母親的作文

時間：2022-10-18 09:52:18 媽媽我要投稿

【精華】母親的作文3篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的母親的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】母親的作文3篇

母親的作文篇1

　　“遙遠的東方有一條龍，它的名字叫中國，古老的中國有一條河，它的名字叫黃河……”

　　黃河是中華民族之魂，是中華民族文化的搖籃，千百年來它一路奔流而下，滾滾長河入東海，鑄就了中原大地燦爛的文化。

　　雖然黃河鑄就了中原大地的燦爛文化，但是在漫長的中國歷史上，黃河也給人們留下了許多痛苦的回憶。

　　根據史料統計，在過去兩千年間，黃河共決溢一千五百九十次，大的人口遷徙二十六次，平均三年兩決口，百年一次大改道。每一次黃河決口都會奪去成千上萬人的生命，流離失所者更是不計其數，黃河流域還會出現干旱或斷流，同樣令人們痛苦。

　　黃河決溢現象的出現是由于河道積淤，導致黃河水位上漲;同時由于在黃河沿岸建立的一系列水利工程和在下游進行的堤防加固，使此河段的河床泥沙沉積，造成河段逐漸增高，使黃河決溢的現象不斷發生。

　　由于人們認識到了黃河帶來的災難，在新中國建立后，開始全面規劃治理黃河。有土地利用的'改變、地方性的水資源保護工程以及大規模的多目標計劃。如：各地方政府負責安排把坡耕地修建成保水、保土、保肥的水平梯田;營造保護水土的林帶、草場，以及小型水利工程，使水土流失的地方可以恢復生產，每年輸入黃河的泥沙量減少。國家的新農業政策，發展了以承包形式形成的小流域治理方式，人們在所劃分的范圍內，對河流實行綜合治理，這方法是希望提高人們對治理水土流失的積極性。

　　對黃河的治理，使黃河不再是人們心中的恐懼和災難，而成為每一個中華兒女為之自豪的，具有悠久歷史文化的美麗畫卷。我們有信心，因為“我們是龍的傳人……”

母親的作文篇2

　　我的身后總有雙眼睛。

　　每當我提起筆，坐在課桌前寫著作業，我總隱隱約約地感到總有雙眼睛正注視著我。從小我養成一個不良的習慣，就是每次做作業時總會邊寫，邊畫些無關緊要的畫，旦被母親發現，自然免不了那“驚天動地”的斥責。我能感受到，母親的眼睛里藏著生氣和無邊的憂傷。場“風波”過后，抬起頭，看到的又是那雙眼睛，那時已如道暖風，頓時融化了我冰冷的心河……

　　還記得小學的音樂節比賽，每當我登臺競演時，母親總會用堅定的目光凝視我。在她那清晰的虹膜中，我仿佛看到了一個緊握、向上舉起的發著光的拳頭，頓時我的心仿佛打了力量之泉。我大步登上舞臺，走向那黑得發亮的鋼琴，借著鋼琴的反光，我又仿佛隱隱約約地看見母親那雙發亮的眼睛，猶如一縷陽光，直射向那躊躇不定的心，點燃了我心中的太陽，又像位老師正坐在我身邊給予指導，打開了我勇氣與勝利之光。當我轉身時，又看到了她那別樣的目光。

　　而現在，我在母愛中慢慢長大，母親卻慢慢變老。她的那寸目光逐漸黯淡，但又從不失那舊時的溫度。它就像是溫暖的早餐店，冒著熱氣與香味。餓了，它給我供應力量；冷了，它送我太陽；累了，它給我庇護；飽了，它又投來了欣賞。即便目光再陷，時光再久，歲月如梭，波光明滅，唯有它依然如舊，生生不息。

　　想到將來，步入高校甚至出國留學，離開家鄉，與母親見面次數也屈指可數，但我相信，無論何時何地，總有家店會直開著，它不是“十足”，也并非“鳴”，它是家普通的永不打烊的“早餐店”，里面有那暖人的三寸目光……

母親的作文篇3

　　①當我剛呱呱出生時,護士就不讓媽媽見到我,悄悄地把我抱到哺嬰室去.醫生地告訴她,我的左肘以下沒有手.

　　②有一天,7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽,我不會削土豆皮,我只有一只手.”媽媽在做針線活,她頭也不抬地說：“你回廚房去削土豆皮,今后再也不許用這個借口拒絕干活了.”我當然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂幫著托一下就行了.媽媽知道辦法總會有的,她常說：“只要你盡最大的努力,就沒有你不會做的事.”

　　③在我讀小學二年級時,一天,老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去.輪到我時,我搖頭示意不會蕩.有些孩子在背后笑我,我哭著回家.當晚,我告訴了媽媽.她擁抱我一下,并做出“讓我想想辦法”的表情.第二天下午她下班后,把我帶回到學校去.她教我先用右手抓住杠棒,用力引體向上,再用左上臂夾住杠棒.當我費力地照她說的做時,她始終站在一邊鼓勵我.以后每天她都帶我去練習.我永遠不會忘記老師第二次把我們全體同學帶到猴架處的情景.我在猴架上熟練地蕩來蕩去,曾經取笑過我的孩子們都目瞪口呆.

　　④這就是媽媽對待我的辦法：她不代替我做什么,不寬容我,而是堅決認為我能找到辦法自己干.有一次我參加一個舞會,沒有一個男同學來邀請我跳舞.我回家后哭了,媽媽久久不發一言,然后說：“喔!親愛的,總有一天那些男孩子和你跳舞時會跟不上你的拍子的,你會看到的.”她聲音虛弱嘶啞,我撕開蒙著頭部的被子 kuī 見她在流沮.于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦.她從來不讓我看到她哭泣,因為她不愿我感到內疚呀. ⑤如今當我有不順心的事時,總感到媽媽仍在我身旁,仍在對我說：勇敢地面對困難,沒有解決不了的事.

　　1、給加點的字注音或根據拼音寫出漢字

　　gu第一聲 zhou第三聲窺疚

　　2、在第①段的橫線里填上一個意為“溫和而曲折地(表達意思)”的詞,這個詞應是：

　　委婉(婉轉)

　　3. 比較一下第②段媽媽讓“我”削土豆皮的事和第③段媽媽教“我”蕩猴架兩件事,說說母親的表現有什么不同?為什么有所不同?答：前者因信任我能獨立完成,所以放手；后者難度較大；除鼓勵外還具體幫助我,體現母親嚴格要求又循循善誘 .

　　4. “當我在猴架上熟練地蕩來蕩去,曾經取笑過我的孩子們都目瞪口呆. ”一句,請緊扣目瞪口呆這一詞句作點賞析.答：是對孩子們的神態描寫,寫出他們由于吃驚而發愣的樣,側面烘托出“我”動作的熟練,以及“我”在媽媽的幫助下取得了成功 ,自己的努力得到了回報.

　　5. 文中的母親是怎樣的一個形象?

　　答：贊頌了一位仁慈、善良、感情豐富而又充滿理智的母親

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