漫畫老師作文

時(shí)間：2022-01-22 10:14:59 漫畫我要投稿

【精華】漫畫老師作文10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的漫畫老師作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精華】漫畫老師作文10篇

漫畫老師作文篇1

　　老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴，在困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)；老師又如同父母，教會(huì)人生的道理。

　　“王老C”已是我的第十一位圍棋老師了，至于為什么叫他“王老C”，是因?yàn)樗o我們布置圍棋題時(shí)，答案大多數(shù)都是C。而C與師的讀音又有些相似，久而久之，“王老C”這個(gè)稱號(hào)也就與他如影隨形了。

　　“王老C”最討厭還沒到下課的時(shí)候，我們就吵著鬧著要下課。有一次，一位同學(xué)做完老師布置的任務(wù)，用一只手?jǐn)n在嘴邊，小聲地說(shuō)：“這么久了怎么還不下課啊。”這句話即使說(shuō)的很小聲，可還是被王老師聽到了。王老師黑著一張臉，皺了眉頭。我們坐在旁邊，靜待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。只見他瞪著圓溜溜的眼睛，嚴(yán)厲地說(shuō)：“來(lái)這兒學(xué)棋要好好學(xué)，不要三心二意，上課的時(shí)候不要想著下課的事，這樣能學(xué)好嗎？”那位同學(xué)耷拉著腦袋，連大氣也不敢出，雙手抓著褲子，吞吞吐吐地說(shuō)：“我下次不敢了。”王老師的怒氣才消減了許多，深吸了一口氣，說(shuō)道：“這次放你一馬，下次還有人犯的話，我將以軍法處置，懂了嗎？”我們齊刷刷地說(shuō)：“懂了！”

　　“王老C”上課時(shí)雖然嚴(yán)厲，但課后卻很關(guān)心我們。有一回，我有事沒去上課，“王老C”就把這次課的重點(diǎn)與難點(diǎn)的講解錄成視頻發(fā)給我，他還把課上的題拍照讓我做在白紙上，下次課再交給他。

　　記憶就像一片沙灘，走過(guò)，就會(huì)留下一串串腳印。然而“王老C”在這片沙灘上留下的腳印是我是難以忘懷的。

漫畫老師作文篇2

　　我喜歡我們班的數(shù)學(xué)老師，她總是愛穿裙子，而且還整天笑瞇瞇走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師。

　　她上課時(shí)會(huì)使出一個(gè)怪招，就是同學(xué)們不聽話，他就會(huì)說(shuō)，你們誰(shuí)聽話就讓你們抽一次獎(jiǎng)哦。

　　這時(shí)候我們班的同學(xué)就挺著身子，像一個(gè)筆直的鉛筆，然后呢，認(rèn)真的聽老師講課。

　　我們班的數(shù)學(xué)老師，她很漂亮，她有一個(gè)很珍貴的長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)很烏黑；而且還有一個(gè)很細(xì)細(xì)的眉毛；而且她很瘦很瘦；但是她戴著一個(gè)眼鏡，但是他的眼鏡很漂亮。

　　這是我的漫畫老師。

漫畫老師作文篇3

　　在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到不同的人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的階段會(huì)有很多自己的恩師，而我上了初中以后，給我印象最深的是英語(yǔ)老師。

　　在剛開始上課的時(shí)候，英語(yǔ)老師走向講臺(tái)，他的眼神是那樣的堅(jiān)定，仿佛要上戰(zhàn)場(chǎng)去打仗一樣。老師開口說(shuō)話了，他先來(lái)了一個(gè)自我紹，不過(guò)，一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，老師說(shuō)話一直都要在后面一個(gè)“嗯”字，她說(shuō)一句就嗯一下，說(shuō)一句就嗯一下，聽了一會(huì)兒，好想笑，可是我如果笑出來(lái)就是對(duì)老師的不尊重，所以我只能把這個(gè)笑壓在自己的心里。

　　過(guò)了許久，我從一個(gè)從來(lái)沒有接觸過(guò)，甚至沒有看過(guò)六年級(jí)英語(yǔ)課本的“英語(yǔ)盲人”通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷的問老師，再加上老師的細(xì)心照料，讓我從一個(gè)從未接觸過(guò)六年級(jí)英語(yǔ)的人慢慢逆襲成為了英語(yǔ)課代表。

　　在一節(jié)英語(yǔ)課上，老師讓英語(yǔ)課代表給她背書，但我呢，有一種恐懼癥，不知道怎么回事，只要一給老師背書，我心里就慌，心里一慌，腦子就一片空白。所以聽到這個(gè)消息以后，我整個(gè)人都懵了，但是也沒有辦法，只能照辦了當(dāng)我在猶豫背不背的時(shí)候，老師說(shuō)了一句話，“要大膽一點(diǎn)，不要害怕”，聽了后我立馬做了一個(gè)決定，要去背！我說(shuō)這句話的時(shí)候，就像被一股泉水涌動(dòng)著，給老師背的流流利利的，從此我再也不會(huì)不敢給老師背書了。

　　老師是一個(gè)指南針，指引著我前往正確的方向，老師是一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，老師還是一個(gè)指向標(biāo)，當(dāng)自己迷茫時(shí)指引著我們老師就如燦光般的照耀著我。我的老師，她善良慈祥，善于鼓勵(lì)他人，樂于幫助他人，不辭辛勞……

漫畫老師作文篇4

　　猜猜我們班最狡猾的老師，是誰(shuí)?她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。

　　她有一對(duì)不大的眼睛，笑起來(lái)彎彎的;還有一個(gè)愛說(shuō)話的嘴巴。對(duì)啦!她還有一對(duì)好看的小酒窩吶!一件酷酷的'黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。

　　可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢!

　　作文課又開始了，同學(xué)們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來(lái)。

　　“吱——”門開了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來(lái)了。伊伊老師走到講臺(tái)，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來(lái)，放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂，把口水流了一地。

　　伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說(shuō)，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來(lái)，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學(xué)鬧哄哄的。“這哪里是美味，簡(jiǎn)直就是天大的苦味啊!”

　　老師看見我們苦得皺起的臉，在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說(shuō)道：“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說(shuō)道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病。”

　　這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。

漫畫老師作文篇5

　　我的語(yǔ)文老師高高的個(gè)子，一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。

　　我的老師教學(xué)方法很特別。上次期末，她為了讓我們考出好成績(jī)，就說(shuō)，以后，誰(shuí)如果聽寫得了100分，考試考了全班第一，她就獎(jiǎng)勵(lì)文具和玩具。同學(xué)們聽到這個(gè)消息十分激動(dòng)。每次聽寫前，大家都會(huì)專心致志、一心一意地讀、寫復(fù)習(xí)，我激動(dòng)地在紙上寫來(lái)寫去，寫的就是馬上要聽寫的內(nèi)容，簡(jiǎn)直像鬼畫符一樣。（因?yàn)槲覍懙淖痔螅P畫都重疊在一塊兒了。）

　　果然，成績(jī)一出，聽寫100分的真多，大部分同學(xué)都在90分以上。

　　因?yàn)橛辛诉@個(gè)規(guī)矩，原來(lái)上課三心二意的同學(xué)都在全神貫注地聽講，原來(lái)下課在樓道里亂跑的同學(xué)（包括我）都開始專心學(xué)習(xí)了，原來(lái)一放學(xué)就出去玩兒的同學(xué)都開啟了漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)之路……

　　果然，期末考試語(yǔ)文13個(gè)100分，幾乎全部同學(xué)都在90分以上。老師這個(gè)辦法真靈，既讓我們得了獎(jiǎng)勵(lì)，又讓我們學(xué)到了知識(shí)。

　　這就是我的語(yǔ)文老師——金珊老師。金老師在我眼中，是一位和藹可親、盡職盡責(zé)、循循善誘的老師。

　　感謝老師！

漫畫老師作文篇6

　　在學(xué)校里，我們都會(huì)見到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。

　　音樂老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。

　　音樂老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。

　　以前，音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒有表現(xiàn)出來(lái)，但這行動(dòng)中真狠啊！有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂老師看見了，就板起來(lái)臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。

　　到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍，就是說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。

　　音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時(shí)候聽入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開歌喉唱一段。

　　這就是我的音樂老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！

漫畫老師作文篇7

　　我有一位老師，她是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆暗紅色的葡萄，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮。她有一個(gè)高挺的鼻梁，一張小嘴巴說(shuō)起話來(lái)就像一朵盛開的小花，她還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。

　　我們的數(shù)學(xué)老師常常穿著一身美麗的花裙子，在微風(fēng)中翩翩起舞，數(shù)學(xué)老師的聲音十分溫柔，她看起來(lái)瘦瘦的，看上去只有90斤左右，我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們十分得嚴(yán)格。

　　在一次數(shù)學(xué)課中，我的同桌再也忍不住了，他不禁向左看了看，又向右看了看，終于我同桌那小動(dòng)作可逃不過(guò)老師的火眼金睛，數(shù)學(xué)老師用她那炯炯有神的大眼睛瞪了我同桌一眼，不知為什么？外面的樹不搖了，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“老師真應(yīng)該好好得批評(píng)他。”我的同桌見老師在盯著他，立馬坐端正了。此時(shí)同學(xué)們一臉驚訝，數(shù)學(xué)老師的眼神可真是有殺傷力呀！

　　我們的數(shù)學(xué)老師雖然很嚴(yán)厲，但有時(shí)也很幽默。那是一個(gè)烈烈夏日，外面的狗正在吐著舌頭好像在說(shuō)：“太熱了，太熱了。”小鳥也呆在樹上不動(dòng)了，我因?yàn)橹形鐩]有睡午覺，無(wú)精打采，根本聽不進(jìn)去老師講的`內(nèi)容。突然數(shù)學(xué)老師大聲喊道：“你怎么回事？難道學(xué)霸變成了小懶婆嗎？”聽了這句話，全班都開始哈哈大笑了，這臉無(wú)精打采的，我也立刻精神起來(lái)了，接著，數(shù)學(xué)老師溫柔地說(shuō)：“小懶婆明天中午記得睡午覺啊。”全班笑得肚子都已經(jīng)開始疼了。

　　下課了，數(shù)學(xué)老師終于走了，我上的每一節(jié)課都很煎熬，仿佛過(guò)1秒就好像過(guò)了一年似的。我們本以為數(shù)學(xué)老師不會(huì)再來(lái)了沒想到，數(shù)學(xué)老師拿著一堆試卷朝我們走來(lái)，我突然感到一陣危險(xiǎn)感向我們襲來(lái)。果然，老師又回來(lái)了，數(shù)學(xué)老師拍著講臺(tái)說(shuō)：“今天的家庭作業(yè)一張復(fù)習(xí)卷，千萬(wàn)要仔細(xì)認(rèn)真。”

　　怎么樣？我們的數(shù)學(xué)老師是不是很嚴(yán)格，這就是我們的班主任。

漫畫老師作文篇8

　　“一二！安靜！”語(yǔ)文老師從后門走進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“怎么這么亂呢？”老師十分氣憤，“吵鬧了的同學(xué)自己站起來(lái)，下次要注意紀(jì)律，說(shuō)完，讓同學(xué)們坐下了。”

　　這就是我的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得挺漂亮，頭發(fā)很飄逸。她很高，可能是1.7米左右，反正比我高就對(duì)了。語(yǔ)文老師對(duì)我們很友好，但有時(shí)也很嚴(yán)厲。她那犀利的目光，如刀刃一般。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，看著她的目光，嚇得我們都不敢說(shuō)話。她不說(shuō)話時(shí)，嘴巴好像是一個(gè)含苞待放的花骨朵，說(shuō)話時(shí)如同盛開的紅玫瑰！

　　語(yǔ)文老師處事很公平。記得幾天前的國(guó)慶節(jié)演講比賽，下午只有一節(jié)語(yǔ)文課張老師已經(jīng)在教室門口站著。等大家安靜下來(lái)，張老師鄭重宣布比賽開始。首先是廖寅雲(yún)上臺(tái)，只見他準(zhǔn)備開始演講，可是張老師發(fā)現(xiàn)他拷貝在電子板的PPT出現(xiàn)了問題，總也打不開。為了公平起見，老師讓他不要背景開始演講。當(dāng)他演講完畢后，張老師沒有說(shuō)話，因?yàn)樗氲葏①惖耐瑢W(xué)都演講完了，再做評(píng)判。

　　等我們都演講完，張昊然突然說(shuō)：“馬永康的好！”老師問了全班同學(xué)，大部分說(shuō)我和廖寅雲(yún)演講得好。張老師也向我們投來(lái)了肯定的目光。于是最后決定我和廖寅雲(yún)參加校比賽。

　　這就是我們的語(yǔ)文張老師，我特別感謝您陪伴我們，教導(dǎo)我們。作為學(xué)生希望您要保重身體，多喝熱水，因?yàn)榻?jīng)常上課聽到您的嗓子有點(diǎn)沙啞。

漫畫老師作文篇9

　　我的班主任鄭老師有著一雙水靈靈的大眼睛，如同孫悟空的火眼金睛。她被我們稱為“千里眼”。

　　有一回老師又使出了她的“火眼金睛”之術(shù)，這次是在午間休息時(shí)，老師來(lái)檢查衛(wèi)生，她走到講臺(tái)桌前，仔仔細(xì)細(xì)的打量著地面，鄭老師從一年級(jí)就開始對(duì)我們的衛(wèi)生嚴(yán)格把關(guān)。突然，她指了指最后一排小顧的位置，盯著地上的小紙片：“小顧，你椅子后面有一張小紙片，那張白的。對(duì)，就是那張！”后來(lái)，她微笑著離開了教室。

　　老師走后，同學(xué)們就開始了竊竊私語(yǔ)：“老師的視力也太好了吧，怪不得沒有近視！”“是呀是呀，老師，有著孫悟空的‘火眼金睛’你難道忘了嗎？”說(shuō)的真對(duì)，老師是真的有孫悟空的“火眼金睛”！

　　“千里眼”就連上課也不例外。別以為她這么專心上課，就不知道同學(xué)們?cè)诘紫碌谋憩F(xiàn)，同學(xué)們?cè)诘紫碌谋憩F(xiàn)，她可是一清二楚的！“千里眼”就知道小潘會(huì)在看書，故意等到了一個(gè)題目：“小潘，小潘，這道題你來(lái)解答一下。”小潘頓時(shí)愣住了，一時(shí)說(shuō)不出話：“啊？啊？什嘛？我……哦……”一定會(huì)有好戲看了！果然，“千里眼”在課后教育了他一番。老師好厲害呀，還可以一心二用。

　　雖然“千里眼”有時(shí)會(huì)對(duì)我們有點(diǎn)兒嚴(yán)格，總是看不到她的笑臉，但她這么做也是為我們好！

漫畫老師作文篇10

　　一至四年級(jí)我的班主任一直是劉老師。

　　但是到五年級(jí)劉老師就不再教我們了，原來(lái)，時(shí)光在走，人也會(huì)變，這學(xué)期是我們的肖老師是我們的班主任老師。

　　一開始我和同學(xué)接受不了這個(gè)消息，但是后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師也是有許多優(yōu)點(diǎn)的。

　　肖老師頭發(fā)是盤起來(lái)的，眼睛水靈靈的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，看起來(lái)十分溫柔，說(shuō)話也輕聲細(xì)語(yǔ)的，非常好，她的性格也真的是那么溫柔。但是，如果她生氣了，我們的悲慘情況已不能用語(yǔ)言來(lái)描述了，那是末日中的末日，但好像和劉老師比差遠(yuǎn)了!

　　肖老師還有一大特點(diǎn)，大度，寬容，有一次我上課講話被叫到辦公室，被訓(xùn)完后(也不算訓(xùn))，根據(jù)一至三年級(jí)經(jīng)常“光臨”辦公室的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，今天晚上一定會(huì)有一個(gè)“報(bào)喜”電話打到我家，果然，在我吃晚飯之際，肖老師電話來(lái)了，媽媽趕緊跑到房間里接。我心想：完了，一會(huì)兒來(lái)“家法”伺候了，唉，心里好難受!沒想到一會(huì)兒老媽竟然笑容滿面的出來(lái)表?yè)P(yáng)我，而上課講話只是順帶提醒，那時(shí)我才知道肖老師有多么寬容，謝謝您讓我免了一次挨打。

　　以后希望能更充分的認(rèn)識(shí)您，溫柔，寬容——這就是我的肖老師!

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