- 我的漫畫老師作文優(yōu)秀 推薦度：
- 我的漫畫老師作文 推薦度：
- 我的漫畫老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的漫畫老師作文（精選50篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我的漫畫老師作文，歡迎大家分享。
我的漫畫老師作文 1
她，火眼金睛，盯到誰是誰。她有著又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。
要說她的特點(diǎn)，那可數(shù)不勝數(shù)。比如記憶力好，上課招式多等等，不過最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。
記得有一次，她正在給我們上語文課，小朱在抽屜里玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上，沖到小朱身旁，提高嗓門道：“把你手中的玩具拿出來。”小朱搖搖頭，掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對著小朱，露出一副生氣的樣子。誰見了都會害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低著頭。可遲遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜里一翻，沒幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱之為精準(zhǔn)的“掃描儀”。
還有一次，我們正在考試，掃描儀就正低著頭改作業(yè)。不知是什么時候，小李偷瞄了一眼小陳的`試卷。老師好像長了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認(rèn)真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫上扣10分。瞧！“掃描儀”掃描的速度也太快了吧！從那以后，同學(xué)們再也不敢偷看了。
我喜歡這個精準(zhǔn)的“掃描儀”，正是因?yàn)樗呢?fù)責(zé)，不僅帶給了我們無窮的知識，也讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更加的完善。
我的漫畫老師作文 2
我有個語文老師叫金老師。由于她一看見同學(xué)就會說個不停，我們就都叫她“蜜蜂”老師。
“蜜蜂”老師長著兩只水汪汪的眼睛，一個高高的鼻梁，一張能說會道的櫻桃嘴，一道彎彎的柳葉眉，一雙非常靈敏的耳朵。
你別看她長得十分和藹可親，其實(shí)，她是一個超級嚴(yán)厲的老師。有一次，我忘寫了中午作業(yè)，她居然讓我抄八遍。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞語，她居然翻了四倍，我花了半個小時才抄完。第二天，老師聽寫昨天中午抄的詞語，我錯了兩個。老師讓我把錯的單詞抄二十遍，可別人錯的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫完。又過了一天，同桌上課和前桌講話，被老師逮著了，老師狠狠地批評了她，還讓她站到后面去。數(shù)學(xué)課時，同桌又和我講話，我沒搭理她，因?yàn)槲疫�沉浸在抄作業(yè)的'恐懼中，同桌見我不理她，又和后桌講話，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師告訴了語文老師，金老師就把她家長叫來了。同桌回家后被爸爸狠狠地罵了一頓。
金老師雖然很嚴(yán)厲，但也有溫柔的一面。有一天，我同桌摔傷了，金老師扶著她去醫(yī)務(wù)室給她上了藥，還給她媽媽打電話，讓她回家。
從此，我感覺每一天都很充實(shí)，再也沒有停下認(rèn)真學(xué)習(xí)的腳步。
我的漫畫老師作文 3
我的數(shù)學(xué)老師是陳老師，高高的個頭，瘦瘦的身材，很有知識分子的味兒。唯一美中不足的是他的頭發(fā)——地中海。
陳老師教過許多學(xué)生，所以他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。他對學(xué)生既慈愛又嚴(yán)格。有一次，我的口算錯了五題，陳老師就把我叫到了辦公室跟我談話，告訴我應(yīng)該認(rèn)真對待作業(yè)。他那半方言、半普通話的表達(dá)方式十分親切，讓我想起“慈愛”這個詞語。第二天，我沒有辜負(fù)老師對我的期望，我認(rèn)真地把所有作業(yè)都寫完了。陳老師又把我叫到了辦公室里，給了我一塊巧克力，并告訴我這次有了很大的進(jìn)步。陳老師有的`時候卻又十分嚴(yán)格，那天，我上課的時候在講話，陳老師就懲罰我做練習(xí)。其他同學(xué)也做了練習(xí)，卻一邊做一邊在背后罵陳老師，但是我沒有。我知道這就是上課不遵守紀(jì)律的結(jié)果，反而覺得陳老師挺好的，因?yàn)樗稽c(diǎn)兒也不偏心即使是班長犯錯也會被罰做練習(xí)。從那次以后，我再也沒有出現(xiàn)過違反紀(jì)律的現(xiàn)象，因?yàn)槲以僖膊幌氡涣P做練習(xí)了。
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
我的漫畫老師作文 4
我的興趣班里，有一位既耐心又幽默的老師，他就是我的語文老師——邱老師。
邱老師頂著一個大大的啤酒肚，里邊裝的都是“油水”知識、笑話，邱老師帶著一副黑色鏡框的'眼鏡。
記得有一次，我們正在寫每課一練，一位同學(xué)交了上去，邱老師驚訝地說：“什么？牛郎的小女兒？牛郎都沒有結(jié)婚哪來的小女兒，哦！你肯定是把織女，寫成小女兒了！”那位同學(xué)頓時臉紅了起來，邱老師說：“你們聽我造一個‘好詞’梁英臺與祝山白，這是一個‘大好詞’是吧！”馬上有一位同學(xué)站起來說：“邱老師，你的兩個詞搞混了，并且你字也寫錯了！”在這一瞬間全班同學(xué)都笑了起來。
邱老師不僅很幽默還很耐心呢！
一次，我在做語病題時，邱老師走了過來悄悄地說：“方俊鍇你這道題寫錯了。”我連忙把標(biāo)點(diǎn)符號給劃了，我把它劃到另一個地方去了。邱老師又說：“你又寫錯了，應(yīng)該劃到后面。”這下我才改好了語病。
耐心又幽默的“V”老師，你們喜歡嗎？
老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯，老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關(guān)心和慈愛。
我的漫畫老師作文 5
我的語文老師姓汪，她有著一頭短短的頭發(fā)，并不像一些老師那樣有著一頭烏黑秀麗的長發(fā)。小小的鼻子上架著一副大大的眼鏡，看起來很有學(xué)問。小小的.嘴巴整天掛著笑容，看起來很溫柔。
她那風(fēng)趣的語句，常常會把我們逗得哈哈大笑。上課時，汪老師開始講起了蘇軾一生的故事：“同學(xué)們，你們知道蘇軾也是一個吃貨嗎？”我們搖了搖頭。汪老師便又開始說：“當(dāng)蘇軾被貶到了海南，他發(fā)現(xiàn)了一種美味——生蠔，便給他的兒子寄了一封信，上面說到：兒子，我在這里發(fā)現(xiàn)了一種美味，你不要告訴別人哦，不然那些大臣要來跟我搶吃的了。”汪老師的神態(tài)和語言一瞬間便把我們逗笑了，也讓我們喜歡上了蘇軾。
雖然她很幽默，但是也會有嚴(yán)厲的時候。
記得有一次，一個同學(xué)被點(diǎn)了2次名還不肯做眼保健操，第三次汪老師知道后批評道：“眼保健操是給誰做的？是給你自己做的。”那個同學(xué)委屈地反駁，狡辯說是他沒有聽到。汪老師便說了：“別人都在做眼保健操，就你轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，你看看也知道了呀。”從此這位同學(xué)再也不敢在做眼保健操的時候搞小動作了。
汪老師總是這樣用心地教導(dǎo)我們，關(guān)心著我們的健康。生活在這樣的集體中，我很榮幸。
我的漫畫老師作文 6
老師您像午后的陽光給我們溫暖；老師是您讓我們張開了理想的翅膀；老師是您指導(dǎo)我們的心靈走向光明；老師是您讓我們綻開美好笑容。這位老師是誰，她就是我們班的張老師。
張老師有著1米六七的個子，瘦瘦的身體。一雙炯炯有神的.大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀白眼鏡。她有一張能說會道的嘴巴，口齒之間流漏出深奧的知識。他的大腦究竟是什么系統(tǒng)？竟然無所不知。老師的衣品不錯，她雖然已有70歲高齡，但穿的十分精神。
有一次我語文考試沒有考好，老師把我叫到身邊。指著成績單對我說:“你這回兒是怎么考的？這些題我都講了，你也記在書上了，回家也練了，可為什么成績卻下滑了呢？”我聽了老師的教誨，我變奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)。成績就像芝麻開花節(jié)節(jié)高一樣高上去了。
在六一聯(lián)歡會上，老師幫我們吹氣球、畫板報(bào)、猜謎語……這還是那個嚴(yán)厲刻板的張老師嗎？她一向討厭熱鬧，可今天卻陪我們這群孩子玩起了游戲。在聯(lián)歡會上她是那么的和藹可親，我都不敢相信了，她玩起來比我們還“瘋”。
這就是我班的張老師，她鼓勵我前進(jìn)，她為我照亮的前方的道路。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨。張老師是您讓我讀懂了這太陽底下最光輝的職業(yè)。
我的漫畫老師作文 7
這學(xué)期，我們班來了一位新班主任，她，就是宋老師。
宋老師有一雙烏黑的大眼睛，每當(dāng)上課時，這雙眼睛便從圓圓的鏡片后面透出嚴(yán)厲的光，如果有哪位同學(xué)在講話，這雙眼睛一定是第一個發(fā)現(xiàn)的；她有一張能說會道的嘴，上知天文，下知地理，語文課上，它幫我們了解課文；道法課上，它幫我們凈化心靈……真是位辛勤的`園丁啊！
人們常把老師比作辛勤的園丁，可在我眼中，我們班的宋老師卻是一本語文書。
在課堂上，當(dāng)你翻開語文書，她像一位解說員引導(dǎo)著我們?nèi)ョ墓枢l(xiāng)"搖桂花"，講的有聲有色，仿佛真的能聞到桂花香；隨后又興致勃勃地帶我們?nèi)ンw會馮驥才爺爺與珍珠鳥之間的親情；更有意思的是，她能帶我們穿越時空到許地山家的茅亭里，讓我們親眼目睹那一盤花生帶給我們的做人的道理……
如果說宋老師是一本語文書，也是一位園丁，我總覺得好像還缺了一點(diǎn)點(diǎn)。哦！對了，宋老師還是一臺"心靈凈化機(jī)"。每當(dāng)有同學(xué)傷心時，她總會過去安慰；每當(dāng)有同學(xué)鬧矛盾時，她總能化解矛盾……
謝謝您，宋老師，是您使我的生活更加豐富多彩！是您帶給了我無盡的快樂！
我的漫畫老師作文 8
我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下有一個挺直的鼻梁，中等身材，不高不矮，不胖不瘦。
我的老師在課堂上是嚴(yán)厲的。一次上語文課，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒有人舉手回答這個問題。老師見我們都不舉手，便開導(dǎo)我們說：“你只有發(fā)言，你的腦子才會靈活，腦子活了，學(xué)習(xí)才會好；如果你不發(fā)言，腦子就不轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)還能好嗎？”聽了老師的話，同學(xué)們都明白過了啦，都積極踴躍地舉手發(fā)言，老師臉上也露出了會心的微笑。
我的'老師是非常負(fù)責(zé)任的。一次上課間操，我在隊(duì)伍的前面左搖右晃，既不管隊(duì)伍，也不好好跳操，老師看到我的狀態(tài)后，把我狠狠地批評了一頓，并且拿掉了我的體委職務(wù)。事情過后，我深深地感受到了老師的一番苦心，也明白了做錯事情就要承擔(dān)責(zé)任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話寫的就是老師那種燃燒自己奉獻(xiàn)他人的精神，在老師節(jié)來臨之際，我想對老師說：“老師，謝謝您對我的教導(dǎo)。老師，您辛苦了！”
我的漫畫老師作文 9
在我的興趣班里，有一個幽默風(fēng)趣的老師，他就是我的語文老師——邱老師。
他有一個大大的啤酒肚，里面裝的都是笑話，頭發(fā)呈“M”型，帶著一副五百多度的眼鏡，真像一個喜劇演員！
記得那一次，他讓我們寫作文，屏幕上顯示著用時35分鐘，可時間不夠了，只剩25分鐘，他靈機(jī)一動，把35改成了25。同學(xué)們見了，都說：“邱老師，你好賴皮啊！”“古人云：‘知錯能改，善莫大焉。’我知道錯了，就應(yīng)該改正呀！”他一本正經(jīng)地說。我們都笑了起來，在歡笑中，我們也完成了作文。
有一次，我們班的有些同學(xué)把“孟姜女”寫成了“猛姜女”，他笑著對我們說：“同學(xué)們，‘猛姜女’一看就知道是一個肌肉發(fā)達(dá)的女子，怎么會去哭長城呢？”全班哄堂大笑，但在笑聲中，我們也記住了這個詞，不會再寫錯了。
還有一次，我們班的同學(xué)老是造不恰當(dāng)?shù)谋扔骶洹Ｋ驮炝艘痪浔扔骶洌屛覀兎直孢@句比喻句到底恰不恰當(dāng)。他說道：“我最喜歡吃外婆家的南瓜，一坨一坨的，隔壁的`小孩都想吃到哭了。”全班都笑了起來，因?yàn)槲覀兟牭搅恕耙慧缫慧纭保氲搅舜蟊恪?/p>
這就是我們的老師，一個幽默風(fēng)趣的老師，聽完我的介紹，你是不是很想做他的學(xué)生啊？
我的漫畫老師作文 10
我們的王老師是一位溫柔體面的語文老師，王老師。
王老師有一副瓜子臉，頭發(fā)短，臉上還鑲嵌著一對水汪汪的大眼睛。
王老師的第一面就是傳說中的包青天，我們班里有幾個同學(xué)合伙起來打我，那一次，我的頭差點(diǎn)被踢破，這時有幾個同學(xué)大叫，啊！打人啊！有個同學(xué)哭了，這時王老師發(fā)現(xiàn)了我和那幾個同學(xué)不見了，就出來找我們，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)大叫就著了過來，那幾個同學(xué)把我給抬了起來，這不是黑熱抬棺嗎？我們幾個被捉到了辦公室里。王老師問；“你們?yōu)槭裁匆蚶罴秧崳俊彼麄儏s一個個說；“因?yàn)樗浅２宦犜挕！蓖趵蠋焽?yán)厲地說；“你們幾個還理直氣壯了……”就這樣，我成功的安穩(wěn)下來。
第二面是所謂的愛心天使，那天，我弟弟因?yàn)椴宦犜挘婚_水給燙去了，王老師就組織捐錢，叫我爸爸媽媽做一下表格，因?yàn)槲业腵成績不好，王老師用激勵法說；“只要你可以考高分，就獎勵你一個好看的杯子。”于是我就好好學(xué)習(xí)，所謂功夫不負(fù)有心人，我很理想的考了高分。
這就是我的老師，一位善良、嚴(yán)肅、有愛心的老師。
我的漫畫老師作文 11
我有一位有趣的語文老師。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來，那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真難呢！兩片薄嘴唇，似乎隨時準(zhǔn)備張開，說出抑揚(yáng)頓挫的話來。
她有著獨(dú)特的上課開場方式。每次上課，只要聽到“啊”地一聲大吼，便是調(diào)皮的語文老師從門外闖進(jìn)來，仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。
平時里的她是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣，每個同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。有時，她幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑。可嚴(yán)肅起來的時候，我們還是很害怕的，只要有同學(xué)做小動作，那些做小動作的'聲音都會鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”里，迎來的便是她那嚴(yán)肅的面孔。
我喜歡我的語文老師，更愛她那風(fēng)趣的語文課堂！
我的漫畫老師作文 12
我有一位老師，她聰明又漂亮。雪白的皮膚、挺挺的鼻子，笑起來還有兩個小酒窩，甜甜的。最神奇的是她有一雙會說話的眼睛。看到我們有進(jìn)步的時候，老師用笑瞇瞇的眼睛看著我們，好像在說：“我真為你們感到高興，要繼續(xù)努力哦！”
每當(dāng)在上課時有同學(xué)講悄悄話，老師那神奇的眼睛就開始向全班同學(xué)“掃射”，總能在第一時間鎖定目標(biāo)，朝他瞄一瞄，瞪一瞪。那位同學(xué)仿佛聽到了老師的眼睛說的話，馬上閉上嘴巴，認(rèn)真聽講。記得有一次上公開課，我舉手起來回答問題，一時緊張竟然把原本想好的答案給忘記了！老師就用鼓勵的`眼神看著我，好像在說：“加油，相信自己，你一定能行！”我聽懂了老師的眼睛說的話，靈光一現(xiàn)，想起了正確答案并流利地說了出來。這時，老師的眼睛對我眨了眨，好像在說：“你真棒！”
說了半天，擁有這雙神奇眼睛的主人是誰呢？哈哈，猜對了，她就是我們最親愛的班主任——許老師！
我的漫畫老師作文 13
每次上語文課時，從門口走進(jìn)來的都是一位身材瘦高，臉上長有幾粒小米大小的痘痘，肘下夾著幾本教材的語文老師走上講臺，這位語文老師非常有趣，可以把他的一言一行寫進(jìn)漫畫。
在講第三課《桂花雨》時，語文老師讓我們閉上眼睛，想象一下桂花從天而降的情景，我們閉上眼睛，老師說：“黃黃的桂花飄下來，飄到你的頭發(fā)上、肩上，又吹來了一陣風(fēng)，把頭發(fā)吹向一邊。”我心想：這可真美呀！作者小時候好幸福啊！當(dāng)我們睜開眼睛，老師說：“你們能不能控制一下自己的表情啊，這家伙，你們這表情哪里是想桂花呀，這明明就是眼前放了一盆肉，馬上就開動了的感覺！”我們?nèi)喙笮Α?/p>
這就是她搞笑的一面，還有生氣的一面哦！有一次上課時，同學(xué)像吃了槍彈似的嘟嘟嘟的說話，老師怎么說，怎么拍桌子，怎么喊都不管用，因?yàn)檎f話聲音沒過了老師的聲音，老師一怒之下，把講桌推翻了，教室里卻鴉雀無聲，同學(xué)們都驚呆了，這是我見老師發(fā)的最大的.火了，我們以后再也沒有這樣過。
這就是我們的語文老師，一時溫柔一時剛的語文老師。
我的漫畫老師作文 14
在學(xué)校里有各種各樣的老師，每個老師都要用不同的應(yīng)對方法。而我認(rèn)為，學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯！
張老師是以前教過我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著一個黑眼鏡，巧克力色的皮膚看著很舒服，那有點(diǎn)像泡面的頭發(fā)是他的一大特色，這副模樣讓人看著很順眼。
張老師他還有一大特點(diǎn)，就是上課的時候講話慢悠悠的，聲音很小，但是一直保持在大家都聽得見的.范圍內(nèi)，然后在這期間通過我上課時候觀察，我發(fā)現(xiàn)張老師上課時候會說到兩到三次“眼睛”這個詞。
這有老師就一定有外號，我們給張老師起了一個外號，叫做“超緊張”，因?yàn)樗险n的時候說話總是講得很慢很慢，神情也有點(diǎn)慌張，他每次上臺時都是一點(diǎn)一點(diǎn)挪動著的速度，就像是開了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時候，他看見一名同學(xué)沒有在做實(shí)驗(yàn)，他就說這位同學(xué)你怎么沒在做實(shí)驗(yàn)呀？
所以我們叫他超緊張，他講課這么慢，是不是課文沒背熟，擔(dān)心講錯了。
這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。
我的漫畫老師作文 15
在我成長過程中，有許多的老師教過我，可是我最喜歡的還是我現(xiàn)在的語文老師袁老師。
袁老師有一雙圓圓的大眼睛，她喜歡穿連衣裙，有著一頭烏黑的頭發(fā)，我們的語文老師不僅美麗，而且還會火眼金睛、順風(fēng)耳等技能。
記得那一次上語文課，我在下面不認(rèn)真聽，趁老師背過身時，我便和同桌講話，可是袁老師就像背后長了眼睛似的，一下就抓到了我，這時又有幾個同學(xué)被抓到了，這就是袁老師的順風(fēng)耳。
還有一次，有一個同學(xué)在課堂上做小動作，袁老師一眼就看見了他，于是大聲說出了他的名字，那個同學(xué)頓時收斂了許多，這便是袁老師的.火眼金睛。在班里每個同學(xué)做小動作都逃不出她的火眼金睛。
我們的袁老師不僅會火眼金睛和順風(fēng)耳，她的氣場還非常強(qiáng)大，上周五早上早讀時教室里本來一片吵吵鬧鬧的，可是袁老師一進(jìn)來，教室里霎時間便安靜下來，就連針掉到地上的聲音都能聽得到。
假如我們是一把把鐵劍，那袁老師您就是磨刀匠，您把我們磨得更加鋒利。
我的漫畫老師作文 16
今天，我要用文字給我的班主任劉老師畫一幅“漫畫”。
我拿出紙和筆，閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出劉老師的樣子。烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣從肩上垂下來，穿著一件點(diǎn)綴著綠葉藍(lán)花的長裙，素雅大方。
劉老師最厲害的是那雙戴著眼鏡的“火眼金睛”。記得有一次聽寫我把“檢”字寫成了“撿”。劉老師把我叫到辦公室里，嚴(yán)厲的目光盯著我，嚇得我手都不知道往哪放了。看！老師的“火眼金睛”真厲害！
劉老師最生動的是她的嘴，總能用生動有趣的語言講課。當(dāng)有同學(xué)犯錯時她會嚴(yán)厲地批評，當(dāng)有同學(xué)喪失信心時她會去真誠地鼓勵，當(dāng)有同學(xué)取得優(yōu)異的成績時她會開心的`像個小孩……劉老師的聲音可好聽了，讀起課文來更是讓我們身臨其境。瞧！劉老師的嘴巴多靈巧！
劉老師還有一雙不同尋常的手，為什么這么說呢？因?yàn)閯⒗蠋熋刻煲傻氖虑榉浅６啵簷z查早讀、上課、批改作業(yè)、開會……還得照顧自己的孩子。我猜劉老師一定恨不得能擁有三頭六臂，這樣就能利用空余的時間做一些自己喜歡的事了。
劉老師雖然很忙，但始終沒有放棄她的愛好——讀書、寫作。她說她和我們一樣，在不斷地學(xué)習(xí)。每當(dāng)她讀到一本好書時，就會寫下讀后感，和我們分享她的作品。
不知不覺，我已經(jīng)完成了這幅“漫畫”：一位披肩長發(fā)、身穿長裙的老師站在講臺上，正聲情并茂的給學(xué)生們講課。我想，這幅漫畫一定會讓我永生難忘，因?yàn)檫@里面不僅有我對劉老師的感恩，更有無盡的愛。
我的漫畫老師作文 17
看到這個題目，你可能會想：“奇幻少女”到底是誰呢？她就是我們的班主任——李老師。關(guān)于她的事情可多著呢！讓我來講講吧。
李老師可漂亮了。她不高不矮，不胖不瘦，有一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，柳葉似的眉毛下面是一雙明亮的“卡姿蘭”大眼睛，還有高挺的鼻梁，紅潤的櫻桃小嘴，你可別小瞧這張嘴，它可經(jīng)常教給我們?yōu)槿颂幨赖拇蟮览砟亍?/p>
老師不僅漂亮，而且還很幽默呢！我清楚地記得，一天下午的作文課上，同學(xué)們都昏昏欲睡，只有幾個人還在聽講。就在這時，李老師把張文文的作文投到了屏幕上，用生動有趣的'語言給我們講解這篇作文的好處和有待修改的地方，時不時把我們逗得哄堂大笑。特別是老師講完時，來了一句：“這是瓷虎？怕不是瓷貓吧！”我笑得直不起腰來了。嘿，真是好玩呢！
別看李老師這么有趣，生起氣來也是很可怕的。一天，李老師拿著一摞作業(yè)本，怒氣沖沖地走進(jìn)教室。“怎么才交這么幾本？沒交的都拿上來！還有這都是什么書寫，被我點(diǎn)名的同學(xué)都給我重新寫……”李老師上來就是一通“河?xùn)|獅吼”。沒被點(diǎn)到名字的同學(xué)都長舒了一口氣，而被點(diǎn)到的呢，就只能灰溜溜地拿上本子補(bǔ)作業(yè)了。
李老師，您是我的良師，也是我的益友，還是我的榜樣。不過，您更是我眼中永遠(yuǎn)的“奇幻少女”。
我的漫畫老師作文 18
每個人都有自己最喜歡的老師，有人歡陽光健康的體育老師；有人喜歡聰明伶俐的科學(xué)老師；有人喜歡心靈手巧的美術(shù)老師。我最喜次美麗優(yōu)雅的英語老師--彭老師。
她長得非常漂亮。圓圓的臉，又長又直的烏黑頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。掛著鉆石耳墜，閃著耀眼的光彩。她還有迷人的身材，每次都穿著不同顏色的長裙子，還有閃著亮光的皮鞋，更襯出她細(xì)長的`腿，顯得非常優(yōu)雅。
彭老師非常溫柔。每次英語課，她都會給我們耐心的講知識，哪怕有的內(nèi)容講了很多次也有人沒聽懂，她總是一遍又一遍的慢慢講，從來不對我們發(fā)脾氣，還會給我們講一些課本里面沒有的東西。比如頻律副詞之類的。我們都聽得津津有味。
彭老師很細(xì)心。有一次我把"m"寫成了im，就不想把它改了。我覺得這這么長一段話，這么多份作業(yè)，再加上老師這么忙，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)不了吧！但是結(jié)果卻出乎我的意料：彭老師不僅發(fā)現(xiàn)了im，還用紅筆打了一個點(diǎn)。我心想：彭老師真細(xì)心呀！
彭老師不但細(xì)心，而且很聰明。她為了鼓勵同學(xué)舉手發(fā)言，想到了一個很好的辦法：在小組積分評比時，每組第一個回答問題的同學(xué)10分，第二個不同的同學(xué)加5分，第三個不同的同學(xué)加2分，如果是同一個同學(xué)舉手回答問題的活。陳了第一次回答加10分，后面每次只能加1分，這樣為了集體榮譽(yù)，大家都積極舉手回答問題，彭老師真聰明呀！
我喜歡彭老師，她就象一幅美麗優(yōu)雅的畫一樣。
我的漫畫老師作文 19
有一支“畫筆”在我五年級的“畫卷”上畫上了精彩的“作品”，在我的童年“作文”上，添上了優(yōu)美的句子。
這支“畫筆”正是我兼友善、美麗、可愛于一身的英語楊老師，老師雖然才來教我們，但卻從眾多美麗的老師中脫穎而出，深受同學(xué)們的喜愛。她時常披著一頭黑黃漸變的頭發(fā)，上挑的眉毛下是一雙如水般明亮的眼睛，大雙眼皮從眼角一直拉到了眼尾，高高的鼻子下一張幽默的.嘴微微彎起。一有人說話，老師，就轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那棕色的神秘眼球，眉毛上挑，用眼神提示那位同學(xué)。
但她被同學(xué)們喜歡并不僅僅是因?yàn)槊利惖耐獗恚自捳f美麗的外表千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一，我們真正喜歡的是老師幽默的內(nèi)在。她第一天給我們上課，就給我們留下了深刻的印象。新學(xué)期的第一節(jié)英語課，大家都期盼著老師的到來，不禁在下面議論紛紛。就在這時，腳步聲傳進(jìn)了我們的耳朵，但我們好像并沒有意識到事情的嚴(yán)重性，直到老師走進(jìn)了教室，我們看向了老師，心里想：這老師是誰呀?一起歪頭，用余光盯著她，老師看出了我們的困惑，“我是你們的新英語老師。”這老師用著滑稽的語氣和我們說著，但我們和小蜜蜂一樣，嗡嗡嗡地一直說，她馬上想到了方法，改口說：“這樣吧，我們來定個動作，我做出這個動作，大家就安靜下來。”同學(xué)們紛紛舉手，老師每叫一個同學(xué)就問一個問題，但問的與動作無關(guān)，可把大家逗得大笑起來。
英語老師像一位天使，讓我們在緊張的五年級總可以放松下來。
我的漫畫老師作文 20
進(jìn)入高年級，我們班換了一位語文老師。
剛知道來教我們語文的老師是副校長的時候，我很擔(dān)心，擔(dān)心老師很嚴(yán)厲、會布置很多作業(yè)。等到開學(xué)之后，我才知道其實(shí)副校長可以算是天使的化身了。
副校長姓吳，我們叫她吳老師。她非常漂亮，像蝴蝶一樣；她的聲音很動聽，像畫眉鳥的聲音一樣。她很善良，如果有同學(xué)做錯了事，她會語重心長的給犯錯的同學(xué)講道理。
她是天使的化身。一次，我想提前多做點(diǎn)作業(yè)。一來，可以讓原本煩人的作業(yè)早點(diǎn)做完；二來呢，當(dāng)做到那一頁的時候就可以少做了。
于是，我一下子把《練習(xí)冊》提前做了十幾頁。結(jié)果，吳老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了我提前做的十幾頁。然后，吳老師就派語文組長來找我。
“董欣苗，吳老師叫你去辦公室一趟”，當(dāng)我聽到這句話時，我就已經(jīng)知道為什么吳老師叫我去辦公室了。
到了辦公室，我的小心臟咕咚咕咚飛快的跳著，我是多么的緊張。等到吳老師的辦公桌前，我的心都提到嗓子眼里了，哎呀，太恐怖了。
我還以為吳老師會狠狠的`罵我，可她卻語重心長的跟我說：“這些都是你做的嗎？你做的已經(jīng)夠多了，可以不用再做了，但你要及時復(fù)習(xí)，別把前面學(xué)的給忘了。”聽了老師的話，我心花怒放，我開心的說“好，我知道了。”然后就返回了教室。
本以為是狂風(fēng)暴雨的批評，被吳老師輕風(fēng)細(xì)雨的化解了，吳老師果然是天使的化身。
我的漫畫老師作文 21
她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書香氣，像個溫暖的太陽一樣照著我們，給了我們一個溫和的陽光，這就是我們的班主任張老師。
張老師有一張像陽光一樣閃閃發(fā)亮的臉，兩眼如電，神采飛揚(yáng)，高挺的鼻梁，在我的印象中，張老師的發(fā)型是多變的。有時是馬尾辮，有時像個大學(xué)生，可愛極了！
記得有次上音樂課的時候我無意間發(fā)現(xiàn)班級里以前安裝的'監(jiān)控正在不停的旋轉(zhuǎn)，我就想張老師很有可能在辦公室里看我們上音樂課時的表現(xiàn)。下課了，張老師回來了，果不其然她把所有在音樂課上竊竊私語的人全都說了出來，張老師真是一個流動的監(jiān)控啊！
張老師也有有趣的一面。當(dāng)她閑暇的時候，喜歡給我們講她以前學(xué)生的故事，或者講幾個笑話，讓同學(xué)們放松，同學(xué)們都聽得津津有味。
當(dāng)下課鈴聲傳到耳邊時，張老師像是沒聽見似的，講的仍然津津有味，有些同學(xué)已經(jīng)坐不住了，張老師才恍然大悟，并對我們說馬上講完了，再等兩分鐘。然而一分鐘、兩分鐘、三分鐘、四分鐘…時間一分一秒的在流逝，沒等來下課，反而等來了上課鈴。原來，張老師的“兩分鐘”約等于一個課件。
這就是我們的班主任張老師，大家都很喜歡她，她時而嚴(yán)厲果斷，時而溫柔可親，在校園生活中陪伴我們成長，為我們的校園生活做領(lǐng)航！
我的漫畫老師作文 22
學(xué)習(xí)就像一艘海上尋寶的船，老師為我們指引前行的方向，要打開最后的寶箱，老師就是打開寶箱的鑰匙。
她有一對明亮的眼睛，在燈光的照射下顯得格外精神。她經(jīng)常穿這裙子，再和一件衣服一搭配，可以說是完美了。那方形的眼鏡，總能反射出同學(xué)的一舉一動。那棕紅色而又烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，散發(fā)著一種難以描述的溫柔知性。她就是我們的.語文老師——楊老師。
楊老師不僅外表美麗，而且她還有又多又實(shí)用的獨(dú)門絕技——“獅吼功”“千里眼”“順風(fēng)耳”……
有一次有位同學(xué)在開小差，我當(dāng)時仿佛看到了老師眼中寒光一閃，她用雙手推了一下眼鏡，我就知道大事不妙，果然，那個同學(xué)在楊老師的眼神中回過神來，因?yàn)樗廊绻俨换仡^的話，迎接他的就將是“槍林彈雨”了，要知道楊老師講起道理來，一節(jié)課都不帶停的。
有一次，語文課鈴聲響了，楊老師還沒來，班級里吵得像開了鍋的水，同學(xué)們仿佛都沒有聽到上課鈴聲。就在這時，楊老師的身影出現(xiàn)在門口，教室里立刻安靜了下來，就連一根針掉下來的聲音都能聽得見。楊老師又開啟了她的“獅吼功”了：“你們怎么回事？值日班長呢？也不管管。我告訴你們，你們以后再這樣，每個人抄寫班級公約……”
楊老師像海島上照明的燈塔，為我們指引前行的方向，像一把鑰匙，為我們打開知識的寶庫……
我的漫畫老師作文 23
又是一節(jié)不得“安寧”的課。
只見穿著深色羽絨服，一臉喜氣洋洋，身體肥胖，大約五十來歲的“老頭”走進(jìn)教室。嗨，還別說，那光溜溜的頭配上那胖嘟嘟的身材，還真有點(diǎn)滑稽，不過給學(xué)生一種親切溫和的感覺。他，就是我們的美術(shù)老師。
的確，美術(shù)老師是那么的容易親近。他不僅教我們畫畫，空閑時間還讓我們拿出字貼，一筆一畫地輔導(dǎo)我們寫字。他有一個“愛好”，就是每節(jié)課前，總會講許多看似美術(shù)不相關(guān)的話，一講就是老半天。
那天，我們剛聽了憲法講座回來，他不僅查看我們的筆記，還問我們聽了的感受，又把講座的知識再講一遍，還不停的重復(fù)警察叔叔給我們的.忠告。我很納悶，美術(shù)老師為什么老是講這些與課堂不相關(guān)的事呢?別說這個了，就算是與課堂內(nèi)容相關(guān)的，他也會扯出一大堆我們不知道的課外知識。有時，我們還真想上一堂正常的美術(shù)課。
不過，畫起畫來的美術(shù)老師挺可愛的。他先用隨身攜帶的手帕擦了下汗珠爬滿的腦袋，才拿起粉筆熟練地在黑板上認(rèn)真的畫起來，一邊畫一邊不停的“嘮叨”。
“這個線條呀，是為了突顯遠(yuǎn)景和近景。這個近景呢，要輕點(diǎn)。唉，你看，我這斷斷續(xù)續(xù)的線條說明已經(jīng)很遠(yuǎn)了……。”
說著，突然話斷了，又拿起手帕一邊擦汗一邊講畫畫的技巧。講了好大一會兒，才又拿起粉筆繼續(xù)畫。
這，就是我們愛“嘮叨”的美術(shù)老師。
我的漫畫老師作文 24
呀，這是誰？其貌不揚(yáng)，但并非童心不揚(yáng)。她就是三班老頑童——張老師。
先說外貌吧，就看頭發(fā)，碎毛亂飛，活像一個瘋玩過的孩子。
還記得二年級的時候，十一個班的班主任都帶了一個水果去辦公室。只見張老師帶了一個紅得似火、圓得似球、香得誘人、再好不過的紅富士蘋果。別的.老師見張老師帶了一個這么好的蘋果，便要拿黑香蕉跟張老師換，張老師因?yàn)闆]見過黑香蕉，很好奇，認(rèn)為那是稀世珍寶，便高高興興地將甜美多汁的大蘋果送人了。等事后一看，這黑香蕉哪是什么稀世珍寶，明明就是個皮黑了的普通香蕉罷了。張老師將此等大笑話講給我們聽，就立刻引發(fā)了一場大笑“暴風(fēng)雨”。至今想起來，不僅記憶猶新，還想發(fā)笑呢。
今年，類似的事還在發(fā)生。一天，中午的飯菜難吃極了，將大家的食欲一掃而光。正在為吃飯發(fā)愁之際，張老師那邊響起了有趣搞笑的歌聲。仔細(xì)一聽，原來是干飯人之歌，聽到富有節(jié)奏感的歌聲后，班級氣氛與之前大不相同。只見同學(xué)們眼前一亮，便隨著節(jié)拍搖頭晃腦地大口吃起來。那吃飯的動作也瀟灑、有勁多了。米飯、菜們好像受到了鼓舞，將自己的美味散發(fā)出來了，使我們吃得香極了。這還多虧頑童想出了一個這么幽默的點(diǎn)子。
哦，你會不會覺得張老師不擅長做老師呢？那你錯了。有了這樣的老師，課堂才不會枯燥乏味。有些老師講得是好，可一點(diǎn)吸引力沒有，我不喜歡。
我喜歡這樣有趣的三班老頑童——張老師，也喜歡她那講課的樣子。
我的漫畫老師作文 25
我的老師性格怪異，就像是從漫畫里走出來的麻辣老師一樣。
說起我的寧老師是個麻辣老師，到底是怎么個“麻辣”法呢？那就請你們細(xì)細(xì)的聽我道來吧。
一頭又黑又長的頭發(fā)像綢緞一樣，光滑柔順，姣好的臉龐如同雪一樣潔白無暇，像瓜子一樣的臉型，一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑烏黑的，像葡萄一樣，鼻子小巧玲瓏，挺挺的`，一張能說會道的櫻桃小嘴像機(jī)關(guān)槍一樣，可以說個不停，最獨(dú)特的還是她那雙眼睛，真美啊！像清澈見底的小溪，注視我們的時候像一面鏡子，好像什么事都瞞不過她。
說起寧老師在學(xué)校里可是無人不曉啊！因?yàn)橹灰菍幚蠋熃踢^的班級，沒有人可以忘記她的嚴(yán)厲和不講面子，我可是親眼目睹和親身經(jīng)歷的。
有一次我們班上有幾位同學(xué)忘記了寫作業(yè)，而且正好上午全部都是寧老師的語文課，想補(bǔ)也補(bǔ)不成的，寧老師看到講臺上的名單，臉立馬由晴轉(zhuǎn)陰變得嚴(yán)肅起來，拿起名單點(diǎn)名，那些不寫作業(yè)的同學(xué)站了起來，老師大發(fā)雷霆對那些同學(xué)就是一頓罵，那簡直是狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴般的打擊啊。我們終于知道了被她教過的學(xué)生，為什么忘不了寧老師了！
這就是我的“麻辣”老師，正是因?yàn)樗膰?yán)格嚴(yán)厲作風(fēng)，讓我們改掉了許多拖拉懶散的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也不斷得到提升，寧老師真是一個令我又愛又怕的老師！
我的漫畫老師作文 26
在我的生活里有許多讓我很敬佩的人，他們就像一顆顆閃亮的繁星，其中最亮眼的一顆就是我最敬佩的老師，江老師。
她有著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙大大的眼睛，特別是她那迷人的聲音，簡直就是個百靈鳥。
她老師對我們可好了。記得有幾次班上很多同學(xué)沒有寫完作業(yè)，我以為江老師會火冒三丈，嚴(yán)厲的批評他們，可我怎么也沒想到，江老師卻溫柔的問他們一個個為什么沒寫，有的說沒帶有的說沒寫，還有的說不見了。江老師只是微微一笑，讓他們回到座位并沒有做的，把補(bǔ)上就好了。
還有，就拿這次。還有，就拿這次考試說吧，昨天下午，老師讓我們考了一張第二單元的試卷，我們考了整整兩節(jié)課，但是還有許多同學(xué)沒寫完作文。打了放學(xué)的'鈴，江老師看見有很多人沒有寫作文，于是讓我們先把試卷交給組長，然后明天早上再繼續(xù)寫。頓時，全班歡呼，像歡樂的小鳥，這是別的老師都比不過的溫柔。
江老師不僅溫柔，她還很喜歡聊天，不管江老師上課有多么嚴(yán)厲，下課總是和我們一起嘻嘻哈哈。比如每次下完課，總會有一些同學(xué)圍繞江老師身旁，讓江老師的笑容總能那么甜。比如我們會問，江老師，你最近準(zhǔn)備去哪？喜歡吃什么？還會和江老師分享我們的計(jì)劃。我們和江老師上課看起來像師生下課，成就成了無話不說的好伙伴。
我敬佩江老師，她渾身散發(fā)出的智慧氣息，像一根線一樣勾住了我的心。
我的漫畫老師作文 27
老師有許多種，有詼諧幽默的，有嚴(yán)肅沉悶的，有活潑可愛的……我想“漫畫”的是我的美術(shù)班的老師——袁玉腹老師。
袁老師是一個如國畫中走出來的人，她常常身著中國風(fēng)式的旗袍或長裙。她身材中等，高高的鼻梁上一雙炯炯有神的大眼睛，藏在長方形的小鏡片后面，顯得特別年輕，但事實(shí)上老師已經(jīng)71歲了。
袁老師是一個不愛打草稿的人！老師的繪畫專攻的'是國畫。在國畫中有兩種畫法：一是寫意，二是工筆。老師在畫寫意時不像同學(xué)們要打草稿，她一下筆便入了意境。三筆兩筆一劃，便成了一幅意味深長的潑墨畫。老師畫工筆時也不打草稿，直接畫線上色，而且畫線時還不會畫錯。上色時也不會出格。就是這樣，老師接連獲得了很多國家級的大獎。
袁老師說話也不“打草稿”！一次，我畫完了老師讓我畫的畫，便隨口問：“老師，我畫什么？”結(jié)果，被專心畫畫的老師聽錯了，她驚訝地說：“什么？你想死？文諾，你看我們的畫，畫山河，畫花鳥，畫祖國的美景，你還沒有去看過呢！”我剛想糾正，老師又開始滔滔不絕的向我灌輸生活的美好，繪畫的技巧，結(jié)果越說越遠(yuǎn)，她竟然忘了是因?yàn)槭裁炊f這么一大堆話了！逗得同學(xué)們哈哈大笑，我也笑了起來。
我這位不愛打草稿的老師，在繪畫上不打草稿，是因?yàn)樗夹g(shù)高超；在說話上不“打草稿”是因?yàn)樗闹杏星疔帧Ｃ棵靠此龑Ｐ漠嫯嫞冶愀鼝郛嫯嬃耍∵@就是我的袁老師，可愛的老玩童！
我的漫畫老師作文 28
我們班有一個特別的老師，姓彭，名筱玲。聽名字，就覺得這是一位溫柔和藹，楚楚動人的老師。
我們班的彭老師相貌平平，短頭發(fā)，不高不矮，上課非常嚴(yán)厲，下課溫柔可親。每天喜歡穿運(yùn)動鞋長褲配T恤，而且上數(shù)學(xué)課還有上數(shù)學(xué)課的規(guī)矩，如。上課不開小差不傳紙條不吵鬧……
剛開學(xué)的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們紛紛舉手回答，且準(zhǔn)確性極高，此時彭老師就像春風(fēng)中的柳絮，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞，又像香甜的'棉花糖，給人一種酥軟的感覺。
要說起彭老師的行為習(xí)慣就是改作業(yè)，因?yàn)槟阋贿M(jìn)辦公室別的老師都在聊天，只有彭老師獨(dú)自一人弄課件或改作業(yè)，彭老師不是在改作業(yè)就是在改作業(yè)的路上。每一次改完作業(yè)來到教室，有時兇巴巴，有時很開心，忽上忽下讓整個教室的氣氛都害怕了起來，所以我每天認(rèn)真的做作業(yè)，只想讓彭老師少生點(diǎn)氣。
要說彭老師的愛好，當(dāng)然是畫畫，記得三年級時彭老師當(dāng)我們的美術(shù)老師，她當(dāng)時畫的畫可好看了，你一看感覺這個畫活靈活現(xiàn)的，好像是真的。
雖然我們的彭老師偶爾“爆炸”，但大家都知道這是為我們好。她為我們付出了很多很多，我希望他一直都是楚楚動人的模樣，永不“爆炸”。
我希望彭老師美麗動人，似出水芙蓉，亭亭玉立，年輕，永不生氣！
我的漫畫老師作文 29
你們都有自己喜歡的老師吧？你們知道我喜歡的老師是誰嗎？你們都不知道吧，就讓我來告訴你們吧！我喜歡的老師是我們班的班主任——胡老師。
我們班的班主任是一個嚴(yán)肅的好老師，雖然我們的班主任很嚴(yán)肅，但是胡老師教的課很好，我們都很喜歡她，老師有點(diǎn)胖，常穿著黑色的褲子，白色的衣裳，帶著鑲嵌著鉆石的粉紅色眼鏡，十分精美！上課了，老師提出問題題，全班的同學(xué)都舉手了，就我沒有舉手，老師看我沒有舉手，到我旁邊說：“為什么沒有舉手？”我說：“我怕說錯了同學(xué)們笑話我。”老師說：“沒有事，放心地說！”我把正確答案說完后，老師說完全正確，我高興地坐了下來，在她的鼓勵下，我慢慢找回了信心！老師每天起的很早，6：50來的學(xué)校，我把書包放在自己的座位上，走到老師的面前說：“老師您來這么早干什么呢？”老師說：“我在外面吃包子，在學(xué)校的'旁邊，吃完后就來學(xué)校了。”我說：“哦。”老師問：“你為什么來這么早呢？”我說：“我爸爸早上有事，就把我很早送來了！”我看到胡老師頭上有白頭發(fā)，我心想：胡老師的白頭發(fā)肯定是被我們累的，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的希望。
老師像蜜蜂一樣一點(diǎn)一滴的告訴我們知識，道理，這就是我最愛的老師！
我的漫畫老師作文 30
王老師，40歲左右，個子不算高，胖胖的，有著一雙慈祥的略帶喜感的小小的眼睛，鼻梁上架著一副繡著銀邊的眼鏡。
王老師不但眼睛中帶著喜感，說話的時候也也會讓人發(fā)笑，尤其是在自我介紹的時候，王老師說：“我姓王名樂，你們可以叫我王老師。我這個人比較嚴(yán)厲，但是上課的時候會讓你們樂得很開心，你們不需要害怕，可是如果有人讓我對他動了真火，那我也讓他好好的樂一樂了”。王老師這番似繞口令又非繞口令的'自我介紹，令我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。接著，王老師在黑板上寫了一個漁夫的“漁”和我們吃魚的“魚”兩個字，并告訴我們這兩個字的奧妙。
王老師告訴我們：“漁夫的“漁”字相當(dāng)于捕，而魚就相當(dāng)于答案。老師給你們的是漁而不是魚，這條魚是你們自己通過努力得來的，而且釣到魚后，還要把魚放進(jìn)竹筐里，帶著竹筐走入菜場，你們竹筐里魚的數(shù)量，決定了你們的生活。魚是無窮無盡的，需要我們自己學(xué)會用漁得來魚”。王老師這個簡單直白又富含道理的教導(dǎo)使我們茅塞頓開。
時間一天一天的過去了，在王老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)在語文、禮貌、尊老愛幼等方面都有了很大的提升。
同學(xué)們都非常愛王老師，愛她的幽默，愛她育人的方法，她的教導(dǎo)，讓我永生難忘。
我的漫畫老師作文 31
“同學(xué)們好！”伴隨著一聲問好，我們和吳老師在這里認(rèn)識了。吳老師是這學(xué)期才開始教我們的，但從第一節(jié)課開始，我就覺得他是我最好的老師。
吳老師在我心目中帥極了！他長著臥蠶般又濃又黑又粗又長的眉毛，戴著一副黑框眼鏡，看起來有點(diǎn)嚴(yán)厲。他身強(qiáng)體壯，像只大猩猩，皮膚黑得像非洲人一樣。他長得很高，我們看他都得把頭抬得高高的`。
他“變臉“和京劇變臉表演一樣快。有一次，本來我們開開心心地上課，有幾位同學(xué)開起了小差，不認(rèn)真聽課。吳老師的眼睛掃到他們后，溫和的臉頓時暗了下來。同學(xué)們知道吳老師最討厭上課不聽講的人，乖乖地坐端正來。那幾個不聽課的人也察覺到了“危險”，都尷尬地停了下來。外面的天氣似乎陰沉了下來，好像隨時都可能下起大雨。吳老師的眼睛看著我們，沉默不語，同學(xué)們心知肚明，這是暴風(fēng)雨前的“寧靜”。果不其然，吳老師發(fā)起火來，像只狂暴的獅子。后果就是全班被罰站，然后接受一頓“臭罵”。
吳老師也有點(diǎn)嘮叨。有一次，我們作業(yè)做得不好，吳老師十分生氣，頭上、手上青筋暴出，說道：“跟你們說了多少遍，要多看書，提高閱讀速度，這道題應(yīng)該這么做……都把我教的還給我了！那現(xiàn)在就認(rèn)真聽……”我們什么也不敢說，靜靜地看著吳老師，他說了二十分鐘才停下來。
就在這樣的嚴(yán)厲和嘮叨中，大家越來越喜歡寫每日小記，越來越不怕寫作文了。我很榮幸可以認(rèn)識他，他是我最好的老師。
我的漫畫老師作文 32
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學(xué)們正準(zhǔn)備出去玩，數(shù)學(xué)老師大喊一聲，“干什么去了？我說下課了嗎？坐下，我再講一分鐘。”我們唉聲嘆氣地又坐了回來。老師又說“怎么？還不想上我的課了？再一年半我們就見不上了，到時候見不上老師你們會傷心的。”然后又講起來，“時間×速度=路程”講了好久，上課了，數(shù)學(xué)老師等英語老師來了后，她才走了。本應(yīng)該是一個美好的課間十分鐘，最后成了數(shù)學(xué)老師的天地。
今天早上最后一節(jié)和下午最后一節(jié)都是數(shù)學(xué)課。不止我一個人絕望，全班同學(xué)都和我一樣。
早上數(shù)學(xué)老師和往常一樣，都是那句話，“來，同學(xué)們我再講一分鐘.”我就心想，完了完了，數(shù)學(xué)老師的這一分鐘，不知道又是多久，半小時，二十分鐘，還是……很久后，路隊(duì)都走完了，操場上非常安靜了，我們班的.一位同學(xué)大聲的問“老師，都十一點(diǎn)半了，能放學(xué)了，我爸爸媽媽都要等著急了。”數(shù)學(xué)老師上一秒還在講課，下一秒在我們班里發(fā)出了驚天動地的吼聲。十分鐘后，數(shù)學(xué)老師終于同意讓我們放學(xué)了。
下午，數(shù)學(xué)老師還“升級”了，一分鐘“升級”成了五分鐘，也就是十分鐘變成了二十分鐘。當(dāng)時我的心情是無法用語言表達(dá)的。
數(shù)學(xué)老師做的一切，我們要理解，她是為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識，所以我們敬愛她。
我的漫畫老師作文 33
我們五5班的英語老師呀，很奇特，他有時還能讓你懷疑人生！但這樣的一位老師，長相卻沒有什么與眾不同：他戴著一副“巨大”的眼鏡，好像除了口罩，就只有他的眼鏡可以被看見似的。大眼鏡后面的兩只眼睛顯得有點(diǎn)小；頭發(fā)有點(diǎn)像山的形狀，輕輕地?cái)[動著。他很高，和我們一比就像大象邊上站著一只兔子。
他上課很幽默。有一天我們上課總結(jié)句子時，他只寫了五六個單詞，其余全都是圖畫。我們都覺得很奇怪，這是上美術(shù)課嗎？終于有一位同學(xué)舉手問老師：“您為什么總畫畫呢？”而A老師卻不緊不慢地回答：“因?yàn)檠剑也还馐怯⒄Z老師，我還是一位靈魂畫家！”看著老師的.“杰作”，我終于忍不住了，一下子笑出了聲。然而緊接著又是一陣哄堂大笑！而看看A老師，他微笑著，仿佛一切都是他計(jì)劃好的。
他作業(yè)留的也很不尋常。平常你寫主科作業(yè)時心情怎么樣？沮喪、心煩、還是生氣？我可以直白地說：“我沒有討厭過A老師的作業(yè)，從來沒有。”因?yàn)锳老師的作業(yè)只留筆記而從來不抄單詞，而我吧，就屬于特愛寫筆記的那種。A老師說過：“單詞是你們自己的事情，而筆記作業(yè)可以幫你拔高。”我非常認(rèn)同。
最后我想和這位“破天荒”的老師說：“謝謝你，A老師。您讓我再一次體會到了英語的樂趣，您讓我體會到了學(xué)習(xí)的快樂。”
我永遠(yuǎn)忘不了這位奇特的老師。
我的漫畫老師作文 34
在人的一生中會有許許多多的老師，也許會給你留下不可磨滅的印象。下面是提供的我的漫畫老師，歡送閱讀。
我今年上五年級了，我的.班主任是汪老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，配戴著一副眼鏡，一個小巧的鼻子，猶如工匠仔細(xì)打磨過；一張能說會道的嘴上時常掛著微笑。
汪老師對我們的要求十分嚴(yán)格，他給我們立下了一個規(guī)定，做筆記時老師說停下就不能動筆了，否則寫。有一次，汪老師說：“把這個作文提綱抄到本子上。”我們大家都寫了起來，可我寫的津津有味時，老師突然說：“停下不準(zhǔn)寫了，下課再寫。”我一聽到這話心想沒關(guān)系，老師不會發(fā)現(xiàn)的，再說我只剩一點(diǎn)點(diǎn)就寫完了。想著我就一邊寫筆記一邊瞄瞄老師。突然，我發(fā)現(xiàn)老師不在講臺上了，四處望望，發(fā)現(xiàn)老師竟然站在我的身旁，只見他眉頭緊皺正用著生氣的眼神看著我，這時我正想找條縫鉆進(jìn)去，頓時我既羞愧又害怕，老師只留了一句：“寫300字檢討"。我想老師肯定對我很失望，于是我小聲的說我下次再也不犯了，這時，老師又對我笑了笑，眼神中充滿了欣慰與鼓勵。
雖然，汪老師非常嚴(yán)厲，但正因?yàn)樗龂?yán)格，我們班才被管得井井有條。也正是因?yàn)樗麌?yán)格我的學(xué)習(xí)一天比一天好，我才對他產(chǎn)生出了敬佩之情。
我的漫畫老師作文 35
說起書法老師，你的腦海里是不是會出現(xiàn)一個文質(zhì)彬彬的書生形象呢？而我的書法老師卻讓人大跌眼鏡，快來看看我給書法高老師畫的漫畫吧。
高老師一米八幾的大個，黝黑的皮膚，炯炯有神的大眼睛，再配上十分有個性的絡(luò)腮胡，簡直就是張飛再世。而且他還有和張飛不相上下的.大肚子。我們都開心地稱他為“便便”老師，大腹便便嘛。
雖然高老師長得像一名大將軍，但是他一點(diǎn)也不兇，說話風(fēng)趣幽默，他的課堂總是充滿歡聲笑語。有一次，我正一筆一劃地練習(xí)書法，突然聽見高老師笑嘻嘻地說：“小張啊，你這頭再低一點(diǎn)，我干脆把你種桌子上吧。”原來我又把眼睛貼在紙上寫字了，我趕緊不好意思地挺直身子繼續(xù)練寫。糾正寫字姿勢，高老師還有個絕招。有一天他像變魔術(shù)一樣拿出幾塊白色小毛巾，對我們說：“今天我們練習(xí)一個絕活兒，頭頂毛巾，手拿毛筆，寫一首《春曉》，誰保證毛巾不掉，書寫美觀，就能得到獎勵印章；如果一首詩沒有寫完毛巾就掉了，那就得再寫一首。”同學(xué)們覺得新奇又有趣，爭先恐后地去領(lǐng)毛巾，小心翼翼地放在頭頂，那模樣好像我們頭上頂著的是價值連城的珠寶王冠。于是，在那節(jié)課上，經(jīng)常嘰嘰喳喳、搖頭晃腦的我們，都認(rèn)認(rèn)真真地挺直身子，捏著筆，一筆一劃地練起字來，生怕一個不小心低下頭，毛巾掉了又得重寫。
高老師嚴(yán)格又幽默的教學(xué)方式，不僅給我們很多驚喜，也在不知不覺中讓我們成長和進(jìn)步著。我喜歡這個大腹便便的書法老師，你呢？
我的漫畫老師作文 36
我的老師性格溫柔，小小的的眼睛瞇成了一條縫，別看老師眼睛小，看管我們可是一絕。老師的鼻子也小小的，但卻很靈敏。只要調(diào)皮的我們上課偷吃，她總能一下子聞出來。老師還有一張櫻桃小嘴，說起話來聲音特別大，簡直可以稱得上震耳欲聾。
如果不懂事的我犯錯了，老師也會毫不留情，嚴(yán)厲地批評我，并給我苦口婆心地講清楚道理，讓我知道怎么去改正。她也會毫不吝嗇地夸獎我，讓我快快長大。
那次，我的作文被老師當(dāng)作范文，在全班面前朗讀。我激動得坐在座位上一動不動，我很自豪，因?yàn)槲业淖魑囊材鼙划?dāng)作范文了。老師夸我心理描寫寫得特別真實(shí)，我頓時心花怒放。我在心里說：謝謝老師，我一定會寫出更精彩的文章。我成功了！
那一天我好高興呀！我感覺自己有信心寫好作文，寫好字，學(xué)好語文。那一天，我感覺自己走路都特別有勁。尤其回家時，我覺自己踩著風(fēng)火輪回去的，我要把今天的事趕快告訴媽媽。我要和家人一起分享我的快樂。
我的老師個子不高，跑起來像小老鼠一樣非常可愛，我的老師特別友好，平常會帶我們做小游戲，還會教我們更多更好玩的游戲。我們都很喜歡和她一起玩。
我很喜歡我的`老師，她就像一盞指路燈，為我們點(diǎn)亮成長的道路，讓我們的路走的更長，更遠(yuǎn)。
我的漫畫老師作文 37
我們班有一位“百變魔法”老師，你知道是誰嗎？沒錯！就是我們班的美術(shù)課鐘老師！
鐘老師高高的鼻梁上帶著一雙圓圓的、水汪汪的大眼睛，一頭棕色的秀發(fā)常常在風(fēng)中飛舞，看起來漂亮極了！雖然每周只有兩節(jié)有趣的`美術(shù)課，但鐘老師的身影常常在我腦海浮現(xiàn)。她周一上課穿上一條黑色紗裙，在周五時候就會穿上一條藍(lán)色的連衣裙，配上深藍(lán)色的小外套，可好看了！
鐘老師是一名“魔法師”，給她一支筆、一張紙和十分鐘，她就會給你一個奇跡一張美麗的、栩栩如生的畫作就完成了；一張彩紙?jiān)阽娎蠋熓掷锞妥兂闪嘶ǘ洹⑿“淄谩D書、愛心、五角星……是不是十分神奇呢？
當(dāng)然這只是鐘老師的其中一部分，她還有許多十分神奇的地方，用她的“魔法”教我們畫畫，讓我的畫得更好看。在美術(shù)課上，鐘老師教我們劃過荷花、勞動人民、月餅、燈籠……那一次課后我把一幅荷花的畫帶回家。媽媽下班到家后，我說：“媽媽看，這是今天美術(shù)課上鐘老師教我們畫的荷花。好看嗎？”媽媽答：“欣欣，可真好看呀！像是從池塘里剛摘出來的荷花。”我聽了心里美滋滋的：用了鐘老師的教的“魔法”畫法畫的荷花，果然很好看，媽媽都夸獎了我呢。
這就是我們班的“百變魔法”鐘老師，希望她可以陪伴我們到六年級，讓我學(xué)到更多的畫畫、手工“魔法”，以后也成為和鐘老師一樣的“百變魔法”老師！
我的漫畫老師作文 38
“圣人無常師，”“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊，“"古之圣人，未有不尊師者也……”古往今來，人們對教師的贊美沒有停過，如果讓我來形容我的老師，那就是“古有鬼才諸葛亮，今有怪人夏維芬”。
她整天戴著一副精致的眼鏡，那厚厚的鏡片好像在告訴我們，它的主人博覽群書，才華橫溢。嘴巴雖小，但能說會道，上知天文，下知地理，娓娓道來，我們常常聽得如癡如醉。
她雖完美，但也有缺點(diǎn)——兩"怪。"第一“怪”是火眼金睛。有一次上課時，正講得津津有味的老師突然停了下來。我順著老師的目光望去，發(fā)現(xiàn)原來是最后一排的一位同學(xué)，把語文書豎起來，里面藏了一本漫畫，一般人很難發(fā)現(xiàn)，何況老師還站在講臺上，老師飛快地跑了過去，那位同學(xué)趕緊把漫畫收走坐正。“書好看嗎？”夏老師問道。“不好看。”那位同學(xué)答道。夏老師板著臉說“那你還偷看？書給我上交，再生字表抄三遍。”夏老師真是名副其實(shí)的.火眼金睛啊！第二"怪"是飛毛腿。有一次上課鈴已經(jīng)響了，可我們班還沒有靜下來，有一位同學(xué)還在吃辣條，突然教室里安靜下來，我定神一看，原來是老師在講臺上，吃辣條的那位正把辣條往嘴里塞，突然，一陣風(fēng)吹過來老師已經(jīng)站在了他旁邊，一下子把他拎起來，辣條也沒收了。
老師真是健步如飛啊！這就是夏維芬老師，你喜歡她嗎？
我的漫畫老師作文 39
我們有好多老師，有知識淵博的語文老師，有計(jì)算高超的數(shù)學(xué)老師，有滿肚子笑話的英語老師，還有好玩好問的科學(xué)老師，可是我還是喜歡我們的美術(shù)老師——濮老師。
濮老師非常愛美。噓！你看：濮老師正“嗒嗒嗒”的踩著高跟鞋，穿著一條五顏六色的花裙子，手上抱著一大摞美術(shù)用具，朝美術(shù)教室優(yōu)雅的走去。濮老師最大的特點(diǎn)是有一頭棕色的卷發(fā)，個子瘦瘦的，一個大美女的形象就出來啦！你們喜歡嗎？
濮老師雖然很漂亮，可她發(fā)起火來我們同學(xué)那叫個慘：記得四年級的某一天，我們由于整隊(duì)慢了，當(dāng)我們急火火的.趕到美術(shù)教室前，濮老師已經(jīng)站在教室前等了。只見濮老師皺緊眉頭、咬著牙，問道：“你們怎么這么晚才下來教室”？我們的小心臟都被嚇得“砰砰砰”直跳，還有一次，老師在講臺前上課，葉其杭在下面講話，老師二話不說，只見她直接拿起尺子猛地一拍桌子，雖然沒有打在身上，但著實(shí)老實(shí)了不少。
當(dāng)然老師也有溫柔的一面：她的心里裝著每一位學(xué)生，每當(dāng)同學(xué)們遇到不會畫的，她都會走到那位同學(xué)身邊，輕輕地?fù)崦念^，柔聲細(xì)語的問：“你會不會”？看到那個同學(xué)紅著臉搖著頭，她就會再耐心的教他們：“用點(diǎn)漸變色，這里要用點(diǎn)線面畫，不要著急慢慢畫”。說完她就彎下腰拿起五顏六色的彩筆在紙上示范起來。
雖然她現(xiàn)在不教我們了，可她的好卻永遠(yuǎn)記在我的心中。這就是濮老師，一位普通的美術(shù)老師，一位充滿愛的好老師。
我的漫畫老師作文 40
我的語文老師是梁老師，她有一雙會說話的眼睛，一閃一閃的，一張嘴能說會道，就像連珠炮，一直向我們發(fā)射“炮彈”。她最與眾不同之處是她的手機(jī)一直掛在胸前，還用一個卡通手機(jī)殼，配上她多變的風(fēng)格，真是絕配，她是我心中的.“漫畫”老師。
梁老師有一雙火眼金睛。有一次，我的作文本上有一個錯字，我讀了好多遍都沒發(fā)現(xiàn)，可梁老師就像孫悟空一樣，用她的火眼金睛一下子就找到我錯了無數(shù)次的那個字，她用嚴(yán)厲的目光狠狠地盯著我，雖然什么都沒說，可真是看得我心里發(fā)毛。我只能默默地低著頭，接受她的懲罰，這讓我永遠(yuǎn)記住了那個字的寫法。
平時上課時，梁老師就像有千里眼、順風(fēng)耳，只要有同學(xué)走神了，她一眼就可以看出來，并及時地把走神的同學(xué)帶回課堂，讓我們能更加用心聽講。上課時，就算最后一排有人說話，她也能一字不差地聽到，她往往會故作神秘地說：“我知道你們在討論什么，敢不敢站起來大聲說出你的觀點(diǎn)？”她那得意的神情和同學(xué)不好意思的樣子，讓我們的課堂上傳來陣陣的笑聲。
梁老師不僅為我們帶來精神食糧，還經(jīng)常給我們發(fā)物質(zhì)獎勵。每到那時，她就像是觀音菩薩，給我們每個獲獎的小組和個人都發(fā)一些小禮物，大家都說她是大慈大悲的觀音菩薩。她是這樣時刻關(guān)心著我們，幫助我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長。
這就是我心中的“漫畫”老師，一個既嚴(yán)厲又可愛的語文老師，她永遠(yuǎn)是我們心中的好老師！
我的漫畫老師作文 41
我有一個“漫畫”老師，就是我們班的“主人”張老師，她耳邊的短發(fā)左邊向下垂，右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛，眼睛下面有一個高高的鼻梁，下面還有出口成章的`嘴巴。
她一揮手就把我們帶入了知識的海洋，她就一口氣教了我們四十分鐘。
張老師也是一位“老頑童”。在一天中午，我們吃的午飯不好吃，所以我們都不喜歡吃。突然，一首《干飯人之歌》被唱出來了。可是我們都不知道是誰唱的，一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來的。果然張老師是一位“老頑童”。
張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫作業(yè)時，經(jīng)常掃地、拖地、澆花，這是別的老師做不到的。
張老師還是一位神出鬼沒的老師。有一次，我一看張老師坐在椅子上，我就低下頭來，再一抬頭，老師就到我跟前了。又有一次，張老師不在教室。同學(xué)們鬧得都快把房頂揭開了。課時張老師從后門看我們的紀(jì)律，這一下教室突然安靜了下來。果然沒有張老師是不行的。這一招也是防不勝防啊。
張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學(xué)時也就養(yǎng)了二三十盆花，可是現(xiàn)在一看，有很多盆了。多得教室都放不下了，辦公室、三角地，就是窗臺也沒有辦法躲開，全部加起來都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了，可張老師嘴上答應(yīng)，不久后又買了一盆。
我有一個“老頑童”，還樸實(shí)無華的老師，雖然她有時嚴(yán)厲，可是也有時溫柔，我最喜歡我們的老師——張老師！
我的漫畫老師作文 42
“我們是展翅的雛鷹，展翅的雛鷹……”悠揚(yáng)的音樂聲響起，同學(xué)們急急忙忙跑進(jìn)教室，趴好等待美術(shù)老師來上課。
“咚……咚……”沉重的腳步聲由遠(yuǎn)而近，我們都屏住了呼吸，一動不動。為何他的腳步聲就讓我們“聞風(fēng)喪膽”，因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)老師外號“啰嗦大王”。“啰嗦的嘴、兇狠的眼”是他制服我們的.兩大法寶。
美術(shù)老師長得像龍王的三太子，他的頭發(fā)一卷一卷的，耳朵小小的。如果穿上鎧甲，再拿上長槍，和可怕的三太子就沒有兩樣了。
他一走進(jìn)課堂，就讓我們打開美術(shù)課本看上面的畫，并且說：“畫的不好的話，……可別怪我手下不留情。”一邊說著，一邊揚(yáng)起蒲扇般大的巴掌，用非常嚴(yán)厲的眼神盯著我們看。我們腦補(bǔ)著巴掌落在身上的滋味，不寒而栗。
“還愣著干什么？趕緊畫。”我們拿出筆，剛畫兩筆。
“你這畫的是什么？雞窩？”“啰嗦大王”指著張同學(xué)的本子問。
“你不好好畫，是不是想吃我兩巴掌？”他一會兒又問李同學(xué)。
……
一節(jié)課，美術(shù)老師不抓十幾個典型狠狠說一下，是決不罷休的。今天沒有被批，我簡直是走了“狗屎運(yùn)”！
我正得意，同桌鼻子流血了。美術(shù)老師也看見了，走了過來，關(guān)心地問：“你不要緊吧？”老師把他扶到前面，擦去鼻血，輕聲安慰。
那親切的話語、那關(guān)切的眼神，這還是“我認(rèn)識的啰嗦大王”嗎？我吃驚極了。
“啰嗦大王”也有溫柔的時候啊！
我的漫畫老師作文 43
呂老師高挑地站立著，一看就很有藝術(shù)范兒，她那一頭烏黑烏黑的波浪卷發(fā)，就如同一縷縷瀑布，直流而下。彎彎的眉毛下，有一雙大大的黑寶石似的眼睛，這“寶石”左右靈活地“掃射”著，愛做小動作的小朋友很是畏懼這雙眼睛哦。她雖亭亭玉立，但是還是有一些微胖，這樣一看，又真像一顆挺直的大樹呢。
其實(shí)，呂老師就是“神筆”老師。一天，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)是美術(shù)課，大家興高采烈地“擠”進(jìn)美術(shù)室。呂老師大步走上講臺，興奮地說到：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)畫水墨畫。”呂老師話音剛落，大家就紛紛議論起來：“畫什么?”“怎么畫?”“啊，水墨畫!”……呂老師叫我們拿出宣紙、顏料、毛筆，萬事俱備只欠東風(fēng)了。
呂老師把宣紙用吸鐵石吸在黑板上，然后開始做示范。只見呂老師拿起毛筆蘸了蘸墨汁，然后在水里調(diào)了調(diào)深淺，她握住筆，不緊不慢地在紙上點(diǎn)了個弧度，然后把筆變換角度地在宣紙上畫了三筆，點(diǎn)染一下顏色，一只栩栩如生的母雞就畫好了。大家正看得目瞪口呆時，呂老師再刷刷幾筆，七、八只可愛的小雞就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)了，大家又是一陣驚喜。萬萬沒有想到簡簡單單的`毛筆和墨汁，在老師的手下就能畫出這么生動的圖畫，簡直就是神來之筆呀!
我也情不自禁地模仿呂老師的手法去畫。不一會兒，我們都畫完了，畫得最好的同學(xué)，和呂老師作品一對比，呀，簡直是天差地別呢，我的更別提了!
我的漫畫老師作文 44
我們班的數(shù)學(xué)老師，穿著時尚，平時對我們要求非常嚴(yán)格，說一不二，獎罰分明，因此我便給他取了一個外號兒：“女皇”。
我們的“女皇”喜歡穿時尚修身的衣服，顏色搭配好看又不失端莊，常常配上高跟鞋，從辦公室那邊款款而來，離得老遠(yuǎn)，你一眼就能發(fā)現(xiàn)她。人群中她是那樣的醒目，如“女皇”般大駕光臨。
班上的同學(xué)都怕她。在大家眼中，她是名副其實(shí)的女皇，因?yàn)樗龑ξ覀円笫謬?yán)格。為安全起見，她不許我們下課，在樓道里追跑打鬧。這次她不在，同學(xué)們都蜂擁而出，夏安安同學(xué)主動當(dāng)“偵察兵”，給我們放哨兒。正當(dāng)同學(xué)們玩兒的'起勁兒時，她突然大喊起來：“女皇駕到，請各位同志做好一級戰(zhàn)斗準(zhǔn)備并保持高度警惕！”夏安安語音剛落，樓道里的學(xué)生都連拉再帶扯，紛紛回到教室。邊擠邊喊，“女皇”來啦！一回到教室，大家瞬間坐好，等著“女皇”的到來。
“女皇”還很大公無私，從不區(qū)別對待任何人。有一次，班長在課上悄悄對同桌說了些什么，這一舉動不幸被“女皇”發(fā)現(xiàn)了。她嚴(yán)肅又幽默的說：“喲，都上課了，班長還在給同桌做思想工作啊！”同學(xué)們先是一愣，隨后哈哈大笑起來，班長也漲紅了臉。“女皇”瞪了同學(xué)們一眼，大家馬上安靜下來，繼續(xù)聽課。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，她雖然像“女皇”一樣嚴(yán)格要求我們，但我們很愛她。
我的漫畫老師作文 45
老師的愛無私而神圣，比父愛嚴(yán)峻，比母愛細(xì)膩，比友愛純潔。
我最喜歡的是我們這學(xué)期才新轉(zhuǎn)過來的班主任——關(guān)老師。關(guān)老師長著一頭順滑而又烏黑的短發(fā)，一雙慈眉善目的眼睛正溫柔的看著我們，對了，她還有一張經(jīng)常逗我們開心的嘴。
關(guān)老師非常和藹可親，上課時從來不會對我們發(fā)脾氣。記得有一次，我的同桌上課正在偷偷看著一本漫畫書，被老師那老鷹般銳利的眼睛給發(fā)現(xiàn)了，我們本以為關(guān)老師會臭罵一頓我的同桌的時候，關(guān)老師居然笑了：“同學(xué)們要認(rèn)真聽講哦，上課時不能偷偷的看書，老師可是會發(fā)現(xiàn)的，上課時認(rèn)認(rèn)真真的聽講，下課時才能開開心心的玩耍哦。知道嗎？”我和同學(xué)們都異口同聲地回答：“知—道—了。”我的.同桌也不好意思的紅著臉把漫畫書放回了書桌里。
關(guān)老師雖然對我們很溫和，可是有時候也會很嚴(yán)厲，當(dāng)然，是有時候。記得有一次，我們班作業(yè)才交了一半，還有一大半的同學(xué)沒交，老師氣壞了，只見她生氣地拿著書，重重的把它摔在講臺上，對我們大吼道：“你們這是怎么回事？我布置的作業(yè)多嗎？怎么還有那么多人沒有完成！”我們嚇壞了，都呆呆地望著關(guān)老師，關(guān)老師這才知道自己言重了，便不好意思地向我們道歉了。
這就是關(guān)老師，時而和藹，時而嚴(yán)厲，不過我們還是很喜歡她。
我的漫畫老師作文 46
壹朵班的同學(xué)們只要是上了“葡萄”老師的課，都會認(rèn)為葡萄老師是一只讓人又愛又怕的“母老虎”。
葡萄老師非常喜歡穿裙子，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，她會在后面的頭發(fā)上戴著黑色的蝴蝶結(jié)發(fā)卡，當(dāng)她一走動時，那只蝴蝶好像活了一樣，在葡萄老師頭發(fā)四周飛來飛去，更為她增添了一份美麗。葡萄老師還給自己取了一個外號——“小仙女”。
你可別被葡萄老師美麗的外貌騙了。葡萄老師生起氣來就像一只活生生的“母老虎”。我們第一次上葡萄老師課的時候，還不知道葡萄老師發(fā)起火有多可怕。那次課講到一半，有的同學(xué)就開始講起話來；有的同學(xué)藏在桌子下面偷偷摸摸吃著零食；還有的同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地聽著葡萄老師的講解，還一邊認(rèn)真地做著筆記。葡萄老師先用自己專屬的仙女棒敲一下桌子提示一下，看他們沒有反應(yīng)。葡萄老師大聲喊那兩名同學(xué)的名字：“張銘博、鄢子涵手伸出來！”那兩名同學(xué)面色尷尬，直冒冷汗。眼看著葡萄老師越走越近，那兩名同學(xué)嚇得躲到一邊。葡萄老師大喊一聲：“過來！”那兩名同學(xué)也只能認(rèn)命地伸出手，隨后只聽見教室里清脆的`“啪！啪！”兩聲。從那以后，那兩位同學(xué)再也沒有在課堂上講過小話了。
葡萄老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是有耐心。只要有一位同學(xué)不懂，就會一直講到他聽懂為止。
葡萄老師就像我們在知識的海洋里的指路燈，讓我們不再迷路。
我的漫畫老師作文 47
腳下踩著高跟鞋，走路時發(fā)出嗒嗒的聲音，身上穿著絲質(zhì)的衣服，耳朵上帶著兩個小耳環(huán)，一個是恐龍的，一個是小獅子的，脖子上還帶著珍珠項(xiàng)鏈，手上帶著鉆石手鏈，頭發(fā)是棕色的，還有一些自來卷，雨滴形的臉，眼睛大大的，好像會說話一樣，嘴巴小小的'，紅的像小櫻桃。看！這么特別的裝扮是誰呢？當(dāng)然是我的美術(shù)馬老師。
如果讓我為她畫一幅漫畫，我就要把老師畫的溫柔一些。右手一定拿著一根畫筆，因?yàn)檫@是她的標(biāo)簽哦！
溫柔的馬老師對我們卻十分的嚴(yán)厲，上課不能亂畫，要符合主題，不能喝水、吃東西，只能下課去，不能自言自語，更不能跟別人說話，除了拿水彩筆以外，不能走動。看！我們的老師嚴(yán)厲吧。她對畫畫要求更高，這里要涂好，那里要涂均勻，這個配色不行，這個輪廓不對，重畫！不過她也有溫柔的一面呢。
記得有一次，我們畫國畫的時候，我的水盛多了，一不小心我把水桶給碰灑了。看著馬老師的眼神，我十分害怕，心想：完了！老師看我低著頭，不敢看她的時候，竟然笑了笑說：“別怕，我又不是一只怪物，你只要下次小心一點(diǎn)兒就好了，水也少盛一點(diǎn)。”“對不起”，我說。“畫畫要細(xì)心，做什么事都要細(xì)心，精益求精才能有自己滿意的作品呢！”
看！這就是我嚴(yán)厲又溫柔的馬老師，她上課對我們十分嚴(yán)厲，但她卻是在下課的時候最關(guān)心我們的人了！
我的漫畫老師作文 48
有人說老師是一做大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；有人說老師是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。我覺得老師用火一般的情感溫暖著每個同學(xué)的心房。
下面我來說一說，我們班的班主任龍老師。龍老師有一頭到肩的中長頭，一雙又大又閃的眼睛和一幅看起來很有學(xué)問的粉紅框的眼鏡，不高也不矮。
我們可喜歡上龍老師的課了，龍老師激昂地帶著大家學(xué)習(xí)海力布的舍己為人，感受《牛郎織女》中牛郎的善良勤勞，走進(jìn)《鳥的天堂》領(lǐng)略大自然的和諧，如果有同學(xué)課上“夢游”，龍老師會用眼睛提示同學(xué)，同學(xué)馬上就能領(lǐng)會老師的提醒，又認(rèn)真聽講了。
對與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，龍老師那真是嚴(yán)厲。有一次，我寫寫字課的時候，臉快碰到桌子上，老師的一聲斥責(zé)把我驚住，我立刻把身子挺直，第二次我又昏昏欲睡地寫字，老師終于忍不住了，對我說：“把身子挺直來寫字，不要歪了。”我的`臉頓時通紅通紅的，心想我千萬不可以把身子彎下去了。經(jīng)過這件事情以后我知道了老師的嚴(yán)格和保持正確的姿勢。
她對我們的要求很多，尤其是作業(yè)方面有許多嚴(yán)格的要求，因此我們每次寫作業(yè)都不會馬虎，因?yàn)槟切﹪?yán)格的要求經(jīng)常在我的腦海中浮現(xiàn)，而且我們知道老師都是為了我們學(xué)習(xí)好才會這樣做。
一只粉筆，寫盡古往今來；兩袖清風(fēng)，堪稱清正廉明；教師，人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，我想對您說：“老師您辛苦了”！
我的漫畫老師作文 49
川劇變臉這門藝術(shù)我在電視里看得多了，表演者有時是白臉，有時是紅臉；頭一甩，黃臉像大圣，手一揮，紅臉?biāo)脐P(guān)公……太神奇了！但我萬萬沒想到，我的身邊居然也有這樣一位高手，她就是語文老師林老師。
期末領(lǐng)成績的那一天，我們一直提吊膽，因?yàn)榱掷夏樕稀昂诤鹾酢钡模豢淳椭佬那椴患选Ｎ覀兊刮跊鰵猓睦锵耄骸斑@次期末考試，我們兇多吉少”。林老師站在講臺上，用低沉的聲音說：“這次考試，我緊張得好像懷里踹了只兔子。“撲哧”一下，她哈哈大笑起來，接著高興地說：”我們班第一名！”“哇！”同學(xué)們歡呼起來。林老師臉上一片光榮與自豪，滿臉笑容，眼睛都瞇成一條縫，眼角的魚尾紋也更明顯了。
有的同學(xué)趁熱打鐵說：“林老師，我們成績那么好，就不寫暑假作業(yè)啦！”話音剛落，林老師那張堆滿笑容的臉，立刻變的嚴(yán)肅起來，雪白的臉上寫滿了不快。你看，她的眉毛都快豎起來了，眼睛瞪得又大又圓，像是沖誰發(fā)怒。她語重心長地說：”你們的.好成績是怎么來的？是一復(fù)一日的努力換來的，所以我們不能放棄，不然之前的努力都白廢了！”
當(dāng)我們還在擔(dān)心林老帥生我們的氣時，她讀起了我們的作文，她十分陶醉，還閉上眼睛感受一下。
這就是我們的“變臉”林老師。
我的漫畫老師作文 50
從我進(jìn)入學(xué)校的第一天起，我非常敬愛的老師就是王老師。我喜歡聽她的感人，我愿意聽他們的殷殷教誨。王老師是一位平凡而平凡的老師，但老師對我的教導(dǎo)和鼓勵，讓我感受到了老師普通話外表下隱藏的.一些閃光。王老師有一雙會說話的眼睛。只要我們在課堂上說話，他只需要用眼睛盯著我們，逃小學(xué)生就會乖乖坐起來。王老師的耳朵很好，只要有人在課堂上發(fā)言，她都能知道。王老師的頭發(fā)是卷的。頭發(fā)雖然不算太長，但是披在肩上看起來很有精神。王老師的心情可謂多變，只要遇到開心的事情或者我們上課認(rèn)真聽講，她就會對我們非常友好，就像讓陽光普照一樣。相反，只要我們上課不認(rèn)真聽講，或者有同學(xué)犯了嚴(yán)重的錯誤，王老師上課就會很嚴(yán)厲。王老師很喜歡我們。記得有一次，一個同學(xué)下課去打乒乓球，不小心發(fā)現(xiàn)了一個馬蜂窩。她好奇地用乒乓球拍擺弄著它。不料，飛出幾只馬蜂，蜇了它的臉。突然，他捂住臉，疼得在地上打滾。老師，您聞訊趕來，第一時間將那位同學(xué)送往醫(yī)院救治，直到他平安無事。很多時候都是這樣，學(xué)習(xí)上有困難，耐心細(xì)致地講解，生活上有困難，盡心盡力幫助。
你用辛勤的汗水培育了春天剛剛破土的幼苗，你用火一般的情感溫暖了無數(shù)幼小的心靈。春蠶累到蠶死，蠟炬成灰淚干。這不就是你的真實(shí)寫照嗎？你無愧于人類靈魂工程師的偉大稱號。最后祝大家桃李滿天下，身體健康！
【我的漫畫老師作文】相關(guān)文章：
我的漫畫老師作文,我的漫畫老師作文10-26
我的漫畫老師作文06-24
漫畫我的老師作文03-31
我的“漫畫”老師作文01-06
[經(jīng)典]我的漫畫老師作文08-14
我的漫畫老師作文【經(jīng)典】08-05
我的漫畫老師作文（精選）10-28
我的漫畫老師作文【精選】11-07
我的漫畫老師作文（經(jīng)典）10-31
我的漫畫老師作文[經(jīng)典]08-30