(優(yōu)選)六年級(jí)年的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
如果把母愛比做是一枝盛開的百合，在每個(gè)角落中散發(fā)著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它在某個(gè)角落中默默地吐著它那清新的芬芳！向來只有贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ螅捎钟姓l知道父愛的含蓄！
小時(shí)候，父親就對(duì)我公主般的呵護(hù)。爸爸也總喜歡把我放在他的肩上，我則抱著他的頭，說：“騎大馬咯！”爸爸也不甘示弱：“駝小豬咯！”說完把我抖來抖去，我就在那“咯咯”地笑。爸爸還經(jīng)常給我講笑話，講故事……可自從我上了小學(xué)，爸爸變得嚴(yán)厲了，往日那幽默的形象從我心中轟然倒去。
記得有一次，吃晚飯的時(shí)候，爸爸問我：“你這次考試考了多少分？”我輕描淡寫地說：“也就80幾分吧。”“什么？”他聽了一下子摔了飯碗：“你怎么這么不爭(zhēng)氣，我賺錢養(yǎng)你、供你讀書，你卻考了這么一丁點(diǎn)的分來回報(bào)我！”我一聲不吭，他繼續(xù)說：“你瞧人家小欣，科科考滿分，可你呢，盡給我丟臉！”我一下子也火了，說：“人家是人家，我是我，我憑什么要學(xué)人家？我不想再別人的陰影下生活。她當(dāng)然考了高分，因?yàn)槿思覌寢屖抢蠋煟旖o她輔導(dǎo)，你呢？你能嗎？我自己學(xué)習(xí)已經(jīng)夠累了，你還經(jīng)常說我，這樣子我怎么學(xué)習(xí)？林肯和你這般年齡時(shí)還當(dāng)了總統(tǒng)呢，你能嗎？”說完，我的眼淚像斷了線的珍珠，滾落了下來。
到了深夜，我起來上洗手間，經(jīng)過爸爸的房間時(shí)，看見爸爸正在臺(tái)燈下，認(rèn)真的學(xué)習(xí)我學(xué)的課文和知識(shí)，嘴里還不停地念著。我望著爸爸的背影，不禁想起了朱自清的回憶性散文《背影》。望著爸爸的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了。
從這以后，我每天放學(xué)回到家，爸爸都問我有沒有不懂的問題，每當(dāng)我有不懂的問題的`時(shí)候，爸爸都會(huì)為我解答到我懂為止，每天都幫我輔導(dǎo)。我的成績(jī)也逐漸上升，爸爸每當(dāng)看到我的試卷上寫著紅色的100分時(shí)，都很高興很驕傲。
父愛這字眼是多么的平凡，但這種愛是多么的不平凡。一株茉莉也許沒有讓人沁脾的芳香，但它永遠(yuǎn)會(huì)讓你感到清新，感到幽雅，父愛就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜地開放。無論你在何方，父親那慈愛的眼睛定會(huì)伴隨你一生。
六年級(jí)年的作文 篇2
跟往常一樣，吃過午飯我便在教室里做作業(yè)；也同往常一樣，能聽見瀟洵哼著小曲的聲音。
今天，瀟洵從衛(wèi)生角里挑了一根掉了毛的掃把頭，扛在肩上，一邊唱歌，一邊扭著身子在教室里轉(zhuǎn)悠。過一會(huì)兒，掃把頭又成了他的武器，他左揮右擺，突然把美清攔截了。
他笑嘻嘻地說：“我是江南大盜，此處不許經(jīng)過。”美清頓時(shí)火冒三丈，揮手把瀟洵手中的掃把奪了過來，狠狠地扔到地上。瀟洵立刻和她爭(zhēng)吵了起來。
我連忙上去勸架。我笑呵呵地問：“瀟洵，你是流氓，還是江南大盜呢？”他聽了，不但沒有羞愧，反而臉皮厚了。他嘻皮笑臉、奶聲奶氣地說：“我不是流氓，我是文盲。”大家聽了，哈哈大笑。我也“撲哧”一聲，把剛喝進(jìn)去的水，全吐了出來。
我忍住笑對(duì)他說：“瀟洵，你的神經(jīng)系統(tǒng)一定堵塞了，腦子不正常了。”
“永梅，你說粗話了。”突然，大家的矛頭都指向了我，七嘴八舌地起哄。我頓時(shí)一愣，隨之爭(zhēng)辯說：“才不是說粗話呢，我是說他腦子有點(diǎn)不正常。”大家不容我爭(zhēng)辯，紛紛叫積梅記我的名字。最可狠的是建洲，他一邊拍手，一邊狂笑，嘴里還念叨著：“被記啦！被記啦！”我很憤怒，狠狠地說：“建洲，你的這種行為用三個(gè)字足以代表——缺心眼！”他聽后，就不吭一聲了。
我對(duì)積梅說：“積梅，我是無意中罵他的。”話音未落，美清不滿了。她揚(yáng)起眉毛，挺著脖子，嘟著嘴說：“她不要記，那我以前的也不要記。”美清這么一說，林清、滿彬也急忙來附和。
他們你一言我一語，爭(zhēng)吵不休。我理直氣壯地說：“你們是有意的`，我是無意的，我問心無愧！”說完后，我不再理睬他們，獨(dú)自坐回座位。“唉！怎么辦呢？如果不把事情的經(jīng)過告訴老師，自己的名字就會(huì)記在言行不文明的記錄本上，多不光彩呀？但是，告訴老師，把以前所記錄的名字刪去，其他同學(xué)也會(huì)不滿的……”
為了不讓老師為難，我躊躇片刻后，呼地站起來，堅(jiān)定地說：“記就記吧！”美清聽了，心花怒放，一邊鼓掌一邊歡呼：“噢，永梅被記啦！永梅被記啦！”。看到她那么得意，我又很惱怒。我焦急地對(duì)積梅說：“你先別記，我去問問老師。”美清揮著一枝筆，雙腳不停地跳動(dòng)，不耐煩地說：“不用等了，現(xiàn)在就記，反正都要記，早晚都一樣。”我憤憤不平地說：“我要問問老師，也許不要記。”聽我這么一說，美清話鋒一轉(zhuǎn)，笑著說：“我還巴不得呢？把我以前的全刪了。”我不想和她再爭(zhēng)論下去，便繼續(xù)做作業(yè)。
六年級(jí)年的作文 篇3
我有一個(gè)十分要好的小伙伴。我們是在松山小學(xué)里認(rèn)識(shí)的，她叫劉羽婷。白潤(rùn)的皮膚，水靈靈的大眼睛，天真的笑容形成了她那可愛，美麗無瑕的臉。另外，她還很愛看書。
那次體育課，校園里一片歡聲笑語，同學(xué)們相互追逐打鬧，玩耍。只有劉羽婷一個(gè)人坐在臺(tái)階上看書。不僅是在體育課，而且即便是在家里，或是經(jīng)過書店時(shí)，她都會(huì)看上一會(huì)兒書；聽到同學(xué)有好看的書時(shí)，她也會(huì)想盡千方百計(jì)去找到那本書來一飽眼福。
有一次，她聽說我有一本作文書，里面的作文寫得十分精彩。便來向我借：“那本作文書能借我看看嗎？”她細(xì)聲說道。“在家里呢。”我沒好氣地說。放學(xué)后，我回家時(shí)，她急忙追上來對(duì)我說：“那本作文書……”“好吧。”我無奈地說。“你到我家來看吧。”回到家后，我把書遞給她，她就如饑似渴地打開書，專心致志地翻著一頁又一頁書……
除了喜歡看書，劉羽婷還是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。語文，數(shù)學(xué)，英語，都難不倒她，不過最突出的還是音樂。她的嗓音十分甜美，唱歌很動(dòng)聽。她也會(huì)樂器，彈古箏是她最拿手的'。悠悠的樂曲讓人聽了心曠神怡。我常常說她：“你身上的音樂細(xì)胞太多了吧！”
這就是我的小伙伴劉羽婷，一個(gè)酷愛看書，全面發(fā)展的好學(xué)生。
六年級(jí)年的作文 篇4
一篇文章，改變一生；一句母親，影響一世。那本來是一個(gè)智力缺陷的孩子，在母親多年的悉心照料下，竟能將一整套武術(shù)動(dòng)作表演得風(fēng)生水起。試問人世間中誰擁有這般神奇的力量？那個(gè)人并不富有，她也并沒有多么莊重的地位。那個(gè)人是母親啊！因?yàn)樗齻優(yōu)榱俗约旱暮⒆樱厍焕锾N(yùn)含著震驚世界的力量。
遇上紅綠燈，我們?cè)诘却囕v通過，這時(shí)，馬路中間正在行駛的車上，有人扔出來一個(gè)綠茶瓶子，在馬路上咕嚕咕嚕滾了幾個(gè)圈，眼看就要被后面的車輾住。突然，一個(gè)女人猛地沖過馬路，伸手撿起綠茶瓶子放入背后的'蛇皮口袋里。她的身后，響起汽車急促的剎車聲，司機(jī)大聲的吼罵道：“搶什么搶，不要命了！”
她一邊陪著笑一邊向后退，我一回頭，才看到我身后還有一個(gè)衣著破舊的小男孩，沖她笑，母子倆的笑容相聚，感染了我。她是一個(gè)貧窮的母親，那個(gè)瓶子居然值得她用生命去付出。
她們無比崇高，她們有一個(gè)共同的名字：母親。母親是只有兩個(gè)字的一個(gè)詞，讀出來卻又如此沉重，母愛對(duì)天下兒女來說，猶如芬芳永駐。
啊！那些卑微而偉大的母親啊！
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