[優(yōu)選]六年級(jí)作文300字

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　看著但是突然斷開的雪花，我起身走向陽臺(tái)，剛剛飄落的雪花不見了，只留下地下一層厚厚的雪，望著雪，我想起了剛剛電視播放長征的一幕，在雪地里，一支龐大的隊(duì)伍在前行，沒有食物，就連草也被雪覆蓋住了，戰(zhàn)士們沒有迷茫，在他們心中只有一個(gè)念頭那就是前進(jìn)。

　　走在最前面的人無疑是最勇敢最艱險(xiǎn)的，他們的每一步都是在為人們探視前方的路，走在最后面的卻不一定是膽怯的`，雖然留給他們的是一條平坦大路……

　　一不小心以外發(fā)生了，以外發(fā)生了，血灑在了雪里，血慢慢融化在雪里，血和雪的交融瞬間成了粉。

　　血是紅的，雪是白的，但在這紅與白的交合中，它沒有草莓冰淇淋的柔和，沒有紅白相間的襯衫亮敞，沒有西瓜皮與瓤之間的融洽，更沒有牙齒和舌頭品位的香甜，它是咸的，它是粉的，在廣闊無垠的雪地里它是刺眼的。

　　雪又慢慢的落下，把身后的腳印都覆蓋了，仿佛不曾有人走過，唯一的證明，就是那若隱若現(xiàn)的粉。

六年級(jí)作文300字 篇2

　　童年的事情無比精彩，像一場多彩的雨，那顆雨滴令我無比難忘，那顆雨滴令我難以忘懷，但那件事令我感動(dòng)萬分感動(dòng)。

　　記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，上完英語課，我頂著火辣辣的`太陽興致勃勃的跑回家，一看我不但沒有帶鑰匙，而且敲了半天門也沒有人開，我想熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒跑上樓來，一會(huì)兒又跑下去，可爸爸，當(dāng)我急得快嚎啕大哭時(shí)，樓上一個(gè)與我素不相識(shí)的老奶奶問我咋了，我吞吞吐吐的說：“我--我沒有—帶鑰匙，爸爸也沒有在家。”奶奶用她那慈祥的面孔沖我笑了笑，又拍了拍我的頭微笑的對(duì)我說

　　：“乖乖來上我家來給爸爸打個(gè)電話，讓他來接你。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小心翼翼的跟奶奶上了她家，撥通了電話，爸爸笑瞇瞇的說：“你等一會(huì)兒，我一會(huì)兒就來。”

　　聽了爸爸的話我坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)。“叮咚”“叮咚”門鈴響了，我興奮的跑到了爸爸身邊，隨著爸爸、和奶奶的笑聲，我小聲的說：“謝謝奶奶。”后快速跑回了家。

　　每當(dāng)想到這件事這件難忘的事，我地會(huì)想起那個(gè)慈祥的奶奶，你說這件事我能不難以忘懷嗎？

六年級(jí)作文300字 篇3

　　我家的傳家寶，不是書，不是畫，也不是什么古董，而只是一個(gè)銀項(xiàng)圈。

　　銀項(xiàng)圈大概只有一個(gè)盤子這么大，銀光閃閃的，做工雖然很簡單，但還是比較漂亮的。

　　銀項(xiàng)圈看起來很普通，但有著不普通的來歷。那要從我太爺爺說起。

　　聽我爸爸講，我太爺爺在農(nóng)村是以挑那種祭祀用的黃紙賣謀生的，家里很窮。因?yàn)榧依锔F，所以不得不把我爺爺和他的`四個(gè)兄弟和兩個(gè)姐妹送給別人當(dāng)孩子。我爺爺被送給了一個(gè)姓吳的人家。據(jù)說送的時(shí)候脖子上掛著一個(gè)草環(huán)當(dāng)項(xiàng)圈。

　　爺爺從小就非常的勤勞。他有五個(gè)孩子，我爸爸是最小的一個(gè)，他前面還有四個(gè)姐姐。爸爸出生時(shí)，爺爺經(jīng)過百般努力，終于給爸爸做了一個(gè)銀項(xiàng)圈，作為滿月的禮物。

　　經(jīng)過了很多年，奶奶一直珍藏著。現(xiàn)在成了我的銀項(xiàng)圈。

　　銀項(xiàng)圈雖然不是很值錢，但是代表著爺爺勤勞的精神，我要好好珍藏它！

六年級(jí)作文300字 篇4

　　今天下午，好不容易有一節(jié)大家夢(mèng)寐以求的課——電腦課。可是老師霸占了，我們又不敢反抗，因?yàn)楫吘估蠋熓菫槲覀兒茫�但，自從讀了六年級(jí)，我們就沒有放松過。只是每個(gè)星期的星期四，我們才敢奢望那一節(jié)40分的電腦課。現(xiàn)在每天都搞的緊張兮兮的，整個(gè)班級(jí)的幽默氣氛都被總復(fù)習(xí)給壓迫了。在數(shù)學(xué)課、語文課上一點(diǎn)聲音都沒有，安靜的都不像我們以前的六年級(jí)了，上冊(cè)剛剛被學(xué)校封的的“吵鬧班”下冊(cè)就不配這個(gè)稱號(hào)了，都是總復(fù)習(xí)的錯(cuò)。

　　上午剛剛寫的'作業(yè)，下午老師要訂正了。時(shí)間過得很慢，好不容易盼來電腦課，上課時(shí)，老師說了：如果有人會(huì)了，就去打電腦，如果不會(huì)的，就坐在教室里聽我上課。老師一發(fā)話，誰敢吱聲。我們安安靜靜的聽老師講完，我們都快睡了。

　　總復(fù)習(xí)好郁悶啊！誰來救救我？

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