六年級作文

時間：2025-01-10 07:57:03 六年級作文我要投稿

六年級作文（薦）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文（薦）

六年級作文篇1

　　喜歡找一個靜謐的午后，在陽光的撫摸下，于膝上攤開一本薄薄的散文集，嗅一嗅那縷墨香。

　　–—題記

　　已記不起是何時，你悄然出現在我的生命中，于是，那單調的天空出現了彩虹，那般地五彩斑斕呵！

　　是你，讓我知道了：太陽沒了，還有月亮；白帆斷了，還有雙槳；花兒謝了，還有果實；失意之時還有你，我無聲的朋友–—書。

　　是你，喚起了我迷茫的心靈，開拓了我的眼界，陶冶了我的情操。你，如一泓清泉，洗滌著我的無知；你，如一團火焰，使我永不熄滅；你，如一盞明燈，時刻引導著我行駛正確的航線；你，如一面銅鏡，指出了我的對與錯……

　　書香中，夢回金戈鐵馬戰場，奮力殺敵；書香中，與“詩仙”李白共談大好河山，體會豪邁奔放的情懷；書香中，與蕭紅暢游家中的大花園，分享幼時的快樂……

　　回首往事，在點點滴滴的日子里，幸虧有你。你開了一眼甘泉，滋潤了我干涸的心田，在讀你中，我跟圣賢為友；在讀你中，我與經典同行。在書海里，我可以隨意跨越年代，跨越空間。你已經成為我生活中必不可少的一部分。我的生命因你而精彩，我的.生活因你而充實。

　　“讀一本好書，就像和一位高尚的人談話”，是啊，讀書也要有選擇，要選擇一些對我們有益的書來讀。讀你，不僅帶給我許多快樂，提高了我寫作水平，還豐富了我的生活，讓我懂得了什么是人生的真諦……你，就像一盞明燈，亮在湛藍的天空下，亮在千千萬萬人的眼睛里……

　　書香迷人，引我一步一步地走向了五彩的知識園；書香繽紛，領我打開了知識的大門。我就在如此繽紛迷人的書香的陪伴下，踏上了人生之旅。

六年級作文篇2

　　對大多數人來講，劍道是陌生的，通常我們只在日本的影視作品和動漫作品中看到劍道。今天，我們小記者有機會來到尚德六藝館接觸劍道，體會劍道的魅力。

　　據風林劍道研習社的李社長介紹，劍道發源于中國春秋時期的雙手劍法，在隋唐時傳入日本，經日本人研習修改，形成獨特的劍法技術。對戰雙方身穿劍道服，戴上防護具，手持竹劍，擊打對手的`面、喉、腹、手的有效部位，以優先擊打到對方有效部位算得分。劍道特別重視練習者的禮儀，如果選手不遵守劍道的規則和禮儀，可能被取消成績。

　　開始表演劍道了，老師們一出場，我們就被他們的防護具“雷”倒了。只見老師頭上戴著巨大的護面罩，胸部用一面大護具包裹著，手上戴著手套，拿著一把竹劍，赤腳來到臺上。真是防護全面呀！

　　表演開始了，只見老師們相對站成一組，互相鞠躬。開始了，先將兩把劍尖相對，一方大吼一聲，拿起劍向對方頭部、腹部、手部擊打，并迅速從旁邊躲開，然后雙方交換場地再次交手，雙方各自擊打后返回原地，鞠躬結束。我注意到了一個細節，他們每次在擊打前總是要大吼一聲。后來聽老師介紹：賽前大吼一聲是為了鼓舞士氣，讓對方害怕，從氣勢上壓倒對方。

　　最后的體驗環節，我有幸體驗到了劍道。老師讓我們赤腳上臺后發給一把竹劍，要求我們向另外一位老師的頭部擊打。我仔細觀察了竹劍，劍柄與其他劍沒有什么區別，劍身由四個竹片拼接而成，其中一塊竹片上還有一根絲線，據說絲線是用來區分劍背和劍鋒的。

　　老師介紹說，竹劍雖然輕，但力度一點也不小，沒有戴護具是不能對打的。我照著表演的動作大吼一聲，拿起竹劍向老師打去。啊！很有氣勢！

六年級作文篇3

　　人間美麗的景色不少，常常讓我震撼于大自然的神奇，竟然把如此絕妙的景色展現在人間。今天早上晨練的時候，我又看到了一幅美麗的畫面。

　　晨練過后，我站在南區的景觀橋上向運河遠遠望去，綠綠的蘆葦宛如仙女的一條碧綠的絲綢，把寬寬的運河都覆蓋了，一直蜿蜒到天際。清晨的和風一吹，仿佛有仙女把這塊綠緞般的絲綢輕輕地一抖，這絲綢便隨著和風輕輕地舞動起來，真是美不勝收。

　　從橋下一直到前方大約200米的地方都是清澈的河水，這里的蘆葦零零散散的。天上厚厚的云彩可能是因為把太陽公公遮住了，所以玉帝一氣之下把它們全都倒進了河里，本來是天上的云彩，一到了水里就有點像河里的石頭，又像水里的大泡泡，一個挨著一個的……一群小野鴨在河面上盡情的嬉戲，一會兒引吭高歌，一會兒藏在蘆葦里，一會兒比賽游泳，一會兒啄食小蝦……展示著它們悠閑自得的生活，讓人陡生羨慕之情。

　　我正在遐想中，突然，只見一只小鴨子頭一扎，扎到水里不見了，只有它原來呆過的地方微微的泛著漣漪。我默默地給它記著時：一秒，兩秒，三秒，十秒……當我正準備接著數的時候，小鴨子忽然從水里鉆了出來，小嘴巴里好像還津津有味的.吃著什么，瞧它那一副得意的神情，真讓人忍俊不禁。

　　這時，云彩好像意識到了自己的過錯，慢慢的把自己的身影縮小再縮小些，讓太陽公公露出了笑臉。太陽公公笑了，把暖洋洋的陽光灑向了萬物生靈，陽光立刻把河水點綴的更加美麗，猶如鑲上了紅色的寶石，跳躍著直晃我的眼睛。

　　這時，再看路邊的小草也搖身一變，充滿了勃勃生機，在微風中搖晃著小腦袋在向我打招呼。而草坪中那高高低低、彎彎曲曲的小道也被陽光照得像一條金色發光的帶子，一直綿延到遠方，帶子上五彩的斑點微微晃動，哦，那一定是小路上綻放笑臉的野花。再抬頭看看太陽，它的光芒給白白的云彩鑲上了一道美麗的金邊，也帶給了我愉快的心情。

　　好一派美麗的夏日晨景！

　　我要把它永遠刻畫在我的心里。

六年級作文篇4

　　我是一陣風，是一陣變化多端的風，是一陣能給人們帶去快樂的風。

　　春天，我變成了柔美的春風。我輕輕吹了一口氣，一下子萬物復蘇，鮮花盛開。草兒探出了小腦袋，河水融化了，大地呈現出一片欣欣向榮的景象。我又深深地吹了一口氣，農家屋頂的風車動了，河道中的小帆船更是乘風破浪。

　　春天走了，炎炎夏日來了，我變成了一陣涼爽的夏風。雷公爺爺把我和雨點妹妹送到了大街上，我吹散了籠罩在城市上方的熱氣，為人們帶來了清涼；我沖刷掉了覆蓋在樹葉上的塵土，綠葉不住地向我點頭，表示感謝。雨后的城市更美了，草兒更綠了，葉子更翠了。

　　秋天來了，我變成了宜人的秋風。我吹黃了樹葉，吹紅了柿子，那一只只“小燈籠”就是秋天送給我的禮物。我吹向稻田，那里成了一片金黃的世界，人們快樂地勞作著。

　　嚴冬到了，我變成了純潔的冬風。我吹來了雪花，我與雪花姐姐飛舞著，調皮地把雪花吹撒向四處。青山戴上了白色的`帽子；樹木披上了雪白的圍巾；大地鋪上了潔白的地毯，世界被我打扮得銀裝素裹。

　　我是四季的風，春風是生機，夏風是成長，秋風是收獲，冬風是醞釀。

六年級作文篇5

　　我們的生活充滿了愛，愛，如同甘霖，滋潤干涸的土地；如同蠟燭，照亮世界的黑暗；如同火苗，溫暖人們的內心……就在我身邊，就發生過一件愛的故事。

　　那是臘月的一天，北風呼嘯，寒風刺骨，街上幾乎沒人，然而，就在這里，一個皮膚發黑，身材矮小的小女孩打著赤腳在街上走著，在寒風中瑟瑟發抖。她的手上提著一個蛇皮袋，里面裝著垃圾，她那可憐的模樣，使我不由自主地過去問原因，他的一番話，是我深受感動。

　　她從小就生活在農村，早在幼兒時期就失去了父親，一直與她唯一的親人——母親相依為命，可是，不幸的.是還是發生了，她的媽媽得了重病，生命危在旦夕，唯一的辦法就是手術，可是，手術的費用對于一個依賴于低保的家庭簡直是天文數字，因此，她不得不撿垃圾為母親籌得醫藥費，可是，她并不知道這點錢簡直是杯水車薪。

　　當我問到她為什么這么努力時，她的回答使我頗為震驚。她說：“她的命就是我的命，她把我拉扯大，我這樣做是應該的。”此時此刻，我感覺我的內心洋溢著一股暖流。想想看，我們都如同溫室里的花朵，都是依賴于父母，然而，她同樣也是孩子，可是，她去有著與我們截然不同的經歷，她對她母親的愛，可以說勝過于人間所有的愛，這是對母親最好的回報，挽救母親的生命，比我們應付幫父母做事高尚成千上萬倍。這種愛，猶如一盞燈，點燃了就永遠不會熄滅。

　　雪落無痕，真愛無聲。看著小女孩遠去的背景，我遲遲地站在哪里，那一刻，寒冷已被暖風取代。

六年級作文篇6

　　許多時候，我們都得一個人去克服困難、經歷挫折，那時，我們不需要害怕，我們需要的僅僅是給自己一聲加油而已。

　　記得有一次，我和媽媽一起去公園玩，可路上我只顧著看風景，完全沒注意到自己與媽媽已經走散了，當我回過神時，我才發現媽媽的身影早已消失，因為我是第一次來這里，對這里是人生地不熟，所以，我就像一只無頭的`蒼蠅，只好到處走，可越走卻覺得越不對勁。終于，再走了不久后，我迷路了。我四處張望，，卻不見有人在這，我頓時慌了神，連忙往遠處跑，可剛才我只顧走，后面有急著找媽媽，根本沒注意是從哪個地方走的，現在也當然不知道往哪回。

　　如果繼續走下去更亂了怎么辦，到時我要怎么回家啊？想到這，我一下子沮喪了下來，坐到了地上，看著遠方，視線變得漸漸模糊了起來，突然，心里蹦出了一個小人對會我說：沒什么好害怕的，在想想辦法就行了，你一定能行的。想著想著，我也慢慢的站了起來，對自己說：“對。我一定能行的，加油！”我努力地回想著剛才是怎么走的，邊走邊看，卻沒有任何進展，就在這時，我看見了一個大石頭，我想了起來，這里馬上就是接近出口了，于是我像瘋了一樣拼命向出口跑去，并又給自己說了聲加油，果然，到了出口后，我見到了許多人，我找到了一個正在掃地的環衛工人，向他借了電話，播通了媽媽的手機，當我聽到了媽媽的聲音，我簡直就要哭了出來，連忙告訴了她我所在的大概位置。不久后，媽媽找到了我，我激動地抱住了她。

　　就是這樣，一個人當遇上困難或挫折時，應該給自己一聲加油，讓自己在困難之中因為這聲加油而有了勇氣去尋找出口。

六年級作文篇7

　　這注定又是一個不眠的夜：后媽對妹妹的偏愛程度已經到了誰都不可批評的.地步。回想起昨天的事情我又重重的嘆了口氣我爸爸是一個企業家，我媽媽在我出生1個月后已經死了，爸爸又娶了一個女人。一年后便有了妹妹，妹妹從小被嬌生慣養一直被當成寶。而我一直是在忽略中長大，后媽一直把我當做拖油瓶，對我的生活不管不問。爸爸好像已經把我這個人給遺忘了。

　　昨天是我的生日，我的好朋友送給了我一盒巧克力，那巧克力可好吃了。但我想起老師說有好東西不能獨自霸占著，要學會分享。我馬上跑回家把巧克力分給了妹妹一些。妹妹很快吃完了，她又找我要。我不給，她就找后媽和爸爸，后媽不由分說給了我一巴掌：他是你妹妹你就不能讓著她點。“我仍然不給。這時爸爸對我說：“你妹妹小，你都幾歲了怎么還那么沒大沒小！”“她小？她比我小幾歲？你對我不管不問，你是我爸爸嗎？你進過爸爸應盡的責任嗎？”爸爸沒話說了。后媽對我妹妹說：“寶貝，明天媽媽再給你買一盒巧克力，比他的還好。”說完，他們就下去吃飯了，三個人有說有笑個個臉上都洋溢著幸福。

　　我的淚水再也忍不住了。我趴在窗戶上望著大街上放著鞭炮，玩耍著的小孩漸漸睡著了。晚上我做了一個夢。

　　夢見爸爸和后媽對我好了。我和妹妹在街上盡情的玩耍玩耍……

六年級作文篇8

　　早上,我一起床，看見媽媽正在做家務。我躲在一旁悄悄地看著，看見媽媽疲憊不堪的樣子我非常難過，心想:‘‘媽媽大概5、6點就起床了吧!吧房前屋后收拾得這么干凈，一定很辛苦吧!想到這里我的眼眶濕潤了。又想：“我去辦媽媽干點兒什么吧!哪怕只能減輕媽媽的一點兒負擔也好啊!”想到這兒，我便不由自主地走了過去，對媽媽說：“媽媽，我來幫您吧!”媽媽彎著的腰慢慢地直立起來，欣慰地說：‘‘好孩子!你幫媽媽去洗碗吧!’’我二話沒說就跑進出廚房去洗碗了。

　　我把碗輕輕地放在地上，就連慢跑去拿盆子，把兩個盆子分別倒入半盆水之后，又急匆匆地跑去拿洗潔精、抹布和椅子。經過一陣忙碌，終于把準備工作昨完了。

　　我氣喘吁吁地坐在椅子上，過了好大一會兒才喘過氣來說:‘‘哎!做家務真累呀!真不知道，這幾年媽媽是怎么熬過來的，我以后要多幫媽媽分擔一些家務!說完，我便手忙腳亂地洗起碗來。

　　我洗第一個碗時順順利利的，便說：“哎!原來這么簡單!”然而，事情卻沒有我想的'那么簡單，到洗第二個碗時，就發生了讓我意想不到的變化。

　　當我順順利利地把第一個碗洗好之后，我便洋洋自得起來。剛拿起第二個碗時，不料，我的手一滑，碗直接滾到了盆子里，盆子里的水花四濺，弄得我滿身水。我又氣又驚，把盆子里的碗拿了起來，便小心翼翼地洗了起來。當我快洗完時，碗又掉進了水里，我氣急敗壞的把碗拿起來又洗，在一旁的那些碗好像在說：“笨手笨腳的，連一個碗也洗不好!”我當時就火冒三丈不想干了，但是，我轉念一想：“這是我答應媽媽的，必須干完。”想到這里，我便垂頭喪氣地坐在椅子上又洗了起來。

　　過了好半天，我終于洗完了，便興高采烈地跑去對媽媽說：“媽媽，媽媽!我洗完了!”媽媽欣慰地笑了。看見媽媽笑了，看見媽媽疲憊不堪的樣子少了許多，我心中露出了喜悅!

六年級作文篇9

　　“我想飛，請給我一片開闊的天空。我想飛，在藍天之上俯看大地……”這幾句話唱出了我的心聲。爸爸媽媽，如今的我已經不是那個當年弱小女孩了，我長大了，今天我想請你們不再把我當小孩子看待，認為我什么事情都不會做，其實，我正需要獨立!

　　如今，當別的`孩子已經自己一個人單獨回家時，您卻陪我一起回家，這沒有錯，但是請你們想一想，我不小了，而且我們家離學校很近，幾步路就到了，我卻從來沒有一次一個人走過，你們總擔心這個那個。當我已經長大了以后，是必須要自己一人走過，如果小時不磨練，長大后不就更不敢了嗎?

　　您還經常問老師，我最近怎么樣，我有一點小事你們也幫忙做了，讓同學們以為我愛打小報告，其實才不是這樣呢!我不告訴你們是因為，我就得自己可以解決。有時您甚至還看看我的手機，還問我怎么給好友發那么多笑話，您認為是在浪費時間，可我不這么認為，我認為這也是一種放松。周末，本來我勞累了一周應該休息一下，可你又在我的日程表上增加了不少項目，您怕我學習跟不上，但休息幾分鐘總可以吧?有一次，我學習得筋疲力歇，只是在沙發上坐了一會，您又說了起來，我只好繼續去寫作業。

　　爸爸媽媽，我已經長大了，可你們只要求我一味地學習，不讓我干任何事情，但我也需要這個機會來磨練自己。我真心希望你們能讓我的生活更精彩一些!

　　我想飛，請給我一片開闊的天空。我想飛，在藍天之上俯看大地……我渴望獨立!

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