我的漫畫(huà)優(yōu)秀作文15篇（熱門(mén)）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我的漫畫(huà)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫(huà)優(yōu)秀作文1
今天我要給我們班的同學(xué)畫(huà)一幅漫畫(huà)，給誰(shuí)畫(huà)呢？有了，就畫(huà)我們班的足球小將——小研吧！
他的個(gè)子挺高，身體也很結(jié)實(shí)。他是個(gè)幽默的人，說(shuō)話輕而不失氣度。他總是穿著足球衣、褲和足球襪，證明了他經(jīng)常踢足球。他的眼睛很大，炯炯有神的，一看就知道他是個(gè)不好惹的'人。不過(guò)實(shí)際上，他是個(gè)性格溫和的人，就是有點(diǎn)兒“記仇”：人家輕輕拍他一下，他也要重重地還人家一下。我將他的外貌特征畫(huà)在紙上。
小研的足球踢得十分熟練，還進(jìn)了學(xué)校的足球預(yù)選隊(duì)呢！有一次，學(xué)校舉行足球比賽，大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屒颍荒_就把球掃到了自己腳下，然后快速把球運(yùn)到對(duì)方球門(mén)前，沒(méi)有絲毫猶豫，飛起一腳，球射進(jìn)了門(mén)。下半場(chǎng)他當(dāng)守門(mén)員，對(duì)方的球員飛快地帶著球跑來(lái)，他馬上做好了攔球的準(zhǔn)備。球踢過(guò)來(lái)了！不好，它要進(jìn)球門(mén)了！就在這千鈞一發(fā)之際，只見(jiàn)他撲倒在地上，成功攔住了球。他為我們立了大功，那我就在他腳邊添一個(gè)足球吧！
雖然小研踢球耽誤了不少學(xué)習(xí)時(shí)間，但是他的成績(jī)依舊很好，每次學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)考試優(yōu)秀的同學(xué)吃大餐時(shí)，總是少不了他的身影。既然這樣，那就在他手中添一張滿分考卷吧！
好了，我的漫畫(huà)完成了！我很欣賞畫(huà)上這個(gè)拿著滿分考卷、踢著足球的同學(xué)！
我的漫畫(huà)優(yōu)秀作文2
有人說(shuō)老師是園丁，有人說(shuō)老師像我們的父母，有一句老話說(shuō)得好“一日為師，終生為父”。要我說(shuō)老師就像童話中的小仙女一樣，他常常和我們開(kāi)玩笑，有時(shí)說(shuō)他是小仙女，有時(shí)說(shuō)他是三歲的小朋友，這位活潑可愛(ài)的老師就是我們的語(yǔ)文老師——季鈺。
季老師比較愛(ài)穿休閑裝偶爾也會(huì)穿裙子，穿裙子的季老師在教室走廊，那微微的風(fēng)把裙子飄了一飄，就像仙女一樣美麗極啦。那好看的一雙丹鳳眼，那雪白的臉蛋兒，那又紅又潤(rùn)的微笑唇甜美極了！
有一次，我們要上第三節(jié)語(yǔ)文課啦，老師看我們已經(jīng)很累啦，所以就沒(méi)有上課，帶我們到樓下去玩了一節(jié)課的游戲。我們先是玩了頭頂上紙只兩個(gè)人一起齊心協(xié)力走到終點(diǎn)，又玩了用兩張紙傳一傳的.游戲，最后我們玩了男女生各一隊(duì)然后用屁股頂紙的游戲。經(jīng)過(guò)了我們女生的努力與不斷的嘗試，我們勝利了！
不一會(huì)兒，一節(jié)課過(guò)去了，我們也玩累了回到班里，這件事可見(jiàn)季老師是多么的活潑呀！
這就是我們活潑開(kāi)朗，三歲的小仙女季老師，我超喜歡他！
我的漫畫(huà)優(yōu)秀作文3
我們班有一位漫畫(huà)老師。為什么是漫畫(huà)呢？因?yàn)檫@位老師和漫畫(huà)人物一樣，有著美麗的外貌、鮮明的個(gè)性。她是誰(shuí)呢？她就是我們的班主任x老師。
她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，喜歡扎一個(gè)單x尾，圓圓的臉上有著精致的五官，她的眼睛像亮晶晶的“黑葡萄”，高挺的鼻梁下面長(zhǎng)著一x櫻桃小嘴，看起來(lái)既溫柔又可愛(ài)。
x老師非常溫柔，也很孩子氣。上課時(shí)的她非常活躍，能帶動(dòng)全班的課堂氣氛。下課時(shí)的'她也可以和同學(xué)打成一片，有一次有位同學(xué)帶了個(gè)小玩具，下課還和同學(xué)們搶著玩呢。在玩游戲的時(shí)候也可以經(jīng)常看見(jiàn)她的身影。
工作時(shí)的x老師很盡職，午休時(shí)間經(jīng)常能在辦公室看見(jiàn)她忙碌的身影。她對(duì)班上的每一位同學(xué)都非常的關(guān)心，而且很有耐心。有一次我不小心磕到了柜子上，頓時(shí)眉角流了很多血，x老師一邊跟我父母聯(lián)系、一邊安慰我，送我去醫(yī)務(wù)室，還好最后沒(méi)有大事，這才讓她放下心來(lái)。
我很喜歡x老師，你是不是也喜歡呢？
我的漫畫(huà)優(yōu)秀作文4
今年我上五年級(jí)了，也是康老師陪伴我成長(zhǎng)的第五年。她一直都是那么美麗，那么可愛(ài)。
康老師有一頭黑油油的頭發(fā)，大大的眼睛“鑲嵌”在她清秀的瓜子臉上，紅彤彤的`嘴唇真好看。她經(jīng)常穿著她那與眾不同的碎花裙。
一次上課，康老師正說(shuō)著流利的英文。突然，只看見(jiàn)康老師瞇著眼睛，捂著嘴，身體微微向前傾，打了兩個(gè)噴嚏“啊啾！……啊啾！”好可愛(ài)的聲音啊！我們都嘻嘻地笑了。康老師的噴嚏就像綿羊咩咩的叫聲，也像泉水流淌，更像黃鶯的歌唱，一直余音繞梁。
新學(xué)期一開(kāi)始，康老師就做“孩子的榜樣”，特別用心地在QQ群上發(fā)了報(bào)名的通知，開(kāi)學(xué)第一次小老師。得到老師的鼓勵(lì)，我積極地參與，我是第五個(gè)榜上有名的。
康老師很喜歡我，我每次都和她聊天。康老師不僅可愛(ài)，而且她給予我們母親般的關(guān)懷。記得一次，我們一群女生沖了上去把康老師抱住。有六七人一起抱著康老師，我們就像彩虹圍繞著太陽(yáng)，像七個(gè)小矮人圍著白雪公主，歌唱、歡跳、擁抱。可是“叮叮叮”上課了，我們依依不舍地回到了座位上。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我慶幸我的童年有康老師的愛(ài)護(hù)，我感恩所有的好老師！
我的漫畫(huà)優(yōu)秀作文5
曦兒
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，在空氣中彌漫著一股淡淡的香味，一張精致的五官，她就是我的語(yǔ)文老師楊老師，楊老師最大的特點(diǎn)就是變臉，翻臉比翻書(shū)還快，上一秒還是眉開(kāi)眼笑的，下一秒就陰沉著臉，十分嚴(yán)肅。
記得在一次語(yǔ)文課上，伴隨著上課的鈴聲響起，楊老師先是笑嘻嘻的，立馬變得嚴(yán)肅起來(lái)走進(jìn)教室，起歌的先唱了幾句最后我們一起唱了起來(lái)，唱完之后，老師讓把練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)訂正，幸好我做了如果沒(méi)做我就要做后面了，那些沒(méi)有做的老師直接讓他們坐在后面了。
老師讓人回答問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們都垂下了臉，生怕被老師點(diǎn)到起來(lái)回答問(wèn)題，總是只有那幾位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，最后訂正完了，老師細(xì)心的批改了練習(xí)冊(cè)。
我們都覺(jué)得老師很?chē)?yán)厲，可是老師也是為了我們好，讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)變的'更好，老師罵我們的時(shí)候感覺(jué)老師特別嚴(yán)厲，罵完了我就很恨老師，你怎么不罵別人呀，就知道罵我。老師罵我們也是有原因的，并不是無(wú)緣無(wú)故的罵我們。我們要懂得尊重別人，禮貌對(duì)人。
楊老師有時(shí)很和諧，有時(shí)很?chē)?yán)厲，但是，不管怎樣，我都喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的漫畫(huà)優(yōu)秀作文6
同學(xué)們，你們喜歡嚴(yán)厲風(fēng)行的語(yǔ)文老師，還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師，還是溫柔大方的英語(yǔ)老師呢？要論我喜歡的，還是嚴(yán)厲風(fēng)行的'語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師姓劉，個(gè)子中等，梳著高馬尾。你可別看她嚴(yán)厲風(fēng)行，實(shí)際上，劉老師在我們眾多老師中，還算是和藹可親、可可愛(ài)愛(ài)的一位老師。
語(yǔ)文老師在私底下和在上課的時(shí)候，簡(jiǎn)直就是判若兩人。在上課時(shí)，劉老師是嚴(yán)厲的，但是有時(shí)候卻很可愛(ài)。總的來(lái)說(shuō)，上課時(shí)，她是一個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而可愛(ài)的一位老師。在私底下，卻是一個(gè)愛(ài)笑，愛(ài)開(kāi)玩笑的一位小朋友。下課的時(shí)候，有的時(shí)候，同學(xué)們圍著她，和她一起嘮嗑，一起笑，一起聊點(diǎn)家常，和我們講笑話。可是在上課的時(shí)候，她就會(huì)收起那份笑容，而是全神貫注地講課。
相比其他的老師，語(yǔ)文老師會(huì)顯得十分親切，十分的和藹，不會(huì)那么的很難相處。反倒是很容易相處，對(duì)待別人就像對(duì)待自己的家人一樣，不會(huì)嫌棄別人，而是很有耐心的去接受。
我的漫畫(huà)優(yōu)秀作文7
說(shuō)到糖果，你腦海是不是出現(xiàn)了甜甜的、酸酸的糖果呢？而今天我說(shuō)的糖果是我們的班主任——唐老師。
在課堂上，她總是笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)話，只要我們說(shuō)出的答案正確，唐老師會(huì)大聲夸獎(jiǎng)“你真棒！”課余時(shí)間，她總會(huì)分享自己身邊有趣的故事，逗我們開(kāi)心，有時(shí)候我們的表現(xiàn)好，她還會(huì)發(fā)零食吃，這么甜的唐老師，怎能不愛(ài)呢？
唐老師也有嚴(yán)格的一面，只要我們?cè)谡n堂上有一點(diǎn)吵，她就會(huì)像河?xùn)|獅一樣嚴(yán)厲的'批評(píng)我們，她也會(huì)像老虎一樣張牙舞爪，她不會(huì)給你留一點(diǎn)面子，直接在班上點(diǎn)名批評(píng)，一點(diǎn)顏面都不會(huì)留。如果我們?cè)谡n堂上浪費(fèi)一分一秒，她會(huì)用下課時(shí)間補(bǔ)回來(lái)的，這時(shí)候的我們真是有苦說(shuō)不出來(lái)呀。
唐老師也很注重自己的形象，在一次教師運(yùn)動(dòng)會(huì)上，唐老師把自己打扮得像仙女下凡似的，身穿白色長(zhǎng)裙，淡雅的妝容，輕柔地走進(jìn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。微風(fēng)吹過(guò)，長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)在陽(yáng)光下，格外的光彩照人，這樣仙的老師，怎能不愛(ài)呢？
這就是我們可甜、可仙、可苦的唐老師，她給我們的學(xué)習(xí)生活增加了許多樂(lè)趣。
我的漫畫(huà)優(yōu)秀作文8
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)個(gè)畫(huà)家，但是，現(xiàn)在有個(gè)小改變，是什么呢？那就是當(dāng)個(gè)漫畫(huà)家，我希望我能夠用漫畫(huà)來(lái)為讀者帶來(lái)改變與歡樂(lè)。
如果你問(wèn)我：“為什么你會(huì)有著個(gè)夢(mèng)想?”我會(huì)這這樣回答：“因?yàn)槲覐男【烷_(kāi)始以歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)是我的才能和興趣，而且藝術(shù)可以讓人紓解壓力。”況且，當(dāng)書(shū)法家很累吧!寫(xiě)書(shū)法須磨練很很很….很久，不但要一直、一直寫(xiě)，有夠無(wú)聊，老師還一直要求東，要求西的準(zhǔn)字太大、太小，要寫(xiě)在格子中間……等等，有夠煩的，而且那又不是我喜歡的，也不是我的興趣。
那要怎么做才能達(dá)成夢(mèng)想呢?你一定要有創(chuàng)意和幽默感，還有，要知道讀者的口味，不能太單調(diào)。你可以做一本計(jì)劃書(shū)，計(jì)劃書(shū)內(nèi)容可以寫(xiě)，每天練習(xí)幾分鐘和神么時(shí)間開(kāi)始練習(xí)，有機(jī)會(huì)多去了解相關(guān)資訊和參加活動(dòng)，多和興趣相同的朋友需協(xié)，遇到挫折的.時(shí)候，互相加油，打氣和鼓勵(lì)，不要被別人所影響，有可能你的夢(mèng)想會(huì)因此而破滅。
我希望我能夢(mèng)想能帶給大家無(wú)線的夢(mèng)想和歡樂(lè)，并且融入大家的生活當(dāng)中，野也希望大家可以，喜歡我的漫畫(huà)，并且給我一些支持與鼓勵(lì)。
我的漫畫(huà)優(yōu)秀作文9
我有一個(gè)好朋友，他叫陳鐘楊，雖然只有12歲，卻像14歲的孩子那么高。他長(zhǎng)著一雙大眼睛，可是已經(jīng)戴上了近視眼鏡。高高的鼻子，一張厚厚的嘴唇，能說(shuō)會(huì)道。他和我有著一樣的愛(ài)好，都是特別愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)的人，因?yàn)槁?huà)書(shū)，還發(fā)生了一件不愉快的事呢！
有一天，我買(mǎi)了一本漫畫(huà)書(shū)，特別喜歡。他也想看，于是，他就把書(shū)借走了。過(guò)了兩天，我去要漫畫(huà)書(shū)時(shí)，他卻不給我，滿臉不屑地狡辯說(shuō)：“哪有你的`書(shū)啊？我自己的書(shū)都寫(xiě)著名字呢，不信你找啊！”我也不客氣，就東翻翻，西找找。終于找到了我的書(shū)，理直氣壯地對(duì)他說(shuō)：“這不是我的漫畫(huà)書(shū)嗎？”他一把搶過(guò)去，指著上面的名字說(shuō)：“這不是你的，你看上面的名字！”我瞪大了眼睛仔細(xì)看，還真有他的名字！就對(duì)他說(shuō)：“這明明是我的書(shū)！你在上面寫(xiě)上名字，就說(shuō)是你的，你騙人！”他無(wú)話可說(shuō)，就氣急敗壞的連拉帶拽把我推出了他家。我一邊哭著一邊回了家，把這件事給媽媽說(shuō)了。媽媽去找到他奶奶說(shuō)明情況，他才承認(rèn)，并給我道歉說(shuō)：“對(duì)不起，我就是特別喜歡那本書(shū)，想占為己有，我錯(cuò)了。”
從那以后，我有什么漫畫(huà)書(shū)都借給他看，他有什么好的漫畫(huà)書(shū)也借給我，這就是我的“漫畫(huà)迷”朋友。
我的漫畫(huà)優(yōu)秀作文10
有人覺(jué)得人生中最重要的人是父母，有人覺(jué)得是環(huán)衛(wèi)工人，還有人覺(jué)得是警察，可我覺(jué)得是我小學(xué)時(shí)期的一位老師，馬老師。
馬老師她經(jīng)常戴著一副正方形邊框的黑眼鏡，愛(ài)穿著一條黑色條紋的裙子。馬老師上十分幽默，比如有一次該上課了，馬老師卻還沒(méi)有來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒大家發(fā)現(xiàn)馬老師還沒(méi)有來(lái)便七嘴八舌的討論起來(lái)了，有人說(shuō)是不是今天停課了，沒(méi)通知我們，有人說(shuō)老師還沒(méi)有來(lái)，咱倆趁這個(gè)時(shí)間趕緊下三盤(pán)已報(bào)你昨天連勝我之仇，有人說(shuō)馬老師還沒(méi)有來(lái)咱倆趕緊去樓下燒烤店搶首位，畢竟馬上就要開(kāi)門(mén)了。就在大家討論在最激烈的'時(shí)候馬老師卻推開(kāi)了教室里的門(mén)，一剎那間全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，好像暴風(fēng)雨前的黎明，就在大家等待著馬老師的奚落，可是馬老師卻幽默的說(shuō)了一句“老師不在的十五分鐘大家都干了什么都清楚吧！就以老師未來(lái)的十五分鐘為題寫(xiě)一篇作文明天上交。”還有一次啊，馬老師正在給我們講如何分析人物形象時(shí)，就跟我們播放了一部“小電影”訓(xùn)練我們給我們講小電影里的人物，逗得我們班人仰馬翻，不亦樂(lè)乎。
我的漫畫(huà)優(yōu)秀作文11
“來(lái)，安靜下來(lái)，同學(xué)們上課！”又到了上語(yǔ)文課的時(shí)間，原來(lái)亂作一團(tuán)的教室變得鴉雀無(wú)聲。能讓我們變這么安靜的人只能是司老師。
雖然司老師戴著眼鏡，可就算她背對(duì)著我們，誰(shuí)說(shuō)話誰(shuí)做小動(dòng)作她都能知道得一清二楚。她雖然看起來(lái)比較矮，但卻是短小精悍。
還記得在三年級(jí)的時(shí)候?qū)W校的暖氣水管爆了，地面上的水雖然很淺，但行動(dòng)非常不方便。為了不耽誤一天記憶力最好的時(shí)間，沒(méi)辦法司老師扶了一下眼鏡，仔細(xì)地想了想，思考片刻后老師就讓我們拿著語(yǔ)文書(shū)帶隊(duì)圍著操場(chǎng)的大松樹(shù)早讀。書(shū)聲瑯瑯，這一幕剛好被校長(zhǎng)看見(jiàn)了，就點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我們班，聽(tīng)到這個(gè)好消息可把老師開(kāi)心壞了，又是減作業(yè)又是表?yè)P(yáng)我們。
司老師為了鍛煉我們的閱讀和查字典的速度，特意設(shè)定了和我們的'比賽，如果你贏了老師就會(huì)發(fā)一個(gè)神秘的小獎(jiǎng)品，可大家都知道司老師看書(shū)的速度可是一目十行。但當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)成功后，才有更多人挑戰(zhàn)，可我總覺(jué)著司老師在悄悄地讓著我們。
司老師是我們班公認(rèn)的最優(yōu)秀的老師，可在四年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)不帶我們班了，真希望能在小學(xué)畢業(yè)前再聽(tīng)她講一節(jié)課，真的一節(jié)課，就一節(jié)課就好！司老師，我想您了，您想我們嗎？
我的漫畫(huà)優(yōu)秀作文12
如果我是一個(gè)音樂(lè)家，我要用最優(yōu)美的歌聲來(lái)贊美她；如果我是一個(gè)作家，我要用最美妙的文字來(lái)贊頌她；如果我是畫(huà)家，我要用一幅美麗的畫(huà)來(lái)描繪她。她的模樣是那么慈祥，她的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，她的笑容是那么和藹。她，就是我們的數(shù)學(xué)老師謝老師。
謝老師個(gè)子不高，一雙明亮的小眼睛上戴著一副黑邊眼鏡，齊肩的頭發(fā)扎著一個(gè)馬尾辮，連上笑容可掬，經(jīng)常穿著一件青色衣服，她站如松，坐如鐘，走路都帶著風(fēng)。
在課堂上，有同學(xué)不好好聽(tīng)課，練習(xí)冊(cè)也不認(rèn)真完成，但謝老師都會(huì)耐心的把那位同學(xué)叫過(guò)去，親自教同學(xué)列豎式，直到那位同學(xué)將題目弄懂為止。學(xué)習(xí)乘除法時(shí)，謝老師嚴(yán)格要求，直到我們?nèi)坷斫猓瑢㈩}目做到一模一樣才肯罷休。我們的謝老師雖然有時(shí)嚴(yán)厲，但也有溫柔可親的`一面，當(dāng)我們班有同學(xué)生病了，無(wú)論上課還是下課，她都會(huì)仔細(xì)詢問(wèn)同學(xué)哪里不舒服，再親自將同學(xué)送出校門(mén)，交給家長(zhǎng)。
謝老師就像一座燈塔，指引茫茫大海中的船只，她高聳在海邊，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都在黑暗中綻放光芒，指引迷失的船只，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，直到成功的彼岸。
我的漫畫(huà)優(yōu)秀作文13
在我的生活中，有許許多多的老師。他們雖然外貌不同，個(gè)性不一，但他們都盡職盡責(zé)。要說(shuō)我最喜歡的一位老師，那就是我的語(yǔ)文老師，白老師。
白老師瘦瘦的，矮矮的。她有一雙又黑又亮的小眼睛。她是短發(fā)，有時(shí)候會(huì)扎起來(lái)顯得很有精神。雖然老師穿的衣服都比較樸素，但我覺(jué)得她是一位很漂亮的語(yǔ)文老師。她生氣的時(shí)候眼睛會(huì)瞪得大大的，讓人不敢直視；當(dāng)老師高興時(shí)，就像一只溫順的加菲貓。
她有時(shí)候會(huì)很?chē)?yán)格。每次在早讀快結(jié)束的十分鐘，白老師就會(huì)查放在桌子上的作業(yè)本。如果有人交空本或是沒(méi)按要求沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，她就會(huì)把作業(yè)本重重地砸在地上。最后沒(méi)有在地上的差不多是十本。所有人最害怕的環(huán)節(jié)就是查作業(yè)了。
白老師還是一位很細(xì)心的`老師。我們的作業(yè)上出現(xiàn)的一丁點(diǎn)錯(cuò)誤她都能找出來(lái)，寫(xiě)錯(cuò)一筆老師都能發(fā)現(xiàn)。什么都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。每次作業(yè)發(fā)下來(lái)我都會(huì)迫不及待地翻開(kāi)看看老師勾畫(huà)了什么句子，圈出了哪些錯(cuò)誤，點(diǎn)評(píng)了什么內(nèi)容。
這就是我的漫畫(huà)老師，一個(gè)漂亮，嚴(yán)格，細(xì)心的語(yǔ)文老師。
我的漫畫(huà)優(yōu)秀作文14
她有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴，作業(yè)效率好的時(shí)候，說(shuō)：“你真棒！作業(yè)寫(xiě)這么好，真是我的寶兒啊！”作業(yè)完成得不好時(shí)，說(shuō)：“天天不是不做作業(yè)，就是寫(xiě)得不好，把我高血壓都要?dú)獬鰜?lái)了！”這就是我天天掛在嘴邊的“小王老師”！
王老師是我們班很多人崇拜的對(duì)象，S型的身材，長(zhǎng)著一張方方的臉蛋，大大的眼睛、小小的嘴提升了整張臉的精致。我的小王老師超級(jí)愛(ài)穿裙子，什么魚(yú)尾裙、蛋糕裙、A字裙、蓬蓬裙……各式各樣的裙子天天換著花樣穿，基本看不到穿褲子的她。
她和我一樣是個(gè)不折不扣的吃貨，后備箱的零食幾乎一直保持滿倉(cāng)，一點(diǎn)也不夸張哦！小王老師有一個(gè)特別好的獎(jiǎng)勵(lì)方式，經(jīng)常會(huì)將美味的食物獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的.同學(xué)，而“表現(xiàn)差的、不老實(shí)的”同學(xué)她就會(huì)把難吃的獎(jiǎng)勵(lì)給他們，哈哈哈。
要說(shuō)性格嘛-時(shí)而河?xùn)|獅吼、時(shí)而溫柔可親！當(dāng)然啦，河?xùn)|獅吼也都是拜我們所賜，把她給氣的……不過(guò)更多的還是讓我們感覺(jué)到溫柔可親、關(guān)懷備至！
課余時(shí)間我們的走廊里時(shí)常會(huì)聽(tīng)到“小糖糖、小糖糖…”那就是美麗的小王老師在呼叫我！嘿嘿！我愛(ài)我的小王老師！
我的漫畫(huà)優(yōu)秀作文15
在學(xué)而思，我遇到了一位這樣的老師：別看他平時(shí)笑瞇瞇的，一副和藹可親的樣子，我勸你別被他的表象欺騙了。上過(guò)他課的學(xué)生都知道他是一個(gè)非常嚴(yán)厲認(rèn)真的老師。
就拿暑假中的一次課來(lái)說(shuō)吧，上課時(shí)老師出的上學(xué)期的題沒(méi)有幾個(gè)人做得出來(lái)，老師笑著說(shuō)：“你們這么尊敬我，把學(xué)的東西還給了我，我是不是要送點(diǎn)禮物給你們？”我們信以為真。老師又笑呵呵地說(shuō)：“這節(jié)課你們表現(xiàn)的很好，想要禮物的`舉手！”有幾個(gè)同學(xué)真的舉了手，老師又說(shuō)：“舉了手的課間留下來(lái)，我給你們補(bǔ)10分鐘的課，沒(méi)舉手的放學(xué)留下來(lái)給你們補(bǔ)半小時(shí)的課。這是對(duì)你們的獎(jiǎng)勵(lì)。”我們大呼上當(dāng)，但也無(wú)可奈何。最后，我們對(duì)那節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握的非常好。
還有一次，我貪玩作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，我想蒙混過(guò)關(guān)，就說(shuō)自己沒(méi)帶，老師笑瞇瞇的說(shuō)：“我相信你，放學(xué)后我和你一塊回家拿。”我下的課間趕緊補(bǔ)，放學(xué)后向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。老師微笑著跟我說(shuō)：“你的眼睛告訴了我，你沒(méi)說(shuō)實(shí)話，我一直在等著你呢。”我慚愧的低下了頭，再也不敢不寫(xiě)作業(yè)。
關(guān)于“笑面虎”老師的事還有很多……他是一位讓我們又敬又愛(ài)又怕的老師。
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