六年級年的作文（共4篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
暑假，媽媽帶著我去大連旅游。一路上，我透過車窗向外望去，遠處的群山像巨龍橫臥在大地上，田野里的莊稼綠油油的，一眼望不到邊。
路邊有一些小水塘，水塘中點綴著幾朵荷花，有黃的、粉的、白的.，非常漂亮。路邊的樹木高大挺拔，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，五顏六色的野花，競相開放，景色美麗極了呀！經過了幾個小時的顛簸，我們終于來到了美麗的海濱城市大連，大連好美呀！
我和媽媽又坐上了開往老虎灘公園的汽車，這里人真多呀！熙熙攘攘，川流不息，我和媽媽迫不及待地奔向大海，大海一望無際，突然讓我想起曾經學過的詩句：霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。海浪撞著岸邊的礁石，濺起白色的浪花，十分壯觀。海水沖上沙灘，輕輕地撫摸沙灘上的細沙，偶爾會帶上來一兩枚貝殼。
海風輕輕吹拂我的臉頰，真舒服呀！離開海邊，我們又參觀了極地館，在那里，我看到了以前只是在電視中才能看到的北極熊，它拖著笨重的身體，在冰山上悠閑地散步；機靈的海獅在水里游來游去，嘴里還不停的叫著，好像在說：“歡迎光臨，歡迎光臨！”
搖搖擺擺的企鵝身穿黑西服、白襯衫，猶如一名紳士在冰面上走來走去，一個個憨態可掬的樣子真可愛。我們又參觀了鳥語林、歡樂劇場，還有珊瑚島……暑假中的大連之旅給我帶來的很多快樂！
六年級年的作文 篇2
在這個美麗的世界里，常常被人們掛在嘴邊的愛，究竟是什么？我帶著滿懷的疑問，翻開這本書，與書中的這個四年級的小學生一同去體會愛，一同去感受生活，去尋找解開這個疑問的鑰匙。
書中的主人公恩利科是一位四年級的小男生，從這十個月周到細膩的日記中，我發現他是一位樂于助人、寬厚、善良的少年。從中我也體會到愛無所不在，像空氣一般包圍著我們，讓我們健康成長。其中有老師與學生之間的愛、窮苦少年對祖國的愛、孩子與父母的愛、陌生人之間的愛……。
這本書并沒有撼天震地的華麗語言，但卻深深地感動著我。而這感動，來自于那平凡又細膩的生活中萌發而出的。其中我最喜歡的是那篇《佛羅倫薩的小抄寫員》。
父親的雙份工作使他的.眼睛越來越差，過度的勞累讓他看上去比實際年齡要老一些。男孩朱里奧看在眼里記在心里，他為了幫助父親，每天晚上十二點悄悄起來，抄寫那些又大又正的字。看到父親高興滿足的樣子，朱里奧暗暗高興，并準備堅持下去。可朱里奧因為得不到充足的休息而導致：上課打瞌睡，晚上做作業趴在作業本上睡著了，學習不再像以前那么好。而父親卻十分重視學習，他先是嚴厲地教育他，后來又變得對他冷漠，甚至他生病都不在乎。朱里奧總是對自己說：‘今天不起來了。’可當他聽到鐘聲敲響十二點的那一刻，他又起來繼續工作。他堅持了3個月，對那一切都是默默承受著……讀到這，我被朱里奧關心父母、體諒父母、幫助父母為家里分擔的精神所震撼。向我們當今社會上的子女，又有多少人能能這般體貼父母呢，只是一慣的任性和撒嬌。
讀了《愛的教育》，讓我明白了愛，對她有了另外一種理解，愛是理解、寬容、包含，愛是互相關懷、互相幫助，愛有許多種，每一種都是不同的，但出發點都是源于愛。
六年級年的作文 篇3
在我心中，有這樣一座湖，碧綠的湖水，水面起起伏伏，當夕陽的光來到這片湖面，上面波光粼粼，漂亮極了。
我就在一個這樣的黃昏來到了西湖，當你在椅子上坐下來，會不由自主地把頭轉向湖面，太陽光還有些刺眼，但這并不影響西湖的內在美，我看著西湖，西湖也在望著我，我向她訴說我的故事，她向我訴說她的歷史，我們對視良久，直到爸爸把我叫走。我跟著爸爸的腳步，繼續走著，左邊是西湖，右邊就有樹木，樹上竟然還有幾只小松鼠，它們上躥下跳，一會兒歪著腦袋看著湖面，一會兒又跑到樹下取人們給的食物，我真羨慕它們的生活環境，在湖邊安家，舉頭就可以望湖面。再來這兒拍一張，那兒也不錯，老爸又在拼命拍照了，順著他鏡頭的方向，天邊出現了半個紅日，它就像過年的燈籠，神奇地把西湖的水面染成了暗紅色，不知不覺，這輪紅日告別了西湖，西湖也向它揮揮手，又恢復了碧綠的顏色。
后來我們租了一條船，去湖面體驗一下美麗的西湖，一上船，就有一種說不出的美勁兒，小船緩緩地在湖面上行著，要說西湖可真大，劃了十幾分鐘才到湖心，我把手輕輕地放進水中，一絲絲清涼涌上心頭，水流從指間劃過，好像哄嬰兒的手，給人無盡的`溫柔。
音樂噴泉響起了，數十根水柱從水面沖天而起，隨著歌曲的節奏，它們也翩翩起舞，其中一首歌唱得好：天上明珠，人間西湖，多少傳奇故事流傳千古，這才是真正的西湖！遠處若隱若現有幾座寶塔，近處，粼粼碧波泛著彩色光芒，是什么原因讓大導演張藝謀來這兒拍《印象西湖》？我想原因只有一個，就是西湖的外在與內在美。
難忘的西湖，你真的不想來一趟嗎？
六年級年的作文 篇4
我出生在渭北的一個小山村，與其他尿尿和泥的山里娃唯一不同的是：我從小就擁有很多很多的書。這全都得益于我那位嚴厲而又慈愛的在村小學教書的爸爸。
聽奶奶說因為家里窮，我的爸爸初中畢業就考取了陜西省大荔師范，十八九歲就掙工資養家糊口了。爸爸的玩伴們后來不少都上了大學，雖然，爸爸工作以后也進修取得了大學學歷，但沒能進入高等學府全面學習，成了他一輩子的遺憾。所以，爸爸對我寄托了很高的期望，也促使我從小就和書結下了不解之緣。
在我家的書柜里至今還整整齊齊的保留著《東方寶寶》《東方娃娃》《幼兒畫報》《小聰仔》等低幼讀物。媽媽經常開玩笑說，別的'娃娃是含著媽媽的奶頭長大的，我是在爸爸的被窩里聽著故事長大的。可能，由于，小時候爸爸天天給我念書聽的緣故，我比同齡的孩子說話更早，而且經常會冒出幾句“經典的話語”來，我的舅爺至今還沒忘在我一歲多的時候，他帶我上街玩，我走到半路累了不想走了，舅爺就背我走，我說：“舅爺啊，我是不是趁人之危呢？”舅爺聽了大吃一驚，逢人就驕傲地說：“雨森，這家伙，長大了一定是個上學的好苗子！小小年紀都會說話啊！”。
書給我帶來了贊譽也給我帶來過責罵。記得，上五年級時，爸爸和我到街上理發，我發現理發店里有一本《水滸傳》被主人隨手放到了桌邊，我就借著爸爸理發的空擋，讀了起來。我是閱讀越有味啊，書里面的人物和情節深深地吸引住了我，等我們理完發后，我趁店主人忙著招呼顧客沒注意，把那本《水滸傳》悄悄塞到了衣服里，回到家，我二媽發現我的肚子鼓鼓的，就問我：“雨森，你咋了啊，肚子咋那么鼓啊？”我支支吾吾沒回答，爸爸走過來，拉開我的衣服一看，原來，我偷了人家的書，爸爸生氣地說：“孩子，愛看書，爸爸給你買，不能偷別人的書，偷書也是犯罪啊！”我嚇得不敢吭聲生怕爸爸打我，這件丟人的事的最終結果是：爸爸領著我把書還給了理發店的阿姨，我還給人家道了歉！雖然，理發店的阿姨和我爸爸是熟人沒有責備我，但我還是覺得很丟面子！心情郁悶了好幾天。一天中午，爸爸從縣城開會回來了，摩托車的后備箱鼓鼓的，我還以為給家里買了什么生活用品呢，就沒在意，這是爸爸對我說：“四大名著！去！歸你了吶！”我一聽高興地一蹦多高，抱著書躲進了我的小屋里，如饑似渴的讀了起來。
由于愛讀書的緣故，我的語文成績一直很好，尤其是作文，常常被老師在全班進行朗讀，我也成為了語文老師的得意門生。我相信，書一定會像一盞明燈，照耀著我不斷地成長，不斷地進步，照耀著我去實現自己的夢想！
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