漫畫可以有多個視角，可以豎著看，可以橫著看，甚至可以斜著看。從不同的視角可以看出不同的內(nèi)容和寓意。

該漫畫可以從三個層次來理解。

一、學生家長十分重視學生的學習分數(shù)，學生學習成績盡管起點很高，但有了退步，仍受到家長的懲罰;學生成績盡管起點較低，但有了進步，也受到家長的獎賞。雖然同樣受到獎賞或懲罰，但兩個學生的分數(shù)差異很大，這反映了家長對學生學習分數(shù)的態(tài)度。

二、學生家長的態(tài)度，其實反映了當前教育中存在的片面追求分數(shù)、片面追求升學率的問題，以及培養(yǎng)什么樣的人的問題。

三、從更抽象的角度，這也反映了目前社會上對進步、退步的態(tài)度。該題非常貼近學生的生活實際，學生有話可說，有感可發(fā)。

該題角度多樣，層次豐富，考生可以選擇其中任何一個角度立意，有較大的發(fā)揮空間。