實(shí)用的馬的作文600字匯總七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的馬的作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
馬的作文600字 篇1
今天是“十·一”國(guó)慶節(jié)，天氣非常晴朗，我與爸爸媽媽來(lái)到山田奶業(yè)農(nóng)場(chǎng)——山田風(fēng)情園。
在那無(wú)邊的“大草原”上有許多蒙古包，那里到處都洋溢著蒙古包大草原的風(fēng)情和氣息。看到“大草原”就讓我想到了馬，于是我便拉著媽媽奔向了馬場(chǎng)。馬場(chǎng)一共有5匹駿馬，有白色的、棗紅色的、銀色的……我一眼就相中了第四匹——棗紅色的駿馬，準(zhǔn)備待會(huì)就騎著它在“大草原”上奔馳。我們好象“一見(jiàn)鐘情”似的，它不停地對(duì)著我點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“歡迎你呀，我的小主人。”我仔細(xì)地端詳著這匹馬。棗紅色的駿馬，頭高高昂起，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，前面一雙像葡萄一樣又黑又亮的大眼睛，永遠(yuǎn)閃射著兩道精神的目光。上面一對(duì)三角形的小耳朵高高地聳立在腦門(mén)上，仿佛隨時(shí)聆聽(tīng)四周的動(dòng)靜，顯得特別機(jī)敏。只要它一張嘴，你就可以看見(jiàn)一排穿著潔白服裝牙齒像士兵似的排著整齊的月牙形隊(duì)伍。在棗紅色駿馬的脖子上有一排被修剪整整齊齊的，摸起來(lái)你綢緞一樣的棕毛，走起路來(lái)一抖一抖的使它顯得特別威武。它的蹄子像鋼鑄的，走起路來(lái)“啪嗒啪嗒”的，像正在編奏一首節(jié)奏歡快激昂的舞曲呢！微風(fēng)吹過(guò)，馬尾巴的毛隨風(fēng)飄揚(yáng)，非常瀟灑，怪不得許多小姑娘都愛(ài)扎馬尾辮呢！
后來(lái)，我問(wèn)了飼養(yǎng)員有關(guān)馬的習(xí)性。他說(shuō)：“馬的嗅覺(jué)神經(jīng)非常敏銳，馬主要是通過(guò)嗅覺(jué)信息識(shí)別主人、性別。在稍感危險(xiǎn)時(shí)馬會(huì)發(fā)出‘響鼻’。馬利用嗅覺(jué)攝取體內(nèi)短缺的物質(zhì)，群馬很少出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良癥，也很少誤食有毒的草。馬喜歡甜味飼料，往往拒食帶酸味的食物，如果草料受腐馬便會(huì)拒絕進(jìn)食。馬靠嗅覺(jué)可以辨別空氣中的水分，從而找到幾公里外的水源。馬休息和睡眠有站立、腹臥和側(cè)臥等三種姿勢(shì)，但警惕性很高，稍有動(dòng)靜便處于應(yīng)急狀態(tài)。”我要走了，棗紅馬在不停地對(duì)著我嘶叫，仿佛在向我發(fā)出邀請(qǐng)。
我戀戀不舍得看著這匹可愛(ài)的駿馬，久久舍離去。
馬的作文600字 篇2
我是一匹雪白的馬，你們不知道有多少匹馬敬仰我，為什么要敬仰我呢?因?yàn)槲页錾聿环?在唐朝，李白寫(xiě)了一首咱們我的詩(shī)--《房兵曹胡馬》，后來(lái)到了現(xiàn)代，我在草原上奔馳，徐悲鴻就幫我畫(huà)了一幅畫(huà)--《八駿圖》……過(guò)去，曾有多少名人贊美我，人們見(jiàn)了我都要夸獎(jiǎng)一番，可后來(lái)，我的命運(yùn)并不是那么美好，唉!就聽(tīng)我向大家訴苦一番吧!
一天，我在主人家吃草，我覺(jué)得我的生活是最美好的。主人養(yǎng)了兩匹馬，聽(tīng)主人說(shuō)是為了一年一度的賽馬節(jié)才養(yǎng)我們的，至于另一匹馬長(zhǎng)什么樣，我就不知道了，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它，反正只要我的生活幸福就好了。
幾個(gè)月后，賽馬節(jié)的前一天，主人把我和另一匹馬關(guān)在一起。主人對(duì)我滿懷期望的說(shuō):“你是我養(yǎng)過(guò)所有馬中跑得最快的，明天要好好努力哦!”主人說(shuō)完就走了。我仔細(xì)打量眼前這匹陌生的馬:這是一匹粉紅色的母馬，四條腿十分粗糙。“你好!”它先開(kāi)口了，“我叫雪莉，你呢?”“我叫伊克”我回答道。我對(duì)雪莉一見(jiàn)鐘情，紅著臉對(duì)它表白，并問(wèn)他是否愿意跟我白頭偕老，它羞紅了臉說(shuō):“我……我愿意。我高興極了，我們就這樣依靠著過(guò)了一晚上。
賽馬節(jié)終于到來(lái)了。開(kāi)始，我拉著雪莉一馬當(dāng)先，當(dāng)我們快到終點(diǎn)時(shí)，一匹高大的伊犁馬撞了我們一下，我的腿扭到了，雪莉被撞到賽道外面，為了不讓主人失望，我和雪莉艱難的往前跑，蛋還是跑了最后一名。回到家，主人訓(xùn)罵我們:“我天天給你們吃好穿好，你們竟然給我跑最后一名，我不要你們了”，主人說(shuō)完生氣的走了。第二天，主人把我賣(mài)給一個(gè)壯漢。分離時(shí)，雪莉的哭聲刺痛了我的心，我卻無(wú)可奈何，
在新主人家，我天天被拉去做苦役，一次干活中，我跌進(jìn)臭水溝，變成一片黑馬。我向月亮哭訴:“人類(lèi)啊，為什么要拆散我和雪莉?為什么要把我從一匹漂漂亮亮的白馬變成一匹黑馬呢?”“因?yàn)檫@是你的命運(yùn)”天上傳來(lái)了上帝的聲音……
馬的作文600字 篇3
23世紀(jì)，科技發(fā)達(dá)，科學(xué)家們把各種動(dòng)物的基因，還有各種神獸的基因以及高科技武器72變;都準(zhǔn)備植入馬的體內(nèi)，使馬變異。一位科學(xué)家正要把這一小瓶藥水植入馬的體內(nèi)時(shí)，可是他一失手把它給落進(jìn)了時(shí)空遂道里，掉進(jìn)了20xx年我家的馬棚里。
此時(shí)我正從馬棚經(jīng)過(guò)，這馬一口就把這小瓶藥水給吃掉了，頓時(shí)身體發(fā)光，金光萬(wàn)道，接著馬背上長(zhǎng)出了一對(duì)金色的翅膀，馬頭變成了龍頭。更讓我驚奇的是，幾秒鐘之后，它竟然變成了一支水晶筆。我好奇地把它拿起帶進(jìn)我的房間，我給它取名叫“小飛馬”。我試著對(duì)它說(shuō)：“小飛馬，你帶我去汶川大地震的前一個(gè)小時(shí)吧!”小飛馬竟然說(shuō)：“好!你騎到我的背上吧!”我騎上馬背，小飛馬呼地一下就飛到了時(shí)空遂道，呼呼的風(fēng)從我耳邊劃過(guò)，可是小飛馬太讓我失望了，一失足我們掉到了第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候。這時(shí)候俄國(guó)正在和美國(guó)打仗，此時(shí)俄國(guó)打了一場(chǎng)敗仗，美軍就此大開(kāi)殺戒，瘋狂地殺本地居民，我們看到非常憤怒!小飛馬搖身一變，變成了一條龍騰空飛去，口吐怒火，燒得這群兇殘的美軍抱頭鼠竄，死的死傷的傷!但是小飛馬的一只前腳被刺刀刺到了，鮮血直流!正好戰(zhàn)場(chǎng)旁有一座山，小飛馬告訴我哪些草藥可以治傷，我立刻采下草藥搗碎敷在小飛馬的傷口上，鮮血止住了，似乎傷口已經(jīng)不痛了。休息片刻，小飛馬又載著我飛向汶川大地震的前一小時(shí)，一到汶川我們就馬上飛到當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)，讓電視臺(tái)管理者在電視上播報(bào)：“50分鐘之后這里將發(fā)生8級(jí)特大地震，請(qǐng)大家趕快撒離”于是所有的人都跑到了開(kāi)闊地，躲過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難!
后來(lái)我和小飛馬飛回了家，我一看手機(jī)，我們出發(fā)的時(shí)候與回家的時(shí)間只相差一秒鐘，真神奇呀!
鬧鐘響了，我從睡夢(mèng)中驚醒。
我決心努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我這個(gè)美妙神奇的夢(mèng)
馬的作文600字 篇4
秦始皇死后，年幼的秦二世登基，大太監(jiān)趙高獨(dú)掌大權(quán)。一日早朝，昭告把某國(guó)進(jìn)貢來(lái)的一只梅花鹿拉到了大殿上。
秦二世：“趙愛(ài)卿，一大早的，你怎么把頭騾子遷到殿上來(lái)了？”
眾大臣腦后立馬滲出一顆大汗珠。
趙高：“皇上果然好眼力！雖然這次說(shuō)錯(cuò)了，但總比上次把板凳說(shuō)成機(jī)器貓鬧的笑話要小些。”
秦二世：“拿這個(gè)長(zhǎng)著腳的東西是什么？哎？它在拉屎耶！”
趙高：“身為一國(guó)之君，說(shuō)話不要這么粗俗”
秦二世：“好吧……它的臀部在吐”
眾大臣一陣狂笑。
趙高：“皇上，這是一匹馬！”
眾大臣愕然。
秦二世：“愛(ài)卿說(shuō)笑了，雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，什么克隆牛，轉(zhuǎn)基因豬紛紛出現(xiàn)，但馬我還是認(rèn)識(shí)的！馬比這東西大多了！馬有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大鼻子，耳朵像蒲扇……”
眾大臣又吐――這兩個(gè)人一個(gè)把鹿說(shuō)成馬，一個(gè)說(shuō)是大象，心想：今天大家一起瘋了啊！
趙高：“皇上，這地區(qū)俄是一匹馬呀！不信，你讓大臣們說(shuō)說(shuō)看。”詭計(jì)多端的趙高想借此機(jī)會(huì)試探一下朝中那些人反對(duì)他。
他把鹿?fàn)康揭粋�(gè)同黨面前，問(wèn)：“小強(qiáng)，你說(shuō)這是什么？”
小強(qiáng)：“馬呀！No problem！這可不是一匹簡(jiǎn)單的馬，而是一批來(lái)自北方的梅花馬！”
趙高：“說(shuō)得好！”接著他來(lái)到一位忠臣的面前，問(wèn)了同樣的問(wèn)題。
忠臣小明：“鹿！這絕對(duì)是鹿！”
秦二世：“路？小明愛(ài)卿，你的答案很有創(chuàng)意耶！你說(shuō)是馬路的路？”
趙高不悅。全體大臣都問(wèn)完后，百分之八十說(shuō)是馬，百分之二世說(shuō)是鹿。他暗暗記下了那些說(shuō)是鹿的人。
秦二世：“好啦！我知道了，這個(gè)東西原來(lái)就是馬呀！相信大家一次！退朝！把梅花馬牽到后院，我要玩騎馬射箭！”
后來(lái)，趙高使盡陰招，把那些和他意見(jiàn)相左又的人都一個(gè)一個(gè)殺害了。
馬的作文600字 篇5
每個(gè)人都渴望在優(yōu)越的生活條件下，過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們?cè)谙硎軆?yōu)越的生活時(shí)，也極易養(yǎng)成惰性，尤其是青年學(xué)生。讀了宋濂的文章———《送東陽(yáng)馬生序》，我對(duì)此感受尤深。
宋濂從小勤奮好學(xué)，家里貧窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)來(lái)看，就常常向藏收的.人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里，硯臺(tái)都結(jié)了堅(jiān)固的冰，手指凍得法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。當(dāng)他出外去追隨老師的時(shí)候，背著書(shū)箱、拖著鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凜冽的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書(shū)，最終成為明代的大學(xué)士。
時(shí)光過(guò)去了600余年，今天我們的生活、學(xué)習(xí)條件與600余年前相比，發(fā)生了不可同日而語(yǔ)的變化。我們坐在寬敞明亮的教室里，老師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑；我們不需要抄書(shū)、不需要長(zhǎng)途跋涉，也沒(méi)有寒凍之苦，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學(xué)了嗎？ 有時(shí)候我坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外；對(duì)老師苦口婆心的教誨，我缺乏應(yīng)有的興趣和激情；父母不惜自己省吃儉用，為我提供便利的學(xué)習(xí)條件，我卻不知心存感激……與宋濂相比，我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x。正如宋濂所言，我的學(xué)業(yè)沒(méi)有大的進(jìn)步，如果不是因?yàn)槲业奶熨Y不夠聰明的話，只能歸因于不如宋濂專(zhuān)心和勤奮了。
我曾經(jīng)看過(guò)標(biāo)題為《要“窮”孩子不要“富”孩子》這樣一篇文章，印象很深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。文章介紹說(shuō)，澳大利亞是一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，每個(gè)家庭都相當(dāng)富裕。但是，父母卻讓孩子們過(guò)著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服，磨煉他們的意志；從小讓他們到大海中沖浪、冒險(xiǎn)，鍛煉他們的膽量。我想，也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達(dá)國(guó)家的原因之一吧！
梅花香自苦寒來(lái)。在今天優(yōu)越的生活條件下，希望學(xué)校、家庭乃至整個(gè)社會(huì)多給孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì)，磨煉其勤奮好學(xué)、不怕吃苦的意志，使其在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現(xiàn)。
馬的作文600字 篇6
這個(gè)暑假，爸爸媽媽帶我去了無(wú)錫，在那兒，我坐了一回馬車(chē)。
拉馬車(chē)的馬。挺挺地立在我們面前。我撫摸著它的背，發(fā)現(xiàn)它背上的茸毛一根根地下垂，閃閃發(fā)亮。這匹年紀(jì)還不到3歲的小馬，承受了馬車(chē)沉重的身軀和紐帶似的麻繩，騎馬人的抽打還在它的脖子上劃下了深深的印跡。
無(wú)數(shù)的委屈，多少的抽打，而這拉馬車(chē)的馬，還是挺挺地立著。委屈與抽打，可能已經(jīng)被它深深地埋在了心里。
我們上了馬車(chē)，拉馬車(chē)的馬緩緩前行著。它賣(mài)力地拉，棕褐色的身軀不知已流下多少晶瑩的汗珠。騎馬人是位老爺爺，他模糊的鄉(xiāng)音讓人有些聽(tīng)不懂。
“老爺爺，馬睡哪兒？”
“睡在馬廄里啊。”
“不怕它們逃走嗎？”
“麻繩拴著呢，走都走不了。”
啊，我吃了一驚：小馬應(yīng)該向往草原上的奔跑吧？
路途坎坷，馬車(chē)一搖一擺。小馬下意識(shí)地加快了步伐，領(lǐng)著我們離開(kāi)了。
它的黑眼珠咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)，尾巴一下一下地甩，拉了一天的旅途，可它看起來(lái)一點(diǎn)也不疲憊。
爸爸媽媽在談笑風(fēng)生，用手指指點(diǎn)點(diǎn)。我往車(chē)外望去，那兒有六七匹馬在緩緩走動(dòng)。
談話還在繼續(xù)進(jìn)行。
“老爺爺，它們乖嗎？”
“乖，乖，它們很聽(tīng)話呢。”
“那它們不乖怎么辦？”
“用鞭子抽唄。”
“啊，那它們不疼嗎？”
“疼，可是有什么辦法。”
我又用手去撫摸小馬的尾巴，在那根部，濕漉漉的一大片。
我突然反省，不聽(tīng)地責(zé)問(wèn)自己：為什么我要來(lái)坐馬車(chē)？坐馬車(chē)不就是給這匹還不到3歲的小馬增加負(fù)擔(dān)嗎？
它終于仰起頭了，眼里帶著欣喜：我們的目的地到了。也許，它又在想著怎樣把下一批客人安全地送到目的地。
小馬的腳步漸漸緩和，最后停下了。我慢慢下了車(chē)，望著拉馬車(chē)的馬脖子上新增的印痕，心里很不是滋味。
風(fēng)呼呼地吹，一些金黃的落葉灑向馬車(chē)的車(chē)輪。“咯噔咯噔咯噔咯噔……”小馬走遠(yuǎn)了，鬃毛依然飄。只是，與剛才似乎不同，它帶著一絲客人的眷戀。
哦，馬永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)的。
馬的作文600字 篇7
“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)我唱起這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，我的心中便會(huì)情不自禁地涌起一股股暖流。
每天清晨，媽媽開(kāi)車(chē)送我到校門(mén)口，透過(guò)車(chē)窗，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)幾個(gè)“護(hù)學(xué)志愿者家長(zhǎng)”，正站在校門(mén)口的斑馬線兩邊，他們頭戴紅色鴨舌帽，右手舉著一面小紅旗，左手挽著一位低年級(jí)小妹妹，先左顧右盼，再領(lǐng)著她慢慢地走過(guò)斑馬線，隨即又返回到馬路對(duì)面，繼續(xù)護(hù)送下一位同學(xué)……
媽媽將汽車(chē)停靠在馬路邊，讓我打開(kāi)右邊的車(chē)門(mén)慢慢下車(chē)，正好一位護(hù)學(xué)奶奶看見(jiàn)了，趕忙一個(gè)箭步地跑了過(guò)來(lái)，拉著我的手，和藹可親地說(shuō)：“小朋友，來(lái)，我們一起過(guò)斑馬線，好嗎？注意車(chē)輛哦！”我不住地點(diǎn)點(diǎn)頭，只覺(jué)得奶奶的手特別柔，特別暖，正在這時(shí)，我在奶奶的護(hù)送下，安全地進(jìn)入了校園。我還沒(méi)來(lái)得及和奶奶道聲再見(jiàn)，她那忙碌的身影已經(jīng)消失在來(lái)往的車(chē)流中了。
看著她模糊的背影，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面：春天，下起了綿綿細(xì)雨，他們撐著小雨傘堅(jiān)守在斑馬線兩端，雨水打濕了他們的發(fā)絲、衣服、鞋襪……可他們卻毫不在乎。夏天，驕陽(yáng)似火，他們沐浴在烈日下，揮汗如雨，卻毫無(wú)怨言。秋天，涼爽的秋風(fēng)掃起了落葉，吹得他們連眼睛都快睜不開(kāi)了，在瑟瑟秋風(fēng)中，他們依然精神抖擻。冬天，下起了鵝毛大雪，整個(gè)大地變成了銀裝素裹的世界，他們穿上了厚厚的棉襖，戴上了暖和的帽子和手套，可依然凍得瑟瑟發(fā)抖，但還是不停地穿梭在凜冽的寒風(fēng)中……
“張語(yǔ)睿，早！”這時(shí)，陳昱文正好走進(jìn)校門(mén)，跟我打了聲招呼，我這才意識(shí)到快要上課了。我再次回過(guò)頭去看了看逐漸安靜下來(lái)的斑馬線，凝望著終于能喘口氣的護(hù)學(xué)崗奶奶。此時(shí)，我心潮起伏：志愿奶奶們每天不知道要在這斑馬線上來(lái)來(lái)回回走上多少次，這條斑馬線也永遠(yuǎn)銘記著他們愛(ài)的足跡。
法的化身。這，才是斑馬線存在的意義。
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