六年級作文

時間：2025-01-02 07:53:24 六年級作文我要投稿

實用的六年級作文匯編[9篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的六年級作文匯編[9篇]

六年級作文篇1

　　冬天，在人們睡覺的時候，靜悄悄的來了。她純潔而美麗，善良而高雅。她讓金燦燦的時光變成冰天雪地的世界。

　　清晨，她讓窗玻璃上開出了花，贈送給那些愛她的人們;中午，她讓雪花寶寶滿天飛翔，讓這一切都因為銀裝素裹而顯得純潔;下午，她讓勞累了一天的孩子開心的裝扮冬天的景物。

　　我，悄悄的來到這個瓊樓玉宇的世界，任雪花親吻著我的臉龐，打濕我的衣衫。我抬起頭來，望著那各式各樣的雪花，猛地發現，它們有的像銀針，有的像落葉，還有些像鵝毛。他們落在哪兒，哪兒就別有一番景致。落在地上，大就好像鋪上了一層雪白的地毯;落在樹上，樹兒就好像裹了一條好厚的圍巾;落在小轎車上，車就好像一個巨型奶油蛋糕，看起來十分誘人。觀察著這白雪雪皚皚的世界，我感覺周圍是那么的靜。

　　這時，太陽出來了，找的.屋檐下的冰凌晶瑩透亮，照的冰花玉樹都散發出耀眼的光芒，形成了壯觀的“彩虹”。

　　冬天總是給我們帶來不一樣的驚喜。那些“地毯”、“圍巾”、“奶油蛋糕就都是她的杰作。我愛著每一份禮物，也更愛冬天!

六年級作文篇2

　　六年光陰像縷縷輕煙，不知不覺被微風吹散了。為了給小學生涯畫上圓滿的句號，學校為我們六年級同學組織了一次茅洋社會實踐活動。

　　到達大本營，整理好內務，了解完規矩，茅洋之旅開始了。我仰望藍天，面向太陽，真想大聲吶喊：“茅洋，期待你給我們驚喜！”第一站：剪紙課，走進寬敞明亮的剪紙教室，我的目光立刻被滿墻的藝術品所吸引。鳥兒好像能撲棱棱地飛走，花兒好像在笑盈盈地搖曳，老虎好像在惡狠狠地瞪著你……“這是剪出來的嗎？老師也太厲害了吧！”揣著敬仰的心，我豎起耳朵，睜大眼睛，認認真真地聽課，大約聽了1小時吧，終于可以自己剪紙了。我望著桌上的熒光紙，剪刀、鉛筆、模型，很是興奮，快速地折好熒光紙，仔細地擺好模型，小心地描好輪廓，認真地沿線剪下。“紅雙喜”就在我的巧手下完成了。頓時，我的心被成就感充盈得滿滿的：原來快樂就這么簡單！

　　茅洋的快樂遠不止這么點，文藝匯演，拔河比賽、火箭發射、制作風箏……然而，最讓我回味無窮的`是五獅特訓里的高空游戲了，挑戰者們一級一級地攀登著象征勇氣的階梯，站在高達11米，搖搖晃晃的圓臺上，閉眼、下蹲、揚臂、抓桿，完成勇敢的一躍，克服恐高的心理！教官的手中握著大家的安危，老師的手機定格下難忘的瞬間，下面的同學給予挑戰者無窮的信心……

六年級作文篇3

　　清晨，我站在陽臺上，望著那片混沌未開的天地，遠方昏暗的地平線離我似乎還是那么遙遠，看向遠方，我疑惑了：“人生總會有自己的一條路，我的路，又在何方？”趁天色未明，我決定走一走，去尋找答案。

　　漫步在校園中，沿著路燈而行，我走到了廣場，寒風拂過，蕩下片片銀杏葉，看見銀杏葉落下，雖然知道這是自然現象，但心中仍然止不住的悲涼，一年又一年，葉落了還有再開的時候，可我們的時光卻一去不復還了，自古逢秋悲寂寥，古人所云者，今日終于讓我體驗到了。

　　走到橋下，路過溪旁，聽見潺潺流水聲，心中的悲涼不可遏制的在蔓延，人生只若一條溪，如流水般一去不復還了，轉眼間還沒好好珍惜就長大了，可我們的路還沒有方向，我們的未來一片迷茫，行路難，行路難，多歧路，今安在？

　　懷著一顆蒼涼的心走到教學樓下，猛一抬頭，看見一位同學走來，看著他走近，在擦肩而過后注視著他的背影，直到消失，我仿佛明白了什么，復前行，到了運動場，這時天色已白，晨曦已經破曉，看著那奔跑的健兒，他們那顆頑強進取的心，再看那一輪冉冉升起的紅日，紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張。心中又響起了那激昂的'歌聲，人生之路，是要有方向的，夢想所在的地方即為方向，自古逢秋悲寂寥又如何？我言春日勝春朝，行路雖難，但只要抱著一顆自信頑強的心，就長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。行路，行路，行的是路，追的是夢，要的是信念，明的，則是心。正所謂行路，追夢，求道，明心，生命不息，行路不止。

　　我又回到了教室，帶著一顆自信的心，追己夢，行己路。

六年級作文篇4

　　“巴山夜雨漲秋池，何當共剪西窗燭”雨自古以來在詩人眼中就是一件再美好不過的事物，令人倍感愉悅。

　　雨灌溉了農田，幫助了多少勞累的農民伯伯們；雨打開了音樂，讓那小溪、水溝兒開始歌唱；雨救活了在炎熱中苦痛的樹木，讓它們得到了重生……今天一整天都是霧茫茫，細雨蒙蒙，尤其是下午三點多時霧極其濃郁，過了不久，本來是稀疏到只有那么幾滴的雨，變成了密密麻麻又極小的雨。我不喜歡傾盆大雨，也不喜歡那種只是下了幾滴就消逝不見的不該叫”雨“的雨。我最喜愛的便是這種不用打傘，又不傷身子、淋起來舒服的'雨。慢慢地行走在雨霧之間，讓人倍感清爽，心變得柔軟起來……一種說不出的心平氣爽；飛快的奔跑在蒙蒙細雨中，那種雨水啪啪噠噠的、急速的拍打在自己臉上時，我感覺特別的爽快刺激。邊走邊哼著自己喜愛的歌兒，再隨時舞動一下雙手，跳一跳，接受大自然的洗禮……這莫不是最愜意的事兒了嗎？你也來享受這灑脫的洗禮吧！……

六年級作文篇5

　　寒假，我隨父母前往上海旅游，在迪士尼體驗了一把“創極速光輪”游戲。那短短的幾分鐘，我閉上眼猶如飛躍時空，任由思緒狂奔。今天，就讓我帶著你，一同隨著極速光輪的起伏穿梭，跨越時光隧道，返回到40年前的中國一座古城洛陽，體會那個年代，我們同齡人的芳華。

　　伴隨光輪，我們來到了1978年的洛陽，那是媽媽成長的地方。那個小學是簡單的平房搭建的教室，操場上是黃土和一顆老樹，油漆脫落的課桌和一塊小小的黑板。夏日里，孩子們的讀書聲和著夏日的蟬鳴聲，老師的汗水一顆顆滑落下來，沒有電扇更談不上空調。冬日里的雪天，孩子們的手凍得握不住筆，全部的同學僅靠講臺前面一個小小的煤爐取暖。放學時間到了，眼前跑過一群無憂無慮的孩子，他們穿著洗褪色的舊上衣，斜跨著小書包，腳上穿著軍布鞋，他們有的蹲在地上玩太平天國游戲，有的跳繩，有的丟沙包，他們能享受到的，就是原始而簡單的自創游戲。周末里最快樂的事，就是拿著小刀去郊外挖薺菜，晚上讓媽媽做出香噴噴的包子。那時的他們，不知道什么是電腦，什么是手機，什么是互聯網；老外長什么樣子，外面的世界是怎樣的，只有從老師嘴里聽說或者從講臺上地球儀展現的大陸海洋，給孩子們粗略的答案。

　　這時我睜開眼，呈現眼前的是現代化的娛樂設施和一群正在充分享受快樂的孩子們。現在讓我們一起走入學校氣派的校門，眼前是莊嚴挺拔的教學樓。夏日里孩子們在嶄新的.課桌前認真聽課，神清氣爽地享受空調帶來的清涼；講臺前的電腦和投影儀，隨時讓大家了解各地的時事新聞；同學們在計算機房一臺臺簇新的電腦前學習應用和編程；操場上專業的塑膠跑道，讓學生們在賽場上颯爽英姿佳績不斷。活動室的籃球架、乒乓球桌和羽毛球場，讓體育課內容有趣而豐富。音樂教室琳瑯滿目的樂器，可以領略音樂圣殿里悠揚的旋律；同時學校聘請的外教老師，用地道純正的外語侃侃而談，培養了濃厚的外語學習氛圍；假日里同學們普遍選擇旅行，品嘗著各地美食，領略異國風光……

　　這樣的兩群孩子，在相隔四十年的光陰兩端，他們的快樂一樣，條件卻是如此不同。強大的祖國，讓教育從古樸簡陋走向先進完備，讓我們看的更遠，學得更廣，體驗更豐富。完成了創極速光輪游戲，穿越過四十年時光，我如同看到了媽媽一代人的“芳華”，從青澀走向成熟；也仿佛看到了不遠的將來，我們這一代人的“芳華”，必將在新時代更完美的綻放！

六年級作文篇6

　　走出門，就沐浴在了陽光之中使人渾身上下都充滿了溫暖。早晨，好清爽！

　　不坐車，不要游伴，也不帶什

　　那只熊貓，是我要拜訪的第一個好朋友。你如一位呆頭呆腦的大叔，在這動物園中住了兩年了吧？你讓多少人看到熊貓的樣子，讓人們快樂的玩耍，你坐在地上邊吃邊看著小孩們

　　的笑臉，激動的揮手的小朋友。行色匆匆的行人走過，你一定也很快樂吧！

　　走進這個動物園，鳥兒呼喚我的名字，魚兒與我交互眼神。每一小鳥都是我的知己，他們迎面送來歡樂的歌聲，每一只鳥都在望著我。

　　這園中的一切，那個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好！美麗的孔雀！你亮出一張花尾巴是在展示的美貌嗎？你好！瀟灑的白虎！你天生的金嗓子，雄渾的男低音多么有氣勢。你好！強壯的'猩猩！你強壯肌肉襯托著你靈活的動作。

　　太陽下山了，我輕輕的揮手告別園中的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶一路晚霞。

六年級作文篇7

　　這個星期星期六，我們班級大掃除，但是，只有10個左右的同學在做這幾樣工作：掃地、拖地和擦地。真夠累的了，但是他們肯定行！！！注：（我們班有8分之1的同學太懶了）

　　剛開始，我們做得很開心，玩得也很快樂。后來，我們把所有的瓷磚、牌子都擦的一干二凈、一塵不染。過了一會兒，一個很不幸的消息傳來：沒水了，沒水了。聽這位同學這么一說，我們的心里可就慌得很了。不過，我們還是冷靜沉著地面對了，因為，我們是聰明的孩子。

　　這時，我們去了二樓水漕，沒水；我們又去了一樓的水漕旁，終于有水了，可是（人太多了）然后，我們找了個剛被人用完沒停過的水籠頭，就走上前去洗了洗毛巾，就有人過來大吼大叫地對我們說：死開點，這里是六年級的地盤，別到這里來瞎攙和。另一個大姐姐接上來說道：快一點，慢吞吞的，根個老奶奶似的。我雖然嘴上冷冷地說了一句知道了，可心里卻一直在想著幾個問題：為什么六年級的.大個子哥哥姐姐們會這么霸道，這么強詞奪理，到底是為什么呢？原因出在哪兒呢？這幾個問題使我疑惑不解。

　　后來，我們想到了一個地方——音樂教室門口，那里有一個水漕，但只有一個水籠頭，不過沒關系，只要有水罐就可以了。一來到水漕旁，就看見那兒站滿了人，還有一些人浪費水，我和陳麗莎都勸過了他們，可他們就是不聽，還浪費了許多水，哎！真是不聽老人勸，吃虧在眼前啊！可我心里想著一句話：遠水救不了近火，得想個辦法，如果照這樣下去，到什么時候才可以看書呀，一定要加快速度趕緊做。

　　常言道：堅持到底就是勝利。我們一定要堅持下去，把所有的角角落落都擦得、掃得、托得干干凈凈，沒有一點兒灰塵，像西湖水一樣干凈，讓我們校園的一部份看上去是個綠色天堂。

　　我們干活的人也是苦中作樂，雖然我們中午不能看書了，但是我們用時間換來了一清二白的教室、包干區、走廊。翁老師，你說這值不值得呢？小朋友們，你們說呢？

六年級作文篇8

　　小熊巴利是動物王國一個熱心腸的孩子，它經常幫助一些需要自己幫助的人，比如幫小狗比波推車，幫小貓莉珊提籃子，幫小鹿杰瑞整理房間；今天，它又在幫助誰呢？

　　今天早上，巴比跑完步回來，看見它的鄰居小兔瑪麗在菜園里拔蘿卜，便對瑪麗說：“瑪麗，我幫你吧。”瑪麗說：“哦，巴比，謝謝你。”過了一會兒，它們倆終于把蘿卜拔完了，巴比說：“這些蘿卜都是你自己種的嗎？”瑪麗說：“當然，這些都是我自己種的`。我春天播種，到了秋天就可以結果實了。”

　　巴比實：“真的嗎？”

　　瑪麗實：“當然是真的了。”

　　巴比心里想：太好了，我可以把我的玩具汽車種到土里面，到了秋天，就會長出一棵汽車樹，樹上結滿了汽車。

　　于是，它把自己的玩具汽車拿出來，在家門口挖了一個坑把汽車放了進去，然后又給汽車澆了一點兒水。耐心的等待著長出小樹來。可是，秋天來臨，連一棵小芽都沒長出來，這時，迷糊博士走過來了，它對巴比說：“世界上是沒有汽車樹的。

　　小朋友們，不是什么都能結果實的哦！

六年級作文篇9

　　我永遠也忘不了那個黑色的下午：20xx年5月12日。美麗的北川,汶川一夕之間，變成了一片廢墟，頓時，中國大地上，被灰色籠罩著。接著，就是一片痛哭流涕的聲音······

　　在地震之后，當人們迅速反應過來時,眼前的一切已面目全非,這就是地震!接著，各方各界也作迅速反應并伸出了援助之手：各集體單位組織捐款;各學校組織捐衣捐物；國家迅速撥款組織抗震救災；各國救援隊也陸續來川組織救援······當這些事跡被放到電視上后播出后，災民們那顆被冷酷無情的地震“震碎”的心得到了安慰，:國家和人民還沒有忘記他們，還牽掛著他們，惦記著他們。

　　讓我感觸最深的是電視和各地政府常用的一句標語“一方有難，八方支援”這句話讓人覺得聽著很溫馨。是啊，我們都共同生活在這“地球村”上，應該相親相愛。不管是亞洲人，歐洲人還是非洲人，不管我們哪一方遇到了困難，哪一方受到了挫折，另幾方都會紛紛伸出救援之手，一起來面對，一起來解決問題！我感覺這句話就像一首“振魂歌”，深深地激勵了地震災民們，讓他們不要放棄希望，走出這個陰影，就會有更美好的明天等著他們！

　　有一句話說得好“感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。”對！我們要學會感恩！感恩我們的同胞鼎力相助，感恩他們的一筆筆善款，一件件救災物資，和他們的一份份善心：是他們一句鼓勵的語言，使我們重新站了起來；是他們捐獻的一件藥品，又使一個災民逃離了死神的宮殿：是他們組成的救援，醫療小組，使更多的.人不會因失救而死；是他們捐獻的一頂頂帳篷，使受傷的災民們有了更好的避震場所；是他們捐建的一所所學校，使得在地震中失去學校卻又想讀書的孩子們重新響起了朗朗讀書聲······所以，我們要感恩。不管感恩的對象是誰，哪怕只出了一份力，我們都要懷著一顆感恩的心去回報社會。

　　我相信，在新建起來的北川，汶川一定會非常美麗。因為，上面有不計其數的愛心在呵護著這片土地···

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