi)魏稳藢W(xué)習(xí)的,大約過(guò)了三天吧,螞蟻挖的隧道就已經(jīng)四通八達(dá)了,像我們城市中的公路一樣,我仔細(xì)觀察螞蟻挖的洞,發(fā)現(xiàn)螞蟻很聰明,它挖的隧道都靠著外壁,只用挖一邊,一種敬佩之情油然而生,別看螞蟻這么小,可是它的智慧卻并不亞于許多龐然大物,甚至有的人都比不上它呀。</p><p>  過(guò)了幾天,螞蟻的家園已經(jīng)創(chuàng)造完畢了,表面上的藍(lán)色顆粒堆的到處都是,但依然很整齊,但是有的已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)圓球,我拿起來(lái)觀察的時(shí)候,圓球把螞蟻挖的洞口堵死了,這時(shí)螞蟻正在洞中休息,一看洞口被堵死了這可著了慌,到處亂竄起來(lái),有一只螞蟻在洞口使勁向上鉆,費(fèi)了九牛二虎之力鉆了出來(lái),另兩只螞蟻,看洞口被堵了就不出去了,在洞里吃東西,休息,我想這也許是兩種不同的人生態(tài)度吧,一種是勤勞,一種是懶惰,請(qǐng)問(wèn),我們?cè)搶W(xué)習(xí)哪一種呢?請(qǐng)你仔細(xì)想一想吧。</p><script>s(

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