【推薦】漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文1
育過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，親善可親、平易近人、潑辣嚴(yán)厲……都領(lǐng)教過(guò)。但是有一位老師令我又敬又怕，她就是我們的老師——郭老師。
說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)，郭老師總是不按長(zhǎng)規(guī)出招。總是設(shè)一些陷阱，所以我非常謹(jǐn)慎，真是“人在江湖，身不由己啊!”
起先上課了，我又期盼又膽怯。郭老師穿著端正大方，溫文爾雅。扎著栗黃色的`辮子，戴著紅邊框的眼鏡，眨一擠眼睛，微微一笑，不知道她又放何大招。
老師繪聲繪色地講完。經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，起先了我的創(chuàng)作之旅。我快馬加鞭地寫(xiě)完，連忙交了上去。只見(jiàn)郭老師盯著我，我的心怦怦亂跳。一看大事不妙。只見(jiàn)郭老師似笑非笑地說(shuō)：“去，把錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒各寫(xiě)十遍。”我接過(guò)來(lái)一看，錯(cuò)處頗多。
接過(guò)本子，我快速溜回到座位上，邊改邊自言自語(yǔ)：“唉，我怎么犯這么多低級(jí)錯(cuò)誤。”心想：以后肯定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)才行，還要念十遍，爭(zhēng)取過(guò)關(guān)。改完后把本子遞給郭老師后，郭老師看了看，笑道：“啥味道?”我低頭不語(yǔ)。坐回座位上，我滿腦子都是句號(hào)，這比打手板還高超。
其次天，我怕故技重演，寫(xiě)完后整整改了101多次，才交給老師，老師看了說(shuō)：“進(jìn)步很大。”
這就是我的老師，怪招連連的老師。智斗“馬虎大王，”屢見(jiàn)不鮮，讓我們佩服得心悅誠(chéng)服。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文2
他個(gè)子不高，一雙炯炯有神又很小的眼睛，一張毫無(wú)表情的圓臉，一張喋喋不休的嘴，這就是我的班主任——張老師。
提起我們班的張老師，那可是出了名的“兇”。記得有一次他的語(yǔ)文課，他正講著津津有味，我走神了，老師卻偏偏叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我半天回答不上來(lái)，這時(shí)他板著臉，走到我面前，厲聲問(wèn)道：“你上課聽(tīng)什么呢？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都答不上來(lái)？”我低下頭，頓時(shí)感到無(wú)地自容，臉又紅又漲，心里無(wú)比難受，但又不能哭鼻子，強(qiáng)忍著不讓淚水流下來(lái)。
下課后，張老師把我叫到辦公室，我心里忐忑不安，不知道他又要怎樣“兇”我了。會(huì)不會(huì)對(duì)我破口大罵？我聳拉著腦袋，神情沮喪。老師和藹地說(shuō)：“受委屈了？今天怎么回事，平時(shí)表現(xiàn)挺不錯(cuò)的'，我今天批評(píng)你，是為你好，以后要嚴(yán)格要求自己，下次要長(zhǎng)記性啊！”
這就是我的班主任，一個(gè)表面冷酷，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)到底的他，一個(gè)讓我想從心里說(shuō)一聲“謝謝”的他。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文3
你們的老師是溫柔、嚴(yán)厲，還是平易近人？我們的班主任是性格多變的老師，她時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默，時(shí)而雷厲風(fēng)行，她就是我最愛(ài)的老師——錢(qián)老師。
錢(qián)老師是我們的班主任，她是一位溫柔的老師。有一次，上課老師提問(wèn)，可是我不太會(huì)，就低下頭去思考，心里想千萬(wàn)千萬(wàn)不要叫到我呀。沒(méi)想到，老師真的叫到了我。我像蚊子似的小聲回答，意外的是，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還說(shuō)回答的完全正確，只是聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了。從這以后，但凡是我會(huì)的，我都會(huì)舉手來(lái)回答。還有一次老師調(diào)查沒(méi)有交作業(yè)的學(xué)生，但是，她為了保護(hù)我們的自尊心，沒(méi)有在教室里當(dāng)眾點(diǎn)名，而是讓沒(méi)交作業(yè)的學(xué)生下課去辦公室找她說(shuō)明情況。
前段時(shí)間，學(xué)校組織了一場(chǎng)素質(zhì)操比賽，當(dāng)我們?cè)趫?chǎng)上比賽時(shí)，老師還是笑瞇瞇的，沒(méi)想到剛下場(chǎng)，就一眨眼的功夫，老師就換上了恐怖的`表情，身上殺氣四溢，嚇得我連大氣都不敢出。用一句老話講“真是翻臉比翻書(shū)還快”。
這門(mén)“變臉”絕技，錢(qián)老師真是修行到家了。她兇起來(lái)的時(shí)候像只兇猛的大老虎，溫柔起來(lái)卻像一只平易近人的小綿羊。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總會(huì)俯下身子，耐心、細(xì)心地為我們講解，她的眼神溫柔親切，閃著智慧的光芒。一縷秀發(fā)散落下來(lái)，她也渾然不知，我們都愛(ài)親近她。
這樣的“變臉”老師，你喜歡嗎？
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文4
你最喜歡的科目是什么？我最喜歡體育課，說(shuō)到體育課就不得不說(shuō)一說(shuō)我們的體育老師了。
我們的體育老師姓李，四年級(jí)足球隊(duì)的同學(xué)一般叫他“李魔頭”。他個(gè)子矮，眼睛小，身子嚴(yán)重發(fā)福，他喜歡叉著腰，倚著腿，這讓他看起來(lái)身子更胖，腿更短、更粗了，總之“李魔頭”的顏值分不高。
“李魔頭”是足球隊(duì)教練，因?yàn)槲宜哪昙?jí)是曾是年級(jí)足球隊(duì)一員，因此對(duì)這位老師的黑歷史頗為了解。他有個(gè)規(guī)定，所有隊(duì)員必須在期末考試中考到九十分以上，否則將會(huì)被開(kāi)除。這僅僅因?yàn)椤袄钅ь^”數(shù)學(xué)比較好，在日常訓(xùn)練中數(shù)學(xué)題更是層出不窮。“李魔頭”可以說(shuō)是比較幽默或者換句話說(shuō)是叫你笑著被忽悠。雖然說(shuō)在他的`課堂上經(jīng)常笑，但是其原因總和有人被做蹲起有著密不可分的關(guān)系。跟他在一起總是一驚一乍的，可能上一秒他還在忽悠人，下一秒發(fā)現(xiàn)有人說(shuō)話立刻吼了起來(lái)，連一點(diǎn)緩沖的時(shí)間都不肯施舍給我們。在上體育課時(shí)他還會(huì)稍稍收斂他的脾氣，在足球隊(duì)可就全然不顧了，假如我們?cè)诰汅w能，只要一言不合，他就會(huì)微笑著宣布，“再加十圈，跑不完的下次再加十圈。”我們苦著臉，一邊小聲抱怨，一邊哀嘆：這是我們成為足球隊(duì)一員的悲慘命運(yùn)。
這就是我的體育老師，他是一位合格的體育老師，也是我崇拜的老師！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文5
清晨，一縷明媚的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照進(jìn)教室，一支白色粉筆，一張刻滿歲月的講桌，一本寫(xiě)滿漢字的課本，一個(gè)讓我感動(dòng)一生，記在心間的老師，他就是我的語(yǔ)文老師。
老師的頭圓圓的，留著寸頭，臉上總是帶著和藹的笑容，留有一個(gè)將軍肚，圓滾滾的，好似一個(gè)大西瓜，走起路來(lái)一搖一擺的。他總是穿襯衫搭藍(lán)色牛仔褲，顯得干凈利索。我心想：老師的衣柜里是不是有幾件這樣的衣服？老師是不是經(jīng)常曬太陽(yáng)，皮膚黝黑。
老師還有一雙小小的但是很有神的眼睛，笑起來(lái)都瞇成一條縫。他有一雙“巧手”，所有的'字在老師手下都變得漂亮極了。板書(shū)時(shí)而大，時(shí)而小，粉筆就像在老師手中游刃有余，隨風(fēng)起舞。老師走起路來(lái)時(shí)而快，時(shí)而慢，快時(shí)能掀起地上的塵土，慢時(shí)一只蝸牛都能超過(guò)他。
語(yǔ)文課上，沒(méi)有人不聽(tīng)語(yǔ)文老師的課，有時(shí)老師還會(huì)把巧克力給我們當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。他自己沒(méi)吃，全給我們了。記得那一次，老師讓我們自己讀，還說(shuō)要給讀書(shū)認(rèn)真的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，還是以同桌為單位，必須兩個(gè)人都得認(rèn)真。一聽(tīng)到閱讀，我興奮不已，因?yàn)閹Я宋易類?ài)看的書(shū)，正愁沒(méi)時(shí)間看。一開(kāi)始，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)，我讀得入神。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一半了，教室里有些人已經(jīng)坐不住了，躁動(dòng)不安，而我卻什么也沒(méi)注意，只是專心地閱讀，甚至連老師從我身邊走過(guò)，都毫無(wú)察覺(jué)。老師看到我欣慰地笑了笑。
時(shí)間過(guò)得真快，一下子，就下課了，當(dāng)老師點(diǎn)到我名字時(shí)候，我開(kāi)心極了，沖上講臺(tái)，從老師手中接過(guò)獎(jiǎng)品巧克力，連忙說(shuō)聲：“謝謝老師！”
我快樂(lè)得像只鳥(niǎo)兒一樣“飛”下了講臺(tái)。發(fā)完獎(jiǎng)勵(lì)，老師用洪亮的聲音說(shuō)：“你們知道福爾摩斯吧？”我們齊聲回答：“知道。”老師又說(shuō)：“汪懿萱呀，就快變成小福爾摩斯了。”全班哄堂大笑，我也不好意思地紅了臉。
這樣一位幽默風(fēng)趣的老師，誰(shuí)不喜歡呢？（作者：汪懿萱）
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文6
老師就像蠟燭，燃燒自己照亮他人；老師就像園丁，幫助我們修剪枝丫；老師就像太陽(yáng)，溫暖每一個(gè)學(xué)生。在我腦海中，印象最深刻的老師，當(dāng)然數(shù)——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師今年34歲了，卻發(fā)現(xiàn)不了他的胡子。他高高的，足足有一米八呢，我估計(jì)是全校最高的老師了。劉老師的眉毛跟利劍一樣，尖尖的眉毛看著你，讓人不禁起雞皮疙瘩。
劉老師非常嚴(yán)厲。碰到某些調(diào)皮的同學(xué)，他可是身懷絕技的。他先用“神眼”死死地盯著那位同學(xué)，接著就使出他的.大招——“粉筆神功”，鎖定那位同學(xué)，然后拿出粉筆，用力一丟，粉筆如同狙擊槍似的，重重地砸到那位同學(xué)的頭上，幾乎是百發(fā)百中，我們都稱他為“神槍手”。這不禁讓我想起了一句話：子彈上膛的聲音，就注定了你的死期。
常言說(shuō)：“老師是一種善變的職業(yè)。天使與惡魔，就在一念之間”當(dāng)然，我們老師也是善變的。前一秒老師還開(kāi)開(kāi)心心的，溫柔時(shí)像水一樣；后一秒，生氣時(shí)暴躁如雷。我就有過(guò)這樣的一段感受：老師本來(lái)在夸我作業(yè)做得好，突然看到有一題錯(cuò)了，老師立馬怒目圓睜，怒聲呵斥道：“這么簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)，上來(lái)！”我上去之后，老師又像天使般細(xì)心教導(dǎo)我，我一下就感到一股熱流在我心，我的心就像是被融化了一樣。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我對(duì)劉老師永遠(yuǎn)有一個(gè)疑問(wèn)：“為什么一下子溫柔，一下子生氣？”
我對(duì)劉老師是一種敬畏，更是一種尊重。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文7
我們班里有這樣一位老師。
她中等身材，留著烏黑的辮子，紅潤(rùn)的臉蛋上一雙大眼睛炯炯有神。她工作時(shí)充滿激情，但遇事又從容不迫，一看就很有經(jīng)驗(yàn)。她就是華老師。
華老師很?chē)?yán)格。有時(shí)一些同學(xué)字寫(xiě)丑了，她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)；有時(shí)一些同學(xué)連續(xù)幾天都不訂正作業(yè)，她會(huì)讓他們留堂改正；有時(shí)班上的淘氣包帶頭搗亂，她會(huì)立刻止住苗頭，如果有人繼續(xù)搗亂，就會(huì)罰他們掃地。
華老師也很和藹。遇到我們請(qǐng)教不懂的問(wèn)題，她都會(huì)細(xì)心解答。有一次，我考試時(shí)一道劃線的題做錯(cuò)了，卷子發(fā)下來(lái)后去問(wèn)老師，發(fā)現(xiàn)她當(dāng)時(shí)心情不是很好，但還是耐心地給我講解，看著她那慈祥的目光，我非常感動(dòng)。
華老師很有原則。教師節(jié)的時(shí)候，我們班有幾個(gè)同學(xué)送給她一束花，她說(shuō)：“花是你們用爸爸媽媽掙的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，我不能收，但你們的.心意我已經(jīng)領(lǐng)了。你們?nèi)〉煤贸煽?jī)，就是給老師最好的禮物。”華老師很細(xì)心。我一直有一個(gè)疑問(wèn)：我們班的聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)和作業(yè)，每次都有一些同學(xué)不過(guò)關(guān)，她怎么記得住呢？直到有一天我去她辦公室抱作業(yè)，看見(jiàn)桌上有個(gè)攤開(kāi)的本子，上面清楚地記著每次聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)和作業(yè)的情況。我吃了一驚，原來(lái)華老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)都了如指掌呀！
這就是我們敬愛(ài)的華老師。她既細(xì)致入微，又體貼周到，像一個(gè)園丁，修剪我們這些小花小草。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文8
我的數(shù)學(xué)老師是我最敬愛(ài)的一位老師之一。
一頭濃密的長(zhǎng)發(fā)里有幾絲棕發(fā)，幾絲白發(fā)，一張嚴(yán)厲的臉，偶爾也會(huì)露出幾分微笑，一幅金色的鏡框里有一雙雖然不大，卻炯炯有神的眼睛，這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師。
她總愛(ài)穿著高跟鞋和裙子，走起路來(lái)高跟鞋“踢踏踢踏”響！有一次我們正在做課堂作業(yè)本，做完后，我仔細(xì)地檢查了一遍，便高高興興的上交了，當(dāng)?shù)谌?jié)課下課，我竟然收到了《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》，我難道錯(cuò)啦？還是數(shù)學(xué)課代表發(fā)錯(cuò)了？我?guī)е苫蟮男那榉_(kāi)了課堂作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在最后一題的答句上，我看了一遍又一遍，咦？明明沒(méi)有錯(cuò)呀？我疑惑的帶著課堂作業(yè)本去找了老師，老師聽(tīng)完我的疑問(wèn)后，嚴(yán)肅地說(shuō)：“答句沒(méi)有寫(xiě)完整，如果我這次給你批對(duì)了，那你考試就不會(huì)注意，會(huì)被扣分的！”我吃驚極了，這么一點(diǎn)小錯(cuò)誤都被方老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)，她可真是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵老師呀！
她不但做事嚴(yán)格，在生活中也很細(xì)心！有一次吃午飯，當(dāng)方老師得知我吃飯時(shí)不慎將魚(yú)刺卡喉這個(gè)消息時(shí)，她走到我面前，俯下身說(shuō)：“魚(yú)刺卡喉了就不要吃太硬的東西了，多喝點(diǎn)粥吧！”她立即走到了飯桶旁，拿起勺子，給我盛了兩大勺海鮮粥，讓我覺(jué)得，她都不像是我的老師了，好像是我的親人，給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師是我們的靈魂工程師，為我們默默付出，這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文9
瞧！他高高的，瘦瘦的如竹竿。小小的瞇瞇眼上方，眉心中間，刻著深深的皺紋，眉頭一緊，皺紋便立即顯現(xiàn)出來(lái)。他那黑黑的頭發(fā)最有辨識(shí)度，總能在狂風(fēng)中保持不動(dòng)。他是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的數(shù)學(xué)老師，臉上大寫(xiě)著“嚴(yán)肅”兩個(gè)字的汪老師。
汪老師的威懾力可不是吹牛的，僅僅站在他身后，也會(huì)感覺(jué)涼風(fēng)嗖嗖。有一次上課，一名同學(xué)說(shuō)話了，可也沒(méi)逃過(guò)他的眼皮，汪老師那一次次掃視，令那位同學(xué)如同羊遇見(jiàn)狼一般，一聲也不敢哼。“鄭杰銘，我看你沒(méi)聽(tīng)，是會(huì)了吧？上來(lái)解個(gè)題。”他冷冷地說(shuō)，令人感到背后有一把菜刀架在那里。鄭杰銘哪會(huì)，只好寫(xiě)了個(gè)錯(cuò)誤答案。汪老師眉頭一緊，似乎都能夾住一張白紙。他的瞇瞇眼放射出足以致命的.眼神。全班鴉雀無(wú)聲，甚至感受到老師憤怒地喘著粗氣，接著用一種恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣說(shuō)道：“我不是不喜歡差生，只是你這樣的聽(tīng)課能力屬實(shí)令人堪憂呀，真叫人不放心。”他怒目圓睜，恨不得把鄭杰銘吃了，“唉！”他一手撐著桌子，一邊嘆氣。可鄭杰銘不知悔改，嚷嚷著：“切，不就分了一下神嘛？至于嗎？”“還說(shuō)！”老師突然用書(shū)拍了桌子，震得電燈都快掉下來(lái)了，突如其來(lái)的話如雷鳴般響徹云霄，嚇得鄭杰銘羞愧地低下頭。“不會(huì)不可怕，不聽(tīng)才可怕。”他緩和了語(yǔ)氣，拍了拍鄭建明的肩，以一種溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)道。這就是我們嚴(yán)厲的老師，一個(gè)為我們著想的老師。
汪老師雖然嚴(yán)厲，卻也有調(diào)皮幽默的時(shí)候。晚托時(shí)間，大家“忙”得不可開(kāi)交，動(dòng)不動(dòng)說(shuō)話，動(dòng)不動(dòng)打鬧，十分無(wú)紀(jì)律。汪老師忍無(wú)可忍，卻從嘴里吐出：“最近班里蚊子有點(diǎn)多，老是‘嗡嗡嗡’，看來(lái)明天我得帶個(gè)蚊子拍了。”他還滑稽地看了我們一眼。我們不說(shuō)話了，都被汪老師突如其來(lái)的幽默打趣到，哄堂大笑。一名同學(xué)還叫道：“老師，用花露水更好。”大家又笑成一片，這回汪老師也笑了。就問(wèn)你，這樣一個(gè)可愛(ài)有趣的老師給你講課，難道還不認(rèn)真聽(tīng)講嗎？
雖然有時(shí)汪老師嚴(yán)厲的如威風(fēng)凜凜的獅子，但是絲毫不影響我們對(duì)可愛(ài)的他的喜愛(ài)呢！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文10
盛開(kāi)的花朵忘不了春風(fēng)的輕撫，忘不了出土?xí)r的甘甜雨露。今天，讓我懷著感恩的心，執(zhí)筆歌唱，敬愛(ài)的張老師！
張老師有兩只監(jiān)視眼睛，隨時(shí)可能吃掉我們。張老獸的身體就像一棵細(xì)長(zhǎng)的.樹(shù)。張老師不僅長(zhǎng)得好看，而且很關(guān)心同學(xué)。
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，周五本該去接孩子，明天沒(méi)有課，可是放學(xué)后，媽媽很久沒(méi)有來(lái)了。我想：媽媽不會(huì)忘記來(lái)接我吧？張老師，我看到?jīng)]有人來(lái)接我。他把我領(lǐng)到校園，讓我六點(diǎn)七點(diǎn)等媽媽來(lái)……媽媽還是沒(méi)有來(lái)接我。老師看我還是不來(lái)接我。把我領(lǐng)到辦公室，我想：我今天正好遇到一道數(shù)學(xué)題，不知道怎么問(wèn)老師。我紅著臉來(lái)到老師面前。教我？”老師讓我把書(shū)拿出來(lái)，我拿出書(shū)給老師看，老師說(shuō)：“是嗎？
春蠶死蠶盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡悲云換廟，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒，無(wú)路往蓬萊，青鳥(niǎo)急拜訪。是張老師的嚴(yán)格要求，讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)這么好，謝謝張老師。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文11
我有一位年輕漂亮的鋼琴老師，她姓郎，但我卻叫她“花兒”老師。
為什么要叫郎老師“花兒”老師呢？因?yàn)槔衫蠋熛矚g種花，經(jīng)常會(huì)把自己種的花拍下來(lái)發(fā)到朋友圈里。我看到“花兒”老師家的陽(yáng)臺(tái)上、書(shū)房里、鋼琴上，都放著許多花兒。我每次去上課，老師都會(huì)指著朋友圈里的花兒?jiǎn)栁遥骸昂每磫幔俊蔽业幕卮鹂偸牵骸昂每矗 崩蠋熅瓦B自己的微信頭像和手機(jī)殼都是花兒的。更驚奇的是“花兒”老師把自己的名字郎靜改成了“花靜”（微信里）！天吶，老師真是一枚花粉啊！
“花兒”老師有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，她喜歡把它們披下來(lái)。“花兒”老師的眉毛又長(zhǎng)又濃，眼睛水汪汪的，鼻子小小的，嘴巴紅得像個(gè)小櫻桃。“花兒”老師很愛(ài)打扮，每次上課前都會(huì)穿上裙子，化好妝，并噴上香水。
“花兒”老師對(duì)我很好，這首曲子如果彈得很好，她就會(huì)讓我選個(gè)貼紙。如果我一節(jié)課都表現(xiàn)得很好，“花兒”老師就會(huì)給我一個(gè)“大禮包”：一顆糖果或巧克力。所以為了得到糖果和巧克力，我都會(huì)好好表現(xiàn)。
有一次上課，我彈的曲子音不準(zhǔn)，指法又不對(duì)，老師皺起眉頭第一次批評(píng)了我：“你怎么練成這樣，在家肯定沒(méi)有好好練，你要練呀！”我看見(jiàn)老師氣得臉都紅了，心里又害怕又難過(guò)，哇的一聲哭了，老師安慰我：“你一定要練好琴，注意指法多彈多練，下課吧。”我只好低著頭回家好好練琴。慢慢地，我的`鋼琴上擺放了一些獎(jiǎng)杯。感謝老師的嚴(yán)格要求，讓我在鋼琴的道路上有了些收獲。
我愛(ài)我的老師，她像花兒一樣美麗芬芳！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文12
我有許多不同的老師，有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、溫柔的科學(xué)老師、幽默的英語(yǔ)老師。今天，我想要為語(yǔ)文老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，她——施老師憨厚的倩影立刻走進(jìn)了我的筆下。
瞧！一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，柳葉似的的眉毛，總是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，和那白皙的皮膚搭配在一起是那么美！
你知道嗎？施老師擁有吸引人的魔力嗓音呢！我還記得第一次上語(yǔ)文課，施老師說(shuō)每句話都一氣呵成，猶如行云流水，那甜美的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，好似百靈鳥(niǎo)在耳邊唱歌，我被那聲音深深地吸引著，上課特別認(rèn)真。同學(xué)們發(fā)言時(shí)，她微笑傾聽(tīng)，時(shí)不時(shí)夸贊幾句。聽(tīng)到施老師魔力的聲音，同學(xué)們就聽(tīng)更認(rèn)真了。施老師的課堂讓人如沐春風(fēng)。從那時(shí)起，我便喜歡上了她。后來(lái)，我才知道施老師的普通話是國(guó)家級(jí)口語(yǔ)一甲的水平，學(xué)校里的下課鈴聲正是她的杰作呢！在施老師的'教導(dǎo)下，我感受到了語(yǔ)言獨(dú)特的魅力，普通話也說(shuō)得越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，越發(fā)愛(ài)上施老師的課了。
施老師魔力的嗓音可以讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)，也能如指明燈般指引我們走向正確的方向。有一次科學(xué)課，來(lái)了一位新老師，同學(xué)們吵吵鬧鬧，教室里亂哄哄的。不知什么時(shí)候，施老師已經(jīng)站在講臺(tái)前。她一言不發(fā)，怒目圓睜，一直瞪著我們，那眼神猶如一把利劍直射過(guò)來(lái)，嚇得我臉上火辣辣的。突然，她把黑板擦一扔，猶如法官宣判：“吵鬧的都站起來(lái)！”簡(jiǎn)單的一句話卻有如雷鳴震耳，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，很多同學(xué)嚇得站了起來(lái)。接著，施老師對(duì)同學(xué)們展開(kāi)了連珠炮式的批評(píng)教育，那嚴(yán)肅的樣子和平時(shí)判如兩人。我都懷疑：這真的是我們那溫柔可親、平易近人的施老師嗎？那節(jié)課后，同學(xué)們?cè)僖膊桓以谡n堂上吵鬧了。
你看，這就是我最喜歡的“漫畫(huà)”老師——擁有魔力嗓音的施老師。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文13
教室里安靜的連一根針從桌上掉下來(lái)也能夠聽(tīng)見(jiàn)，而講臺(tái)上站著的，就是我們的語(yǔ)文老師。
她姓余，全名叫做余紅燕。她的眉毛彎彎的、濃濃的，眼睛就像一個(gè)三十瓦的燈泡，炯炯有神，她的鼻子挺挺的，耳朵大大的。
她非常嚴(yán)厲。有一次老師檢查作業(yè)，有一位同學(xué)說(shuō)寫(xiě)了，但是說(shuō)作業(yè)沒(méi)有帶來(lái)，老師叫了他家長(zhǎng)把作業(yè)送來(lái)，但是一看筆動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下，于是老師拿了戒尺警示了他三下，又叫他蹲下去抄課文，不抄完不許起來(lái)沒(méi)抄完回家抄。要知道如果還沒(méi)抄完的話，那他最后的結(jié)果就是作業(yè)要翻整整三倍！
她非常容易生氣，如果你作業(yè)完成的不好還會(huì)“火山噴發(fā)”呢！于是我就給她取了一個(gè)外號(hào)——那就是“差生的克星”，只要是她的課打了預(yù)備鈴，她一進(jìn)來(lái)班里還很吵，如果誰(shuí)被她發(fā)現(xiàn)了，那就得挨戒尺了，下次還吵的話，那就只能抄課文了。
她說(shuō)話的'速度很快，有一次我只是稍微走了一下神，她居然就已經(jīng)從第一大題講到了第四大題，她走過(guò)來(lái)看了我一眼，便嚴(yán)肅的說(shuō)：“上課便是上課，要想玩就要等下課，這次就算了，下不為例！”
她的眼睛還很尖，無(wú)論你下面搞什么小動(dòng)作她也能發(fā)現(xiàn)，包括扔小紙條。所以呀，在她的課上我們什么小動(dòng)作都不敢做。
但她更多的時(shí)候還是比較寬松的。有一次講評(píng)作文，老師拿了一篇作文，因?yàn)槭菍?xiě)她的一篇作文，作文里寫(xiě)了很多優(yōu)點(diǎn)。老師開(kāi)玩笑的說(shuō)：“不是因?yàn)樗盐覍?xiě)的這么好才拿出來(lái)的講評(píng)的。”這時(shí)有同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“就是，這人把你寫(xiě)的這么溫柔，你明明就是兇神惡煞的嘛！”引得全班哄堂大笑。
這就是我有時(shí)寬容有時(shí)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。我們?nèi)喽己芟矚g她。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文14
我最喜歡的老師是我們班的英語(yǔ)老師林老師。
林姑娘中等身材，一雙嫵媚的眸子，一張精致的小嘴。她身材瘦削，經(jīng)常扎馬尾辮，搭配粉色裙子，顯得很有少女感。
叮咚咚，下課鈴響了，我們都安靜地坐在座位上。林老師一進(jìn)來(lái)，全班都是英文授課。如果不認(rèn)真聽(tīng)，就只能呆呆地坐在那里，根本聽(tīng)不懂老師在講什么。難逃老師的`“辣眼睛”，林老師還會(huì)微信通知家長(zhǎng)，回家好好教訓(xùn)一頓。
林老師教學(xué)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。每個(gè)假期，她都會(huì)要求我們錄制視頻（拼寫(xiě)、學(xué)習(xí)英文歌曲和閱讀課文）。如果出錯(cuò)，您必須重新錄制視頻，直到一切正確為止。
還記得四年級(jí)上學(xué)期，為了參加元旦文藝匯演，我們和1班合唱了《一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)》。林老師教我們唱歌、做動(dòng)作，還幫我們選服裝。排練的時(shí)候，我們一次次做不下去，唱得干巴巴的，站著腰疼，但如果林老師發(fā)現(xiàn)還有破綻，覺(jué)得不滿意，就得繼續(xù)練。表演的時(shí)候，林小姐還給我們化妝，什么都親力親為。演出期間，我們的節(jié)目非常精彩。表演結(jié)束后，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。全校師生都非常喜歡，對(duì)我們的精彩表演贊不絕口。
這就是教我們英語(yǔ)的林老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求完美的英語(yǔ)老師。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文15
說(shuō)起我的數(shù)學(xué)老師，他特別像一本好玩的漫畫(huà)，他的衣著呀，外貌呀和說(shuō)話的語(yǔ)氣呀都很像漫畫(huà)里的主人公，接下來(lái)就讓我給你們講一講我們的數(shù)學(xué)老師吧。
我們的數(shù)學(xué)老師個(gè)很高，每次都穿著一個(gè)上衣和一個(gè)黑色的.長(zhǎng)褲，手腕上還戴著一個(gè)金色的手表，鼻梁上還戴著一副藍(lán)色的眼鏡，他說(shuō)出的話帶著一股神奇而又幽默的語(yǔ)氣。為什么說(shuō)他是漫畫(huà)老師呢?那么接下來(lái)就讓我給你們講一講我們數(shù)學(xué)老師的爆笑課堂吧!我們數(shù)學(xué)老師在講課的時(shí)候，總會(huì)把一個(gè)算式講成一個(gè)小故事，這個(gè)故事總是引的我們哈哈大笑。
比如說(shuō)一個(gè)數(shù)里面有三個(gè)數(shù)，數(shù)學(xué)老師總會(huì)把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣?聽(tīng)到這兒你們是不是覺(jué)得我的老師很好玩呢?而且數(shù)學(xué)老師說(shuō)一句話就會(huì)講一個(gè)關(guān)于這句話的故事。數(shù)學(xué)老師可以相當(dāng)于兩個(gè)人，為什么呢?
因?yàn)閿?shù)學(xué)老師有時(shí)是嚴(yán)厲的老師，有時(shí)是幽默風(fēng)趣的老師，他對(duì)我們的作業(yè)特別嚴(yán)格，但是在課上卻是個(gè)搞笑大師。數(shù)學(xué)老師很守信用，答應(yīng)我們的事就能立刻做到，比如說(shuō)在課下過(guò)門(mén)講個(gè)小故事。不過(guò)我們答應(yīng)他的事也必需得做到就比如說(shuō)作業(yè)要全部完成，而且明天要全部交。數(shù)學(xué)老師用這樣的方式教我們做一個(gè)守信用的人。原來(lái)我最厭煩數(shù)學(xué)，但現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)我越來(lái)越喜愛(ài)數(shù)學(xué)了，那就是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。
才讓我有了這樣的變更。這位漫畫(huà)老師我會(huì)恒久記住你的。
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